幼儿园师资培训计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的幼儿园师资培训计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园师资培训计划1
一、内部讲师管理办法
1．定义：内部讲师是指xx内部除负责本岗位职责外，还担任部分培训课程教学的员工。xx鼓励各单位高层领导、技术部门业务骨干、职能部门优秀专业人士等加入内部讲师队伍，组成高质量的内部师资力量，发挥骨干员工在整体培训体系中的重要作用。
2.内部讲师授课内容、角色与职责：
a)根据授课内容，分为公司通识类、通用管理类、专业知识类和核心技术类等四类讲师。
b)根据专业经验和授课技巧等分为：初级讲师、中级讲师、高级讲师。
c)服从各单位人力资源主管部门培训安排。
d)对培训教材、教案、方法等保密。
3.内部讲师业绩与课酬：
a)内部讲师可根据授课内容，优先安排参加业务技能提升类外派培训，培训业绩纳入工作业绩，建议各单位在季度考核中给予适当的.加分。
b)内部讲师担任由各单位人力资源主管部门安排的公司级内部培训讲师时，将享受培训课酬。标准如下：
非工作时间授课：
科目初级讲师（经理及以下）中级讲师（高级经理、副总经理级）五星讲师（总经理及以上）
课酬100元/小时200元/小时300元/小时
工作时间授课：
科目初级讲师（经理及以下）中级讲师（高级经理、副总经理级）五星讲师（总经理及以上）
课酬50元/小时100元/小时150元/小时
二、岗位辅导员管理办法
1．目的：适应xx可持续发展战略，提高新入职员工与新调岗员工的工作适应性，规范公司培训管理工作。
2．岗位辅导员原则上由新入职或新调岗员工的直接上级担任，在新员工到岗前三天由各部门指定并报相关人力资源主管部门。岗位辅导员需配合各单位人力资源主管部门的统一培训管理工作。
3．岗位辅导员工作职责：
a)与新到岗员工面谈，告知其岗位辅导培训计划，并与新到岗员工确定其工作内容；
b)对新员工的工作、生活、思想等方面提供可能的帮助，使之尽快消减陌生感，让其在试用期或新调岗适应期中发挥最大的潜能；
c)向部门负责人及各单位人力资源主管部门进行定期及不定期的反馈新员工工作绩效；
d)对新调岗员工的工作适应能力及工作绩效进行评估，并给出评估意见。
4．岗位辅导员权益：
a)各中心/部门应结合岗位辅导员工作开展情况，在季度绩效考核中酌情给予适当的加分；
b)岗位辅导员将接受各单位人力资源主管部门的统一管理和监督，表现优秀人员将获得相应的培训积分奖励。
幼儿园师资培训计划2
教师内在的情感、意志和理想，注重开发教师的潜能和积极性，激励教师，使教师群体做到和谐、努力、富有创意和在所作为。同时我们也加强了教师道德品质的塑造。在新的管理理念指导下，我们制定了本学期师资培训工作计划如下：
一、培养教师高尚的思想品质及正确的工作态度
1、热爱祖国，热爱幼教事业，忠于职守，对工作具有高度的责任感和奉献精神。
2、关心幼儿的学习和生活，对幼儿的态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心。带班做到“人到、心到、手到”。
3、热爱幼儿、尊重幼儿、了解幼儿，把幼儿看作学习、生活的主人，师生关系平等和谐。
4、积极参加政治、教育研究活动，按要求参加业务进修学习，不断提高自身政治、文化、专业水平。不断改革创新教学方法。
二、加强教师业务学习
1、积极定期组织教师参加上级教研部门组织的培训班、跨地域观摩、问题研讨。增加教师与外界接触的机会，增长教师的见识，提高教师的思想。
2、发挥园本培养的功效——参与式培训，实践操作学习，面对面个别指导，资深
教师与新手教师互助，促进教师间的交流合作，激发新思想，逐步使教师的教育新理念内化为自己的教育行为。
3、不定期地深入班级听课。
（A）通过听课，发现教师中的'新人才以及教师队伍的教学水平的进度。
（B）在评课时，做好引领的黄金法则：问题少于闪光点，避免使教师产生挫败感。
（C）把重点放在新老师，提升他们的教师专业素养、内化新理念和与之相对应的教育策略。
4、提高教师的专业水平，开展各式的技能技巧的比赛。在教师中进行各种技能技巧的比赛。如：教室环境布置评比、请家长观摩幼儿一日活动、撰写论文等。
5、开展各项评优活动
在我园工作中，每名教师必须完成的一学期案头工作有班级工作计划和总结、个人工作计划或总结、教育笔记、教案反思、家园联系手册、周计划表、网络图参加课题的研究等等各种资料。根据我园的实际情况，自己制定了各类教育活动的评优标准。使教师在评优中学会自我反思，而教师
的集体反思是促进教师专业提高的重要形式。
三、提高教师的学历，提倡、重视教师继续教育。
我园采用多样化的培训形式，促进教师的自主发展。如：参与式的培训、案例教学、电脑培训等都是可行的方法。与此同时还鼓励教师参加各类的自考、含授等继续教育。
四、开展培训学习活动，提高教师个人素质
１、随着科技的发展，我园逐步完善了各种教学的新设备。如：录像机、电视机、幻灯机、投影仪以及电脑等在幼儿园逐渐普及，遗弃传统的教学方式，利用先进的科技改进教学，使教学内容变得直观形象、生动活泼，有利于幼儿更好的获得知识经验。为了能更好地提高教师的教学水平，我园还对教师进行电脑培训，使90%的教师掌握现代化的网络工具，能够从网上浏览全球教育的新世界近进展，以弥补真实世界的缺憾，为教育观念转变为教育行为另立标杆。
２、要实现双语教学，我们首先是提高教师的英语水平。在每周二，我们都会进行教师的英语培训。同是时也提倡老师们去参加全国的普通话考级。
五、展望未来
我们将教师从沉重的负担下真正的解放出来，充分发挥教师的独立性、创造性、自主性，只有这样才有幼儿的独立性、创造性、自主性，才可能有幼儿园全面而富有个性的发展。
霄边幼儿园
幼儿园师资培训计划3
为了加快实施东莞市《关于加快学前教育改革发展的意见》，并早日实现《幼儿园新四年发展规划》的目标，提升我园教师的专业素养和教育水平，在以往师资培训的基础上，我园本学期师资培训工作计划如下。
一、专业理念与师德
1. 加强师德建设
师德是教师职业之灵魂，是教育工作之前提。多年来，我园一直强调师德建设，从教师的衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等方面加强。本学期开学前，要开展一次《幼儿园教师职业道德标准》的集体学习与探讨，会后各年级组要安排时间认真研读《幼儿园教师职业道德标准》文件。
2.更新教育理念
先进的教育理念一直是我园比较重视的内容，从学习《幼儿园教育指导纲要》，到研读《3-6岁幼儿学习与发展指南》，从中更清晰、准确地了解了现代幼儿发展观，包括幼儿发展规律、环境、生活与游戏等。这些理念虽然简单四句话概括，但其中包含的内容却非常丰富。接下来要通过各种不同的方式和形式，认真学习与研究这些纲领性文件所传达出的科学理念。
二、继续加强学前专业知识学习
我园主要通过以领域研究小组的`形式开展专业知识学习，包括纲领性文件（《纲要》、《指南》）、各领域核心知识，课程及幼儿发展知识等。本学期，各小组根据实际情况，通过集体学习、教研等形式，合理安排知识的学习。对有层次的、探讨性的、引领幼儿发展方向的论坛，我园会积极选派人员参加，了解我国幼儿教育发展方向，对我园教育方向起到借鉴作用。
三、继续加强教师专业能力的提升
教师的专业能力包括很多方面，如环境的创设和利用、活动与游戏的组织、沟通与合作、反思等。从教师的专业能力方面看，环境的创设与利用、活动与游戏的组织、评价与反思等方面是比较急迫的，接下来要通过各种方式提高教师的专业能力。通过公开活动展示、现场研修、教研等方式，重点提高活动及游戏的组织能力。针对不同的培训主题，我园会积极外派教师参加学习，将所学的新知识与大家一起分享。
四、加强骨干教师的辐射及培养力度
针对镇、园级骨干教师，除了平时的帮扶活动外，还要对我园教师进行专题引领学习。本学期开始，镇级骨干教师每学年要开展一次全园性主题学习，园级骨干教师可在小组内，也可在级组内开展一次主题学习。
师资培训是长久工程，不可一蹴而就。今后我们会通过多种途径（园本培训，专家引领、集体研讨、外出学习等）加强我园师资队伍建设。特别在外出学习方面，“学后分享”将作为我园的一个规定长期执行下去，这样不仅惠及到大部分教师，对主讲的人也是一种再提升。
幼儿园师资培训计划4
一、目的
加强幼儿园师资队伍建设是我园三年发展规划的重点项目，如何有针对性和实效性地开展师资培训工作，提高教师的专业素养？如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为，最终有效地落实在幼儿的发展上？这是我园师资培训时主要思考的问题。结合园本教研的重点，我们有计划地、有组织地开展园本培训工作，为青年教师的成长创设了条件，也为骨干教师引领作用的发挥搭设了平台
二、指导思想：
为了进一步贯彻《纲要》和《太原市幼儿园课程标准》精神，落实E区 “十二五发展规划”，以“聚焦课堂，实践课改”为理念，将园本培训与园本教研的专题相结合，促进新一轮的全园培训向更高更深的方向发展。
三、培养目标；
全面贯彻教育方针，全面落实太原市幼儿园课程标准。“以人为本，开发潜能，和谐发展”形成和谐的校园文化，完善课程园本化的方案，保教队伍的专业化发展。通过形式多样的培训方式，旨在提高教师贯彻《纲要》，实施课标的能力和提升教师的教学专业素养，形成一支师德规范、敬业爱岗、具有团队精神、创新意识、业务能力强的师资队伍。
四、内容与措施：
采用多样化的策略培养教师的.综合能力。我们除了采用分层带教、业务学习、参与职务培训和鼓励自学进修外，我们还采用各种方法和形式培养教师的综合能力。具体安排如下：
1、市教研员带教：x参加太原市中心教研组。
2、市x优秀学科带头人带教：xx参加绘本阅读活动组。
3、xx带教：带教园青年教师。
4、市五星级幼儿园的引领、辐射作用：带教E区三星升四星级幼儿园。
5、专家带教：聘请x老师带教x青年教师。
6、园内成立一个带教组，由园长牵头、骨干教师负责、青年教师参与组成
（1）带教组组长：x
（2）带教组副组长：x
（3）带教组成员：x
（4）被带教成员；x
带教时间：每两周带教组活动一次，两周观摩一次被带教教师的实践活动。
带教内容：以课堂教学实践活动为主，结合相应的理论学习。带教组教师定期开放展示活动，被带教教师每学期向全园教师开放一次带教汇报活动。
7、组织教师参加市、区教师音乐、美术、舞蹈、数学等技能及教材教法的培训，组织参加市教科研大班主题活动培训，确保每位教师按时完成培训。
8、结合区教育局师资培训的内容要求和精神，有计划、有目的开展园本培训，保证人员，保证课时，保证经费，保证质量，切实提高教师的专业素养。
9、开展xx幼儿园“第六届书香校园阅读节”活动，引领教师让读书成为习惯，努力办有文化的幼教，做有思想的教师，不断提升教职工的人文素养。
10、推荐教师参加省市区教师专业技能和教材教法培训，提高教师贯彻落实《纲要》，实施新课标开展教育教学的能力。
幼儿园师资培训计划5
对教师进行园本培训是教师专业成长的重要途径。按照“人力资本”的假说，培训需求的本质在于为教师提供通过开发潜在的素质，获取事业成功的.一个机遇，这种“提供机遇”的需求本质观，由于着眼于开发和开拓，因而比较容易激发教师的学习动力，使教师在不断的学习与研究过程中拓展内涵，提高自己的专业知识和技巧技能。
本次园本培训内容主要是对音体组教师进行“舞蹈、组合”的培训，目的是提高教师的专业技能，锻炼其基本功。
培训的具体方法是：由李雁、吴静两位老师根据上学期到进修学校学习“舞蹈、组合”的内容，选择性的把一些内容对音体组教师进行二级培训。
舞蹈名称：彝族舞蹈——红衣姑娘
培训时间：20xx年11月16日下午；
20xx年11月18日下午。
幼儿园师资培训计划6
教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，因此我园注重对教师的师资培训，除了园内的师资培训以外，积极组织教师参加省、市兄弟单位组织的各种培训，从而达到提高教师自身水平的目的，具体计划如下：
一、请进来、走出去
我园为了提高幼儿的口语表达能力、思维能力，开设了分享阅读特色班，通过一系列的教育教学工作，取得了一定的成效，为了让我们的分享阅读取得更好的效果，同时把分享阅读的教学面逐渐推广，我园将请北京学前教育专家**来我园指导分享阅读教育的教学工作。
本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师大学前系的幼儿教育专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们教师理清思路，指出工作的方向。
积极组织教师到市内参观学习，学习兄弟单位的长处和先进的教学理念，根据我园的实际情况运用于教育教学工作中。
二、关注教师，分层指导
我园根据教师的自身特点，对不同年龄、不同水平的、教学经念的`丰富与否分层培养与指导，以老带新，以新促老，形成师徙帮扶结队的良好风气，充分调动教师的积极性，发挥优秀骨干教师、教学能手等教师的作用。给教师提供展示的平台，多给机会，多压担子，变压力为动力，推陈出新，使我园教师的师资水平不断提高。
三、各显其能共同进步
在音乐、午蹈、绘画等方面有特长的教师，我园组织这些教师在全体教师中进行技能传授，让更多的教师掌握不同特色的教学，具体安排如下：
时间、内容
3月4日下午：z教全体老师学律动
3月9日下午：z教老师学新操
3月16日下午：z教老师学新操
3月23日下午：z向教师传授绘画教学技能
4月7日下午：z向老师们传授化妆技能
4月13日：z在老师中进行安全教学活动展示
4月 请专家来我园指导工作
四、建立合理的园本教研机制
在业务园长及保教主任的组织下，每周二、三为我园的园本教研时间，教师们通过园本教研，解决一日工作中的实际问题，共同学习业务知识，推进我园教师的知识水平不断向前发展，使我园永远站在幼儿教育的前沿。
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