幼儿园小班教学活动计划

时间:2024-10-09 18:26:29 幼儿园 我要投稿
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幼儿园小班教学活动计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教学活动计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教学活动计划

幼儿园小班教学活动计划1

  计划制定人:

  时间:xx年xx月xx日—xx月xx日

  第二周重点工作安排

  1、开展新主题教学活动《相爱一家人》第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。

  2、开始正式开学了,稳定幼儿的情绪,引导幼儿有礼貌的问好。

  3、教育幼儿在活动中要注意安全,不要把小的东西塞到鼻子、耳朵里面。

  3、新生入园要稳定情绪,班级常规需要继续巩固加强培养。

  家长工作

  1、做好和老师的沟通,共同来帮助幼儿适应新学期,每天让幼儿开学入园。

  2、幼儿开学初期需要都注意孩子请洗手,多喝水。

  区域材料投放

  益智区:动物图片配对

  语言区:

  我的东西在哪里

  美工区:蜡笔、彩纸

  娃娃家:玩偶

  建构区:各种积木

  时间

  星期一

  星期二

  星期三

  星期四

  星期五

  7:40

  入园\晨间活动

  晨检\入园\晨间活动

  8:00

  生活\餐后活动

  早餐\盥洗\整理

  餐后游戏\晨谈

  9:00

  户外活动

  升旗

  体能《快乐跳跳》

  自选活动

  早操

  体游:《网鱼》

  自选活动

  早操

  体游:《小鸟找家》

  自选活动

  早操

  体能活动

  自选活动

  早操

  体游:《小羊过桥》

  自选活动

  10:00

  生活活动

  盥洗\吃水果\整理

  10:10游戏\学习活动

  区域自主游戏:

  重点指导建构区:

  选择积木搭建不同的家具,如桌子、椅子、床、沙发等。

  小组教学:

  语言:我和爸爸的游戏(A)

  小组教学:

  科学:这是谁的家

  (A)

  小组教学:

  语言:我和爸爸的游戏(B)

  小组教学:

  科学:这是谁的家

  (B)

  区域自主游戏:观察幼儿在操作中能认真的`完成。

  `11:10

  餐前活动

  盥洗\整理

  绘本:《我的东西在哪里》

  儿歌《小老鼠上灯台》

  手指游戏《黑猫警长》

  儿歌;《摇篮曲》

  绘本:老鼠和大象的故事

  11:30

  生活活动

  午餐\盥洗\整理

  12:00

  户外活动

  餐后散步

  12:30

  生活活动

  睡前准备\午睡

  14:30

  生活活动

  起床\整理\午间操\盥洗\整理

  14:50

  游戏\学习活动

  社会:我爸爸我妈妈

  音乐:妹妹背着洋娃娃

  数学:

  交通工具分类

  创意:我会自己做

  安全:危险的小圆珠

  15:10

  生活活动

  盥洗\午点

  15:30

  户外活动

  滑滑梯

  钻山洞

  丢沙包

  拍球

  飞碟

  15:55

  离园活动

  离园准备\离园

  遇下雨天预案:9:00——10:00本班教室:周一、四:踏步走,周三:萝卜蹲;周二、周五音乐厅:丢沙包

幼儿园小班教学活动计划2

  周工作重点

  1、结合“五一”系列活动,教育幼儿能热爱劳动人民,珍惜劳动成果。

  2、继续对幼儿进行各项常规习惯的培养。

  晨区活动

  1、智力区——下飞行棋 2、建构区——公园

  3、表演区——影剧院 4、体育区——沙包

  生活活动

  1、周一升旗,要求幼儿能安静听国旗下讲话。

  2、要求幼儿安静进餐,不把点心洒在桌上和地板上。

  学习活动

  一、语言领域:皮包怎么回来了(续编故事)

  爸爸妈妈工作忙(谈话活动)

  二、艺术领域:我是一个木匠(歌曲)

  儿童舞曲(节奏乐)

  我长大了做什么(绘画)

  三、认知领域:祖国变化大(常识)

  我是小厨师(常识)

  复习10以内数的加减(计算)

  层级分类(计算)

  四、健康领域:我是小小建筑师(体育)

  户外活

  一、集中活动:木头人、占圈、老狼老狼几点钟

  二、分组活动:大型器械、沙包等

  离园活动

  一、音乐欣赏

  二、整理仪表

  三、谈话活动

幼儿园小班教学活动计划3

各位家长:

  本周是第九周,在这一周里我班的教育教学活动主题是:“我的朋友”。在这一周里,我们四位教师会引导宝宝认识动物朋友、植物朋友、人类朋友,让宝宝明白一个简单的道理:要与自己周围的人、物友好、和谐相处。同时我们会将教学挂图出示在黑板上,引导宝宝观看和进行讲述。

  本周我们的教育教学活动有:

  1、小猪呼噜噜。

  2、找朋友。

  3、大树的朋友。

  4、送朋友回家。

  5、小小美发师。

  6、日常活动。

  在这一周里,请各位家长配合做:

  1、请家长有时间就带领宝宝散步、外出游玩,引导宝宝观察周围环境中的植物以及人、动物的活动,让宝宝获得和谐相处的.初步感受。

  2、请家长有意识地带领宝宝到朋友家玩,也可以请朋友到自己家玩,让宝宝体验做小客人和小主人的乐趣。

  3、请配合幼儿园教育宝宝与同伴友好相处,愿意与人分享玩具。

  4、家长来园接送宝宝时,可主动找机会与教师谈话,让宝宝感受到老师和妈妈(爸爸)是好朋友,增强宝宝对“幼儿园像我家”的愉快感受和体验。

幼儿园小班教学活动计划4

  活动目标:

  1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。

  2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。

  3、愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。

  活动准备:

  1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、抹布。

  2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。

  3、环境布置:在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简单的花园背景(大树的树干若干,一些小草等)

  活动重点:

  1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。

  2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。

  活动过程:

  1、通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对小手展开想象。

  (1)教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。

  (2)教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。教师:“我们的小手像什么?”(启发幼儿对小时候展开想象并相互交流讨论)

  2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。

  (1)教师在画有大树的画纸或墙面上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。

  教师:“听,树妈妈在说话,她说树叶宝宝不见了。我们来帮助她吧。”

  教师:“看,老师来变魔术(教师演示用手掌印树叶)。瞧,一片红树叶找到妈妈了;一片黄树叶找到妈妈了;一片绿树叶找到妈妈了……”(启发幼儿发散思维,将小手想象成树叶。)

  (2)教师:“你最喜欢哪一片树叶宝宝呢?它是什么颜色的?在干什么?(巩固幼儿对颜色的认识。)小树叶还会做什么?”(引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞。)

  (3)引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝所呈现的状态。教师:“快来找我,树叶宝宝在哪里?”(鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。)

  3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。

  (1)教师:“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。”

  (2)幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的.颜色蘸在自己小手上,进行盖印,并且边印边说:“树叶宝宝找到妈妈了。”

  (3)教师指导时应注意以下事项:

  鼓励幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。

  鼓励幼儿尝试呢运用不同的颜色印画,并记得在换颜色前要把手擦干净。

  启发幼儿尝试转动手的方向印画,观察小树叶发生的变化。

  (4)幼儿小组合作,在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。

  4、欣赏与评价

  (1)教师帮助幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。

  (2)鼓励幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。

  (3)鼓励幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝,引导幼儿体验树叶呈现的动感。

  (4)教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。

幼儿园小班教学活动计划5

  今天区角活动,孩子们选择自己喜欢的区域,只见平时不太喜欢画画的xx居然选择了画画,好奇心驱使我走到了他身边,只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆,边画边说道:“这是小鱼吹出来的泡泡。”看见我马上请求道:“老师,你能帮我画一条小鱼吗?”我赶紧说道:“好啊。”我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。他看着画好的小鱼:“老师,我还要许多泡泡和水里的小草呢。”我鼓励道:“xx,你今天真棒!”他高兴地点点头又开始画了起来。我真为xx今天的表现高兴。转身去别的区域观察。等我再次回来看xx时,傻眼了,只见那张画已经变得面目全非,纵横交错的黑线条涂满了整张纸,刚才的`画面全给弄坏了,我有点生气地问道:“你怎么画成这样啊?”他轻轻地说道:“大风来了,下起了大雨,鱼儿都沉到海底看不见了。”我听了赶紧说:“原来是这样啊,老师错怪你了。”

  xx的画虽然看起来不是很好,可以说是很乱,但作为小班孩子有他自己的想法,在画面中也表现出了情感,发挥了想象力。因此,无论画成什么样子,都不失为一幅好画,老师不应去责备,而应去观察了解。幸亏老师能及时发现问题了解情况,才使得还幼小的心灵没被伤害。

幼儿园小班教学活动计划6

  适用年龄段

  小班

  主题名称

  第五主题:彩色世界

  实施时间

  三周(11月18日——12月6日)

  主题目标

  1、通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动,感受色彩的变化。

  2、认识红、黄、蓝、绿等颜色,产生探索周围事物颜色的兴趣。

  3、体验不同的绘画形式,享受与同伴共同创作的乐趣。

  4、尝试制造彩虹实验,提高动手实验能力

  学习活动

  第十二周

  活动一:给片片排队(科学)

  活动二:这是什么红(语言)

  活动三:红绿灯(语言)

  活动四:颜色在哪里(社会科学)

  活动五:七色太阳(艺术)

  活动六:颜色大风吹(科学健康)

  活动七:彩色世界真奇妙(艺术)

  第十三周

  活动一:哇!彩虹(科学)

  活动二:贪吃的变色龙(语言艺术)

  活动三:画彩虹(语言艺术)

  活动四:下雨了(语言)

  活动五:花蘑菇(艺术)

  活动六:大大的眼睛(健康)

  活动七:对应排列相关联的.物体(科学)

  第十四周

  活动一:好玩的彩色地垫(健康)

  活动二:彩色饼干(艺术)

  活动三:动物的家在哪里(科学)

  活动四:摇篮(语言)

  活动五:好朋友水果(科学艺术)

  活动六:谁最漂亮(社会)

幼儿园小班教学活动计划7

  1、加强幼儿的用餐礼仪教育。

  2、培养幼儿正确的握笔姿势。

  3、继续开展"我们爱祖国"主题活动。进行饮食安全小知识教育。鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼,教育幼儿从小做个有礼貌的好孩子。

  早操:要求幼儿熟记操节动作。

  体育游戏:捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五星红旗升起来

  看图讲述:聪明的'小野兔

  故事:理发师的奇遇

  主题活动——

  欣赏:京剧脸谱数学:

  复习8的相邻数,书写数字8

  音乐:快乐的幼儿园

  (一)社会性:情境活动—受伤了怎么办?

  数学:学习7——9的相邻数

  音乐:快乐的幼儿园

  (二)弟子规:

  闻过怒——益友却角色

  游戏:德克士

  (三)美工活动:

  折纸—船

  结构游戏:宇宙飞船

  (四)表演游戏:

  大灰狼和兔子

  (五)分组活动:

  丢沙包、跳绳

  书写拼音:

  e分组活动:

  跳绳、拍皮球

  体育游戏:脚踏平衡车

  美工区:提供纸张、剪刀,指导幼儿绘画京剧脸谱

  益智区:提供各种棋类,指导幼儿学习下棋。

  语言区:提供各种幼儿图书,幼儿进行安静、有序的阅读。

  角色区:开展德克士、超市游戏

  计算区:提供骰子纸笔幼儿记录7以内的相邻数

  1、请家长每天关注家园联系栏,及时引导幼儿完成当天的本领。

  2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。

幼儿园小班教学活动计划8

  一周总要求:

  1、知道自己家庭的成员,感知一家人之间的亲密关系,喜欢自己的家人,体验父母对自己的爱,愿意听他们的话。

  2、了解集体生活中的新规则,知道一日生活中主要环节的要求,并乐意按要求去做。

  星期二(2.7)。

  活动一。

  综合:开学第一天。

  目标:1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐,能发现同伴和班级环境的变化。

  2、能参与制订组名的讨论,自主选择喜爱的小组,知道一日活动的主要常规。

  活动二。

  游戏:把错的盖掉。

  目标:能概括出物体的共同特征。

  星期三(2.8)。

  活动一。

  儿歌:妈妈。

  目标:1、初步理解儿歌中的人物形象和情节,体会妈妈的爱。

  2、会有表情地朗诵儿歌。

  活动二。

  建构:大马路真热闹。

  目标:拓展幼儿的思维想象能力,培养幼儿间的合作能力。

  星期三(2.9)。

  活动一。

  音乐游戏:袋鼠妈妈。

  目标:1、在理解歌词的基础上会唱歌曲,能两人一组按节拍做蹦跳步,并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏,能遵守游戏规则。

  2、感知小袋鼠和妈妈之间的亲情。

  3、增强保护动物的意识。

  活动二。

  数学游戏:把错的找出来。

  目标:能找出不属于同一类的物体。

  星期四(2.10)。

  活动一。

  数学:这是我的家。

  目标:1、尝试按照自己的意愿表达自己家某一房间的布局,学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的'相对位置。

  2、能发现自家与其他人家布局、安排的不同,喜欢自己的家。

  活动二。

  体育游戏:小鸟找窝。

  目标:培养幼儿的语言表达能力及反应能力,学会与同伴协商。

  本周预设目标。

  2、喜欢喝白开水。

  3、感受圆的奇妙变化。

  生活活动。

  1、喜欢喝白开水。

  2、知道正确的进餐方法。

  3、提高生活自理能力,初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。

  区域活动。

  表演区:投放手偶,引导幼儿边听故事边表演。语言区:提供有关幼儿一日的图片、图书,供幼儿讲述。

  结构区:指导幼儿建构马路、房子等。美工区:提供蜡笔、卡片等东西。

  体育活动。

  1、早操:要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位。

  2、集中游戏:《滚小球》、《蚂蚁搬豆》。

  3、自选游戏:提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿联系平衡力。

  集中与游戏活动。

  1、早期阅读:奇妙的圆。

  2、语游:拉个圆圈走走。

  3、科学:自己吃饭真开心。

  4、区域活动。

  1、数学:配对(一)。

  2、音乐:十二点钟静悄悄。

  4、涂色:给小树穿上绿衣裳。

  5、体游:钻山洞。

  1、儿歌:洗手歌。

  2、英语:

  hello,i’mbobo.

  3、角色游戏:娃娃家。

  4、体游:老鹰捉小鸡。

  1、数学:配对(二)。

  2、社会:抱一抱。

  3、表演游戏:

  我的一家子(上)。

  4、区域活动。

  整合:幼儿园里的生活。

  1、故事:勤洗手。

  2、手工:装饰帽子。

  3、结构游戏:筷子。

  4、体游:小兔跳。

  环境创设。

  1、区域材料:“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具,让宝宝压制出圆形。

  2、语言区:提供有关不同圆形图片,供幼儿讲述。

  3、语言区:布置“奇妙的圆”,供幼儿认识常见的圆形物品。

  家园互动。

  尊敬的家长:

  1、建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。

  2、请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡。

  本周主题:

  高高兴兴上幼儿园。

  一周健康工作目标:能够摆脱对家人的依恋,愿意上幼儿园。

  一周健康游戏内容:小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游。

  生活活动及指导:能在老师的带领下洗手,并能找到自己的毛巾擦手。

  自由活动:宝宝自带玩具,自由玩耍,稳定情绪。

  认识活动:找一找,帮助宝宝认识更多的朋友,并记住名字。

  体育活动:滚皮球,能够跟着老师一起游戏。

  搭建活动:能够自由的拼搭。

  体育活动:小鱼游。

  体育活动:小小滑滑梯,能够在老师的周围愉快地玩。

  家长工作:多注意孩子的身体情况,针对幼儿园作息时间,适当调整孩子在家的作息情况,让幼儿尽快适应。

幼儿园小班教学活动计划9

  一、幼儿基本情况分析。

  本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。

  二、本学期幼儿发展总目标。

  1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。

  2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

  3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

  4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动。

  三、具体目标与措施。

  (一)、生活活动目标:

  1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

  2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

  3、纠正不良的睡眠习惯。

  4、会穿脱宽松的衣裤。

  5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

  6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

  7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

  8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

  9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

  措施:

  1、开展"笑脸娃娃"活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

  2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

  3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

  4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

  5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

  6、班级三位一体,共同管理好班级工作。

  (二)、运动活动目标:

  1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

  2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

  3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

  4、会玩中型玩具。

  5、学习模仿操和诵读操。

  措施:

  1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

  2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。

  3、制作并提供多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

  (三)、学习活动目标:

  1、知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,愿意上幼儿园。

  2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

  3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。

  4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。

  5、在老师的指导下学唱简单的.歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。

  6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

  7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。

  8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。

  措施:

  1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。

  2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

  3、特色英语课,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

  4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。

  5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。

  (四)、游戏活动目标:

  1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

  6、爱护玩具,游戏后送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼儿的大玩具。

  2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

  3、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

  (五)、家长工作。

  1、召开家长会,彼此沟通。

  2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。

  四、主要工作重点与措施:

  (一)保教工作:

  我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

  (1)组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作。

  (2)加强保育知识学习和正确技能操作,提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。

  (3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。

  (4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。

  (5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。

  (6)根据幼儿的年龄特点,发展水平和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查。

  (7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。

  (8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》,制定主题活动网络、主题目标网络。

  (9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

  (二)教科研工作:

  (1)加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。

  (2)贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。

  (3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。

  (三)家长与社区:

  (1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。

  (2)健全家园联系,充分发挥家长园地的桥梁作用,提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。

幼儿园小班教学活动计划10

  一、班级现状分析

  1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。

  2、户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。

  3、幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。

  4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。

  二、小班幼儿年龄特点

  1、学习按指令行动,生活自理能力增强。

  2、行为明显受情绪支配。

  3、对他人的、情感反映敏感性增强。

  4、动作协调性增强。

  5、模仿性强

  三、活动目标

  1、培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

  2、培养幼儿的`自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

  4、培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识。

  四、活动措施

  1、活动集中进行

  小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。

  2.活动方式循序渐进

  户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

  3、合理安排活动时间

  小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。

  4.活动规则简单易懂

  幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开汽车”时,用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束,

  孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

  在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组

  织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容。

  五、活动安排

  二月:

  能进行100米走跑交替。

  能四散跑并灵活躲闪。

  三月:

  能向前跨跳过20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的垂直障碍物。

  能在高15-20厘米,宽20-25里面的平衡木上走。

  能快跑15米左右。

  四月:

  能单手挥臂投掷2-3米。

  从30厘米左右的高处往下跳。

  悬吊5-8秒

  能钻过65-60厘米高的障碍物。

  五月:

  能单手挥臂投掷2-3米。

  能单脚跳3米。

  手膝着地爬3-5米。

  六月:

  双手向上抛接球。

  能双脚连续向前行进跳

  综合:跳、钻、平衡走

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