幼儿中班科学教学计划

时间:2022-06-25 08:20:52 中班 我要投稿

幼儿中班科学教学计划

  时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的幼儿中班科学教学计划,欢迎阅读与收藏。

幼儿中班科学教学计划

幼儿中班科学教学计划1

  一、本园情况:

  1.大班级部的在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。

  2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

  3.课外活动时候,对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。

  4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

  二.解决方案:

  1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。

  2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

  3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。

  4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

  5.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动,比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。

  6.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流

  三、主要工作:

  五月

  家园同乐运动会

  开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论

  总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园!

幼儿中班科学教学计划2

  一、基本情况

  中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

  二、具体目标

  1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

  2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。

  3、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。

  4、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。

  5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

  6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。

  7、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。

  8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

  9、培养幼儿对动物的认识和了解动物的活动。

  三、时间安排

  第一周:数学《捡落叶》、自然《玩沙子1》第二周:数学《比树》、自然《玩沙子2》

  第三周:数学《分照片》、自然《春天来了》

  第四周:数学《扣子和花朵》、自然《好吃的芹菜》

  第五周:数学《哪些物品应该放在一起》、自然《春游》

  第六周:数学《拼图》、自然《美丽的春天》

  第七周:数学《认识6》、自然《沉与浮》

  第八周:数学《听声举卡片》、自然《怎么会有声音》

  第九周:数学《认识7》、自然《蜗牛》

  第十周:数学《认识8和9》、自然《蚂蚁》

  第十一周:数学《我的小汽车》、自然《动物的家》

  第十二周:数学《认识10》、自然《动物怎样活动》

  第十三周:数学《听声跳房子》、自然《动物餐厅》

  第十四周:数学《认识5以内数的序数》、自然《什么化在水里》

  第十五周:数学《我家的房子排第几》、自然《水的游戏》

  第十六周:数学《看谁拿得对》、自然《小耳朵听一听》

  第十七周:数学《小狗排在第几个》、自然《声音的秘密》

  第十八周:数学《认识梯形》、自然《会变的颜色》

  第十九周:数学《比较多少》、自然《会变的水》

  第二十周:数学《认识长方形》、自然《奇妙的声音》

幼儿中班科学教学计划3

  一、目标

  1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

  2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。

  3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。

  4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。

  5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。

  6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

  7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

  8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。

  9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。

  10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

  二、内容

  1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。

  2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

  3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。

  4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

  5、观看、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的.艰难,促进推理和迁移才能的发展。

  6、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。

  三、具体方法

  1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

  2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。

  3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。

  4、在数学地区中及时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。

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