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学期教学计划中班

时间：2022-08-08 13:54:39 中班我要投稿

关于学期教学计划中班九篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的学期教学计划中班9篇，希望对大家有所帮助。

关于学期教学计划中班九篇

学期教学计划中班篇1

　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

　　一、班级情况分析

　　（一）幼儿情况分析

　　我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、优势表现：

　　1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

　　2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

　　3、其它个别情况：

　　1）我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　　2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　　（二）家长情况分析

　　1）家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

　　2）家长教育观念仍有待提高

　　通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

　　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　　二、本学期培养目标

　　（一）身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护

　　1、早锻炼逐月安排：

　　三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

　　四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

　　五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

　　六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

　　七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

　　2、动作技能：

　　1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

　　4）探索多种运动器材的方法。

　　5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　3、生活卫生习惯：

　　1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　4、自我保护：

　　1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　2）学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

　　3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　（二）认知发展包括：科学、语言、艺术

　　1、科学

　　1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录

　　3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

　　4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

　　5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

　　6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

　　7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

　　8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

　　2、语言

　　1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

　　4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

　　2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

　　3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

　　4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　5）学习多种颜色混合使用的'技巧，并能合理地装饰自己的画面。

　　（三）社会性发展

　　1、社会性认知

　　1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

　　3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　4）认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

　　3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

　　3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　三、具体措施：

　　一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　三班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　四、家长工作：

　　一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　二与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　三做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

学期教学计划中班篇2

　　从这个学期起本园将采用《多元整合》的新教材，对于我们来说，不仅是孩子们要从新出发，老师们也是一个新的挑战。

　　一、配合班主任做好班级工作：

　　1、认真学习新教材，不断创新、突破。

　　2、学习中华传统美德，陶冶自身。

　　3、养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　　4、学习遵守游戏规则，初步树立集体观念。

　　5、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　6、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　7、能爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的换进意识。

　　8、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

　　9、能用自己喜欢的方式进行艺术表达。

　　10、对各种美术工具和材料感兴趣，会用自己喜欢的颜色作画。

　　二、制定文明礼仪具体内容：

　　入园、离园礼仪目标：

　　1、学习、运用礼貌用语，如：您好、您早、再见、老师好等。

　　2、入园、离园时对教师问好（再见）。培养幼儿爱老师、尊敬老师的情感。

　　3、鼓励幼儿高高兴兴来幼儿园，并培养爱幼儿园的情感。

　　4、会说《入园、离园三字儿歌》，并鼓励幼儿积极做到。

　　家园合作：家长接送幼儿时主动对教师点头致意，并提醒幼儿向老师问好（再见）。

　　公共场所礼仪目标：

　　1、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈。

　　2、了解噪音对人体的伤害。

　　3、遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　　4、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　家园合作：家长以身作则，提醒幼儿在公共场所不大声喧哗，不跑打追逐，并共同收集相关的知识和图片。

　　午睡礼仪目标：

　　1、培养幼儿正确的睡姿右侧卧入睡。

　　2、引导幼儿安静入睡，不影响他人休息。

　　3、摆放好自己的衣、鞋，起床后简单整理自己的床铺。

　　4、会说《脱衣》、《睡觉》、《起床》三字儿歌。

　　家园合作：

　　1、要求幼儿在家里按时午睡。

　　2、鼓励幼儿用正确的睡眠方式入睡，并能做到独立入睡。

　　3、自己盖好被子，整理好被子。

　　课堂礼仪目标：

　　1、培养幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯，不随便插话。

　　2、培养正确的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。

　　3、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书。

　　4、会说《仪态》三字儿歌，并积极做到。

　　三、个人工作重点：

　　1、培养幼儿兴趣。

　　美术教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的灵魂，成为更完善的人。同时，绘画是促使儿童智能成，，绘画可以使儿童缓解紧张情绪，使心情平静愉悦。根据本班幼儿的年龄特点，为了丰富幼儿的审美经验，引导与鼓励幼儿大胆地表现自我及对周围世界的看法和印象。在这个学期我个人主要会从美术的彩色画、创意美劳、剪贴等等方式来进行美术活动，培养本班幼儿对美术技巧的初步掌握。

　　2、个人教育教学的发展。

　　作为教师应不断的学习：进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

　　（1）通过教学过程，不断反思。

　　通过反思不断进行反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。时刻通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

　　（2）大胆尝试，小心求证。

　　多实践努力学习科研知识和方法，把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培养研究自己教育实践的信念与技能;多通过与其他教师进行观察、讨论自己的教学实践。多对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，不断为今后的教学工作积累经验。

　　（3）不断地熏陶自身。

　　本学期我将开始本科自考的学习中，不断地积累自身的知识。

　　四、家长工作

　　1、“家园共育”是我们之间沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的`信息，也会请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别家访。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3、“家园联系网”这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题，今后我们将每天及时的向每位家长及时的说明孩子在幼儿园的表现情况，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

　　通过一年的积累，让我学到很多，收益很多，今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下，我相信自己会早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！

学期教学计划中班篇3

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教育教学计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划。

　　一、班级情况

　　我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

　　二、教育教学

　　本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　　A、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手，工作计划《中班下学期教育教学计划》。

　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　6、学会处理一些力所能及的'小事情，团结、合作、有集体意识。

　　7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　B、教育教学常规：

　　1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　　5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

　　6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

　　7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

　　8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

　　三、卫生保健

　　1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

　　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

　　四、家长工作

　　1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

　　4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

　　5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

　　2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

　　3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

　　4、开展三八节主题活动

　　5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

　　6、丰富自然角，并填写观察记录表。

　　7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

　　8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

　　四月份工作安排

　　1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

　　2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

　　3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

　　五月份工作安排

　　1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

　　2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

　　3、继续抓好一日常规教育。

　　4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

　　六月份工作安排

　　1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

　　2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

　　在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

　　中班下学期教学计划怎么写

　　本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在"动中学"，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　　教育教学工作方面：

　　根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容：

　　分级阅读：

　　(一)提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

　　(二)养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

　　(三)掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听?理解图书内容。

　　(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

　　(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

　　语言：

　　(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

　　(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的'倾听习惯。

　　(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

　　(四)能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

　　(五)喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

　　(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并保持正确的阅读姿势。

　　(七)爱护图书，能按一定规则整理叠放图书。

　　社会：

　　(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　　(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

　　(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　　(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

　　(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

　　(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

　　健康：

　　(一)喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

　　(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

　　(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

　　(四)知道并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

　　(五)增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

　　(六)能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

　　(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

　　美术

　　(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　　(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

　　(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

　　(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

　　(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　(六)参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

学期教学计划中班篇4

　　一、班况分析：

　　1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

　　2、幼儿情况：

　　①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。

　　②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

　　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

　　二、班级经营：

　　经营目标：

　　①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

　　②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　　经营特色：

　　①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。

　　②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

　　三、教育教学目标：

　　身体发展

　　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

　　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

　　生活能力：学会折叠整理自己被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

　　认知发展

　　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

　　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

　　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

　　社会性发展

　　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

　　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

　　个性：能完成成人交给任务。敢大胆地当众表演。

　　四、保教内容及措施：

　　（一）保育工作

　　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

　　1、加强对幼儿生活各环节管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

　　①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

　　②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

　　③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

　　④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

　　⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

　　⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

　　2、配合保健医生做好卫生保健工作

　　①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

　　②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。

　　③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。

　　3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

　　①严格执行接送制度，防范于未然

　　②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　③认真观察幼儿活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　　4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

　　5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。

　　（二）教育工作

　　1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　　（1）预设主题：成长快乐（二月份），种子的秘密（三月份），交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。

　　（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　　（3）主题指导要点：※根据幼儿的'兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　　2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。

　　（1）教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

　　（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　　（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

　　3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　　4、结合节日对幼儿进行品德教育

　　三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

　　四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

　　五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

　　六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

　　5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

　　五、家长工作

　　1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　　2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

　　3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　　4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　　5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

学期教学计划中班篇5

　　中班幼儿通过小班一年的阅读学习，已经深深地喜欢上了绘本。本学期将通过绘本教学，绘本漂流等活动，调动家长积极参与阅读活动，增强家长对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　活动目标：

　　1、能正确取放绘本，并独立、安静地阅读绘本。

　　2、能运用已有的阅读经验，续编绘本故事中有趣的情节。

　　3、引导家长有效的.开展亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣，让阅读成为家长和孩子沟通的重要途径。

　　4、让孩子们在“绘本漂流”中爱上阅读，让知识在“绘本漂流”中传播得更广更远。

　　活动内容：

　　一、书香环境创设

　　1、结合中班幼儿的年龄特点，各班创设具有班级特色的书香环境，如开设绘本阅读角，绘本心得展板等。

　　2、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作，如：请家长提供幼儿在家读书的照片，请家长认真填写每次的绘本漂流卡等。

　　二、绘本漂流

　　1、制作漂流卡:

　　a.制作适合中班幼儿年龄特点的绘本漂流卡，如：我最喜欢的画面、一段话等等。

　　b.通过绘本漂流卡反馈评选班级“书香家庭”、“书香宝贝”

　　c.收集相应的照片，用来布置班级的书香环境。

　　2、绘本漂流:

　　a.班级漂流：每周周四、五每位幼儿借阅一本绘本回家，周一归还绘本漂流区。

　　b.年级组绘本漂流：每班每月讨论、挑选10本适合中班孩子的经典、稀有绘本进行年级组之间的漂流，用作教学活动或区域阅读内容。

　　c.将绘本阅读后的心得体会，用漂流卡进行反馈。

　　三、亲子阅读

　　1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。

　　2、父母和孩子一起阅读绘本，并和孩子一起制作绘本、续编绘本，分享孩子的快乐。

　　四、绘本教学:

　　1、结合当时正在进行的主题活动，每周安排一次相关的绘本教学活动。

　　2、11月开展绘本教学周系列活动，年组组两位教师参加绘本同题异构，开放观摩活动。

　　3、1月开展绘本亲子制作活动。

学期教学计划中班篇6

　　一、班级情况分析：

　　本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：

　　二、教学目标：

　　1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

　　3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

　　4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

　　5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

　　三、具体措施：

　　1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

　　2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

　　3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

　　4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

　　具体进度安排表：

　　第二周：花灯谣（儿歌）我爱大自然（故事）

　　第三周：我是家庭小主人（儿歌）系鞋带（故事）第四周：兔宝宝找快乐（故事）家是什么（散文）第五周：竹篱笆和牵牛花（故事）画妈妈（故事）第六周：春天的电话（故事）小乌龟找家（故事）第七周：春天的秘密（诗歌）琪琪家的椅子（故事）第八周：春天雨的'色彩（散文）雷公公在敲门（儿歌）第九周：说颠倒（儿歌）芽（散文）

　　第十周：圆圆和方方（故事）一颗树（故事）

　　第十一周：蓝汽车（故事）大草帽（故事）

　　第十二周：鸟王请客（诗歌）小喜鹊说的对（故事）

　　第十三周：大雁考上邮递员（故事）白云枕头（故事）

　　第十四周：爱心小屋（故事）到小企鹅家里做客（故事）

　　第十五周：快乐的小屋（诗歌）会动的房子（故事）

　　第十六周：我们的节日（诗歌）雨后（故事）

　　第十七周：小猴变魔术（故事）风阿姨的脚印（故事）

　　第十八周：树荫（故事）

　　第十九周：夏天像个绿娃娃（儿歌）

　　夏天的歌（诗歌）桃子熟了（儿歌）

学期教学计划中班篇7

　　新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。本学期我们中班年级组全体教师将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。本着执着、认真的工作作风，树立教育的质量意识、精品意识，努力将工作重心转向研究幼儿，研究幼儿的学习和发展上去，使每一个教学活动真正成为一种有效教学。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，以全新的面貌迎接新学期的挑战。现将本学期具体工作计划如下：

　　一、集集体的智慧，加强团队合作。

　　充分发挥备课组长的功能，提高年级组教师的教育教学质量。

　　我年级组本学期的人员结构情况为：中班现有五个班，在全园今年人员紧缺的情况下，每班均由一个经验丰富的老教师带一个新教师组成，其中新教师五名,两名老师初次踏上工作岗位；我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。在备课组长的带领下，加强集体备课的力度，集体备课时协商好各个活动的准备工作；遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；互相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。使教研和科研真正融合在一起，为高质量的开展日常教育教学工作提供保障。具体如下：

　　1、做好新教师的培带工作,做到有难必帮、有求必应。

　　2、围绕"心中有祖国、心中有他人"这一中心主题，根据中班幼儿的年龄特点深入开展各种生动的、丰富多彩的主题活动，弘扬民族文化，萌发幼儿爱祖国的意识。

　　二、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

　　让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将结合课程的进行和目标的变化，让幼儿在教学活动中发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，用他们的作品和想法去实践"墙壁"对家长、老师、幼儿的."对话"。同时老师将根据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计丰富多样的区域活动材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。另外老师还将根据班级的棋类教学进程，创设与之相关的棋类教学环境。通过环境充分体现我园的棋文化氛围，进一步熏陶幼儿对棋类活动的兴趣。

　　三、严格要求,反思调整。

　　本学期我们将以省示范性幼儿园的标准严格要求本年级和班级工作,在教师教学工作中加强交流与互助。

　　1.对主题活动开展中研究性学习的体现加强反思和调整。

　　2.关于幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调整。

　　四、大型活动安排

　　时间幼儿活动安排教师活动安排

　　九月教师节庆祝活动；

　　"你看你看月亮的脸"庆中秋主题活动；

　　国庆节庆祝活动教师编操、学操

　　布置橱窗

　　围棋大家学

　　召开家长会

　　十月参观泥人厂；

　　"重阳节"联欢活动；社会实践活动

　　十一月秋游

　　参观消防大队经验文章学习

　　十二月、一月

　　家长半日活动

　　"迎新年"亲子联欢活动

　　布置橱窗

学期教学计划中班篇8

　　一、班况分析

　　在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的第二学期。本学期我们班共有36名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大部分幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的情绪不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依赖性开始增强，而且活动中比较散漫，常常有在活动中或进餐中说话的坏习惯。但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比较明显。本班幼儿平时能注意自身卫生，安静进餐，餐后主动漱口擦嘴巴；午睡时自己穿脱衣物，整理自己的被子；积极参加各个活动等。沈开来小朋友的条约能力较差；周昱小朋友今年有点骄傲，在各方面都不是特别积极；吴杨小朋友的动手操作能力较差，而且依赖性太强。我们将针对幼儿的不同特点与需求进行教育和指导，让他们能更好地成长。

　　本学期我们还将开展环境教育工作，我们把环保教育渗透在日常生活学习中。首先将环保教育与教育教学相结合，使原有材料和环保教育有关的联系的饿进行有机结合。如：常识教育中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等知识，豆科以结合降低噪音，减少污染节约水电，爱护绿化等方面的教育。在日常环保教育中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手及时关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时处处都注意环保，做一个有心人。

　　二、教育总目标

　　根据《规程》精神与新《纲要》的指导思想及幼儿园的工作计划，结合本班幼儿的实际情况，遵循幼儿身心发展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面发展，全面提高综合素质，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能健康快乐的成长。

　　三、具体目标

　　（一）健康

　　（1）身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

　　（2）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参与老师指导下的各类活动。

　　（3）养成良好生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　　（4）能进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护方法。

　　（5）喜欢参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。

　　（6）利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯锻炼活动，学习有秩序的收拾运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调。

　　（二）语言

　　（1）关心周围生活中常见的标记及理解含义。

　　（2）能认真倾听他人说话，不插嘴，不随便干扰别人，有良好的倾听习惯

　　（3）能主动有礼貌地与老师同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书、欣赏和表达文学作品的内容和情景。

　　（4）正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品的丰富和优美会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比较完整地复述故事，在教师指导下进行故事表演。

　　（5）会看多副图片和情景表演，在观察的基础上，学习掌握图片和表演的过度，并讲述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话，能在各类讲述中学习运用新词。

　　（6）知道能用比较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的'副词、连词、重叠词、反义词。

　　（1）能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具时，必须征得同伴的同意

　　（2）初步养成爱长辈、爱周围的劳动人民

　　（3）养成初步的爱国、爱家乡的情感

　　（4）关心和了解社会生活及各项社会规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规

　　（5）学习大胆地表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自我服务劳动

　　（6）初步养成诚实、助人的良好品德

　　（四）科学

　　（1）观察周围动植物的生长变化。

　　（2）能有顺序地观察个别物体，能用比较的方法一一对应，比较明显不同的事物。

　　（3）知道春、夏季节的名称及显著特点。

　　（4）了解周围生活中的科技产品及与人们的关系，能正确安全地使用、简单的工具做小实验和小制作。

　　（5）培养幼儿能用多种方式表达自己的发现，并与成人同伴交流过程和结果

　　（6）认识前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今天、明天等词表示时间

　　（五）数学方面

　　（1）让幼儿愉快地参加计算活动能够，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

　　（2）认识7——10的基数和数字，继续学习默数，目测群数。

　　（3）认识时钟，会看正点、半点。

　　（4）培养幼儿在集体活动中，能听清老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动的过程和结果

　　（5）认识提醒及其明显的外形特征

　　（六）艺术

　　（1）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参与音乐活动的过程的快乐

　　（2）能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开始和结束。喜欢唱歌，并喜欢在集体面前唱歌，注意自己的歌声与集体的相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编动作表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编或改编部分歌词。

　　（3）按音乐的节拍和变化，学习简单的上、下肢结合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的变化变换动作，在联想的基础上学习运用自己已掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作象征性的动作。

　　（4）学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中注意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的习惯。

　　（5）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望

　　（6）学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有一定的独创性

　　（7）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色

　　（8）能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

　　（9）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受，能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　（10）乐于参加艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

学期教学计划中班篇9

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿总人数有 43 人，男生有 18 女生 25 人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班级工作计划。

　　1` 班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导布置。 2` 继续加强幼儿平安 ` 卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。

　　3` 继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。

　　4` 教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿

　　5` 认真参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

　　6` 做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

　　7 保育方面、首先能把教室的.卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　　三、教学工作计划。

　　1 班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体 ` 智 ` 德 ` 美全面发展。

　　2 有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力

　　3 加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

　　4 每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　5 五大领域。

　　1 健康 ---- 身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的 5 教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　　家长工作计划

　　1 坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的情况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，

　　互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

　　2 每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

　　3 结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。

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