【精华】幼儿园中班工作计划合集3篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班工作计划6篇,欢迎大家分享。
幼儿园中班工作计划 篇1
一、情况分析
本班孩子对周围事物好奇,有一定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大部分孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年龄反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。因此,本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。
二、目标
1、能主动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。
2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合运用多种感官感知事物特征,并进行物体的简单分类;学习运用简单的工具进行测量,并能与他人交流观察结果。
4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难,促进推理和迁移能力的发展。
6、能主动、专心地进行数学操作活动,并在教师引导下,关注周围生活中物体量、形状、位置的变化,能根据物体的特征分类。
三、具体措施
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动,运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。
2、在引导幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的`协调能力。通过用眼睛观察事物,能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿的观察力,体会视觉暂留现象。并能运用视。
3、本学期,我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等了解人类、动物、植物的关系,通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学区域中及时投放操作材料,引导幼儿在区域中练习数与量关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。
幼儿园中班工作计划 篇2
悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期又开始了。本学期我们根据幼儿的具体情况,结合保教并重的计划,制定了适合幼儿身心发展,关注个别差异,促进幼儿德体美全面发展的教学计划。
一、教学目标
1、继续加强幼儿的常规教育,采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束能力。
2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱,谦让,协作精神。重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读,学习,训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手制作能力,在折纸,绘画,撕贴等进行技能训练。
3、多与幼儿进行有效的交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响,引导幼儿。在活动中开展形式多样的表演,看图讲述等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励幼儿大胆参与。
4、提高幼儿的合作意识,交际能力及规则意识。
二、班务工作重点:
1、美化新教室,丰富家园栏的'内容,设置一个有本班特色的活动区——英语角。
2、加强晨间锻炼,增加户外活动,提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我服务能力。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人,爱集体,爱祖国的情感,知道遵守规则,形成初步的社会公德意识。
三、常规工作
1、提前做好幼儿园入园的一切准备工作,打扫卫生,编号,调整座位和活动区,了解新生情况。
2、让幼儿尽快适应新环境,巩固已养成的良好的行为习惯,并培养其自我服务能力。
3、详尽填写晨检表、消毒记录、做好接送、吃药、安全事故的记录。
4、每周五下午离园前两位老师一起进行一次班务会讨论,分析本周工作情况,调整、改进工作方法及进程。
四、环境创设
1、家园联系栏:认真学好周计划,根据教学需要设置英语专栏,结合本园的办园特色,增添优质服务。
2、教师布置:让幼儿参与环境美化,做到有班级特色,墙上贴有幼儿照片,体现以幼儿为本的教育目标,同时让幼儿有温馨感和主人瓮感。
五、区域教学活动
(一)、健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯,继续培养幼儿自我服务能力。
2、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。
3、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、跳绳、呼啦圈等,培养积极参加体育活动的兴趣。
4、练习投掷、滚球、拍球、跳绳、平衡等动作。
(二)、语言领域
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴,乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。
2、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
3、学习用简单的反义词,表示相反的意思。
4、以游戏教学为主让幼儿能够通过老师的教具,肢体语言来理解老师说的英语,培养幼儿学习英语的兴趣。
5、充分利用早晨,饭前,放学前组织幼儿进行阅读、识字游戏、练习写字、做算术题等活动。
(三)、科学领域
1、尝试用不同的角度观察事物,并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1-100,能手口一致的数数,感知50以内数的形成,比50以内数的数量关系,能熟练掌握50以内的加减运算。
(四)、社会领域
1、学习适应新环境,体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的乐趣。
3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡,爱家人的情感。
(五)、艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画,实物印画,吹画等技巧,体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通,联系,交流教育心得。
2、认真填写好幼儿家园手册,电访家长等,让家长能及时了解幼儿在园的表现,争取家长对班级工作的支持,配合。
3、对个别有特殊情况的幼儿进行家访。
幼儿园中班工作计划 篇3
一、指导思想
学生学习能力和学习成绩参差不齐,导致班级整体情况不容乐观,面对这样的情况,我们必须采取相应的措施。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标:
在这个学期的`培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,特别是语文考试这一基本的能力。
三、定内容:
培优主要是继续提高学生的汉语拼音自主识字运用能力、简单的课外阅读、口语交际能力和简单的写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生增加识字量,扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是绘本倾向方面,多给他们一定的指导,激发学生的想象能力,学会自己讲故事,说说自己的感受,并能灵活运用,进行简单的写作练习,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生学会读题目,理解题目意图,并能够根据题目要求敢于做题,会做题。对于这部分学生,先安排比较基础的内容让他们掌握,能够快速读出学过的音节,并能够独立自主的进行汉语拼音的拼读,在后期的学习中,要能够按要求识字、写字,并能够简单的进行组词、说话训练。对于写话练习,可先布置他们摘抄、仿写,后独立完成。要能够保证每个学生有话可说,有文可写。训练辅差对象的的口头表达能力,堂上创造情境,让他们尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施:
l.教师根据自己和学生的时间进行课外辅导,利用课余时间对学生进行有针对性的辅导。
2.采用一优生带一差生的“一帮一”行动,利用榜样的力量,使优秀生带动差生学习,共同进步。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生,营造情景,让基础稍差的学生多回答问题,增强其自信心,并相机夸奖、鼓励,促进其发展。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写话能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法和学习状态,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高,使他们向优秀生发展,带动班级学习成绩的整体提高。
9.积极和学生家长沟通,必要时与家长联系,针对学生的具体情况,做好“家校联合”找出解决办法,共同监督、促进学生的进步。
每个班级都会有两极分化的情况,但是老师不能放弃任何一个学生,只能针对学生的实际学习情况,制定相应的辅导计划,并严格按照计划实行,引导其找到适合自己的学习方法,从基础开始,一步一个脚印、踏踏实实的学习,只要有进步就说明孩子用心了。虽然“任重道远”,但是我们应该有信心,希望“掏尽黄沙能见金”。