【推荐】小学周记锦集5篇
工作在不经意间已经告一段落了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，是时候仔细地写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的小学周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
今天，姨妈带我和表弟去烈士陵园看杜鹃花展览。杜鹃园里参观的人很少。杜鹃花很漂亮，一朵朵盛开的杜鹃花像一张张笑脸，非常好看。杜鹃花有红色、粉红色、白色三种颜色，红色像火，粉色像蝴蝶，白色像云朵。春天的花朵真美丽。
小学周记 篇2
这是开学的第二个周末了，回味一周的学习生活真是回味无穷啊！在学习上我比以前更加刻苦了，更加努力了，因为面对小学毕业；在同学朋友的相处中我更加用情了，因为我们面对小学毕业的分离。周五我和我的好朋友袁运沪相约周六去洪家楼的新华书店看书。
今天老爸也在家休息，我们和平时一样起床吃早饭，可是我的心情有点小激动，因为我心里想着一件事--和袁运沪的约定，去洪家楼新华书店。8:30袁运沪按约定准时按响了我家的门铃，在家小坐一会，就准备出发。我们虽是六年级的大学生了，一直生活在这里，可是面对当前的交通环境，老爸还是很不放心我们，特别叮嘱我们在马路上一定要遵守交通规则，注意安全，不要打闹，听完老爸的千叮咛万嘱咐我俩就像两只出笼的小鸟，一口气跑到将军大厦附近的BRT4路公交车站，我们说着笑着很快来到花园路中段，下车后我们严格按交通规则通过路口，来到知识的`海洋新华书店，面对三层楼的新华书店感觉就像一块特大的面包，让我俩不知从哪里下口，首先映入眼帘的是一楼的科普知识区，大体浏览了一下，直奔二楼文学知识区，这是我的最爱，因为有我喜欢的各种各样的书，看的我目不暇接，为了满足我的好奇，我们又去了三楼的文化用品区，用了近2个小时的时间，我大体的浏览了一下，之后我又回到二楼我的最爱文学知识区，找了几本书津津有味的读啊看啊
新华书店真是个好地方，里面的知识使我特别充实特别开阔眼界，知道了课堂上不知道不了解的东西，以后我会经常来的。这个周末真有意义，真难忘。
小学周记 篇3
星期五下午，我们在教室里玩安鼻子游戏。
老师在黑板上画了一只小猫，三角形的耳朵，三瓣嘴，几根长长的胡子，只有鼻子的地方空着。小花猫好像在说：“没有鼻子多难看啊!”
游戏开始了。只见一个同学走到黑板前，左手拿报纸，捂着眼睛在原地转一周，再把食指摁到黑板上。这个同学把鼻子安到小猫的眼睛上了。哈哈!教室里响起一阵笑声。大家一个接一个地去安鼻子。有的安到了小猫的耳朵上，有的安到了小猫的脸蛋上，还有的安到了小猫的其他地方，大家肚子都笑疼了。该我了，我把鼻子安到了小猫的嘴巴上了，离正确的位置只差一点点，好可惜呀!
安鼻子这个游戏真好玩，我们真开心啊!
小学周记 篇4
清晨，我第一个来到教室，推开门，发现地上有10元钱，心里一阵高兴，订报纸刚好缺钱，真是老天有眼。我悄悄捡起来，放到衣袋里，像什么事也没发生似的坐到座位上。
我刚坐下，门“砰”的一声打开，大嗓门儿林玲进来了，大声嚷道：“琦琦，今天怎么这么早呀？”我心里正美着，没回过神儿来，不禁结结巴巴地说：“今天……起得早。”“干吗吓成这样，是不是做了什么亏心事呀？”我感觉失态，急忙说：“你才做了亏心事呢。我……我才没……”“你急什么急？还真有点像做了亏心事的样子啊。”
同学们陆续走进教室，谁看我一眼，或是像往常一样拍拍我的肩膀，我的心都会坪坪跳个不停，仿佛捡钱的事被他们知道了似的。
上课了，同学们都在认真听讲，积极回答问题，可我老觉得有人盯着我，后背冷胜溅的，后脑勺也一阵阵发凉。我不时地摸摸衣袋，仿佛里面有个定时炸弹，随时会爆炸。临下课时，老师突然说，订报纸的钱要交了，一共是14。4元……我又不禁倒吸了一口冷气。
就这样，整个上午我都晕晕乎乎的，好在没人提丢钱的事。看来这钱不是我们班的人丢的，我便稍稍安心了些。
中午吃饭时，我跟妈妈提订报纸要交钱的事，妈妈说：“不是交了吗？前两天我给了你十五元钱。还要订别的报纸吗？”我一听想起来了，可钱放到哪了呢？我冲进房间，翻起书包来。可是任我怎么翻，只找到5元钱，另外的10元钱哪去了呢？
呀！莫非那捡到的10元钱……
小学周记 篇5
今天妈妈带我去乡下，后来，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，我看到一只小动物正在缓慢爬行。低头一看，原来是一只蜗牛。于是，我打算和这只小蜗牛一起散步，观察蜗牛的一举一动。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。向前走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我很远。我在它后面推了推，给它加速，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着，从没有放弃。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人--带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
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