【实用】小学生周记五篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，制定一篇周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编收集整理的小学生周记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生周记 篇1
这个星期五，是我永远忘不了的日子。
“放学了！放学了！终于解放了！”我喊到。妈妈终于来接我了。今天，妈妈说要搬家，我又高兴又伤心，高兴的是新家一定很漂亮吧！伤心的是生活了九年的房子，现在要离开它有点舍不得。
东西都搬得差不多了。我想：就要回新家了，新家到底什么样子呀？我期待的时刻终于来到了。走进新家，“啊！”我不禁发出一声感叹，“怎么样？新家漂亮吗？”妈妈笑眯眯地问。“漂亮！”我兴奋极了
我把新家都看了一遍。家的东西几乎全是新的，电视机是挂在墙上的，旁边还有一棵圣诞树。电视机前面是茶几，后面是沙发，沙发旁是楼梯，我来到楼上，看见两个卧室，一个是爸爸妈妈的，客厅里有很多漂亮的娃娃，卧室里也有。卧室里有漂亮的窗帘，淡紫色的床单。另外一个是我的卧室，有米老鼠的床单和被子，粉红色的.窗帘，粉红色的墙，漂亮的装饰品和可爱的娃娃。
我好喜欢我的新家啊！
小学生周记 篇2
前几天，老师就号召我们从家里带些东西捐给班上，还说捐一样就可以得三张“奖券”呢！捐东西干嘛呢？“我想一定是捐给灾区的。”“机灵鬼”李东说。不少同学都表示赞同。
星期二下午，老师有些神秘地告诉我们：“今天，我们来开一个拍卖会。”老师话音刚落，下面的同学顿时便“炸”开了。“要拍卖什么东西呀？”“要不要出钱呀？”“要……”老师仿佛看出同学们的心思，笑眯眯地说：“今天我们不是用钱来拍卖，而是用你们平时所积累的奖券来拍卖。”
“下面，我们就开始拍卖第一件物品——一个本子。”杨木忽然拉着我的衣服，激动无比地说：“快看，快看，那个本子是我捐的呢！”“好，起拍价是五张奖券，谁来购买？”“我出六张。”周到大声说。“哼，我出七张。”李文说：“七张一次，七张两次，成交！”老师宣布。顿时，李文脸上显出了无比的喜悦和高兴，仿佛得了大奖似的。……
“第四件拍卖的是——一个机器猫玩具，起拍价七张奖券。”哇，这可成了大家争风相“抢”的抢手货，大家纷纷拿出奖券购买。“我出八张。”王琛喊到。“我出九张。”周到傲慢地说。“我出十张！”想不到平时最调皮的曾智此时此刻也憋红了脸，像狮子一般吼着。王琛当然不肯服输，只见他跳到桌子上，像个亿万富翁似的沉着地说：“我出十二张。”“哇……”大家都被这个天价吓了一跳，都不再出声了。过了好一会儿，老师刚准备宣布，只听一声“女高音”：“我出十三张。”原来是周到。看来，周到这一次一定是胜利在望了。果然，周到最终获得了她的“战利品”。再看王琛，他刚才那不可一世的`神气很快被抛到了九霄云外，脸上堆满了不自然的微笑，十分尴尬。
“叮……”随着上课铃响起，老师走上讲台，严肃地讲起课来。而同学们呢，虽然坐得端端正正，一副专心致致的样子。但可想而知，大家的心里一定还沉浸在那激烈而有趣的拍卖会上。
小学生周记 篇3
今天是九月二号，我怀着激动的心情，伴着清风，沐浴着缕缕阳光。走进了我的新学校——襄汾二中。虽说是第一天开学，但我总有一种莫名其妙的亲切感。
新学期，新面孔，这校园里一切的一切都是新的。从幼儿园到小学，再从一小到二中。这是我人生中一个重大的转折点，也是我的一个新的起点，从起点到终点一定是艰苦的。所以，我为自己制定了一个学习计划：
1、在学校中，一定要遵守校规。
2、上课一定要认真听讲，好好学习，不能做小动作。
3、上课积极回答问题，不走神。
4、虚心听取老师，同学们的'批评指导，永不骄傲。
5、一定要按时完成作业，不能开小差。
我相信。功夫不负有心人，只要我吸取别人好的优点，改正自己的缺点，就一定会取得一个好成绩，做一个德、智、体全面发展的好学生。
小学生周记 篇4
刚进教室（学校有候课制），陈陈就飞过来：Miss Dai ，我会看音标拼读单词啦！我一愣，随口说：拼拼看。她把英语书翻到词汇表部分，看着音标有滋有味地拼读起来。我一听，还真不错。自己不是一直想把这个方法教给学生吗？虽然它不属于教学内容，但对学生学习单词很有帮助。机不可失，我决定改变教学内容，让陈陈当小老师，把这个方法教给其他学生。
上课了，我大声说：同学们，陈陈有个‘惊人’的发现，你们想知道吗？想。我们欢迎她来谈谈，好吗？好。伴随着一阵热烈的掌声，陈陈高兴地走上讲台：Miss Dai教单词时，不都是先标上音标再教我们拼读吗？我们已经学习了很多音标，按照Miss Dai拼读的方法，我尝试着看书后词汇表上的音标拼读单词，没想到竟然成功了。我已经试了好多次了，下面我拼给大家听听。说完，她把书翻到词汇表部分，拼读起来，其他学生也跟着打开书，静静地听着。渐渐地，其他学生似乎都会了，也跟着拼读起来，教室里顿时书声一片。在教室里走了走，听了听，回答了几名学生的问题后，我叫了暂停。学生却像是入了迷一般依依不舍，过了两三分钟才停了下来。我首先表扬了陈陈，号召其他学生学习她的善思考、勤探索的精神；然后纠正了学生的几个发音错误，又教了几个他们没有学过的音标；最后对照看拼音读汉字的方法对他们的拼读进行了指导。学生又兴致勃勃地拼读起来，我则流连其间，与他们共拼共读，互相交流，同时享受着他们带给我的丝丝惊喜和快乐就这样，一个自己一直想教却又觉得无从下手的`内容被小老师解决了。虽然原定的内容延后教学，但我不后悔。学生已经具备了一定的自学能力，他们今后的英语单词学习必将是事半功倍、一帆风顺，后来的事实也的确如此。
小改变带来了大收获，这让我深思。梁启超曾说过：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。由于平时的单词教学中，我注重了拼读方法的渗透，学生在潜移默化中已经初步掌握了这个方法，而陈陈的勇敢举动，则造就了全班学生的出色表现。先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。，让我们永远记住这句话。
小学生周记 篇5
“哈哈，没抢到吧，赶快来表演节目!”你肯定会非常惊讶：什么事这么开心?其实我们是在玩抢凳子的游戏。
游戏规则是这样的：一共有12个人，没3个人一组，共4个组，每次一组人上来抢凳子，一共有2个凳子，3个人中谁没有抢到就算谁输，输的人还必须上去表演一个节目才算结束。游戏一开始，大家便开始选组，我，刘霈阳和郭晨一个做，激烈的战争开始了。听到“一二三”时，每个人的.心就像小兔子在跳动似的，“咚咚咚”，鼓声在不紧不慢的响着。一听到“停”后，大家都开始抢凳子了。可刘霈阳实在是太瘦了，所以一屁股就被我挤了下去。别的组也因为抢凳子接二连三的闹出了笑话：刘睿因为鞋子太滑，一下子没坐稳;而梁雪钰本来抢到了一个凳子，可是脚却不知被谁踩了一下，等回去神后，凳子却早被别人占去了;郑翔伟被夹在中间，喊停时一下子坐到了两个凳子的中间。抢凳子的游戏在这一片笑声中结束了。
从这一次的游戏中我懂得了团结可以做好每一件事。
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