小学周记汇总十篇
时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，是时候静下心来好好写写周记了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编为大家整理的小学周记10篇，欢迎大家分享。
小学周记 篇1
书，自古以来被称为“人类进步的阶梯”，那么我和书的故事又是什么呢?
我看书的范围很小，只爱看童话故事。有一个周末，我在友谊书城发现了一本名叫《窗边的小豆豆》的故事书，它的作者是日本著名的作家黑柳彻子。我觉的它很好看，可却不够钱。只好每个周末都来看。一天又一天，我终于看完了。书中讲了一个很感人的真实故事：小豆豆因淘气被学校退学后，来到了“巴豆园”，这是一所用废弃电车组成的学校，教室连一张桌椅都没有。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是个好孩子呀!”在小林校长的教导和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成为了好还子。
因此，我爱上了故事书，也爱上了故事中的人物，因为它们能让我得到非同凡响的启发!
小学周记 篇2
当过厨师吗?呵呵，一猜就知道没有。可我从今天起就是一名准优秀厨师了!
中午11点的时候，我飞奔到楼下，啊，烟囱正不断地冒烟，看来我来得很准时啊!看来爷爷已经做好了准备，柴米油盐都整整齐齐地摆在桌上了。
“一勺，二勺，三勺”,“呲”的一声，成块的茄子在锅里快活地打着滚，油刺里啪啦地为他们伴着快活的交响曲。由于是第一次炒菜，多少有些陌生，既然看到桌上什么材料都有，于是我把糖，麻油，盐，醋纷纷加在了一起，还有红椒，青椒和茴香，正所谓是色香味俱全，美味佳肴啊!
啊，终于炒好了!我把它搬到桌子上，用力地闻一闻，“啊欠”，好熏啊!我赶忙尝了一口，“啊”，我尖叫了一声，好怪了，我马上吐出来，真难吃，爷爷闻声赶来，无奈地对我说，“小鬼”!我调皮的吐了吐舌头
小学周记 篇3
实习周记
时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
实习学校：武林国小
纪录者：****
指导教授：****
实习辅导教师：****
新生训练
新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！
行政实习
虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。
到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢！
第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！
级务实习
返校日
我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！
与实习辅导教师的相处
这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天後，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对於班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之後就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！
班级经营
学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学习。
再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！
由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。
教学实习
由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。
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小学周记 篇4
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!
反思:给孩子一个什么样的语文课堂?
记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”
(一)给学生一个“情感的课堂”。
1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
(二)给学生一个“交流的课堂”。
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
小学周记 篇5
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是似考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在咱们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重咱们，我的暑假，我做主
小学周记 篇6
开学的第一周终于过完了！
这一周，我觉得格外漫长，虽然每天才六节课，但是这些课在我的寒假生活里是完全没有的，所以显得格外漫长。
这一周，让我收获了不少，语文课上学到的.生字、词语、语句，数学课上学到的利息问题、打折问题、纳税问题，英语课上学到的单词、短语、句子第一让我了解和学习了很多的东西。进行和一周的时间，我就知道了纳税、折扣、利息等问题，并能算出它们，以后还有更长的时间，我一定能收获更多，了解更多。
有时老师们布置的作业很多！每天写作业我都会被钢笔压扁手指，我平均一天用一根墨囊。老师好像是串通好的似的，每次布置作业，要多都多，要少都少。
上学和放假的感觉就是不一样！放假时，我都是不吃早饭，一觉睡到12点，有一次，我从晚上11点睡到第二天下午1点……
开学好，放假好，世上万物都很好。
小学周记 篇7
祖国有许多美丽的地方，我也去过很多漂亮的地方。但是，令我最流连往返的是——金松湖。
金松湖湖岸上的道路纵横交错，忽高忽低，像一条丝带飘得时儿高时儿低，道路上的行人有说有笑，我想，他们肯定在谈论这金松湖的美；有些人独自走在属于自己的小路上散散心；还有些人坐在木凳上，轻松自在的欣赏着下午湖上的美景，像是没有任何急事、忧愁。
湖是静的，像一位年轻又漂亮的姑娘，没有一丝皱纹；湖是活的，像一位正在嬉戏玩耍的小孩；湖是软的，像一段正被微风轻轻地抚摸着的丝绸；湖是硬的，像一块碧绿的翡翠。湖面映照着红的花、绿的树、白的云、蓝的天，不时还有红的、黑的、黄的金鱼浮在水面上翩翩起舞，像是正在举行比赛，又像在给别人看自己优美的姿态；还有十几只野鸭缓缓的滑过水面，脖子时不时扭一下，像是在心里唱着歌儿：“脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起做运动……”
我们走累了，躺在软绵绵的草地上休息，呼吸着土地的芳香和大自然中清新的空气，欣赏着被风拂过的碧波荡漾和被晚霞照得波光粼粼的湖面，我不仅又犯起了小毛病——幻想：幻想自己变成了一条小鱼，和兄弟姐妹们在湖里兴高采烈地跳着舞蹈，有一种飘飘然的感觉；我还变成了湖里的一块小石头，虽然别人觉得我不起眼，但我可以看着小鱼们成群结队在嬉戏……
当我们要走了，我看见湖中央有一座棕红色的木桥长廊，它虽然没有北京的颐和园的长廊长，没有那么壮观，可是它有内在的美，比如有人正在散步，突然天空下起了大雨，就可以在桥上躺避雨的“袭击”，木桥为了他人不被雨淋湿，把自己淋成了“落汤鸡”……这就是它大方的美、独自的美。
我爱金松湖，爱金松湖的美丽！
小学周记 篇8
有一种感情，常常围绕你的身边却被你忽略，可它却永远呵护着你的心灵，使你麻木它的厚重；有一种感情，在你人生的道路上一向支持着你，以至于你忘记了珍惜……
孩提时的我们，总就是认为，父母就是我们的守护神，就是无所不能的。我们会眼光中泛着单纯羡慕的看着爸爸楼上楼下的搬着大米，白面；看着妈妈迷人的眼眸放着动人的光彩；然而看着爸爸疼爱的把我们举过头顶；看着妈妈乌黑柔顺的头发在风中肆意飞舞……这时的父母在幼小的我们心中简直就就是神。但就是无知的我们却没有想到，他们，终有一天会双双老去，在那时候，我们，就就是他们的守护神。
记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总就是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅仅指呵护，更重要的就是教育，使智慧之炬的传递。
亲情就是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已就是满目生辉，心灵得到恬适，于就是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。
亲情就是黑夜中的北极星。以前我们向目标追逐而忽视它的存在，然而直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。
亲情就是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，那里没有狂风大浪，我们能够在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。
小学周记 篇9
我的课余生活丰富多彩。有游泳、跑步、看电视。但是我最喜欢看书。
每天放学，我一写完作业，就到书房里看书。我拿出我喜欢的《日记大全》，津津有味地看了起来，我一下子就被书给深深吸引住了，连妈妈叫我，我都听不见。就这样，妈妈给我起了一个外号“书呆 子”。书，让我增长知识，书，丰富了我的课余生活。
除了看书，我还喜欢游泳，游泳可以让我的身体更加强壮。
课余生活给我带来了无穷的乐趣，你们觉不觉的很有趣？
小学周记 篇10
时间过得真快呀！一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋天是金色的，秋天是美丽的，秋天是一个收获的季节。
你看，秋风来到了果园里，给碧绿的苹果穿上一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变得又香又甜；秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫荧荧的外衣，这里葡萄也成熟了，如同一串串紫玛瑙晶莹剔透，好看极了；秋风还给绿绿的桔子穿上了桔黄色的外衣，顿时桔子也成熟了，如同一盏盏小灯笼挂在树上，再配上绿绿的树叶，颜色非常鲜艳……
秋风又来到田野里，洒下了一点点金光，顿时田野里的果实全都成熟了。高梁弯着腰快乐地向人们问好，农民伯伯快乐地来采摘，把摘下的高梁酿成甜甜的高梁酒；稻穗儿也穿着金黄色的衣服，弯着腰点着头，高兴地说：“我长大啦！你们快来收割啊！”
农民伯伯高兴地哼着歌来收割自己的劳动成品；金黄色的玉米举着红缨笑了，我们来到田野里摘下一个个长着胡须的玉米，拿回家放在锅里煮起来，煮熟后我们就一起分享秋天的美食；一朵朵向日葵被主人摘下，放在锅里炒，就变成一粒粒美味的瓜子……
秋天真是一个收获的季节啊！有那么多的水果可以让我们品尝，秋天真是一个美丽的季节啊！我喜欢秋天。
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