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第一学期中班组教研计划
第一学期中班组教研计划1
一、情况分析
上学期在县教研室和本园领导的支持下，我组教师在新《纲要》、课程指南、新教材的指导下，本着以幼儿发展为本的理念，从农村幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣需要出发，充分挖掘农村特色，因地制宜地实施新课程。新学期，我组教师将继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程、新教材的能力，特别是青年教师的培养，课题研究的深入开展。
二、指导思想
根据《纲要》精神和《课程指南》为依据，结合本园实际，以先进的教育理论为指导，以实施新课程为重点，进一步深化二期课改。围绕新课程实施中的重难点，开展教育教学研究，提高教师的专业能力，促进教师、幼儿都得到发展。
三、重点工作
1、加强学习、研讨、交流活动，提高教师实施新课程能力，关注课程平衡。
2、实施上学期所立的课题。
3、继续教师在幼儿活动中观察、记录与分析能力的培养。
4、进行集体备课，研讨在备课时目标如何定位和针对目标如何巧妙设置问题。
5、在新课程实施中运用自然材料，如何开展一物多用。
四、具体工作
（一） 加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力。
1、学习和研究本组幼儿的年龄特征和阶段目标、保教措施。
2、通读了解新教材，采用个人自学、
集体交流互动，进一步理解新课程理念。
3、人人开展实施新教材实践活动，努力在学习、实践和反思中走进新教材。
4、组织实施新课程的观摩活动。
5、重视和加强《生活》课程的实践和研究，学习和领会《生活》课程实施的要求与方法，关注生活课程与其他课程之间的平衡。
（二） 强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。
1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组织实施。
2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进行执挚的`反思，从而切实提高每位教师的专业化水平。
3、继续研读孩子，思考如何进行有质量的、专业的观察记录。
4、继续开展课题研究，重视课题实施中的过程管理，努力使课程研究与教育实践相结合。
5、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。
6、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。
（三） 加强对新教师的培养，组织她们认真参加各种培训活动，帮助她们逐步熟悉和学习运用新教材，切实提高她们的保教能力。
五、行事历
九月份：1、学习本组幼儿的年龄特征及阶段目标，布置本学期教研工作。
2、课题研究（学习课题内容，研讨在活动中如何记录，重视过程管理。）
十月份：1、学习新教材（学习活动），谈谈你的想法、看法。
2、集体备课，如何进行目标定位，巧妙设置问题。
十一月份：1、案例交流，思考如何有质量的专业的观察孩子。
2、园本研究观摩活动。
3、理论学习（如何进行专业反思）及课题研究。
十二月份：1、理论学习（学习《生活》课程内容）。
2、如何开展一物多用研究的交流。
一月份：1、理论学习及课题研究。
2、案例交流。
3、听课笔记、备课笔记、教养笔记的展示评比。
第一学期中班组教研计划2
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
一. 班级情况分析：
1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，养植等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的`控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
结合本班幼儿实际情况，制定本学期班级工作计划。
二. 本学期工作重点。
（一）班级管理：
1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，
提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2.积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3.及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4.每月作好班级阶段小结.
（二）家长工作：
1.通过家长会，家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育状况，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
（三）环境创设。
1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
（四）各领域具体训练
一、健康领域：
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。
3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二、社会性领域：
1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
2、会正确使用“请、谢谢、对不起起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域
1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
四、科学领域
1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。
2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
3、初步了解家用电器的特点和用途。
4、感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。
五、艺术领域：
1、积极参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4、能观察日常生活用品的花边，找出它们的
5、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、种植角、养殖角等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
7、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。
8、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。
六、家长工作：
召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
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