语文三年级下册复习计划

时间:2022-08-10 13:12:26 语文 我要投稿
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苏教版语文三年级下册复习计划

  一、复习内容:

苏教版语文三年级下册复习计划

  八个单元26篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。

  二、复习目标:

  为了在期终测试中取得好的成绩,使学生的基础知识掌握的更牢固,学生各方面的能力得到进一步的提高,特制定如下目标:

  1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

  3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。

  4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

  5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

  三、复习总要求:

  1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。

  2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。

  3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。

  4、能根据具体的环境写清一件事等,并能初步做到语句通顺,重点突出,具体生动,正确使用标点符号。

  5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

  6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

  五 、复习方法:

  单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。

  六、复习措施:

  为了能实现复习目标,在较短时间内查漏补缺,提高学生成绩,针对学生实际情况,特采用以下复习措施;

  1、在课堂上注意多鼓励表扬学生,注意复习方法的趣味性,尽可能的让每节课轻松快乐,有趣,避免过多的题目训练,以次吸引学生注意力,增加他们的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高复习的实效性。

  2、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法,授之以渔。充分发挥学生的主体作用,多让学生说,让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

  3、在复习的过程中,多注意学生良好的学习习惯的培养。

  4、利用学习小组,在小组里互帮互助,创设良好的学习氛围,引进竞赛机制,激发学生的学习兴趣,达到复习巩固的目的。

  5、针对不同学生的不同情况,注意因材施教,注意学生接受能力的层次性。并争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。

  6、 精心设计练习题,让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规范,熟练上下功夫。

  7、在复习时,练习的范围不能拘泥于书本知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的阅读资料,让学生进行见识和锻炼。

  七、复习时间、复习课时及复习内容安排表:

  2010年度苏教版小学语文三年级下册复习计划

  时间安排:8天。

  复习内容

  复习要点

  第一单元

  1.课文及练习中的生字词、古诗两首《山行》、《枫桥夜泊》。2.背诵《长城与运河》、《美丽的南沙群岛》的第二、三段、《庐山的云雾》及练习中《夏日田园杂兴》。3.掌握中国各省、市、自治区的简称。

  第二单元

  1.课文及练习中的生字词。2.根据上下文确定字词的意思。3.背诵《雪儿》第四、五自然段及练习中《清明》。4.会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。

  第三单元

  1.课文及练习中的生字词。2.能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。3.引导学生用完整、通顺地话回答问题。4.背诵《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

  第四单元

  1.课文及练习中的生字词。2.在说话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦……”表达句意的情趣。3.背诵《荷花》及《古诗两首》《滁州西涧》。4.学会通过查字典理解词语的意思。5.会有礼貌的约请别人。

  第五单元

  1.课文及练习中的生字词。2.能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈笑风生”造句。3.能写比较生动的比喻句。

  第六单元

  1.课文及练习中的生字词。2.通过朗读能体会人物的心情变化。3.能掌握引号的几种用法。4.能写环保宣传语。

  第七单元

  1.课文及练习中的生字词 2.背诵课文《槐乡五月》。

  第八单元

  1.课文及练习中的生字词。2.积累一定量的寓言故事。(练习中“读读背背”的成语故事)3 .会编写有一定教育意义的童话故事。

  阅读训练

  1.联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。2.能凭借语言文字理解阅读内容,想象文本所描绘的情境,知道阅读内容的大意。3.能按要求边思考,读懂内容,完成习题;

  作文训练

  1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺。2.能够正确使用标点符号。3.能用课文中出现的构段方式来写作。(如:围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中提示语运用要贴切……)4.能编写有教育意义的童话故事。

  综合练习

  综合运用、巩固练习

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