学生自评报告
随着人们自身素质提升，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编帮大家整理的学生自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生自评报告1
一、项目基本情况
牟定一中于20xx年9月恢复初中办学，招生4个班，现有在校初中学生221人，其中寄宿制学生183人，教师16人。
在实施营养改善计划的整个进程中，学校坚持开展营养与健康的宣传教育，召开家长会，公布每周每日餐谱，内容有牛奶、面包、饼干等品种，使每位学生每日早餐搭配每份单价生均3元，每周15元。做到家喻户晓，深入人心。大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响。
二、项目单位绩效报告情况。
项目实施后：
1、 营养午餐提供给学生的平衡膳食，学生得到的是合理营养，从而能促进身体健康成长。
2、 营养早餐的食物种类多，集体进餐，有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。
3、通过学校和全社会对营养早餐的宣传，能促进公众营养意识的增强，有利于提高全民族的健康水平。
4.、增加了入学率，减少了退学率，在农村贫困地区尤为明显。
5、增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。
6、轻松开朗的进餐气氛有利于学生进食，活跃了学校的生活。
三、绩效评价工作情况。
（一）评价指标体系（附表说明）、评价方法。
1、项目评价主要从投入（项目立项、明确性和资金到位率）。过程（业务管理方面：制度健全性、制度执行、项目质量可控性、档案管理规范性；财务管理方面：管理制度健全性、资金分配办法、资金使用情况、财务管理是否健全）。产出（任务完成率、补助标准达标率、完成及时率）、效果（社会效益、可持续影响、服务对象满意度）几大方面进行评价。
2、评价方法：自评与问卷调查相结合。
（二）绩效评价工作过程（包括：领导重视、职责明确、制度建设等方面工作）。
1、前期准备。
（1）成立评价领导小组：
组长：xx（校长）
副组长：xx（党总支书记）
xx（副校长，分管后勤工作）
xx（副校长，分管德育工作）
组员：xx（总务副主任）
xx（政教主任）
xx（政教副主任）
xx（办公室主任）
组长：全面负责对全校学生营养改善计划工作的领导和管理。
副组长：领导和督促学生营养改善计划方案的实施，负责学生营养改善计划中的资金和食品卫生安全工作的监管。严格执行和落实《牟定县第一高级中学初中部营养改善计划实施方案》，负责学校学生营养改善计划工作的稳步推进、监督管理和档案管理。
组员：配合领导小组负责学生营养改善计划工作的制度建设、工作流程的管理和督查，协助开展工作。
（2）物品采购。
按照实施方案中的工作流程，我校认真班子会议中认真分析，讨论采购大宗物品的预标方案。我校按照制定的预标方案组织预标。通过预标，我校订购的食品（牛奶、饼干、面包）经过一周的食谱搭配，均符合3.00元/生.天的标准，符合营养餐的营养规定。
（3）、配送工作。
在学校各处室的配合下，配送工作已经在学期开始启动。学生开学前的营养餐食材全部运送到学校。
（4）、前期管理工作。
为能更有效的实施好、管理好营养餐工作，我校还对近段时期的工作做了相关要求：
①、严格做好每天食品留样工作。每天发放前留好食品样本放置于冰柜内，让出现的食品安全问题有依据。
②、提前公示食谱，发放后及时公示发放情况。
③、做好签收工作。签收表中设有生产日期、质保期、质保截止日期等栏目，相关人员在接收时认真填写，以防出现因产品过期而引起的食品安全问题。在签收时认真检查食品的破损、品牌规格及质量情况，及时和送货人员进行协商。
④、专人做好入库、出库工作。并做好每班学生负责人或学生代表领取发放情况表。（情况表一式二份，一份用于存档，一份用于公示），发放完由管理人员收回做好存档、公示工作。
⑤、食品储存应选择避光、凉爽，相对安全的房间，各完小根据实际选择好食品储存的仓库。
⑥、周末做好食品安全防范工作。
为便于管理，我校还专门设计相应的表格，做好发放前的准备及发放中出现的异常情况记录。（营养餐实施方案、牟定一中营养餐配送签收表、牟定一中营养餐领取发放情况表、牟定一中使用营养餐引起学生不良反应记录表等）
（4）、作息时间调整工作。
为能科学、合理的组织好营养餐的发放、用餐工作而不影响教学，我校对作息时间作了统一调整，周一到周五，每早6:50领取营养餐，7:30—7:50是早餐时间。
（5）、建立健全各种规章制度
为能使营养餐工作规范、有序的进行，我校专门出台了《牟定一中学生营养餐责任追究制度》、《牟定一中学生营养餐卫生管理制度》、《牟定一中学生营养餐食品验收、储存制度》、《牟定一中学生营养餐食品加工制度》、《牟定一中学生营养餐发放与用餐制度》、《牟定一中学生营养餐档案管理制度》、《牟定一中学生营养餐资金管理制度》等。
2、组织实施，开展评价。
（1）建立健全评价制度和评价办法；
（2）组织实施评价；
（3）评价资料归档。
四、绩效评价指标分析情况
（一）项目资金情况分析。
1、项目资金到位情况分析。
营养餐资金于20xx年11月30日到学校账户33802.00元（叁万叁仟捌佰零贰元整）
2、项目资金使用情况分析。
（1）项目资金做到专款专用
（2） 资金拨付，学校已经按照营养餐合同约定，按时足额拨付营养餐款。
3、项目资金管理情况分析。
为加强财务管理工作，本项目严格按照相关规定要求，对批准的'概预算建设内容，做好账务设置和账务管理。在资金使用过程中，严把监督审核关，健立健全内部审批制度。对每笔用款申请，审核确认后再付款。同时，财务室定期或不定期对资金使用、管理情况进行自查和检查，基本做到财务会计资料信息真实、及时、完整，资金的拨付有完整的审批程序和手续，各项制度执行落实较好，资金使用较为安全规范。
（二）项目管理情况分析。
1、管理制度建立健全及执行情况分析。
（1）成立工程建设领导小组，并按分工开展工作：
根据牟定县教育局《关于进一步明确营养改善管理责任的通知》精神，为了进一步明确工作职责，强化营养改善管理，确保营养改善计划工作依法依规，稳步有序推进，结合学校实际，特成立牟定一中营养改善领导小组。
组 长：xx牟定一中校长 （总体负责营养餐供给的全面工作）
副组长：xx牟定一中总务副校长（负责营养餐供给的运行情况进行监督）
x：牟x定一中总务副主任（负责营养餐供给的账务和台账工作）
xx：牟定一中工会主席（负责营养餐食品安全工作）
xx： 牟定一中办公室主任（负责营养餐发放的组织协调工作）
xx：牟定一中总务副主任（负责学生数据采集及营养餐发放的组织协调工作）
成员：xx（具体负责各学校营养餐收发情况、台账、安全等方面的工作）
各班班主任（负责将营养餐按核定数量发放到每位学生手中，做好食品安全的宣传教育工作，发现食品安全问题及时上报领导小组）
领导小组下设办公室，由王海军任主任，xx、高平仙任副主任，负责处理日常事务。
具体职责：
王海军：对营养改善计划工作负总则。
高平仙：具体做好营养改善计划的规划、预算、招投标及结算工作，按合同按时拨付营养餐款。
xx：参与学校营养餐招标工作并全程监督，并抓好各完小营养餐管理、储存、发放相关工作。
xx：及时收发上级各级部门有关学校营养改善计划的通知、文件。
校长具体负责自己完小营养餐实施一系列工作。
（三）项目绩效情况分析。
1、营养午餐提供给学生的平衡膳食，学生得到的是合理营养，从而能促进身体健康成长。
2、 营养午餐的食物种类多，集体进餐，有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。
3、通过学校和全社会对营养午餐的宣传，能促进公众营养意识的增强，有利于提高全民族的健康水平。
4、增加了入学率，减少了退学率，在农村贫困地区尤为明显。
5、 增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。
6、 轻松开朗的进餐气氛有利于学生进食，活跃了学校的生活。
五、综合评价情况及评价结论（附相关评分表）。
经综合评价，该项目评价得分为98分，综合评价定性为优。
六、绩效评价结果应用建议（以后年度预算安排、评价结果公开等）。
1、政府重视，成效显著。
2、农村孩子吃到营养餐是个大好事，一方面使学生身体健康得到进一步促进；另一方面也相对减轻了家长的一点经济负担，使家长不在为学生的成长担忧。
3、学生身体增强，增强了学生在课堂上的注意力，有助于提高学生的学习成绩。
七、主要经验及做法、存在的问题和建议。
（一）主要经验及做法
1、坚持规划先行，以规划统领整个项目；
2、强化项目前期工作，为项目实施奠定基础；加快项目实施进度；
3、充分发挥部门的职能作用，共同推动项目实施；
4、加强项目的监督检查，确保项目工作进度和质量。
（二）存在的问题和建议
存在的问题：
1、由于第一年设立初中部，开始试行，营养餐品种单一。
2、学生没有用餐场地和食堂不足（正在建设食堂）。
3、食堂人员过少，没有专项聘请临时人员工资。许多工作还需要教师承担。
建议：
1、配备学校生活用车或另下拨营养餐运输资金。
2、下拨临时人员工资，聘请临时人员，减轻教师的负担，让教师有更多时间精力投身教学。
3、尽快解决食堂拥挤学校食堂面积缺口。
学生自评报告2
本人自xxx9年8月进入xxx大学学习以来，坚持遵守校纪校规，严格的以其他优秀的同学为榜样要求自己，坚持树立正确的世界观、人生观、学习观和择业观，努力做一个好学生。
本人课前细致的预习上课内容，上课时聚精会神的听课，遵守课堂秩序，做好笔记，课后积极完成作业和实验报告。自觉遵守课堂和学习公共场所规定，诚信考试，严格遵守考场规则。并在大一两学期每科课程都达标，并在大一下学期获得三百元奖学金和“优秀大学生称号”。
本人大学四年的规划大概如下：大一时加入各种社团，锻炼自己的综合能力，保持良好的学习状态；大二时期了解各种证书的用途然后考取与本专业相关的证书，并且加入二学位的学习，保持良好的学习状态；大三时期依然努力考取各种有用的证书，完成二学位的学习，备战考研；大四时期停止考证和二学位，完成毕业论文的同时，专心复习考取理想学校的理想专业的研究生。
如今大一将近尾声，我加入了校学生会网络部，提高了自己的摄影技术和电脑软件的操作能力，同时勤奋的学习认真听课，准备大学英语四级的'考试。大一时期的规划基本上是完成的，后面的几年也会继续努力。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间总是在不知不觉中中流逝的，本人要抓紧有限的时间投入到无限的学习中。而本人认为
学习不光是学习课本山的知识，更重要的是学习以后进入社会，工作的需要用的东西，这也是大学学习的一个重要部分。
希望本人能在大学接下来的三年中再接再厉，完成自己的梦想。
学生自评报告3
本人能自觉遵守作为一名大学生的守则， 本人能自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项 活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体， 活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮 助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。 助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。
思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。 思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。我觉 得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西， 得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西，自己的思想 不要还停留在高中甚至是初中的阶段， 不要还停留在高中甚至是初中的阶段 ， 提升自己的思想层 次。只有在我们付出了积极性，才会有收获的，经验也从不 只有在我们付出了积极性，才会有收获的， 青睐那些不做准备的人的。 青睐那些不做准备的人的'。一个人的价值是由他对社会对被 人所做的贡献来衡量的， 人所做的贡献来衡量的，不要随随便便从某一个方面去衡量 一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的， 一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的， 我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。 我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。
学习方面，我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本 首要任务还是学好文化知识， 所以在学习上我踏踏实实， 职， 首要任务还是学好文化知识， 所以在学习上我踏踏实实， 力求上进 一点也不放松。 力求上进，一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助 的，所以在每次考试后，我总会总结学习经验。一分耕耘一 所以在每次考试后，我总会总结学习经验。 分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做， 分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢 付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。 付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。对于我们计算机 专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此， 专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此， 我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。 我课外时间也看一些与计算机有关的书籍 。
最后需要强调 是：学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。在 学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。 这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识， 这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识。
学生自评报告4
在过去的一年里, 在学校党委、行政、职能部门（学生部、处）的正确领导和具体指导下，并结合实际，我院学生工作充分调动全体教师、政治辅导员、班主任、团委、学生会团委干部、班委和全院学生的积极性，发扬群策群力、踏实肯干、开拓进取的工作作风，在学生的思想政治工作、教育管理、班级建设、课外科技、文艺、体育活动、个人综合素质的提高、就业指导、服务等方面做了一些具体工作和积极的探索，在取得了明显进步的同时仍有很多不足，自评分：基础部分,直接考核部分277分，学院总分分。现将一年来的工作情况报告如下：
一、学院党政领导高度重视
1、学院领导非常重视、关心学生工作，从经费和政策上给予大力支持。
党政联系会议上定期召开专题研究会，并通过相关决议，成立了毕业生就业工作领导小组。王凌院长任组长：黄海涛副书记任副长，成员有各系主任、政治辅导员、团委书记、教务办主任组成。并制定了《教育科学与管理学院学生综合素质发展奖励办法》，从学院教学业务经费中划拨出4万元作为学生综合素质发展奖励。每年9月份兑现上一个学年的学生素质发展奖。这对于促进学生积极地参加各种知识学习活动，社会实践活动，能力拓展活动，技能培训活动，产生了重大的引导和影响。实践证明，通过这项措施，使学生的综合素质得到了比较全面的发展，对全院良好学习和实践风气的形成产生了重要作用。拨专项经费经费用于学术讲座。一年来，学院共支出学生综合素质发展奖励 元；就业奖金9000元。
2、召开专门学生工作会议 为了使学生工作落到实处，我院党政联席会在每学期至少召开二次会议，专门讨论学生工作问题。第一次是在学期开始之初，就新学期的学生工作进行了总体部署和安排，并提出了新的举措、办法。第二次是在每学期的期终之前，进行本学期学生工作的回顾、分析和总结，并提出新学期学生工作的思路和办法。第三次是“迎评促建”的学生工作专题会，就特色工作和学风问题制定了实施细则。第四次是围绕学生的安全教育和贫困生问题作专题研究。
二、学生工作队伍建设
1、充实力量，改善队伍结构 为了贯彻落实《云南师范大学关于加强学生工作队伍建设的意见》等文件精神，我院在2005年加大了学生工作队伍建设的力度，新招聘了一名政治辅导员作为专职学生工作干部，充实到学院学生工作队伍中，改善了学生工作队伍结构，增强了学生工作队伍力量。现在我院专职学生工作干部由2人增加到3人。同时人员结构也合理，既有专职学生工作干部，又有兼职的教师作班主任，现在我院有班主任16名，使我院的学生工作开展得更有成效。
2、完善学生工作机制，强化日常管理 我院学生干部工作扎实有效，专职辅导员实行8小时坐班制度，兼职班主任实行每周三下午开班主任会制度，并要求班主任每两周下一次学生宿舍，了解学生思想、生活等各方面的情况。所以学生工作干部工作投入到位。同时，学院积极创造条件为学生工作干部提供学习、培训机会。2005年11月，辅导员甘代军到红河学院、文山师专进行学习、交流活动；黄海涛副书记和辅导员盛莉波到玉溪进行毕业生工作调研。
3、学院在福利待遇上给予了学生工作干部适当倾斜
我院在发放岗位津贴和计算工作量上都给予了辅导员和班主任以照顾，辅导员的岗位紧贴以学院教师平均工作量计算。特别是每个月给班主任加固定的津贴，调动了班主任开展学生工作的积极性，对于保证学生工作的良好成效起到了较大的作用。
三、学生工作制度建设
1、加强制度建设
学院制定了《教育科学与管理学院学生工作安排流程》、《学生党员发展工作流程》、《云南师大教育科学与管理学院学生党员发展工作实施细则》、《教育科学与管理学院学生突发事件处理流程》、《育科学与理学院班主任工作考评条例（试行）》、《教育科学与管理学院学生经费使用办法》
2、学院实行班级周志制度
各个班级把每周的学生出勤情况，班委工作情况，班主任工作情况，班级一周大事记，团支部活动等等都详细地记录在周志上。周志先由值周班委签名，送班主任签字，报学院副书记备案。
3、每周班主任例会制度，及时解决班级和学生问题
4、学院制定了《教育科学与管理学院学生综合素质发展奖励办法》 每年9份兑现上一个学年的学生奖励，毕业生在毕业前兑现本学年的综合素质奖。奖励范围包括思想教育活动集体奖、各种文体比赛、发表论文、英语过四级六级、计算机过省级国家级、课堂教学比赛、课件制作比赛、各种征文演讲赛等等。
5、在学院团委、学生会制定了《教育科学与管理学院学生会工作制度细则》，使学生会的工作得以规范有序的进行。
上述制度制定以后，就得到了全面、严格的落实，对学生起到了很大的激励作用，也拓展了学生的综合素质，使学院的学生工作规范有序地进行。
四、学生思想政治教育
1、思想政治教育的系统化
我院有计划、系统地开展学生日常思想教育，入学、毕业教育、职业教育、国防教育、心理健康教育、法纪教育等长期有效的开展，并贯穿到日常的教学和管理之中，狠抓落实，收效明显。
新生入学教育先由对全体新生进行入学校风、校史教育，院情、院规教育和军训动员、国防教育；军训期间，学院党政领导和学生会的同学专程去武警三支队进行新生军训看望，分别到学生住的营房里面查看学生的内务情况，了解军训期间思想状况，并赞扬鼓励新生的爱国主义、国防意识和吃苦耐劳精神。在新生军训回来之后，我院又请学院系主任分专业进行专业思想教育；同时，还请学院知名的专家开展大学生活适应性心理教育，周宁博士作《认识你自己》，李红副教授作《从微尘到宝塔》讲座。
2、安全教育的规范化
在新生入学报到时，就叫新生签订《安全管理协议书》和《云南师范大学学生遵纪守法诚信书》，代表学校与学生签订学生管理协议书。同时，严格执行学生外住审核制度，加强外住学生的教育管理，做到有程序，有制度，班主任实行跟踪动态管理，到学生住地了解考察情况，做好学生的安全教育工作。
在组织学生集体活动时，严格履行上报审批手续，建立安全预案。我院学生集体外出活动遵循以下程序：班级体填写《云南师范大学学生集体活动申请表》，申请表上写明外出集体活动的时间、地点和安全措施，并要求班主任带队，否则学院不予批准。今年五一节期间，我院03教育学班学生集体到九乡风景区旅游，在学院辅导员的带领下安全出游、安全返回。
3、教育方式的灵活化
（1）是把思想政治教育推进宿舍
充分发挥党员、团员干部和学生会干部的模范带头作用，把社会主义荣辱观教育，八荣八耻的重要思想和爱国主义、勤俭节约品质教育与创建良好宿舍文化结合在一起，在日常生活和行为习惯中体现出过硬的政治思想和道德修养。
（2）思想政治教育融入社团文化活动
我院的行知学会、心理交流协会和学院艺术团，在每次活动中都围绕国家社会政治生活和主流社会文化的前进方向，把爱国主义、集体主义和社会先进文化艺术思想融会到具体活动中，既为社团的发展找到了新的着力点，拓展了社团文化活动的新方向，又弘扬了社会精神文化旋律，为学生政治思想的成熟和校园文化建设作出了积极的贡献。再次，是利用网络这一有力的信息平台，拓展思想政治教育的新阵地。学院充分发挥班主任这支学生干部队伍的力量，在实践工作中寻找到了学生工作的新思路，即建立班级QQ群，（06级新生公共管理班刚入校就建立了班级网站）班委、班主任在群里面发挥舆论引导作用，这对于了解学生的思想动态、及时解决学生中存在的各种问题有重要的意义。
（3）思想教育工作与学生日常管理工作相结合
充分利用学风建设，主题班会，党团组织生活，评奖、评优，助困工作，贷款工作，集体活动等等途径，加强对学生勤奋学习，上进求知、勤俭节约、争当先进、自立自强、集体主义和爱国主义等思想的渗透和教育，并收到了良好的效果。
4、思想教育的动态化
我院党委非常重视学生思想状况的了解与调查，充分调动班主任的工作积极性和工作职能，要求班主任每周利用班会了解学生的生活、思想情况，并利用下宿舍的时间深入了解学生各方面的问题和困难，及时掌握学生思想动态，对学生个案进行有针对性的帮助和教育，使学生因经济原因和人际交往以及情感困惑等引起的问题得到及时的输导和解决，避免了意外重大事故的发生。
5、思想教育的全面化
为了把学生工作抓实、抓出成效，我院要求每两周组织一次主题班会，对学生进行思想政治教育、生活作风、行为习惯、专业思想等方方面面的教育引导。
党团活动方面，主要利用每周四的政治学习时间，分党支部、团支部进行相关教育活动。主要围绕发挥党团员的模范带头作用，在社会主义荣辱观教育、社会主义新农村建设、学习“迎评促建”等学习教育中提高广大党员、团员的政治思想觉悟和思想道德素质。在推优入党方面，我院严格按照有关制度规定，公开、公正、平等、民主地进行发展党员工作。首先是在广大同学中了解入党积极分子的现实政治思想、品德行为习惯表现，在班级推优、班主任推荐的情况下进行层层考察、审核，保证了党员政治思想素质的合格、过硬。
6、思想教育的专业化
实行院、系、班三级专业思想教育。学生工作及学生专业思想教育是一个长期的过程，也是一个应该长期坚持的日常工作。我院从新生入学开始就邀请专家对其进行了“新生大学生活心理适应”“大学学习方法”“生涯设计与能力拓展”“安全与健康”等多方位、多角度的入学教育；在二、三年级时学院又就“大学生爱情”“考研准备”“勤工俭学岗前培训”等问题实施了专门性或交流性的教育、培训；在大学四年级时，学院进一步实施了“毕业生心理调试”“职业能力测量”“就业策略”等毕业、就业培训，另外我院特地举办了教学成果展示会，并邀请专家和用人单位参加评审，力争达到供需的最佳切合点。力争首尾并重，建构一个一至四年级，分阶段、成连续体系的学生工作平台。
实行“学院——教学系——班级”的三个层次的学生教育和管理工作体系。学院层面主要由学院党委、行政和教学部门负责从总体的角度，结合院属各个专业的特点从总体规划、统筹、协调学生管理工作和其经费支出，制定学生教育管理工作的规章制度并监督执行，同时也是同学和学校交流沟通的一条纽带，在专业思想教育上起着“舵手”的作用；教学系层面则直接承担起在课堂教学内外对所属专业同学进行深入的专业思想教育，投入人力、物力保证在专业思想教育中的各项相关工作的正常开展；班级层面主要是在教学系的指导下进一步具体落实专业思想的深化和发展，把学院和系上的学生教育管理工作由班主任指导、帮助班级学生干部落实到每一位学生上。
五、学生日常教育管理工作
1、综测评优公开、公平、公正
按照学校文件要求，由30％的同学包括班委学生代表和班主任共同组成测评小组，进行客观公正的评价以及对学生自评和学生成绩进行审核，保证了测评结果的正确和公平。
在其他各项评优工作也做到公开、公平、公正，每次评优都实行班级推荐、班主任核实、学院审核和公示制度，程序合理、规范。并及时地上报相关材料。评出先进个人，起到了激励广大同学的作用。由于评优工作公开、公正，一年来，无一学生上访。
2、军训工作严格、有序
在上一学年军训中，带训的2名指导员由始至终，天天坚守在军营里面，关心、指导新生的军训生活和思想状况，工作到位、不脱岗，并认真履行职责，使我院军训期间没有任何学生违纪违规和意外事情发生。同时，学院党政领导还亲自到军营看望军训学生和带训老师，从精神上给予军训新生以极大的支持和鼓励。
3、日常管理，原则性与灵活性相统一
我院严格贯彻依法治校，以人为本的管理理念，做到管理的严肃性和人文性的'统一，原则性和灵活性的统一。所以在期终考试中没有发生一例学生违纪作弊的现象。在学生日常管理中，既严格要求，从严管理，又认真负责，详细了解学生的实际情况，做学生的工作细致、民主，充分考虑学生的具体实际和困难，给予最大的人文关怀和帮助。
4、贫困生工作，公正、及时、规范
始终公做到公正、公开、及时，详细掌握贫困生情况，认真做好奖、助、贷、减、免、补工作。建立贫困生档案和动态跟踪处理机制，使班主任对每位贫困生的经济、思想情况能及时全面的了解，并进行相应的处理解决，每一次助困经费的发放都及时、公正，没有出现学生因为经济困难而辍学的现象。学院还大力倡导获得奖学金的同学，勇献爱心，从奖金中拿出30%作为学院爱心基金，现在学院爱心基金还有余元，以用于支助临时有困难的学生。
5、学生活动经费管理，制度化、规范化 我院实行收支两条线的办法，设了会计和出纳，科学管理，建立台帐，帐目清楚，手续完备。
6、学生外住管理程序化
对外住学生的管理严格按规定执行，手续齐全，坚持学生申请，家长签字，班主任同意，学院审核和学校审批的程序、制度。并且要求班主任深入学生住地察看了解情况，认真做好动态管理工作。
同时，还实行外住学生联络员制度。由外住学生的好朋友作其信息联络员，负责了解和反映外住同学的情况，与外住学生的班主任建立畅通的信息反馈渠道，保证对学生的动态管理。
7、学生工作档案健全
有贫困生跟踪处理档案、毕业生联系及信息表、外住学生统计表、学生奖惩档案等，所建档案规范、合理，为工作顺利开展提供了便利，并提高了工作的规范性和高效率。
六、毕业生就业指导与服务工作
1、专人负责就业指导服务工作
我院主要由盛莉波老师负责毕业生就业工作，由黄海涛副书记负责就业指导，开设就业指导课，定期发布就业信息，积极联系就业单位，宣传就业政策及有关规定，就业指导、管理工作有领导、有计划、有秩序的开展。
2、动态管理毕业生工作
认真核对、统计毕业生信息名单，及时、认真管理毕业生就业网和职业测评网，动态管理毕业生数据库、用人单位及就业信息资料库，及时了解毕业生就业情况，并按时上报。
3、毕业生文明离校教育
认真开展毕业教育和文明离校活动，倡导毕业生在离校前为母校做贡献，发布文明离校宣言，到一二一纪念馆打扫卫生，为母校捐赠书物等等。
4、认真开展毕业生诚信教育
围绕毕业生就业协议和毕业生贷款等方面的问题，教育毕业生在就业过程中信守承诺，并按照贷款合同的有关规定认真履行协议，及时归还贷款。
5、妥善处理毕业生遗留问题
建立毕业生家庭住址及联系方式档案，组织参加毕业生就业状况调研，处理好毕业生遗留问题，做好后续和服务工作。
我院始终把年终就业率统计工作作为一项重要任务来抓，根据毕业生家庭档案，对每位毕业生的新的就业情况进行跟踪了解调查，认真统计和上报年终就业率。
七、特色工作
（一）建章立制、规范管理 为了适应新形势下的学生工作，积极推进学生工作的改革创新，充分调动参与学生管理工作的教师的积极性、主动性和创造性，创建优良学风，主要制度有《教育科学与管理学院班主任工作考评条例》、《云南师范大学教育科学与管理学院政治辅导员工作条例》《教育科学与管理学院学生会工作制度细则》、《教育科学与管理学院学生综合素质发展奖励办法》、《教育科学与管理学院学生工作安排流程》、《学生党员发展工作流程》、《云南师大教育科学与管理学院学生党员发展工作实施细则》、《教育科学与管理学院学生突发事件处理流程》，以及《班主任工作实绩考评》细则等等。
（二）结合专业开展学生工作
（1）以专业建党支部：建教育支部、心理支部和研究生支部，充分发挥学生党员在学习中的先锋模范作用。
（2）以专业带社团：通过充分发挥学生社团职能，继续做好心理交流协会、行知学会的工作，坚持立足本院，面向全校的服务思路，提高学生自我教育和自我管理水平。
（3）以专业促学生课外科技活动：结合专业特长，加强科研基本功训练,学院鼓励学生在日常的学习过程中努力钻研，扩大思维空间，常年安排学生撰写课外学术科技论文及社会调查报告。
（4）以专业丰富第二课堂：通过“第四届心理健康宣传月”、“课堂教学比赛”、“课件制作比赛”等的课外活动来提高学生综合素质，加强师范生素质、创新意识、学术专长、科研训练、外语和计算机应用能力等方面的培养。
（三）建立就业激励机制
为了鼓励毕业生到边远贫困地区就业，学院还专门制定了就业奖励办法，在昆明一市四区内就业的毕业生，一次性奖励200元；昆明以外就业，奖励400元。对于推荐毕业生就业的教师，推荐一名，学院奖励一百元。
为了提高学院就业工作指导的水平和效果，促进就业指导工作实践与理论研究的结合，我院大力倡导从事就业指导的老师开展就业工作理论研究。
（四）贫困生心理健康教育的深入开展 借助于福特基金的帮助，我们的心理健康教育在多层次、全方位地展开，确实贴近学生实际，“想贫困生之所想、急贫困生之所急”，把心理健康教育向纵、深方面持续发展。越来越多的贫困学生从我们的活动中受益，作为心理健康教育工作者的我们在思想上也得到了新的观念冲击和转变，我们以新的思维方式和考虑问题的角度来审视我们今后的工作。
1、构筑新型的心理健康教育模式 构筑新型的心理健康教育新模式，实施情感型、氛围型模式。我们力图通过多种途径和方式，将心理健康知识在贫困学生学习、生活等方方面面进行渗透，营造育人的优良环境和浓厚氛围，对塑造贫困学生美好心灵起到了潜移默化的作用，让学生在这种氛围中去思考、感悟、理解，锻炼自己，提高自己，完善自己。
2、进一步建立和完善“物质资助”到“精神资助”的机制 以前对贫困大学生进行的资助基本上均属于“物质资助”，即贫困学生写申请、打证明，学校、学院根据各种奖助金的要求，对贫困生进行评选，直接给予他们钱的资助。长此以往，这种资助方式可能会带来一些不好的负面影响。
福特基金则为我们的贫困生资助带来了一种新的方式——“精神资助”。首先要进行的是“心理的脱贫”，确实提高他们的能力和素质，提高他们的社会竞争力。因此，我们对贫困学生的帮助逐步实现从“输血到造血”、从“授予鱼到授之予渔”转变。
3、学生心理健康教育形式要突出时代性及学生的主体性
学生心理健康教育要与时俱进，带有时代的特点。在教育学生的过程中，我们曾经犯过“填鸭式”的错误，学生不是自主的接受而是被当作灌输的客体。要想我们的心理健康教育取得显著的成果，就必须更新观念，将学生变被动为主动，树立学生的独立、自主意识，以学生发展为本，创造条件发展人。
（五）秉承联大精神，创建优良学风 发扬西南联大知识救国精神，加强学生思想道德教育，是我院对学生进行思想教育和学风教育的重要方式。
结合西南联大的历史传统，通过专题教育、主题班会等形式加强大学生思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。并结合同学们学风中存在的问题，引导学生明确学习目的，端正学习态度，摆正理想与现实、立志成才与报效社会的关系。广大同学在接受了西南联大精神和爱国主义教育之后，实现了思想观念和行为方式的巨大转变。广大同学不但自觉遵守校规校纪，上进求知，而且还主动参与到西南联大历史和校史的宣讲中，积极加入一二一纪念馆的义务讲解员队伍中，成为一名光荣的联大历史和一二一历史讲解员。在一二一纪念馆讲解员中，我院学生有13人，占全校讲解员的%，为弘扬联大精神和一二一精神做出了积极贡献。
八、另附单行材料
附件一：《育科学与管理学院班主任工作考评条例（试行）》 附件二：《云南师大教育科学与管理学院政治辅导员工作条例》 附件三：《教育科学与管理学院学生综合素质发展奖励办法》 附件四：《教育科学院与管理学院学生专业思想教育实施方案》 附件五：《云南师大教育科学与管理学院学生突发事件处理流程》 附件六：《云南师大教育科学与管理学院大学生党员发展工作实施细则》 附件七：《教育科学与管理学院学生会工作制度细则》 复件八：班级周志复印件（部分）
复件九：贫困生档案（绿色通道统计表）附件十：外住学生统计表
附件十一：班主任工作心得（部分）附件十二：班主任会议记录（部分）
附件十三：学生教育管理论文和就业指导论文 附件十四：学生违纪处分的决定 附件十五：学生综合素质发展奖名单 附件十六：第四届心理健康宣传月方案
九、学生活动风采录
学生自评报告5
根据省教育厅统一部署，对照安徽省教育厅关于印发《安徽省家庭经济困难学生资助工作绩效评价办法（暂行）》的通知（皖教助〔20xx〕3号），我局于12月上旬会同安庆市财政局完成了对所辖县（市、区）的中职及普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价工作。现将自评情况报告如下：
一、基本概况及工作亮点
20xx年我市认真贯彻落实国家和省各项学生资助政策，确保了每一位家庭经济困难的高中学生都能顺利完成学业，赢得了广大学生及家长好评，取得了良好的社会效益。其主要亮点是：
建立政府主导的资助体系。建立了政府主导、社会参与的从学前教育到高校的困难家庭学生的资助体系。印发了《安庆市区学前教育资助暂行办法》，资助在园儿童总数的10%，标准为每生每学年1000元。农村建档立卡贫困家庭在园幼儿每人每年资助1000元。城乡义务教育阶段学校免费提供教科书，免除学杂费，给予困难寄宿生生活补助，民办学校同步享受，市特教学校学生生活费全免。市财政局教育体育局残联印发了《安庆市残疾学生及家庭经济困难残疾人家庭学生资助办法》，完善了残疾学生和残疾人口家庭学生的资助政策，中职学校、普通高中及义务段的残疾学生和经济困难的残疾人家庭子女，在享受经济困难学生资助及义务教育经费保障待遇的基础上，根据学生生源地，由市、县财政给予生活补助，义务教育阶段中小学生每人每年共500元，中职学校和普通高中学生每人每年共1000元。高中阶段资助制度日益完善。市政府每年设立100万元的家庭经济困难大学资助基金，并整合妇联、民政等部门的资源，形成合力确保每个困难学生能升入高校。
校内助学金统一提取。为落实校内资助政策落到实处，规范校内资助经费提取使用管理，我市推广校内资助经费纳入年度预算由财政统一提取、集中使用的管理模式，目前，市本级、桐城市、潜山县、怀宁县、宜秀区等均实行了财政统一提取校内资助金的管理办法，将校内资助纳入财政预算统一管理。
生源地助学贷款再创新高。20xx年我市新增发放生源地助学贷款1.89亿元，支持家庭经济困难大学生24098人，得到国开行的表彰。
资助人员持证上岗，明确资助工作人员待遇。市教育体育局下发了《关于印发安庆市学生资助工作机构和队伍建设的实施意见的通知》（教体资助[20xx]623号），规范了从班级评议小组到县（市、区）资助管理机构建设，明确了资助人员待遇，其中，学校学生资助中心负责人应享受不低于中层干部待遇。学校学生资助管理中心专职工作人员工作量，按学校中层副职待遇或一门主课教师工作量计算，以保持资助队伍的稳定性，确保资助工作全面落实到位。
资助育人成效显著。将资助与育人紧密结合，加强感恩教育，桐城市望溪职业技术学校受助学生胡祥通过国家资助顺利完成学业，凭借所学一技之长，创办汽修厂，不仅自己创业成功，还敞开大门接纳学生进厂实习，在他事业高峰的时候，接受家乡父老的邀请，毅然放弃如日中天的企业，到基层任村书记，带领百姓脱贫致富。其事迹被省教育厅作为受助学生典型上报教育部在全国宣传。
开展第三方绩效评价。20xx年市教育体育局出台意见，委托社会中介机构对全市高中阶段学生资助资金的管理情况进行专项审计调查，重点调查资助资金管理使用绩效情况，严防挤占挪用以及弄虚作假、套取骗取财政补助资金安全等违规行为，并形成常态化审计工作机制。我局根据第三方对全市20xx年度学生
资助审计核查情况进行了通报，及时整改、完善工作，促进了资助工作的健康发展。年底聘请中介机构对全市20xx年度学生资助绩效考评进行第三方评价，确保评价的客观、公正。
实施精准扶贫。加大财政性教育经费对贫困地区的倾斜力度，大力改善了贫困地区办学条件，不让一所学校掉队；资助贫困学生完成学业，不让一名孩子因贫失学。努力提高贫困地区办学水平，完善义务教育经费保障机制，基本实现义务教育学校标准化，促进县域内均衡发展；充分利用中等职业学校资源，加快新型职业农民培养，增强就业水平和脱贫能力。
二、组织管理和制度建设情况
1、组织领导不断加强。市委、市政府高度重视民生工程，成立了由市长任组长的民生工程领导小组，调度民生工程进度。成立了以分管市长为组长，相关部门分管领导为成员的生源地助学贷款协调领导小组，研究布置生源地助学贷款重大事项。市财政、教育定期会商部署高中资助工作。市教体局及时调整学生资助工作领导小组，并将学生资助工作纳入年度十大重点工作，定期召开局长办公会专题研究学生资助工作。为掌握真实的工作开展情况，局领导主要负责人和分管负责人每次参与资助工作调研和走访活动。
2、资助管理机构日趋完善。我市市县两级教育行政部门均经同级编办批准，成立了学生资助管理中心（科），并按干部管理权限任命负责人，配备了电脑、打印机、长途电话等办公设备。成立了一把手为组长、相关职能科室为成员的资助工作领导小组；各相关学校也成立了资助领导小组和管理部门，实行资助工作校长负责制。目前，市教育体育局学生资助管理科共有管理人员4人，其中3人具有正式编制，1人为调用。市学生资助工作经费纳入年度财政预算，安排工作经费10万元，做到了学生资助工作有专人、有场地、有经费。
3、资助管理机制不断健全。根据上级政策和要求及时制定或调整资助配套方案。先后印发了《20xx年教育民生工程实施办法》、《安庆市人民政府办公室关于继续实行市政府领导包干负责县（市）区民生工程推进工作制度的通知》、《关于进一步规范高中阶段资助工作的通知》、《关于中等职业学校家庭经济困难学生免学费和国家助学金对象认定办法的通知》、《安庆市普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费实施意见》、《安庆市高中阶段学校校内资助经费提取与使
用管理办法》、《关于印发安庆市普通高中和中职学校学生资助专用卡发放及滞留资金管理办法的通知》、《中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助档案工作规范》、《关于印发20xx年安庆市高中阶段学校学生资助工作督查方案的.通知》、《关于印发20xx年度对县（市、区）教育局重点工作目标管理督导考核内容要点的通知》、《关于印发安庆市普通高中办学水平发展性督导评估实施方案的通知》、《关于印发安庆市普通高中和中职学校学生资助专用卡发放及滞留资金管理办法的通知》等一系列管理办法和细则，使全市资助工作做到了有章可循，有规可依。
三、政策落实与资金管理情况
1、资助工作流程日益规范。各相关学校均依据各项资助政策，结合学校实际制定了切实可行、规范科学的学生资助工作管理制度和工作流程，并将实施方案和工作流程在学校醒目位置公布。每学年新生入学时利用班会课学习资助政策、方案和工作流程，使每位同学了解政策、熟悉流程，方便学生申请困难资助。严格执行三级评审制度，各校均成立了由学生、课任老师、班主任组成的班级家庭经济困难学生资助评议小组，开学一周内班级评议小组集中评议学生提交的申请，形成决议后由全体评议小组成员签名，并在班级公示后报学校资助管理部门审核。学校资助工作领导小组对学校资助管理部门提交的初审名单审核后报上级资助管理部门审核盖章后，名单在学校公示5个工作日，无异议后通过资助系统提交上级资助管理部门审核通过。
2、严格学生资助实施范围，提高资助学生比例。近两年，经市教体局积极争取，市财政大力支持，在上级资助资金严重不足的情况，市财政拿出近300万元（其中普高30万元，中职170万元）资金用于提高资助比例，真正做到应助尽助，不让一个学生因家庭贫困而失学。实施精准识别、精准资助，普通高中国家助学金实行分档发放，优先资助建档立卡家庭经济困难学生和低保家庭学生，确保他们享受每年不低于3000元资助。
3、规范校内资助，加强资助卡管理。推广校内资助经费由财政统一提取、集中使用的管理模式，目前，市本级、桐城市、潜山县、怀宁县、宜秀区等均实行了财政统一提取校内资助金（中职按5%、普高按3%－5%的比例计提）的管理办法，将校内资助纳入财政预算统一管理，确保校内资助足额提取，足额用于资助学生。
各类资助资金全部通过资助专用卡发放，资助卡实行＂一人一卡＂、＂集中申领＂、＂本人激活＂，从源头确保资助卡申请信息真实、准确，杜绝套取、骗取国家助学金情况的发生。
4、提标扩面，增设地方性学生资助项目。为了使建档立卡等特殊困难家庭学生得到更好的帮助，市财政在上级资金严重不足的情况拿出300万元用于学生资助，确保他们都能得到最少3000元助学金。出台了残疾学生及残疾人家庭学生资助政策，使他们能共享改革成果，保障他们受教育权益。扩大城区学前教育市级奖补专项资金，对建档立卡家庭经济困难幼儿资助。实行高中阶段学校孤独免费教育政策，实施贫困大学生资助，今年共资助296名新大学生。
5、加强资金管理,确保资助政策有效落实。市教育体育局及时出台了《关于印发安庆市家庭经济困难学生资助资金财务管理制度的通知》、《安庆市直学校财务管理暂行办法》和《安庆市普通高中和中职学校学生资助专用卡发放及滞留资金管理办法》等资助资金管理使用制度，对资助资金的拨付、管理、支出使用等进行监督和检查。资助资金实行专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。建立了＂三公开、一公示＂制度（公开管理办法、公开申请流程、公开投诉渠道、公示受助名单），从确定资助对象，到公示，再到发放补助，各项手续完善，基础数据齐全，整个过程公开透明，规范有序。
各类资助办理及时配套足额。20xx年发放中职学校国家助学金人数为8215人次，发放金额为1643万元；中职学校免学费人数17736人次，发放金额为4046.945万元；普高国家助学金人数为17012人，发放金额为3402.5万元。各类资助资金均于11月底前全部发放到位。
四、日常管理与监督检查情况
1、加强巡查督查，确保资助资金安全。为加强对高中阶段学校国家助学金管理,确保国家惠民政策得到贯彻落实，市教育体育局加大了对高中阶段学校资助工作的监督和检查力度。年初，即拟定实施＂资助＂的＂路线图＂和＂时间表＂，明确任务和途径。期中，实行调度会商、定期巡查、通报推进、量化考核等制度，设置举报电话、开展督查巡查，推动工作落实。开展教育民生工程中期检查，作为日常绩效评价的重要内容。年终，开展资助经费审计，组织＂回头看＂，对照量化考核，找成绩、查问题、促整改，奖优罚劣，责任追究，有力保证了资助正确方向和目标实现，确保了补助类项目按时发放。
建立了《安庆市高中阶段学校学生资助工作月巡查制度》，确保学生资助工作公开、透明、高效、规范的运行。印发了《安庆市民生工程高中阶段学校学生资助工作考核评价办法》、《安庆市普通高中办学水平发展性督导评估实施方案》和《关于下发20xx年度对县（市、区）教育局重点工作目标管理督导考核内容要点的通知》。在把好学籍关、办卡关、发卡关的同时，每学期市教育体育局与政府督导办、财政局组成联合检查组，对中等职业学校国家助学金的管理、使用、发放等情况进行专项绩效考核检查。检查采用查看国家助学金原始档案材料、助学金发放财务凭证、学生签字名单、受助学生公示材料以及与学生座谈等形式进行，并通过现场查看、现场查账、当面核对等形式及时将存在问题反馈给学校，指导学校建立完善的学生资助工作档案和财务台帐，并提出解决问题的建议，要求学校根据反馈意见限期整改。
委托社会中介机构对全市高中阶段学生资助资金的管理情况进行专项审计调查，重点调查学校办学资质、中职学校专业设置、中职学校受助学生教学内容是否达到中职学历教育相关要求、受助学生的真实性、国家助学金的评审过程、校内资助、专用资助卡的办理与管理，以及资助资金管理使用绩效情况。
2、及时准确报送资助相关信息。根据省教育厅的统一布置，及时对各县（市、区）资助工作人员和市直学校资助工作人员进行政策和操作系统培训，完善市、县、校三级培训制度，确保他们能精通资助政策和业务，熟练掌握资助操作系统，按时、准确进行系统操作。
3、规范档案管理，确保资助资料完整保存。加强学生资助档案管理，印发了《安庆市高中阶段学生资助档案目录规范》，要求各资助中心及各校严格按规定标准建立和保存资助档案，实行专人专柜，分类别、分项目、分时段建立档案资料。资助档案共设一级指标4个，二级指标13个，三级指标74个，要求各校根据需要，对照指标体系进一步细化。指标体系的建立极大提高了我市学生资助档案的管理水平，为搞好全市资助工作，及时发现并解决工作中存在的问题提供了备查依据。
4、受助学生积极上进，资助效果显著。我市王美林老师获得20xx年安徽省学生资助工作先进个人光荣称号，彭高丽同学获第二届安徽省受助学生优秀典型称号，胡祥同学被省教育厅作为受助学生典型推荐到教育部。
五、宣传教育情况
1、宣传端口前移，提高资助政策知晓率。一是创新资助工作宣传方式，除了继续做好＂五个一＂宣传工作和发挥主流媒体正面宣传阵地作用外，20xx年，市教育体育局还出资20万元，由出版社正式编辑出版了《初中生学业与职业规划指导》，免费发放到每位初中毕业生手中，让政策和流程透明公开。二是继续要求各校在发放入学通知书时，将高中资助宣传手册及申请表和申请指南一并发放，扩大资助宣传面。三是开展两个宣传月活动。向全市学生家长印发《20xx年安庆市教育民生工程致学生家长的一封信》和《图说20xx年教育》，利用校园广播、板报、专栏等宣传阵地，通过班会、校会、德育课等平台进行思想教育宣传。四是在安庆教育信息网开辟＂教育民生工程专栏＂，征集教育民生宣传标语，编印教育民生简报。五是市教育局编印了《安庆市基础教育财务管理政策法规一本通》，宣传各项资助政策，规范资助管理。五是市教体局资助科负责人通过安庆电视台宣讲资助政策，帮助解疑答惑，市教育局领导每月10日通过1584热线接受资助咨询，帮助解决实际问题。
2、扎实开展＂百千万＂走访和＂两节课＂活动。全市共有175所学校，700多教师参与走访活动，深入4236名学生家庭走访慰问，了解学生的生活和家庭状况，征求他们对学生资助工作的意见和建议。共有281所学校1308个班级开展了＂两节课＂宣讲活动，参与学生71352人。
3、诚信教育形式多样。全市共开展诚信、金融知识讲座共71场次，参加听讲座的有22088人；诚信签名活动96场次，参加人数14566人；诚信宣誓活动111场，参加人数13142人；召开主题班会810场次，参加人数42251人；举办演讲比赛22场，参加人数886人；16所学校举办了征文比赛，收到征文2589篇，知识竞赛11场，参加人数1750人，签订诚信承诺书200次，参加人数13170人，诚信图片展20场，出黑板报28期，观看宣传片606人，调查问卷532人，评选诚信自强之星4人。
4、主流媒体正面报道。20xx年，各级各类媒体正面宣传报道我市学生资助工作100篇，其中《安庆全面开展生源地助学贷款工作》等3篇稿件被人民网采用并刊出，另外还有《中国改革报》、《安徽日报》、《安徽青年报》、安徽省委宣传部官网、中安在线、安徽民生工程网等中央、省级媒体报道。
通过系列活动，使广大学生及家长对国家助学金政策有更多更全面的了解，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓，深入人心。同时，畅通民主监督渠道，设立学生资助工作举报投诉电话并公布，及时做好了各种信访处理工作，对于主动上门的求助者，有问必答，有求必应，件件落实，项项解决，群众的满意度不断提高。
对照安徽省财政厅、安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中职和普通高中家庭经济困难学生资助绩效评价办法》，我们认真开展自查自评，在省教育厅的亲切关怀和正确领导下，圆满完成了高中阶段学校家庭经济困难学生资助工作，自评得分为100分。
学生自评报告6
在家，我是一个听话，孝敬父母。能帮父母做一些力所能及家务的好孩子。在校我是一个遵守校园制度的好学生，不迟到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信条。我是一个刻苦学习的好学生，学习成为了我现在的头等大事。我是一个开朗，大方的学生。与同学交往时总是能给同学们带来欢笑，并能帮助同学们解决一些困难。我积极参加学校组织的各项活动，并充分发扬了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我总是能帮做到尊老爱幼，并帮他们解决困难。遇到老师时，我能主动地向老师问好
我希望在新的一年里，我能继续努力。
进入二中可能并不是我的第一选择，但进入二中让我学到了以前并不知道的道理。尤其是现在即将过去的高三上学期作为一名学生在三年中，我遵守纪律、尊敬师长、关心集体，虽没有为集体做过太多的事，但是我有较强的集体荣誉感，我会努力为集体增光添彩！作为一名共青团员，我有较强的觉悟遵守社会法律积极实践。在团组织的领导下我会争取更多的进步，进一步提高自己的思想觉悟。做为女儿，我关心家长孝顺父母友爱姐妹，在家长的.支持下我度过一道道难关去为我的梦想努力！在家人的关怀下，我会争取更加优异的成绩，更加孝顺父母、关心家庭，为自己的高中生涯画下完的句号。现在的我还有很多缺点，如太过内向，不太能够处理好人际关系等，但我会改正这些缺点，为自己的人生道路铺平道路，为高考增加更多的信心！
学生自评报告7
大二马上就要过去了，面对即将来到的暑假，那种彻底放松与窃喜的心情呗考试不理想所掩盖了，想想自己在外又学习了一年，假如没考好如何向父母，老师与自己交代，特别是这次我为了应付英语四级的考试，把其他的作业都落下了。
面对这次考试，我准备的非常少！而且英语四级能够过关还是未知数。已经无法改变上学期的问题，无论这次考试如何，下学期，我将加倍努力了，争取每门课都能够以优异的成绩结束。
今年的我们，已经开始尝试接触社会了，再也不是只待在象牙塔里面的芊芊学子了。记得刚入学的时候，我经常为自己是一名计算机系的学生而感到优越感，但是经过今年，才知道这个专业在社会中的竞争实在是太大了。现在我不得不为自己以后的就业危机而做准备了，计算机专业对经验和技术有着很强的'要求，并且该专业的学生是在太多了。
同时作为一名女生，在这个行业里面，将面临更大的困难。现在很多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用的女生。”，看到这样的现象，我只能让自己更加的出色才能改善这种偏激的社会现象。
学校不仅仅是一个学术教导的地方，同样是我们学习做人，了解社会的一个窗口。来大学这两年多我已经习惯了大学里轻松的学习气氛，课程虽然还是那么的满，但是随着进入大二，自主的时间明显增多了，令我感觉到自由，同时伴随着一点点担心，因为我们还没有很好的自律性。
在这里我熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂，与人的接触过程中，自己的私事也越来越多了，因为自律性很容就让私事印象到学业。所以在这里，我决定下学期一定要制定详细的学习计划。
学生自评报告8
按照省教育厅、财政厅关于开展学生资助工作绩效评价的通知要求及市关于资助工作落实精神，我区依据《山东省县级学生资助管理工作绩效考评办法（试行）》及《山东省地方标准学生资助服务规范》、《山东省学生资助管理标准》要求，对照评价办法认真组织开展绩效自评工作，现将我区学生资助工作情况汇报如下：
一、资助工作概况
（一）在校生基本情况
我区现有幼儿园150所，在园幼儿26875人；小学56所，小学在校生55375人；初中23所，初中在校生18069人。
（二）助学金涉及范围及目标
积极贯彻落实国家资助政策，切实解决家庭经济困难学生上学问题，为家庭经济困难学生发放助学金，保障学前到大学阶段贫困学生顺利完成学业。
（三）资助金发放情况
20xx年共收到学前教育政府助学金251.17万元，其中市级资金110万元，县级配套资金141.17万元；建档立卡保教费资金9.58万元，其中市级资金4万元，县级配套资金5.58万元。全年落实学前教育政府助学金235.27万元，资助学生4593人次，全年落实建档立卡保教费9.32万元，资助建档立卡学生33人次。
20xx年我区共收到义务教育阶段非寄宿学生生活费补助资金94.48万元，其中市级资金39万元，县级配套资金55.48万元。全年落实义务教育阶阶段非寄宿学生生活费补助资金92.44万元，资助学生2311人次，期中建档立卡学生257人次，符合受助政策的建档立卡学生全部享受资助。
20xx年办理生源地助学贷款72人，贷款金额62.97万元。省外高校建档立卡学生免学费0.8万元。
二、学生资助管理工作自查情况
（一）健全工作机构，完善资助制度机制
为做好我区学生资助工作，经市中区编办批准，于20xx年10月成立了＂济南市市中区学生资助管理中心＂。我区学生资助中心与教育局财审科合署办公，分管财务工作的副局长同时分管学生资助工作，财审科科长兼任学生资助管理中心主任，配有专职的学生资助工作人员1名，财审科、学前教育科、基础教育科等相关部门相互协助工作，配备单独的办公场所，办公设备及经费等条件满足工作需要，做到了分工明确,责任到人,机构健全,组织严密。
脱贫攻坚工作开展以来，我们深化教育扶贫，保障贫困人口子女入学，区教育局按照相关文件的要求，通过广泛宣传精准扶贫政策、精准识别贫困学生信息、完善学生资助体系，扎实推进教育扶贫工作。成立了教育扶贫工作领导小组，由区学生资助管理中心专门对口协调扶贫工作，全区各级各类学校也成立了工作小组，学校校长为第一责任人；定期对各学校进行资助工作督查，将学生资助工作纳入年度对学校的年终考评，落实了专兼职人员负责学生资助及教育扶贫工作，建立起了责任到人、任务上肩，覆盖学生资助工作全过程的责任体系。
（二）资助配套资金的管理及发放
为了把国家政策落到实处，区学生资助管理中心建立健全资助工作制度，不断完善学生资助工作程序。按照扶贫资助政策的要求，财政部门资金配套足额并及时到位；财务部门严格按照财务制度管理资金将各相关文件及时传到各单位，根据文件要求由学校传达给学校每一个教师和学生，以公平、公正、公开为原则确定享受资助的学生，严格申请和发放流程。发放过程中严格执行审核、认定、发放等手续。积极与扶贫、财政部门对接，进一步核实掌握本区内建档立卡的农村贫困家庭学生具体情况并予以登记造册，同时根据学生就学和教育发展情况予以动态调整，指导监督有关学校将建档立卡的农村贫困家庭学生纳入各类学生资助范围并及时将资助金落到实处。
加强资金发放管理工作，区学生资助管理中心每年提前部署各类学生资助金发放监管工作；杜绝套取、骗取助学金行为的发生。资助金的发放按照相关要求通过资助卡发放，学生的开卡资料由学校统一报送银行统一办理开卡；所有资助金全部经银行代发，确保资金发放准确到位，同时做好资助金发放档案资料的保存工作。
（三）做好生源地信用助学贷款工作
贷前及时组织高中学校做好毕业生助贷预审请工作，确保将享受助学金及家庭经济困难学生全部纳入范围；贷中受理时及时高效、准确地完成贷款申请受理、合同签订等工作；贷后按时登录系统按时为贷款学生办理提前还款、信息变更、合同变更等工作；年末认真落实催收工作，对全部学生进行还款提示，避免逾期对学生造成不良影响，及时整理贷款资料，确保档案数据真实完整、档案材料规范有序。
（四）开展资助政策宣传工作
区教育局及各学校大力宣传教育扶贫政策和资助政策，印发了《学生资助政策宣传手册》，学校通过板报、展板、校园广播、家长会等多种形式，加大教育扶贫政策宣传，让学生及家长充分了解资助政策，使贫困学生对资助政策的了解从学前教育到高等教育资助全覆盖。各学校资助工作人员通过宣传资助政策，利用班会等形式对学生进行感恩教育，把感恩转化为学习成长的动力，引导学生教育学生正确面对家庭困难，自强不息，努力学习改变命运。使受资助学生感受到党和政府的温暖，使各项资助政策深入人心。
（五）认真做好日常管理工作
我区属各校严格按照国家相关政策和程序进行学生助学金、免学费申报和审核，认真审核符合资助条件的学生资料，审核无误后，填报资助系统，上报主管部门。要求学校对享受资助的学生名单进行公示；设立监督投诉电话，接受社会监督。为使资助工作规范有序，我区资助中心着力加强各学校资助工作的督导监管力度，除了与财政、审计等有关部门密切配合监督检查外，还按照＂双随机＂的有关要对学校资助工作进行抽查。加强全区资助人员的培训工作，定期对资助人员进行资助政策、软件操作培训。使资助人员能系统把握国家资助新政策的变化，明断新标准、新要求，确保全区资助政策的统一性和准确性，有力的保证了国家各项资助政策的`贯彻落实。
三、下一步工作打算
加强学校资助队伍建设工作，增强资助工作的使命感和职责感，切实抓好贯彻落实。努力充实我区学生资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制，确保资助工作的顺利开展。全面落实学生资助标准。贯彻执行山东省学生资助地方标准和学生资助综合管理标准体系，严格执行各学段资助工作标准和细则，规范工作流程，努力提高学生资助工作的规范化和标准化水平。继续做好资金发放和监管工作。今年继续按照上级文件要求，加强监管力度，严格把握资助条件，定期抽查各学段资助资金的发放和使用情况。认真落实精准扶贫政策，与区扶贫部门做好对接工作，对我区所有建档立卡贫困学生信息进行核实整理，建立准确、完善的数据信息。创新资助宣传形式，加强资助文化建设，努力营造资助育人的环境，以多形式、多渠道宣传资助政策，提高学生对资助工作的知晓度和满意度。加强档案管理，进一步建立健全学生资助档案管理机制，指导各学校建立健全资助档案，便于今后查阅和接受各方面的监督，保证学生资助工作的公平、公开和公正。
总之，我区将认真贯彻落实省市对学生资助工作的部署及要求，把脱贫攻坚作为重大政治任务，进一步加强学生资助工作，以落实责任为核心，以改进作风为重点，狠抓工作落实，完善体制机制，以实际行动践行＂两个维护＂为全面打赢脱贫攻坚战作出更大贡献。
学生自评报告9
高中毕业生自我鉴定范文三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的`同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习中学生自评报告范文中学生自评报告范文。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖
大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖中学生自评报告范文自我鉴定。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xxxx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
学生自评报告10
作为一名学生，自我评价是非常重要的，它有助于我们了解自己的优点和不足，并且为未来的成长提供指导。在这篇文章中，我将对自己的学习情况进行自我评价，并分享我的成长感悟。
首先，我觉得我在学术方面有一定的优势。我喜欢阅读和学习新知识，对课堂上的知识也能够比较快速地接受和理解。在课堂上，我积极参与讨论，乐于向老师请教问题，对待学习态度认真。我也能够灵活运用所学知识解决一些实际问题，这让我在学业上比较得心应手。
然而，我也意识到自己在某些方面还存在一些不足。比如，我在时间管理上还需要不断地提高自己。有时候我会拖延做作业或复习，导致最后赶时间，影响了学习效果。因此，我意识到规划和合理安排自己的学习时间是非常重要的，这也是我需要改进的地方。此外，我在与同学合作或者团队交流方面也需要进一步提升，有时候我会显得过于强势或者不够沟通，这可能会影响到团队的.合作效率。因此，我需要更加注重团队协作能力的培养。
在未来，我计划通过制定学习计划和时间表来提高我的时间管理能力，以及参加一些团队活动来提升我的团队合作能力。同时，我也会尝试寻求老师和同学的帮助，让他们给予我一些建设性的建议，帮助我更好地发现和改进自己的不足之处。
总的来说，通过这次自我评价，我对自己的学习情况有了更清晰的认识。我会继续保持自己的学术优势，同时努力改进自己的不足，相信在未来的学习生涯中，我会变得更加优秀和完善。最后，我希望通过不断地自我评价和努力，让自己成为一个全面发展的学生。
以上是我对自己学习情况的自我评价报告，谢谢您的阅读。
学生自评报告11
大一，那是一个摸着石头过河的时代，当时的我对这座陌生的城市充满恐惧。我身处其中，夹杂着一丝对未来美好的渴望。以下是我对大一经历的自述。
我大一的时候积极参加了多个协会的面试，包括学生会。但很遗憾的是，我在学生会的面试中没有成功。虽然我也去面试了其他协会的干事岗位，但结果都不尽如人意。因此，最终我只成为了两个协会的会员，而且由于一些个人原因，我参与协会活动的次数并不多，没有为我的个人成长经历增添很多色彩。但是，我还是有参加过一些讲座和报告会，并参加了一些学校和学院组织的活动，比如百年校庆开幕式、院运会等。令我感到遗憾的是，我们的军训计划夭折了，尽管只进行了一两天的军训，但我仍然从中获得了一些收获。
我本来对大一的学习目标并不是很有要求，只是希望能顺利通过所有课程，因为我认为在大学中培养个人兴趣也很重要。然而，事实果然如我所料，我在大一下学期挂了物理这门科目，这真的让我感到非常不舒服和沮丧。更糟糕的是，我没有很好地发展自己的兴趣爱好，变得懒散了起来。
而在生活上，我感到有些纠结。毕竟刚来到一个新的环境，多少会有些不适应。最近一段时间，我身体状态很差，胃口特别不好，对学校的饭菜感到很反感。同时，面对新的同学，总是感到有点不习惯，特别是这里的人很多都说粤语，令我很无奈。但我还是在慢慢适应中。
总的来说，大学的第一年并没有如我所想象的那样美好，我也没有像自己最初期望的`那样表现出色。整个人感觉迷茫不前，不知道该做什么。或许是因为我习惯了高中时期那种压力和强制性的学习，突然面对大学宽松的环境，我陷入了一种无所适从的状态。没有压力似乎也意味着失去了动力。在大一的这段时间里，我感到很失败，没有取得令我引以为傲的成就，似乎成了一个路过的普通人，没有留下任何痕迹。
大二已经来了，我新的目标就是学习力争全班上游，不挂科，做到不浪费时间，多学点东西，课外的技能多掌握，不再光说不做，告别眼高手低。自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。
就像某人说的一样：生活需要自己来勾画，不一样的方式就又不一样的人生。
学生自评报告12
开心的暑假转眼就结束了，明天又要开学了，转眼间就从大一的新生变成大二的学姐，时间过得真的好快。马上就要开始大二紧张又忙碌的日子了，我想，是时候该总结一下自己的大一生活了，并且对大二的学习生活有一个很好的规划，这样才能使我的大二过得更加充实而有意义。
最近看了好多高中同学写的一些日志，都是关于自己大一生活的。很多同学都感慨自己的大一就这样在不知不觉中过去，感到没有什么收获，过得很没有意思，甚至感到空虚无聊，他们似乎失去了原有的那种对未来的期待和追求。于是，我也在想自己大一的学习生活到底过得怎么样，我到底有没有在虚度光阴，在想了好久后，我终于很庆幸自己并没有和同学一样有空虚无聊的感受，而是感觉自己的大一生活过得相当充实，多姿多彩，有滋有味。
想到一年前我收到录取通知书，满怀对大学的憧憬和学医的理想来到海南医学院，对自己对未来充满着自信和信心，直到现在我仍然如此。我不知道为什么，自己总是这样的自信，我一直在想，也许是从小得到了家人太多太多的关爱，无形中总是有一种力量在支持着我，所以当我面对自己学习、生活中的一些困难挫折的时候，或者在面对一些选择而彷徨的时候，心中总会给自己力量，我会对自己说，有什么好怕的，有那么多爱你的人支持你，我就应该这样自信，这样坚强，这是骨子里无法改变的东西。我承认我真的很幸运，幸运地被自己最想去的第一志愿学校录取，幸运地学着自己报考时最想学的第一志愿专业，我不会像那些因为服从调剂而去自己不喜欢的学校学习不喜欢专业的同学一样天天抱怨，怨天尤人。
上大学最重要的当然是学习，那我就先总结一下自己大一这一学年的学习情况吧!大一的第一学期刚刚开始大学生活，所以课程很轻松，只有基础化学、计算机和英语是考试课，其余的课程都是考查课;可是到了大一下学期，课程马上加重了，组织学与胚胎学、系统解剖学、计算机和英语四门考试课，再加上很重要的考查课医学物理学和有机化学，以及组胚、解剖和分析化学的实验课，真的让这一学期的课程排得非常满，组胚和解剖是两门最重要的课程，课程难度也很大，需要记忆的东东也很多，大一第一学期还没感到很累，而大一第二学期真正体会到了学医的辛苦。既然自己坚定不移地选择了学医，那我就会一直这样坚持下去。暑假在看《杜拉拉升职记》的时候，她的一句话深深地印刻在了我的脑海里。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间“而是坚持梦想的过程，我很坚信摩羯座女孩的坚持就是她成功的基石。所以在自己的坚持和努力下，自己大一的成绩还不错。至少还算令自己满意，我在同学那里看到了她从老师那儿偷偷拷回来的成绩排名，我真的很纳闷。都已经是大学了，怎么还会有排名，学姐说，排名似乎也很好。
我承认自己绝对绝对不是那种死读书的学生，甚至是那种非常爱玩的学生。但是我对于学与玩还是很有原则的。学习的时候任何事情都别想打扰我，我会全身心地投入到学习中;同理玩的时候也是如此，我会全身心地投入到玩中，怎么开心怎么玩，怎么高兴怎么玩，而且我发现自己还蛮会玩的，暑假出去旅行就是关于我爱玩的很好的例子。说到暑假的旅行，恐怕没有谁可以像我一样，不仅开心地看了上海世博会，玩转了上海，还自己一个人独行游遍了江南，如此潇洒地玩真是让我心中无比骄傲啊!
大一第一学期，许多新生都在忍受思乡之情的煎熬。然而，我似乎与他们不同，我渴望离开爷爷奶奶、父亲和母亲，希望能离他们更远一些，这样我就能更快地成长起来。因此，我选择跑到了一个遥远的地方上学。结果证明，我的选择是正确的，因为我确实在没有家人溺爱的情况下成长了。经过了两个学期，我可以将自己的生活打理得很好。自己洗床单、被罩和衣物，整理床铺、衣柜和书柜，一切井井有条。我甚至对自己能够如此精心照料自己感到难以置信。有一天，我和老妈视频时，她强烈要求检查我的衣柜、床铺和书桌。我淡然地拿起摄像头给她展示了一眼。她对我的进步感到惊讶，这真是一件令人有成就感的事情。
刚进入大学时，我像很多新生一样加入了学生会。但和其他人不同的是，我理智地只选择加入了公共卫生学院学生会的宣传部。起初，该部门原本是预防医学系学生会，但随着学院升级为二级学院，我们改为了学院的宣传部。在第一学期，我非常卖力地工作，并且很快得到了学长的认可。我和另一个同学一起负责完成了学院运动会的龙虎榜，效果也相当好。由于学院升级以及进入了第二学期，我被任命为宣传部代理部长。由于人手不足，我一个人辛苦工作，甚至每周都要制作几份海报。虽然有些累，但我还是很开心。接下来，我们忙于筹备学院的两代会，我手忙脚乱，但最终还是成功当选为第一届公共卫生学院学生会委员，并正式成为宣传部部长。整个学年，学生会工作对我来说真的是一次很好的锻炼。我从中掌握了工作技巧，获得了老师和学长的认可，巧妙地处理了各种复杂事务，培养了自己的人际交往能力，甚至积累了一些社会经验。是的，大学被称为一个还算单纯的小社会，但当我以单纯的眼光看待问题时，我发现自己实在太幼稚了；而当我用复杂的眼光看待问题时，才发现事情并没有我想象中那么复杂。这正是大学这个小社会令人矛盾的地方。
说了这么多我的大一生活，你认为我的生活可能会无聊空虚没意思吗?当然不会。我过得真的非常充实，无论学习生活还是社会交往的各个方面，我都在逐渐成长，所以在这样忙碌充实的大一生活里，似乎没有时间让我去无聊空虚寂寞。也许每个人的生活状态不同吧，当然所追求的未来和生活也会不同，我无权去评论别人的生活，而我只要过好自己的`生活，找到自己的快乐，记得老妈对我说，她不会像其他的家长那样，对自己的孩子有多么多么高的要求，这样不仅家长很累，孩子也同样感到很疲惫，最重要的是无论是家长还是孩子都不会感到开心。所以她只希望我简简单单地快乐生活，她给我现在生活定位的第一位并不是学习，而是希望我有一个健康的身体，这也是她支持我学医的原因。只有一个健康的身体做保证，才可以大胆地去拼搏和追求。因此我一直很注意保重自己的身体，生活定位的第二位则是快乐开心的心情。没有开心的心情，幸运之神永远不会光顾你，因为你根本就不值得被幸运眷顾，就更不用说可以抓住身边的各种机遇和享受自己快乐幸福的生活了。所以你总是会看到我开心大笑、保持微笑、偷摸儿傻笑的样子。生活定位的第三位才是学习，毕竟作为学生。
大一的大学生活给我带来了一个良好的开端，现在即将迎来大二，我觉得我应该有一些计划和准备。首先，我要经常锻炼身体，保持健康的同时，也要合理安排自己的时间，专心学习好我的专业课程。这个学期的课程非常多，而且都很重要，所以我要努力通过并争取取得更好的成绩，这需要我的坚持和努力！同时，九月份会有计算机二级考试，我必须抓紧复习，争取一次通过；十二月份还有英语四级考试，我要做好充分准备，生活中，我也要好好照顾自己，保持整洁。我还要努力工作学生会，在宣传部做好自己的工作，锻炼自己，表现得大气干练。在人际交往中，我要加强沟通交流，不断积累社交经验。还有最重要的一点就是随时保持好心情，开开心心、充实地度过每一天。这就是我对大二新学期学习生活的展望。
加油!GO GO!相信自己，加油啊!
学生自评报告13
x年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一，心中自有一番感慨。
大一，是一个摸着石头过河的时代，那时候的我对这个陌生的城市感到害怕，其中夹杂着些许对未来的美好向往，以下是我对大一的自叙。
大一我参加了很多协会的面试，其中包括学生会。当然，结果很不理想，在学生会的面试当中我失败了，感到很遗憾。协会当中我虽然也去面试了部门的干事，但是结局都一样。超拽qq分组所以最后我只是有两个协会的会员头衔。而由于个人的原因，协会的活动我参加的很少，并没有给我个人的成长经历带来太多的色彩。不过我还是去听过一些的讲座和报告，也参加了一些学校和学院举行的活动，如百年校庆开幕式，院运会等。其中感到很遗憾的是我们的军训夭折了，那一两天的军训我觉得我还是有些收获的。
本来我大一的学习目标并不太高，而事实也是这样，我只求不挂科，这不是没有志向，而是个人觉得培养一些个人的兴趣才是大学的.的目标，结果大一下学期挂了物理，一科我觉得最不可能挂的科目挂了，心里真的很不舒服，特别郁闷的是兴趣也没有养成多少，人变懒惰了。
而在生活上，有点纠结。毕竟刚到一个新的环境，或多或少有点不适应。有一段时间自己身体很差，胃口特别不好，对学校的饭菜很反感。同时面对新的同学，总还有点不习惯，特别是这里的人很多人说粤语，令我很无奈，不过还是慢慢适应了。
总的来说，我的大一没有想象当中的那么美好，我也没有像自己当初自我要求的那样表现，整个人浑浑噩噩的，不知道该干什么，也许是习惯了高中的那种高压迫，强制性的学习，对于大学的的宽松突然有了一种不知所措的感觉，没有所谓的压力，似乎也没了动力。大一的我很失败，没有取得令我感到自豪的成就，似乎成了过客，没有留下一丝痕迹。
大二已经来了，我新的目标就是学习力争全班上游，不挂科，做到不浪费时间，多学点东西，课外的技能多掌握，不再光说不做，告别眼高手低。
学生自评报告14
我叫**，今年14岁。XX年从**小学毕业，现就读于**中学。回首三年的学习过程，是一段多么快乐的时光啊！自始至终我都能够遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人。每个学期老师都会对我的学习情况进行总结，帮助我找出我的不足，每当我翻开这一本小册子，看到老师给我写的评语，我都能够清晰地感受老师对我的关爱和寄予的厚望。我为没让老师失望感到非常的自豪。在学校，我斯文礼貌；在家中，我孝顺尊重父母，爸爸妈妈对我一直很满意；在社区，我是邻里公认的有口皆碑的好公民。我积极参加学校组织的社会公益活动；曾跟父母一起参加社区公益劳动，去敬老院和儿童福利院看望孤寡老人和残疾儿童；还全家行动为四川灾区人民捐钱捐物；我在公交车上能主动给陌生的老人让座；扶盲人幼童过马路……。我有很强的社会责任感和是非观，能身体力行地弘扬身边的好人好事，抨击和纠正他人的不良行为与社会现象。我担任班干部和课代表工作主动认真负责而且乐此不疲，曾多次获得“优秀班干部”荣誉。三年来，我的思想品德评定均为优秀。我是个活动积极分子，有很强的班级荣誉感，曾参加过学校的器乐队，学校组织的'班级合唱比赛，广播体操比赛，演讲比赛和手抄报比赛，都取得了不斐的成绩中学生自评报告范文中学生自评报告范文。
在学习上，虽然我的成绩不曾是班上的第一二名，但我能脚踏实地，进取拼搏，不愿服输，争取每天进步一点点，终于我也成了 5a生，我为自己呐喊，我为自己加油：你能行！我有良好的学习习惯，上课时能认真听讲，认真作好笔记，每天能如期优质按量地完成老师布置的作业。每个学期初我都会为自己制定一个科学的学习计划。而在每个学期末我又会对本学期进行一次深刻总结。对每次的考试，我会进行深刻反思，及时总结经验，找出不足，明确努力方向。我喜欢看课外书籍，因此，一到放假，我会让妈妈从她学校的图书馆借来大量的中外名著来看，有时还用自己的零花钱上新华书店去买上几本解渴。每读完一本书，我都会写出自己的读后感。我喜欢英语，而且我的记忆力也好，在学校组织的英语单词竞赛中取得了优异的成绩；我的英语口语流畅，语言表达能力强，因此曾多次参加过市区两级语文作文大赛，中文演讲比赛，英语风采大赛，英语口语演讲比赛等，取得了特等奖，一等奖，三等奖和优胜奖
。由于老师，父母的悉心教导，再加上我个人的不懈努力，初中三年中，我获得了数学竞赛三等奖，英语比赛一等奖等好成绩；被评为“学习积极分子”，“优秀特长生”，“月考进步奖”，“三好学生”和“优秀学生”等荣誉。这些成绩使我赢得了老师和同学的好评，也承载了爸爸妈妈的厚望。我思想上要求上进，积极向团组织靠拢，终于我成了一名共青团员，我会一如既往地严格要求自己，不断鞭策自己，完善自己，使自己成为一名优秀的共青团员的。我热爱生活，喜欢动脑动手，而且有较强的动手能力，在化学和物理学科的实验课上，我大胆地进行着实验，细心观察现象，详细地记录过程，科学地撰写实验报告，因此化学和物理的实验考查成绩均为a等。我热爱生活，平时除了学习，我还喜欢深入社会，进行社会调查，关注社会，培养自己的社会视角。我的爷爷奶奶都生活在农村，知道农民生活的不容易。因此我在读初一的那年暑假里，调查了部分农民工的生活情况，后来还撰写了一个名为《关于农民生活状况的调查》。通过这次调查，我深深体会到了农村人生活的简单和不容易。我喜欢有条理有情趣的生活与学习方式。我热爱生活，曾利用休息时间，给我温馨的家拍了；把我练过的书法，看过的书目，写过的读后感都罗列成册，还央求爸爸给它写序、命名。爸爸给了我和我的作品很好的评价，亲自为它取名为《生活的笑脸就在我掌心里》。我热爱生活缘于我能在生活中发现美，感受美，并且不断的去创造美。
我喜欢绘画，爱好听歌、唱歌。会弹奏电子琴，演奏二胡，曾参加过株洲市举行的群艺演出活动。我的身体素质好，每项考查均达到健康标准，是一名健康的中学生。虽然我的体育成绩曾经不够理想，但通过自己的不懈努力，我达到了一个又一个指标：跳绳一分钟能跳一百六十多下了，单手握力也达到了38公斤。我将在以后更加努力，争取更好的成绩。
学生自评报告15
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上很努力，我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的.分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
学习上我自觉认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间，有竞争意思，分析问题解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师。能较高质量完成作业，课后及时复习。我对语言运用以及人际交往方面兴趣浓厚，并有志于向这些方面发展。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识;具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
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