- 相关推荐
春季幼儿园保教主任计划
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的春季幼儿园保教主任计划，欢迎大家分享。
春季幼儿园保教主任计划1
一、指导思想：
坚持遵循《幼儿园工作规程》和《纲要》的精神，深入学习并应用《纲要》；认真学习《保教指南》，并将其运用于实践，同时密切关注教育局关于幼儿教育工作的指导意见，结合本园实际情况，努力将最新理念与精神落实到保教管理和一线教学中，使幼儿在园能够快乐地玩耍与学习，推动保教队伍焕发新活力，促进儿童个性化发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
落实新的保育教育常规制度，注重考核的量化标准；规范日常保教活动，坚持保教并重原则；针对实际问题开展教研，增强教研工作的指导性；密切家园合作，共同培育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑效应；提升教师综合素质，培养一专多能的教师；促进幼儿个性化发展。
三、具体目标与措施：
(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是确保各项工作有序高效进行的关键，幼儿园原有的保教常规制度在一定程度上提升了幼儿保教质量，但也存在一些问题。因此，本学期我们将实施新的保教常规制度，以进一步落实和推动幼儿园保教工作的开展。新制度旨在关注幼儿一日生活中的各个环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员的学习和日常工作规范。幼儿园希望通过这种常规制度的指引，促使大家更加重视落实一日保教规范，提升教育教学能力，并注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落地见效。
这就要求全体教职工自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾得越多，作为教师，我们要细心、耐心地对待孩子，将保育工作置于重要位置，尤其是小班和中班的保教人员。
在确保保育工作的前提下提升教育能力，才能促进幼儿的全面发展。因此，教师们应结合自身教学领域，主动利用业余时间加强学习，树立并落实正确的教育观、儿童观和发展观，不断反思，这样才能从根本上保障教育教学能力的提升，培养好幼儿。
要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，(让教师每人选择1——2亮点)及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。
各班级教师应重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，注重本班保教工作的衔接，加强教师间的交接工作。对于幼儿的保教要求，本班教师需经常沟通交流，确保教育一致性。要定期分析本班的`班务工作现状，做好本班的班务管理工作。
(二)围绕实际问题开展教研。
上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研活动，大多数教师都积极参与，并从中获得了不少收获。教研活动有效解决了我们在保育教育工作中遇到的一些问题，本学期，我们计划继续推进这一教研模式。
本期教研工作的重点是解决“三个意识”工作中遇到的实际问题，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，也能培养新的骨干教师，同时探索出一些有效的教研方法，提升教研质量，并通过研究提高教育教学质量，达到以研促教的目的。
(三)密切家园联系，共育幼儿
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
教师应常向家长展示幼儿的各项成果，增进家长的理解、支持与配合，使家园教育协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）
(四)幼小衔接工作。
首先是通过教研这一平台加强幼儿园与小学之间的交流互动，互相学习优点，弥补不足，促进教育理念与教学方法的融合。另一方面，要做好幼小衔接工作，在交流互动中，从纵向角度审视孩子在大班和一年级的共性和差异，探讨如何更好地进行幼小衔接。
春季幼儿园保教主任计划2
9月份：
1、组织安排好本学年第一期培训：《教师礼仪培训：微笑的一天》
2、协助黎园长完成我园招生手册
3、成立招生接待小组——组长：杨洁萍、黎锦萍；组员：韦日花、钟杰兰、钟木兰、吴嬉花
4、中旬组织主副班教师进行《“一帮一”新教职工考核标准解读》
5、协助各班级完成区域活动的创设及环境布置。
6、协助杨园长开展园本教研。
10月份
1、开展“走近《3—6岁儿童学习与发展指南》”教师培训
2、协助园长进行全园保教常规检查。
3、组织全体教职员工学习《幼儿园工作规程》
4、对教师进行《3—6岁儿童学习与发展指南》的`学习抽测。
5、开展教研课交流活动，与“姐妹园”进行业务交流活动。
11月份
1、继续协助杨园长开展园本教研。
2、中大班邀请家长回园，开展“家长课堂”活动。
3、协助各班级开展年级段活动：大班级段—幼儿故事大王比赛、中班级段—我是小明星才艺比赛、小班级段自理能力大赛。
4、开展《如何上好蒙氏数学》主题培训
12月份
1、组织教师进行《做一个会讲故事的老师》培训
2、继续协助杨园长开展园本教研。
3、组织教师进行师德学习
4、协助园长进行全园保教常规检查。
1月份
1、组织各班主班一起研讨本学期开展活动时遇到的一些问题及分享自己的解决方法。
2、协助园长进行各项工作考核评估。
3、布置老师写本学期培训心得。
2月份
1、整理资料，做好年度幼儿园教师培训工作学期末总结。
2、上交各类资料
3、开展新学期招生工作。
春季幼儿园保教主任计划3
依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。
一、指导思想：
坚持遵循《幼儿园工作规程》和《纲要》的精神，深入学习并应用《纲要》；认真学习《保教指南》，并将其运用于实践，同时密切关注教育局关于幼儿教育工作的指导意见，结合本园实际情况，努力将最新理念与精神落实到保教管理和一线教学中，使幼儿在园能够快乐地玩耍与学习，推动保教队伍焕发新活力，促进儿童个性化发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
落实新的保育教育常规制度，注重考核的量化标准；规范日常保教活动，坚持保教并重原则；针对实际问题开展教研，增强教研工作的指导性；密切家园合作，共同培育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑效应；提升教师综合素质，培养一专多能的教师；促进幼儿个性化发展。
三、具体目标与措施：
(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是确保各项工作有序高效进行的关键，幼儿园原有的保教常规制度在一定程度上提升了幼儿保教质量，但也存在一些问题。因此，本学期我们将实施新的保教常规制度，以进一步落实和推动幼儿园保教工作的开展。新制度旨在关注幼儿一日生活中的各个环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员的.学习和日常工作规范。幼儿园希望通过这种常规制度的指引，促使大家更加重视落实一日保教规范，提升教育教学能力，并注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落地见效。
这就要求全体教职工自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾得越多，作为教师，我们要细心、耐心地对待孩子，将保育工作置于重要位置，尤其是小班和中班的保教人员。
在确保保育工作的前提下提升教育能力，才能促进幼儿的全面发展。因此，教师们应结合自身教学领域，主动利用业余时间加强学习，树立并落实正确的教育观、儿童观和发展观，不断反思，这样才能从根本上保障教育教学能力的提升，培养好幼儿。
要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，(让教师每人选择1——2亮点)及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。
各班级教师应重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，注重本班保教工作的衔接，加强教师间的交接工作。对于幼儿的保教要求，本班教师需经常沟通交流，确保教育一致性。要定期分析本班的班务工作现状，做好本班的班务管理工作。
(二)围绕实际问题开展教研。
上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研活动，大多数教师都积极参与，并从中获得了不少收获。教研活动有效解决了我们在保育教育工作中遇到的一些问题，本学期，我们计划继续推进这一教研模式。
本期教研工作的重点是解决“三个意识”工作中遇到的实际问题，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，也能培养新的骨干教师，同时探索出一些有效的教研方法，提升教研质量，并通过研究提高教育教学质量，达到以研促教的目的。
(三)密切家园联系，共育幼儿
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
教师应常向家长展示幼儿的各项成果，增进家长的理解、支持与配合，使家园教育协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）
(四)幼小衔接工作。
首先是通过教研这一平台加强幼儿园与小学之间的交流互动，互相学习优点，弥补不足，促进教育理念与教学方法的融合。另一方面，要做好幼小衔接工作，在交流互动中，从纵向角度审视孩子在大班和一年级的共性和差异，探讨如何更好地进行幼小衔接。
春季幼儿园保教主任计划4
作为一名幼儿保教主任，对小朋友就要更尽心尽力，照顾好每一位小朋友。
这学期我将继续与赵老师合作，共同指导中班的教学。在上一学期里，每位孩子的卫生习惯和自理能力都得到了不同程度的提升，并且在知识方面也有所积累。基于以上班级现状和个人情况，特制定本学期的工作计划。
作为一名幼儿教师及保教主任，我深知幼儿教育是根基的教育。在本学期，我严格遵守教育法规和师德规范，做到为人师表。在工作中追求真实、务实、创新，以积极热情的态度完成园里安排的各项任务，并积极参与园里的.各项活动。
一、教育教学工作
在教学中，为了实现有效教学，教师需精心准备每一堂课，为幼儿创造良好的学习环境和条件，提供丰富的操作材料，注重将理论融入教学实践。善于总结经验，认真撰写教育随笔，提升自身及写作水平。了解幼儿原有的知识技能水平、兴趣、需求、学习习惯，以及学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿的情感，营造愉快的学习氛围，创设良好的课堂气氛。积极参与公开课，多阅读有助于专业发展的书籍。不断扩展知识领域，为教学注入新的活力。在教学过程中，根据幼儿的年龄特点，充分调动各种感官来感知事物。在日常活动中，教授幼儿基本的生活知识和经验，培养其独立解决问题的能力。在教学中妥善处理师生关系，采用多种方式引导幼儿主动参与并乐于学习，更好地因材施教，促进幼儿全面发展。
二、班级日常管理
在生活中引导幼儿认识自己与集体的关系，让他们明白自己是集体的一部分，并乐于参与集体活动。教育幼儿关爱集体，关心同伴，礼貌待人。通过品德教育，使幼儿成为有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与家长保持密切联系，加强幼儿的一日常规教育，培养幼儿的各种行为习惯，使幼儿的生活习惯和学习习惯在原有的基础上有所进步。
加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作，坚持使用紫外线消毒，强化晨检工作，确保传染病早发现、早报告、早消毒。经常组织户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气变化，提醒幼儿适时增减衣物，给予生病幼儿特别关照，按时喂药，观察孩子身体细微变化，做到早发现、早治疗。
三、安全工作
教育幼儿掌握安全知识，增强其安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不随意攀爬高处，不吃陌生人给的食物，不跟随陌生人离开，遇险时要大声呼救。加强对一日活动中各环节的管理，确保人到心到，防止意外事故发生。
四、家长工作
我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。
总之，我深刻体会到幼儿教育的重要性。自己也需要不断更新观念，以空杯心态学习新的教育理论，总结自身及他人的教学经验，吸取他人的优点，更好地应用到自己的教学实践中。我相信我会满怀热情，以全新的姿态投身于教育事业中。
在20xx新的一年里，我会继续努力，把工作做到。
【春季幼儿园保教主任计划】相关文章：
幼儿园保教计划05-20
【经典】幼儿园保教计划12-02
幼儿园保教计划12-05
幼儿园中班保教计划10-24
（荐）幼儿园保教计划10-28
秋季幼儿园保教计划10-02
(热门)幼儿园保教计划11-11
幼儿园班级保教计划11-16
幼儿园中班保教计划09-05
幼儿园中班保教计划03-07
