学期教学计划中班

时间:2022-09-28 14:55:35 中班 我要投稿

精选学期教学计划中班4篇

  时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,我们又将在努力中收获成长,是不是需要好好写一份教学计划呢?那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编为大家整理的学期教学计划中班4篇,希望能够帮助到大家。

精选学期教学计划中班4篇

学期教学计划中班 篇1

  活动目标:

  1. 通过讲故事、诗歌朗诵、合唱、舞台童话剧、模特等形式,进一步激发幼儿模仿和表演的兴趣,锻炼幼儿的语言表达能力和舞台表现能力。

  2. 引导幼儿能借助表情、动作、语言、道具等渠道来表现角色的艺术形象,以培养幼儿一定的表演能力。

  3. 通过每次在小舞台上的表演,激发幼儿的自豪感,培养幼儿大胆、自信的性格。

  活动形式:讲故事、诗歌表演、合唱、舞台童话剧、模特、

  活动进度见表:内容

  要求

  完成时间

  响板--唱福娃、迎奥运

  l 借助响板大胆、自信地表演

  模特

  l 在音乐的伴奏下学习简单的模特舞台步,表现出小模特的可爱风采。

  三句半

  l 学习三句半的艺术表演形式,借助乐器完整表现

  合唱-快乐的童年(欢乐颂、)

  l 学习合唱的简单技能,练习二声部合唱。

  讲故事-没有牙齿的大老虎

  l 学讲故事,能用肢体语言、声音的'各种变化来表现故事

  哑剧-警察与小偷

  l 学习哑剧中警察与小偷的不同表现动作,能在舞台上完整演绎。

  童话剧-聪明的小猪

  l 学习中文童话剧,掌握剧中对白,能在舞台上完整演绎。

  此计划为暂行计划,教学进度中将会根据孩子的掌握情况作出调整,如有改动将会另行通知。制定时间:20xx、3

学期教学计划中班 篇2

  一、班况分析:

  夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我担任中班的语言科教育教学,在此我对本班孩子们的情况做一个概述,我班有31孩子们,大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的'孩子们居多。根据本班孩子们的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合孩子们的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划:

  二、 教学目标:

  1、 学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。

  2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

  3、 能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。

  三、重点与难点:

  重点:

  1、建立良好语言常规,帮助孩子们认识语言的多样性。

  3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发孩子们对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。 难点:

  1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。

  2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

  四、措施:

  1、 创造自由、宽松的语言环境,吸引孩子们与孩子们之间自由轻松地交流自己的想法。

  2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织孩子们的一日生活,使孩子们有兴趣的参与活动。

  3、 根据每个孩子们的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

学期教学计划中班 篇3

  一、指导思想:

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的`玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

  二、授课内容:美术基本功训练,想象思维拓展训练,视觉感官训练,创新意识训练

  三、教学进度安排

  课时:16次,每个课时60分钟

  创意美术初级班教学进度

  第一课时:《勾勒简单几何形体》

  第二课时:《萝卜房子》(想象画)

  第三课时:《玩偶》(手工拼贴)

  第四课时:《小猪——皮皮》(绘画)

  第五课时:《小花篮》《制作卡片》(手工折纸)

  第六课时:《搞怪的小丑人》(绘画)

  第七课时:《主题写生》(写生画)

  第八课时:《小黄鸭》(写生画)

  第九课时:《妈妈的手提包》(绘画)

  第十课时:《动物拼图》(装饰画)

  第十一课时:《月芽》(绘画)

  第十二课时:《美丽的窗花》(装饰画)

  第十三课时:《线贴画》(手工)

  第十四课时:《图形拼画》(绘画)

  第十五课时:《我的爸爸妈妈》(想象画)

  第十六课时:《简笔画素描》(素描画)

学期教学计划中班 篇4

  本学期,我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划,把保育工作做得更科学、更具体,使每个幼儿都有进步;在教学上,认真抓好每各项活动,活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯。

  一、班级情况分析:

  本班幼儿22名,其中,男孩13名,女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”

  二、保育方面:

  1、重点抓好养成习惯

  一直以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。

  2、把幼儿的能力培养作为重点

  能力培养是促进幼儿的大脑的发展,在本学期中,培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服,教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

  3、生活卫生常识

  (1)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

  (2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

  (3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  4、安全常识

  (1)不玩危险游戏,不去危险地方。

  (2)懂得交通安全。

  (3)会处理可能遇到的简单危险。

  (4)有自我保护的意识。

  5、生活卫生习惯及生活能力

  (1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。

  (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。

  (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣和鞋袜,会系鞋带等。

  (4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。

  (5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

  三、教育教学工作方面:

  (一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的.能力:

  1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

  2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

  3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

  (二)、蒙氏数学

  1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。

  2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。

  3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

  4、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。

  5、具有初步的空间概念。

  (三)、蒙氏阅读

  1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。

  2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。

  3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

  4、能注意倾听他人的讲话。

  5、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。

  6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

  (四)、洪恩幼儿英语

  1、会说常见事物的有关单词。

  2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

  3、会正确地唱出英文歌曲。

  (五)、艺术表现方面

  1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

  2、能大胆地在集体面前表演,能按节奏协调地做动作,并能和同伴协同表演。

  3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

  4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

  四、家长工作方面:

  1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。

  2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长,与家长及时沟通、交流。

  3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

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