中学生周记15篇
时间过得真快，一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编收集整理的中学生周记，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生周记1
昨天晚上，爸爸开车带着我和妈妈回家。到了我们家车库前，见车库门前停了许多车，爸爸就忍不住说道：“真是的！天天在这停车，弄得我们家车子都进不去车库了。”是的，每次我们开车回家，车库前都停满了车，爸爸每次都格外小心，慢慢地，慢慢地把车子挪进车库。
更可气的是，妈妈下车一看，呀！自己停在车库前的电动车的倒车镜被人弄断了，她气愤地举起镜子说：“我要找物业讨个说法！”说着骑着电动车扬长而去。这时，爸爸也很无奈，只好像往常一样慢慢地小心翼翼地把车子开到了车库里，他那个速度连蜗牛都可以超过他。爸爸停好车后，妈妈却独自一人回来了。爸爸问妈妈：“怎么了？”妈妈说：“物业要我们找他们的经理要个说法，他们管不了！明天我一定去找物业经理，问问他们怎么解决这个问题！”
第二天上午，我家车库前和昨晚一模一样停了许多车，妈妈生气地说：“我现在就去找物业经理”妈妈和爸爸一起走了，要我在车库旁等着。不一会儿，爸爸妈妈带着一个人，那个人大概50多岁，中等身材，胖胖的。听妈妈称他为队长，妈妈说：“你看看，只要我的车能进车库，我就不会找你麻烦。”那个队长看了看，查了查手中的记录本，没有找到车牌号为“皖R—C7388”的记录。妈妈知道车主是住在10幢2单元，具体哪一家不知道。于是，队长就大声叫到“皖R—C7388是哪个业主的。叫了几声，从5楼探出一个脑袋，一个女人的声音说：“那是2楼业主的`。”队长就进楼去找人了。
不一会儿，我看见队长和一个中年男子来了，那位男子就是车主。他看上去一脸的不高兴，很不情愿的把车子移后了一点，出来后，还嘀咕说：“开是可以开进去。”这话还是被耳尖的妈妈听到了，便说：“是可以开进去，但是你知道那是很麻烦的。如果我们挡住了你们家车库，你会怎么想！”那个男人一声不吭的离开了。
晚上我们开车去奶奶家吃饭，回来的路上，妈妈说：“如果他不在我们车库前停车了，就说明我们没有白费力，就很不错了。”到了车库前，我们欣喜地看到，那辆车虽然还停在那，但是他给爸爸留了足够的倒车车位。爸爸说：“希望他以后都能这样，那就好了。”
我觉得小区里已经画好了车位，我们大家要在画好的停车位的地方停车，有车库的停到车库里，这样就秩序井然了，谁也不当谁。大家在一起生活，就会更加愉快了！
中学生周记2
不少同学又开始问了，周记怎么写？四年级的周记怎么写？初一的周记怎么写？周记开头怎么写？
其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的'几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
中学生周记3
暑假这七天日子过得混乱无比，有时候忙得一塌糊涂，有时候闲得想找人打架。昨天花了整整一天时间重装系统，精神上体力上都有透支倾向。今天下午还得去天河电脑城买显卡，给家里的老机子升级，才好玩实况八。
12号，完成了回国后一直悬挂在心的一件大事。简单地讲就是找到了一个人，转交了一份东西。在日本的下半年对我照顾甚多的HostFamily的盐谷夫妇，在我回国前交给我一张照片和一个小包。照片上的女孩子03年参加广东省和兵库县的'交流活动，到日本旅游，在他们家住过一天。后来不知何故断了联系，盐谷夫妇寄望于我，盼我能帮他们找到那个女孩子。关于她，只知道是华师音乐系的，连名字都不清楚（这一点挺搞笑的，据说当时因为盐谷夫妇叫她的名字老是发音不准，结果干脆叫她的英文名Candy），只能通过一张照片去找。我回到广州后，托华师的朋友打听，得知音乐系已经举家迁往大学城，便又让在大学城的面包帮忙找。一个多月后从华师那边得到消息，去过日本交流的音乐系女生确实有一个，但04年已经毕业。这样一来事情就更加麻烦了。幸亏这时盐谷太太发邮件说已经知道Candy的名字，于是立马告知面包，很快便查到Candy现在音乐学院读研，不久她的手机和宿舍电话也入手了。在地铁站等到Candy，把小包交到她手里，这件任务总算是圆满完成了。
13号，我的一个堂兄从深圳驾车来广州考MBA，我陪他去广州大学考场踩点。由于他对广州的道路不熟，加上那天下午的交通是变态级的拥挤，两点多从万寿路出发，到桂花岗时已经快四点，再度返回万寿路时已过六点……14号早上七点送堂兄上战场后，就轮到我拿起屠刀了——开始写两篇日语论文。准确地讲，不是写，是贴。下午三点多搞定一篇日本现代文学，第二天凌晨两点钟另一篇日本古典文学完工。自我感觉效率还算蛮高的。
15号，终于可以悠闲地看动画片了。《灼眼的夏娜》，目前出到13集。大概是一周前，在某个论坛上看到一网民的签名档图片，眼球立时被抢了过去。注意到上面有“红莲”和“いとうのい画集”字样，便上百度搜索，结果就发现了这部动画片。如今的动画片实在是多得看不过来，自忖没那么多时间和精力去慢慢地跟，所以最近基本上不看动画，只看电影。
中学生周记4
今天我们南关小学五年级的学生去三义宫墓给烈士扫墓，我们满怀期待与敬慕的心情上路了。
一路上，我们每个人的胸前戴着自己做的小白花一会儿走走，一会儿跑跑，一共行了一个多小时路程，虽然我们个个累得筋疲力尽，但是我们没有一个叫苦叫累的。
进了三义宫墓后站好队后，活动开始了。我们伴随着音乐，唱起了《中国少年先锋队队歌》我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统听着这雄壮的歌声，使我的情绪激动起来。
接着是少先队员代表讲话：我们是祖国辛勤培育出的新一代声音虽然不是很大，但是安静的氛围让这带有决心的声音送进了我们每个人的心中。
汇报了我们的学习与生活，我们集体向革命烈士敬献花篮，只见三个男同学一人拿着一个花篮，分别走向三位烈士的墓碑前，表情凝重地把花圈放在三位烈士的墓碑前，全体默哀一分钟，对我来说，这一分钟显得如此漫长，我的脑海里呈现出在抗日战争时期那些奋勇厮杀的战士与敌人激烈斗争的画面，面对那生死存亡的时刻，烈士们没有退缩，用生命见证了民族精神，谱写了爱国的诗篇。
接下来是向革命烈士献诗，《囚歌》为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来了，给你自由我们每一个人用自己那响亮的声音朗诵着，也是向烈士表达我们的心声，我们也会像他们一样，在和平幸福的环境里，为祖国，为人民驰骋在知识的战场上。
大队辅导员古老师讲话后，我们开始向革命烈士敬献小白花：我们每个人将自己亲手做的小白花心神凝重的.投入烈士墓碑旁的木箱中。我心里默默的想：英烈们，我一定要改掉我的坏毛病，成为一个坚强、乐观、勇敢的好孩子。
最后我们参观了革命烈士事迹展厅，我们排成两队井然有序的进入革命烈士事迹展厅，品味英雄的事迹，为英雄的壮举感动着。出口处的留言册上的同学们的留言也吸引了我：烈士叔叔，我从现在一定要好好学习！烈士您让我懂得了责任我也写下了自己的感言：安息吧，我们不会让您失望！
感恩现在，珍惜拥有，周一班会的情景又出现在我的眼前，先烈们，你们安息吧，我们一定会珍惜你们用鲜血换来的一切，好好学习，使我的祖国更加繁荣富强！
中学生周记5
从满跚走路到加减乘除，从饭前洗手到阅读写作，这一生，有太多的东西需要我去学生学习，去感受，去体会。关于宽容，我也是在一个很偶然的机会才懂得的。
我清楚的记着那一天，我独自一人去书店。书店门前跪着一个衣衫褴褛、头发蓬乱的乞丐，让人看着就恶心，更何况这里是书店，简直就是对知识的一种侮辱。这时，一个青年男子走来，那乞丐连忙拉住男子的裤脚，用一种乞求的眼神望着他，一边伤心的说：“先生，求求你可怜可怜我吧，我已经三天没吃东西了，求求你了！先生……”还没等那乞丐说完，男子就一脚把他踢开，用轻蔑的语气说：“走开！走开！脏死了！”说完就走。忽然，乞丐发现地上有个钱包。呀！这不是刚才那个男子的吗？里面的钱该够这个乞丐的晚餐吧！可我万万没想到，乞丐居然捡起了那个钱包，飞奔向那个青年男子，一边跑，一边喊：“先生！先生！您的钱包掉了！先生！”男子回头摸了摸口袋，立刻从乞丐手里接过钱包，他的脸红了，望着那位乞丐，他的眼睛里露出了内疚和惭愧，急忙丢下一张二十元人民币，头也不回的跑了，乞丐笑了，大声朝男子喊：“谢谢！谢谢！”然后高兴的走了。
在我心目中，乞丐都是些蛮不讲理的人。而他却打破了我对乞丐的看法。我仿佛觉得他是那样崇高伟大，而自己却是那么渺小。望着远去的他，往事像放电影一样展现在我的眼前：我与好同学斤斤计较，与好同学吵架，为了一点点小事就吵得天翻地覆……
在回来的.路上，我始终抹不掉那乞丐给男子递钱包的的那一瞬间在我脑海中的印痕，耳边不断的回响着一个声音：“为什么？为什么……？先生！先生！您的钱包掉了！先生！”
忽然，一个小男孩骑着脚踏车向我冲来，把我撞倒在地。他涨红了脸，一个劲的对我说：“对不起！对不起……”我看了看他，微笑的说：“没关系！我没事！”小男孩如释重负地离去了，我一下子明白了“宽容”这个词。不错，比别人宽容一些，不正是使自己心胸更开阔，更明朗一些吗？
比大地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是心灵。心灵的领域可以包容人间万物，一颗宽容的心可以与人为善，可以化干戈为玉帛。宽容，能使我们彼此减轻痛苦，能融化心头的冰霜，能驱散眉宇的愁云。常言道：“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”，“惟宽可以得人”。让我们每一个人都以一颗宽容的心去善待别人吧！
中学生周记6
我总是喜欢看一些科学实验类的书籍，并且喜欢亲自动手试验一番。
有一天，我闲来无事，于是捧过来一本书津津有味地看起来……正当我看到“神出鬼没换位置”这个标题时，我顿时来了兴趣。这个小试验讲得是：在水面上放一枚硬币和一片软木片，让它们静止不动，我们不触碰到它们，也不吹气，就可以让它们对调位置。怎么样？听着就够神奇的吧？
我按捺不住自己的好奇心，准备来亲手试验一下。我找来一枚一角钱硬币、一只碗、水和盐，因为找不到软木片，我就找来一个小塑料瓶盖代替软木片。我一边看着书上的描述，一边照着书上介绍的步骤操作起来：首先第一步，我把硬币放在碗底正中央，然后在碗里放入水和盐。书上提示要使硬币浮到水中央，可是，我无论我放了多少盐和水，硬币一直待在碗底，丝毫没有升上来的迹象，急得我在桌边转来转去。
恰巧妈妈走过来，问了缘由，微笑着对我说：“你可以换成一分钱的硬币再试试。”
“对呀！”听了妈妈的建议，我恍然大悟：“一分硬币比一角硬币轻多了，我怎么没想到呢！”
果不其然，硬币浮到了水面正中央。
第二步，我把小塑料瓶盖放入碗中，硬纸片漂到了碗的边缘。
“接下来，就是见证奇迹的时刻了”我兴奋地学着刘谦的口头禅，并找来一支废针管，吸入水，向碗里加水……
当水面渐渐高过碗的边缘，且尚未溢出时，硬币和小塑料瓶盖的位置真的互换了！
这时，一个大大的问号闯入我的脑海，为什么加满水后，硬币和小塑料瓶盖能互换位置呢？我继续看了下去，原来是这样：开始水少，水面中央略微凹陷，较轻的`瓶盖会向碗的边缘漂，而较重的硬币则浮在水面最低处，即水中央。而当我们向往碗里加水时，水渐渐漫过碗面时，水的张力使得水面向上凸起，较重的硬币就滑向了碗的边缘，而较轻的瓶盖就游向了碗的至高点——碗中央。这样，它们就交换了位置。
这些小试验能够让我从中获取知识、感受快乐，还可以在适当时候向我的朋友们“炫耀”一番，给他们也带去快乐！
中学生周记7
俗话说：“宰相肚里能撑船。”这是阐述了要宽容待人的道理。在我们身边，充满了许多大大小小的磨擦、争执，若是缺乏宽容之心，对人斤斤计较，那我们将时时置于争吵中，安谧恬适的生活环境与安静舒适的学生学习条件将不复存在。
在我们的学生学习、生活中，宽容显得尤为重要。在学校，我们的大部分时间是和我的步，一起成长。“人无完人”无论谁都会有一些缺点，而我的好同学们朝夕相处难免会对别人的某些不足之处不满，若不宽容视之，将会影响我的好同学之间的和谐、友爱。不同的人对同样的事物常会抱有不同的观念，我的.好同学之间的探讨、沟通也是非常平常的事，但在讨论过程中，若大家都坚持一己之见，不能接受别人的看法、见解，则有序的谈论将会变成口角和对别人观点的攻击，最终这种沟通将无法继续，而其意义也将化为乌有。所以，我们应该学会宽容对待我的好同学。
在我们当中，恐怕正有人苦恼于老师严历的声音、可笑的口头禅以及自己不习惯的教学方法，甚至有些好同学因此放弃听该教师讲的课。其实这样做的后果是非常严重的，它将耗费你更多的时间去补习这一科目，但仍然漏洞百出，成绩不佳，长久以往，此科的学生学习会因为当时基础打得不牢固而受到影响，努力也会付诸流水。我们对于不喜欢的科目，也应该采取一种宽容的态度。在众多的学生学习课程中，难免有自己不喜欢、不擅长的。若因此就放弃不管、不肯努力，则必会造成非常严重的漏洞。所以，我们应该以宽容的心平静的对待每一门课程，培养学生学习兴趣，努力争取好成绩。
我们还应该学会宽容对待自己的父母。在人的一生中与父母亲生活的时间是很长的，父母将我们抚养长大，即使有些照顾不周，考虑不全，也是尽心尽力了。我们现在的生活中大部分时间是与父母生活在一起的，尽管父母有时不能理解我们，可能会做一些令我们不快的事，但他们的出发点也是为了我们好，所以，我们不要以顶嘴、反抗来回报。
宽容是一种美德，表现了一个人高尚的精神品质。宽容是维护人际关系的纽带，在我们的生活中必不可少。所以我们应该学会宽容，像大自然容纳万物，像大海收容每一朵浪花。
中学生周记8
在现今这个竞争无处不在的社会中，相信大家都经历过各式各样的PK赛吧!有考验爆发力和耐力的跑步PK赛，有优美泳姿的游泳PK赛，最多的就是学习PK赛……，而我今天却经历了一个好玩有趣的PK赛—“捕鱼达人”PK赛。
今天，做了会儿作业，妈妈允许我玩一会平板电脑。我打开平板电脑，玩了一会我最爱玩的游戏—“捕鱼达人”。哎，总是一个人玩真没有意思，我胡乱的点着，突然，跳出来一个对战模式，呵呵，我灵机一动，有了一个新主意。我把妈妈、爸爸和姐姐都喊过来，说要举行一个“捕鱼达人”PK赛。因为爸爸和姐姐是新手，没有玩过这个游戏，于是，我和妈妈首先负责教他们怎么玩。具体准则就是：一开始游戏给你五百个金币，让你打鱼用。不同的鱼耐力不同，打死后所奖励的金币也不同，你可以选择1~7号炮进行打鱼，号码越高打一次消耗的金币数就更多，但炮的威力也就更大。随着所打的鱼数量增多，你的能量条逐渐增长，当能量条满了之后，你就可以使用无敌战炮了，它可以杀掉一切鱼，缺点是不能改变方向，而且持续时间只有3秒。
PK赛开始了，首先是我和妈妈的战斗。我先换成威力最大的7号炮，对着鱼穷追猛打，只要来到我捕杀范围的鱼除了鲨鱼外全部“格杀勿论”。靠着我丰富的捕鱼经验和7号炮强大的威力，我居然也干掉了几条鲨鱼，呵呵，真是意外地收获。当然，我精准的瞄准能力和对无敌战炮的使用技巧上也是完美无瑕的.。可是，“智者千虑必有一失，愚者千思必有一得”，在和姐姐的对抗赛中，我的无敌战炮刚刚发射完毕，就来了两条金黄色的鲨鱼，而姐姐的能量条也快满了。姐姐先用导弹把鲨鱼拦住，等能量条一满就用无敌战炮把两条金黄色的鲨鱼全干掉了。比分一下子从落后到比我高一百多分，而离比赛结束只剩下二十多秒了，我急的像“热锅上的蚂蚁—团团转”。我竭尽所能，可最终结果还是回天乏术，我输给了姐姐。
最有意思的是爸爸，他拼命的用炮瞄准着鱼打，但还是收获不佳，我仔细一看，原来他忘记调整炮的威力了，居然用的是威力最弱的1号炮。呵呵，够晕吧!
通过这次“捕鱼达人”PK赛，它使我认识到了一个事情，那就是不论干什么，都要细心观察，而且不能只靠武力，有时候谋略才是制胜的关键。
中学生周记9
人最宝贵的东西是生命。”生命对于我们只有一次。一个人的生命应该是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。” ——保尔·柯察金
保尔他说到了，并且做到了，即使在常人看来是不可逾越的困难，保尔以他超人的毅力实践着他生命的誓言——将自己的生命和全部精力，献给解放全人类的斗争，一本《钢铁是怎样炼成的》诉说着一切，我们也从他身上看到了学习的榜样。保尔·柯察金，一个时代最可贵、美好的精神品质凝聚于他的身上——为理想而奋斗的精神，钢铁般的意志与顽强奋斗的高贵品质。
也许我们并没有像保尔那样崇高的志向，因为我们只是平凡得不能再平凡的人，我们无须面对战乱，也无须为之献身，，但我们同样拥有理想，我们也同样要经历坎坷，我们应该学习保尔的坚强，勇敢与执着。现在的生活固然安定，但决不能就此放荡自己。
人生需要一盏指路的明灯，这明灯就是“理想”。求索的道路是漫长、艰难、曲折的，但只要有理想的明灯引航。我们就有坚定、正确的方向，排除万难，迎来人生辉煌。假若，这盏明灯因经不起风风雨雨的考验，而失去它原有的万丈光明，那么漫漫长夜，在怪石嶙峋、充满艰难险阻的“登山”旅途中，磕磕绊绊，迷失方向也就在所难免了。
而比起保尔，我们是幸运的'。他双目失明，双耳失聪，在那样一个无助的世界里，在一片黑暗和寂静的世界里，站起身，靠着刻苦、努力，成为一个伟大的作家，写出了《钢铁是怎样炼成的》这部警世之作。是他坚强不屈的意志，使他变成世界上第一个一辈子聋而不闻、盲而不见、而却不是哑而无言的人，他的精神筑就了他的伟大。
我们有明亮的眼睛、灵敏的耳朵，这些都是海伦不可求的。我们还有美丽的校园、宽敞明亮的教室、亲切和蔼的老师、快乐友好的同学……这一切都这么美好，我们有何理由不去珍惜它们呢？如果我们都像海伦所写的那样“把活着的每一天都看做生命的最后一天”的话，我们过得每一天都会非常有意义、有朝气，对生活充满热情;假如我们的每一天都那样充实，我们何愁只有三天光明？因为我们的心灵已经代替了眼睛！
中学生周记10
你是否想象 过这样的美妙场景：清晨时分，窗外的几缕阳光透过玻璃，洒满了整个房间，一切都充盈着鲜活的生命力：树儿青翠欲滴，鸟儿也唱出婉转的曲调，绿荫荫的草坪上，有几个晨练的老人在打太极拳，空气无比的清新，让心情变得十分舒畅，一切都在晨的快乐中升华流转，使整个身心都沐浴在晨的光辉下。
晨，在它代表的特定的时间的影响下，渐渐在人们心目中成了青春与光明的象征。
青春，不正如晨般光明与明亮吗？众所周知，青春是充满激情的，是热情如火的，是沐浴在晨的阳光下的。当你看到一群活力十足的年轻人在歌舞自己的年华的时候，你是否觉得他们就像是早晨的太阳一般夺目而耀眼，散发着青春的晨一般的美好气息？没错，青春的内心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是热“晨”的，整个青春就是一个“晨”。
光明，同样也如晨一样。早晨最显著的就是光明，而光明最大的特点就是象征着一天的开始，这两者是不可缺一的。晨，仿佛让人一听到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫长夜之后的希望之源。如果说黑夜是光辉绽放前的等待，那么晨，就是这无数等待之后的那一刻所迸发出的光与热，照亮、温暖了整个世界。
晨，不仅仅是那个特殊的时段，更是一种力量，一种召唤，一种青春的.搏动，一种光明的汇集！
今天开始放暑假 了。暑假 到了，但是暑假要干什么 呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活 也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的，在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物 不能缺少阳光与雨 水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
中学生周记11
每当同学们因作业没有完成而被教师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被教师加倍惩罚利弊共存。
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的校园里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“校园里，学生因作业完不成而被教师加倍惩罚”的两面性。
学生因作业完不成而被教师加倍惩罚的好处：当教师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被教师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被教师惩罚的厄运。当这些同学在完成教师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被教师抓住了，早知现在被教师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得教师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成教师布置的作业。既不让教师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，教师的加倍惩罚就起到了很好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被教师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被教师骂一顿（有时教师会骂出辱没学生自尊的`脏话）甚至教师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后教师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨教师，一边为教师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给教师完成任务而完成任务。最终，受到教师惩罚的学生不仅会对教师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为“学生因作业完不成而被教师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
中学生周记12
风儿悄悄地吹过了昨日，记忆的藤蔓长延展着。在一个全新的环境里，回忆我们经历的辛酸与快乐，心中溢满了不舍。
风儿轻轻地拂过我的脸庞，卷起了校园满地的银杏叶，望着那黄中泛着红褐色的银杏叶在空中飞舞着，像一只只凄美的蝴蝶，在空中竭力舞出了生命中最后一支华丽而又高贵的华尔兹，心中的忧愁在滋长着，有如无尽的潮水在泛滥。我弯下腰，从地上捡起了一片银杏叶，又想起了我们一起走过的日子。
仍记得去年的夏天，我们在为中考做着最后的冲刺，走廊里充斥着我们繁忙的身影，早晨天还蒙蒙亮的时候教室里就会有朗朗的读书声，午间休息的时候我们在偷偷地讨论着习题。
可是当最后一次模拟考的分数出来的时候，我忽然发现之前所有的努力都化成了烟云，所有的希望都被泯灭成了泡沫，我的心都碎成了一块一块的，用再强烈的胶都不能把它黏成原来完好无损的样子，就这样在绝望的边缘徘徊了一阵子，是你来排解了我心中的苦闷与无奈，是你那善解人意的眼睛让我感到了温暖，是你用你那如沐春风般的话语给我一丝的鼓励……
仅存的那一点勇气在一次又一次的失败中开始动摇。
那一次，我在一次测验中又挫败了，我无力地趴在桌子上，望着那红得刺眼的试卷，对自己的失望又泛上了心头，我抓起试卷就往地上一扔，这才发现桌子上面出现了一张黄色的银杏叶状的便利贴，就和这校园里面的'一个摸样，上面画了一个开开心心蹦蹦跳跳的小熊，旁边是秀气可见的字：“加油！要相信自己，好朋友永远挺你到最后！”视线开始模糊……
蝴蝶飞不过沧海，有些人，有些事，注定要失去，可那个便利贴的记忆却一直被我紧紧地握在了手中，一直都不愿意放手，因为那是我们友谊的见证，现在，你我分处两地，几个月也见不上一面，偶尔通通电话，就会让对方潸然泪下，只因为太怀念从前了，怀念当时的快乐与艰辛。
记忆的藤蔓绕啊绕，绕到了现在……
风儿轻轻地低咛着，望着满天飞舞的便利贴，他让我告诉你：不必伤心，不必惆怅，过去的记忆就让便利贴替我们保存着，他一直会在我们的身边，我们要做的就是把握好现在，带着便利贴，携手我们的友谊共创美好的未来。
中学生周记13
我有一个梦想，那么卑微却又是个奢望，犹如镜花水月，轻轻触碰，便碎了一地的伤。梦想，乃是梦中之想，恍若注定，只徘徊在飘渺的梦境。
我有一个梦想，它让我热血沸腾，激情洋溢;我有一个梦想，它让我扬起大大的微笑，向明天张开双臂;我有一个梦想，它让每一个孩子都能插上飞翔的翅膀。于是，我寻觅一块肥沃的土地，悄悄种下希望的种子，用温暖做肥料，用泪水做雨水，用爱做空气，用希望做泥土，用稚嫩的心灵做明媚的阳光，陪伴它成长……可它不愿这样。我哀求它成长，我哀求它开花，我哀求它结果，我哀求它开遍世界的角角落落，却只等来愈来愈轻的回声在心灵回荡。它在微风里抽出了几片嫩叶，颤颤栗栗地摇摆，却倔强地不肯在春天里开花。
泪，终于落下，我轻轻对它低语，是我的'要求太高了吗?
我曾在梦里想到，若是世界上的每一个生命都拥有健康，都能绽放健康，该是多么美妙啊!我轻轻一踮，伸出双臂，采下一朵白云，柔柔的，是一片水味的棉花糖。把它沾上诗人腼腆的思想，擦拭人生的残疾。断了的肢体，失明的双眼，失聪的耳朵，智障的大脑，在短短数十秒内重新生长。它们长呀长，长成健康的，茁壮的，聪慧的器官，活出人生精彩的第二次生命!还有哪来的歧视和自卑?
我曾在梦里想到，若是世界上没有疾病，不会疼痛、难受，该是多么神奇啊!小时候，我一生病，浑身上下哪儿都痛，疼得我直冒冷汗，而世界上有谁又会喜欢生病呢?我真真切切地明白疾病有多么痛苦，我坚决不让疾病靠近我的朋友们，我的家人们，我的同类们。要是病痛向我张牙舞爪地跑来，我就用正义当剑，健康作盾，来保护我的全世界的家人们。我多么喜爱这个梦想，要是没有疾病，哪来的眼泪和疼痛?
我曾在梦里想到，若是全世界没有战火的硝烟，永远洋溢和平，该是一个多么幸福的大家庭啊!没有qiang支，没有怒火，没有挑衅，没有纷争。幸福是游戏，微笑是必备剂，招呼和默契100%。语言纵然不同，可爱会解决这个问题;边界纵然存在，可心里早已没有它的痕迹;宗教纵容不同，可这都是我们心里最依赖的信仰。地球的面积很大很大，可所有的生物都是一家，种族，生命，信仰，语言都不是障碍，只要有和平，只要有爱，只要…有你的支持。和平鸽叼着橄榄枝翱翔在天空之上，翱翔在所有人的心灵。哪来的流离失所和无家可归?
中学生周记14
到了素质教育基地的第二天，我们学习了如何摆多米诺骨牌。这是让我终身难忘的一节课。
你可能会说，多米诺骨牌有什么可学的？不就是排几行骨牌吗？有什么值得难忘的？不，你错了。
一上课，老师就让我们按照在学校分的小组来摆骨牌。有的人并不是很开心，因为小组中可能会有一两个调皮的'同学。本来我也有点担心我们组那个同学会调皮，但让我出乎意料的，他不但没 有捣乱，而且还在那专心致志的摆多米诺骨牌。
一开始我们组都是各自摆各自的，但因为这样显得我们组摆的有些杂乱无章，所以组长便提议，把我们每个人摆的骨牌都连起来，那样绝对是又宏伟又壮观。
说起来容易做起来难，一开始我们想的太过简单了，要知道，多米诺骨牌可是很容易倒的，一倒就会全部毁掉的。第一次我们本来已经接近完工了，可不知怎么回事，一个骨牌突然倾斜，直挺 挺地倒下。这一倒可不得了，我们眼睁睁地望着四分之三的骨牌倒下。组长长叹了一口气，我拍了拍组长的肩膀，说：“加油啊，失败是成功之母嘛，我们才是第一次摆嘛！”组长点了点头。第二次， 我们每个人都小心翼翼的，突然有一个男生没有骨牌了，来找女生要，我还没弄懂怎么回事，两个人突然吵了起来。结果一个人不小心撞了骨牌一下，最不想发生的事情发生了，第二次失败后，我们都 显得有些力不从心了，好几次都有人都把骨牌摔在地上，喃喃自语：“不玩了！真麻烦！”
光阴似箭，老师让我们停了下来，我环顾四周，只有两三个组完成了。
下了课，王老师把我们班召集起来，对我们说：“这节课你们应该深刻反思，为什么只有两三个小组完成了？这就能看出一个小组的合作能力……”
我低下了头，心里想着，我们小组之所以没有完成，就是因为我们没有团结合作，只顾着忙自己的。俗话说：“团结就是力量。”这节课就让我明白了这一句话的意思，我们一定要一起合作， 这样才能有成就。小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有成就。
这节课让我知道了，只有同心协力，团结合作，才会有成功。
中学生周记15
去年9月，我踏进了胜利四中的大门，开始了我的中学生活。
班主任是位很有经验的老师。他把竞争杠杆应用到班级的日常管理，全班同学被分成若干个四人小组，小组四个人的坐位与历次考试的平均成绩挂钩，这意味着没有好成绩就没有好座位。
这一招还真管用。各小组都掀起了互助之风。你给我说说这个题怎么写，我给你讲讲那个题怎么做；我上课提醒你认真听讲，你下课提醒她好好写作业。每个组都在互相较劲。我们组自然也没有闲着，在上课时谁也不敢走神，只要谁一走神，下课后就会遭到其他三人的声讨。课堂上讲过的内容如果有谁还不会，立马就会享受到其他同学超长时间、精辟独到的补课。我们组在所有组员长期不懈地的努力下，终于“连滚带爬”的来到了第一排。可是谁也不敢松劲，紧张继续着。我觉得，中学生活真紧张，如果没有人较劲，那么就没有嚼劲。
我当了班长。这使我变得更加紧张。看吧，周一班干部会议上老师布置了5项任务：把教室的门窗擦一擦，把楼道里的灭火器擦一擦，配合学校读书月活动在两天内快速填满图书角并且要有图有真相，统计参与“家长到校讲课”的人数，配合“童眼观生态”活动拍摄校园周围的生活环境，排查学校周围的安全隐患并上报。这些工作必须在周三到周五完成。好吧，这周我注定是要在紧张中度过了。
星期三，我安排处理关于隐患排查的事情。我走过走廊，见到人就问：“你这儿有危险吗？”好多人听见了都表示惊愕：我这里既不打雷也不地震，窗户还算通风，为什么就问我有没有危险？看来还得靠自己。可是我也找不出什么来。最后只好填些“窗户有裂痕”、“饮水机漏水”等等，够了。“小行星撞击地球”等下回再填。
星期四，我得统计参加“家长进校讲课”的人员名单。我把报名表贴到黑板上，结果大家都拖拖拉拉。我只有耐着性子，用我的.耐心对付人家的任性，这件事一直拖到周五才完成。今天的课余时间我一刻也没有闲着。我也想玩会儿啊！
周五上午的最后一节课，填满图书角的最后期限。我号召大家捐书——语文、数学、英语、政治，辅导书……总之要把书架填满。结果效果还不错，有人居然把书包也一块捐了。最后，我用教室的媒体拍照工具拍了张照片，上传后就算完事了。你说不做假能行吗？
半年的初中生活，真是太紧张了。在激烈的竞争中，我一点点地进步着。当班干部非但没影响我的学习，反而使我变得更加有条理。
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