中班下学期教研计划实用3篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的中班下学期教研计划，希望能够帮助到大家。
中班下学期教研计划1
一、现状分析：
本学期，我们承担共名幼儿的教学任务。从教师方面看，教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，如教室的布置能体现主题背景下的环境布置，教师们有初步的整合意识，也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备。目前我们的教师还存在着许多不足，对游戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必须进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注重观察每一位幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高随机应变及回应能力，推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿积极参与，也提供了丰富的活动材料，但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够，不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、动静交替，其也是本学期教研活动重要内容之一。
二、本学期教研组主要工作
（一）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革
我们坚持每月举办四次大小教研活动，精心策划，力求内容丰富、形式多样，让老师们能够充分准备并获得实际收益。本学期重点开展游戏课程实践研究，以幼儿为本，激发每位教师在新教材实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨，并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等，努力成为一名反思型、教研型的教师。
（二）狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。
1、我们要根据不同领域的'教学方式，共同商讨适合的教学规范和区域活动规范，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更加合理的幼儿一日生活规范。
2、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，坚决抓好常规不动摇。
3、在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。
4、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。
（三）强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。
1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组织实施。
2、每一位教师都应该高度重视工作中的专业反思，将其作为一种习惯来养成。通过对活动价值、设计、组织等方面的深入反思，可以有效地提升每一位教师的专业水平。
3、继续研读孩子，思考如何进行有质量的、专业的观察记录。
4、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。
5、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。
6、积极与家长进行有效沟通，增进他们对幼儿园工作的理解，以便顺利开展班级活动。及时与家长沟通，使他们感到自己是幼儿园大家庭的一部分，了解我们的教育目标是一致的，并且积极支持和配合班级工作，愿意为幼儿园和班级做出贡献。
三、具体安排
三月份：
1、集体讨论备课。
2、主题墙的布置。
3、讨论：如何上好一节折纸课。
4、讨论教研课。
四月份：
1、如何开展好春游活动。
2、教研课说课。
3、集体备课及讨论主题墙的布置。
4、讨论如何开展好家长半日开放活动。
五月份：
1、交流六一的节目。
2、集体备课。
3、学习文章。
4、讨论主题墙的布置。
六月份：
1、集体备课及做资料。
2、主题墙的布置。
中班下学期教研计划2
（一）情况分析：
本学期我们教研组共有10位教师，负责教授5个班级的课程。尽管年轻教师缺乏工作经验，在班级管理和教学活动组织方面还有待加强，但我们将采取多种形式和层面的研究活动来提高教育教学质量，如园本教研、小组教研、听课以及评课等。
经过上学期的努力，教师们能够认真参加教研活动，并团结协作，搞好每项活动。同时，他们也对环境创设、教育活动和游戏活动等进行了积极的准备。总的来说，在园长的领导下，教师们的积极配合下，教研活动有所进步，教师们的教育教学水平也明显提高了。然而，经过反思与分析，我发现中班组的教研工作还存在一些不足之处。具体表现在以下几个方面：首先，老师们的理论水平还需要提高，对活动的分析和反思程度还不够深入；其次，老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力仍存在一定差距；此外，教师们参与研讨的主动性和积极性还有待进一步提高，他们的研究能力也需要加强；最后，新教材的实施与研究工作还不够到位。针对以上问题，我们需要进一步学习新教材相关理念，加强理论与实践的结合，以便在各方面都能有所提高。
（二）指导思想：
新学期开始了，我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，转变教育行为，提高全组教师的教育教学水平。
（三）工作重点及措施：
1、更新观念、强化意识。
本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，将幼儿视为充满发展潜力的整体，从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为核心、以教师为引导的教育思想。不断提升教师的认知水平，积极适应新形势，符合素质教育的需求，并能够灵活运用和指导日常工作。
2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
（1）根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。
（2）两位老师目标一致，对幼儿要求统一，抓好常规。
（3）重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。
3、全面提高本教研组的质量，促进教师专业化水平的提高
（1）明确本教研组的工作计划和重点，加强学习研究，积极解决实际问题，全面提升教研工作的针对性和有效性。
（2）创新教研方式，提升教研质量，探索适应新教材实施的教研模式。引导教师积极参与、有效互动，以促进教师间思维碰撞和资源共享，从而使教研活动在真实中推动教师的专业成长。
（3）不断深入学习，努力提升教师的'专业能力，特别是在实施新课程方面的能力；积极培养观察、提问、设计、组织和评价的能力；注重培养言语表达、写作、思考和实践能力等等。
（4）、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思能力。
4、积极加强与家长的沟通，增进他们对幼儿园工作的了解，从而顺利推进班级活动的开展。我们要及时与家长进行沟通交流，让他们感到自己是幼儿园大家庭的一部分，理解并支持我们的教育目标，积极配合班级的工作，并愿意为幼儿园和班级提供帮助。
5、我们应积极主动地投入到课题研究中，制定详细的课题计划，确保每个班级和教师都能参与到自己负责的子课题的研究工作中。我们要扎实地进行各项研究，遵循科学的操作规范，并特别注重过程资料的积累和记录。通过这样的努力，能够真正有效地完成课题的研究工作。
（四）各月主要工作安排：
九月份：
1、稳定幼儿情绪，加强幼儿常规训练
2、制定各项计划，搞好环境创设
3、准备班主任经验交流
4、加强新教师对广播操的学习
十月份：
1、环境创设评比
2、准备参加第23期学前教育发展论坛
3、举行并推荐参加县户外素质教育评选活动
十一月份：
1、人人一节优质课
2、幼儿素质发展阶段性评价
3、家长开放日
4、实验课题阶段交流和评价
5、幼儿才艺大赛
6、参加县幼教优秀论文评选
十二月份：
1、教师基本功阶段性测查
2、教师教育笔记交流、主题教研活动
3、中班拍球达标测试
4、元旦联欢
一月份：
1、家长座谈会
2、各实验课题总结及进行展示
3、幼儿素质发展总结性评价、个案交流与汇报
4、学期工作总结，各类资料、物品整理
中班下学期教研计划3
在上学期的研讨中，教师们逐步掌握了在制定目标时需要考虑到操作性和挑战性的重要性。他们意识到目标不仅应该符合幼儿的经验和需求，还应该促进认知、情感和态度方面的发展，以确保过程和目标能够相互匹配。
一、根据不同领域的教学方法
我们共同商讨并制定了合理的教学规范和区域活动规范。同时，考虑到幼儿以往的生活习惯，我们还制定了更加适合幼儿一日生活的常规。
二、教研目标
1、学习交流并理解中班集体数活动的目标与内容。
2、研讨实践数活动的生活化、情境化。
三、研究方法
方法一：小组讨论――明确各活动的.教学要点和意义，并共同制订和讨论活动目标与过程
方法二：活动设计――实践观摩――反思调整――跟进反思
方法三：案例分析
四、本学期教研组主要工作
（一）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革。
我们坚持每月举办四次大小教研活动，精心策划，力求内容丰富、形式多样，让老师们能够充分准备并获得实际收益。
（二）狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。
1、我们要根据不同领域的教学方式，共同商讨适合的教学规范和区域活动规范，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更加合理的幼儿一日生活规范。
2、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，坚决抓好常规不动摇。
3、在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。
4、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。
5、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。
6、积极与家长进行有效沟通，增进他们对幼儿园工作的理解，以便顺利开展班级活动。及时与家长沟通，使他们感到自己是幼儿园大家庭的一部分，了解我们的教育目标是一致的，并且积极支持和配合班级工作，愿意为幼儿园和班级做出贡献。
7、以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
本学期，我们深知数学教育对学前儿童的重要性，为了更好地促进幼儿在认知、情感、态度和习惯等方面的整体和谐发展，我们决定本学期将研究重点放在中班幼儿的数学教育活动上。通过这次研讨和学习，我们希望能够正确理解数学教育在中班幼儿中的意义，了解他们学习数学的特点和所面临的问题，并尝试共同探讨解决这些问题的方法和途径。因此，我们计划开展一系列数学教学研讨活动。
根据幼教工作计划和我园教师的实际情况，本学期我们将重点研究数学领域的教学。为了引导教师们深入探讨，我们决定以“课例”为切入点，要求每个年级组提供一个有关数学的教学活动。在年级组内部进行“一课多研”后，我们将向全园教师展示这些课例，并采取“参与式培训”的方式进行交流和研讨。最后，我们将评选出优秀的课例，以便分享给全园教师们。
在创设普通话语言环境的一日活动中，我们将运用多种鼓励手段，激发幼儿使用普通话表达意愿，并培养他们良好的倾听习惯。
回顾这个学期的工作，我们中班教研组不仅扎实地进行了各项工作，还积极进行了改革和创新。尽管我们中班教研组人数众多，但从教研活动的展开到教师们的工作和成绩，我们中班教研组正在不断壮大发展。在感叹时间飞逝的同时，我相信在未来的共同教研中，我们会珍惜每一次有效的教研活动，珍惜每一个灵感的闪现；珍惜每一次领导的耐心指导；珍惜每一份普通的感动。在漫长的教研道路上，我们将继续依靠集体的力量，努力、踏实、创新地迈向新的起点！
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