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中班月工作计划

时间：2024-11-13 03:33:05 中班我要投稿

关于中班月工作计划模板汇编5篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的中班月工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于中班月工作计划模板汇编5篇

中班月工作计划篇1

　　一、班级情况分析：

　　中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来新生，教师两名。通过小班一学年在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度提高，幼儿一日生活常规也有了较大进步。

　　1、本班幼儿特点及优点分析：

　　（1）基本掌握正确洗手方法与用茶水杯喝水情况较好。

　　（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

　　（3）能进行一些简单生活自理活动。

　　（4）能用简单礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

　　2、薄弱环节分析：

　　（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师提问，有表现为一种“与我无关”感觉，有则是还停留在上一个问题上，有就是答非所问；还有孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

　　（2）在进餐方面，约有1/4孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

　　（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

　　（4）幼儿在户外运动时自我保护能力需要提高，有孩子在动作协调上还存在一定困难。

　　（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来与他交流，不能很好表达自己想法、意愿。

　　（6）当遇到困难时，幼儿第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决主动性。

　　（7）幼儿任务意识较弱，任务不能及时、按时完成。

　　二、本学期工作目标：

　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿实际情况，参照本年龄段幼儿发展要求与幼儿存在不足之处，在新《纲要》指导思想引导下，进行行而有效指导，用适时家园沟通方法，达到家园共育效果。促进每个幼儿富有个性发展。

　　三、工作任务及措施

　　（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

　　3、以一日活动中安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现形式或结合幼儿游戏活动及生活中具体事例，使幼儿对自己安全提高警惕。

　　（二）培养幼儿良好身体素质，重视常规指导与体育锻炼：

　　1、培养幼儿养成自我服务自觉性，建立为他人服务意识。

　　2。在平常教学中穿插一些健康方面知识，教给幼儿一些增进健康方法，使幼儿初步形成健康、安全生活所需要行为习惯与态度。

　　3。开展家园活动，双方面促进幼儿体能与行为习惯发展。

　　（三）五大领域任务与措施：

　　健康领域任务：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活快乐。

　　2、形成较好饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本生活自理能力。

　　3、学习按顺序穿脱衣服与鞋袜、较有秩序地整理与摆放物品等。

　　4、不玩危险物品与危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避与呼救。

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动与体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　措施：

　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步自我保护意识。

　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯养成。

　　3、学习新早操，开展新体育游戏，制作新自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体好习惯，促进体能协调发展。

　　社会领域任务：

　　1、快乐、主动地参与幼儿园各项活动，逐步增强自信心；

　　2、乐于与人交往与合作，有初步合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作乐趣；

　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语；

　　4、能遵守幼儿园、班级规则，知道与遵守一些简单社会规则。知道明显对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

　　5、有初步任务意识与责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及事，遇到困难与挫折时，能在成人指导与帮助下，尝试自己解决；

　　6、尊重长辈、老师，与同伴友好相处，初步体验与感激他人对自己爱。

　　措施：

　　1、使幼儿经常获得成功体验，形成积极自我认识，建立对自己信心。

　　2、创造条件让幼儿有小组合作机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏快乐。

　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为对与错，初步建立规则意识。

　　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务机会，培养初步任务意识与责任感。

　　5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边人、助人为乐等品德教育。

　　语言领域任务：

　　1、能用普通话自然与自己亲人、老师与同伴交谈，并乐于当众讲话；

　　2、注意倾听别人讲话，比较准确地理解别人讲话意思与回答问题；

　　3、初步尝试描述简单事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己意愿，说话较完整；

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品美，初步能够一页一页翻看图书，并理解画面内容；

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达氛围，班级环境要宽松，与谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达能力。

　　3、开展与爱护图书有关活动，鼓励幼儿养成正确阅读习惯。

　　科学领域任务：

　　1、乐于发现周围环境中有趣事物与现象，并与他人共同分享发现快乐。

　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达与交流自己发现。

　　4、对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　　5、关注生活中常见科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活关系，有初步环保意识。

　　措施：

　　1、在日常生活中引导幼儿有目地观察周围变化，以老师主动参与带动幼儿表达，交流愿望。

　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己观察。

　　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索快乐，逐渐学会总结，交流探索过程及结果。

　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

　　艺术领域任务：

　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中美，引导幼儿用自己喜欢方式进行艺术创造。培养艺术活动良好习惯。

　　音乐：

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢艺术形式表现自己情感与体验。

　　3、学会一些基本动作与模仿动作、学习使用一些简单节奏乐器，学习进行简单歌词仿编，区别掌握二拍子与三拍子节奏。

　　措施：

　　1、根据不同环境播放不同风格乐曲，引导幼儿感受不同风格音乐带来美。

　　2、为幼儿提供表演条件与机会，如：创设表演区与“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

　　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏掌握水平。

　　美术：

　　1、能够自如选择材料进行操作活动，并有主动整理意识。

　　2、自主地使用一些简单美术工具与材料，表现、塑造简单物体形象，尝试根据身边物品、废旧材料进行想象与制作一些简单玩具。

　　措施：

　　1、让幼儿接触、使用品种多样材料与工具，为幼儿大胆创作提供条件。

　　2、常识使用多种美术工具与手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

　　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富美术作品。

　　4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

　　措施：

　　1。为幼儿创设一个宽松愉快学习氛围，师生之间建立平等、亲密关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2。教师在活动实施前作好充分知识准备与材料准备，在教具提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况不同，做到难简搭配，合理安排，使不同幼儿在不同发展水平上共同发展。

　　（五）做好家长工作，取得家长配合

　　措施：

　　1。定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

　　2。随幼儿发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标窗口。

　　3。按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

　　（六）逐月工作安排：

　　九月：

　　1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　2、搞好班级卫生，整理室内环境。

　　3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

　　4、制定班级工作计划。召开班级家长会。

　　5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

　　6、学习新早操。

　　7、开展平衡及下肢弹跳体育游戏，发展平衡力及圆周率跳能力。

　　十月：

　　1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

　　2、教师教学观摩研讨。

　　3、做好活动区指导与检查工作。

　　4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。

　　十一月：

　　1、组织本班进行投掷比赛。

　　2、开展冬段活动。

　　十二月：

　　1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

　　2、组织迎新年活动。

　　3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

　　4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

　　5、幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　1、年终工作总结。

　　2、做好文字资料归档工作。

　　3、个人总结、专题经验总结。

中班月工作计划篇2

　　一、主题实施

　　主题一：《不一样的我》,这个主题活动的展开是引导幼儿从外形入手知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试使用各种方式来表现自己的外形、名字、个性能力等方面的独特性并借助社会评价来完善自己的角色形象。

　　二、幼儿生活、学习活动

　　1．随着天气的变化，能主动增减衣物，保证衣着整齐。

　　2．养成良好的生活、学习习惯。知道自己长大了，自己的事应该自己做，能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

　　3．鼓励幼儿一起参与主题墙板的布置活动。

　　4．和幼儿商量讨论一起制定班级游戏的内容和规则。

　　5．能自觉主动保持教室环境卫生。

　　三、家长工作

　　1.有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助幼儿了解自己，树立自信心。

　　2.有意识地引导孩子观察一些现象。如：水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

　　3.双休日带孩子一起去看云、放风筝。

　　4.连续收看电视中的`气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。

　　5.请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

　　四、其他

　　1.新学期开始，有意识的让幼儿养成自我管理的习惯：整理抽屉、学习用品、角色游戏分类摆放、图书等等。

　　2.丰富班级自然角，幼儿能主动给植物浇水；提供水种和土种的种子，记录种子的发芽和生长过程。

中班月工作计划篇3

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过小班第一学期幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢与老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”、“好”、“再见”。

　　平时大部分幼儿能够大胆、清楚用普通话表达自己愿望与请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练使用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄差异与能力强弱，个别幼儿小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

　　二、指导思想

　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式组织者，讲授者，转变为幼儿活动伙伴式支持者，合作者与引导者。根据本班幼儿实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿发展水平，积极引导，把握好教育时机，并组织生动，有趣>教学计划，为孩子创设良好学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施

　　1。制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平教学计划与班务计划

　　2。创造与谐，宽松教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力发展。

　　3。根据幼儿对游戏爱好，充分运用游戏作为幼儿活动基本形式，在对幼儿感兴趣动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形匹配。

　　4。教师在活动实施前作好充分教学准备（包括活动材料准备，经验，知识准备）。幼儿操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展具体措施：

　　1。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时户外活动时间。

　　2。开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

　　3。注重平时观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展与提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿身体动作发展情况。

　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：

　　1。根据本班情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好行为习惯。

　　2。运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好常规。

　　3。积极配合幼儿园开展各项工作。

　　（四）做好家长工作，取得家长信任具体措施：

　　1。开学后利用接送幼儿机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2。每个主题更换家长园地内容，内容选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地内容对幼儿薄弱环节加以辅导，复习。

　　3。每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好了解幼儿在园情况。

　　（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：

　　1、利用班级环境创设美工氛围。

　　2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

　　3、区域活动投放充足手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　4、将幼儿手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：

　　二三月份：

　　1。认真做好开学大扫除、家访。

　　2。完成班内环境创设

　　3。常规训练

　　4。教幼儿早操

　　5。植树节爱绿护绿活动。

　　四月份：

　　1。准备参加教师课堂教学大赛。

　　2。亲子纯有活动。

　　五月份：

　　1。家庭才艺大赛。

　　2。对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3。早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。

　　六月份：

　　1。庆'六一'幼儿绘画展。

　　2。幼儿口语测试及口语大赛。

　　3。幼儿发展评估。

　　4。收集，资料，归放物品，做好学期结束前各项考核、评价工作。

中班月工作计划篇4

　　中班下学期工作计划新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

　　一、指导思想

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、工作重点

　　１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　　２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　　３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静

　　活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的.作品和创意去丰富环境。

　　４、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道教师对问题很重视。

　　三、常规教育方面

　　1、礼貌

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律

　　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯

　　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

　　2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

　　3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。