幼儿园半日活动计划

时间:2022-09-27 13:53:54 幼儿园 我要投稿
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幼儿园半日活动计划15篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的幼儿园半日活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园半日活动计划15篇

幼儿园半日活动计划1

  活动目标

  1、积极参与爬的游戏,体验游戏的快乐。

  2、模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的`动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

  3、初步感受分组游戏带来的快乐。

  活动准备

  小乌龟布偶一只、小鼓一面、轻音乐;地垫、海绵垫山坡。

  活动过程

  1、导入游戏:幼儿听音乐模仿小动物走路(走、跳、游、飞)。

  2、练习乌龟爬,探索、学习手、膝着地爬的要领和方法。

  (1)幼儿自由练习爬,教师观察指导。

  (2)教师强调动作要领:先跪下,再手膝着地向前看。

  (3)幼儿听鼓声爬行,练习慢爬和快爬。

  3、钻爬综合游戏。

  采蘑菇:带领幼儿一个跟着一个有序的钻过钻圈、爬过小山坡采蘑菇。

  送蘑菇:幼儿按蘑菇颜色的不同分成两组进行钻爬游戏,将蘑菇送到对应的房子里。

  4、放松活动。

  师幼共同随轻音乐舒展身体、互相捶捶背、捶捶腿、活动结束。

幼儿园半日活动计划2

  指导要点:

  1. 提醒幼儿注意安全,楼梯上,滑梯下。

  2. 慢慢走,不奔跑,不争抢。

  3. 观察幼儿运动量,提醒容易出汗的孩子,及时脱衣服,擦汗。

  情况分析:

  早晨吃点心时,我刚给小朋友泼好牛奶,才一转身,就听见几个小朋友一起叫起来:“我,洋洋的牛奶打泼了!”我转过头去一瞧,可不是吗,牛奶正顺着桌沿往下滴呢,可还没等我说什么,洋洋和军军就用手指者对方,一起说:“是他(她),是他(她)把牛奶打泼的。”我有些生气的问:“到底是谁打泼的?”“是他(她)。”他们异口同声的叫起来。“是吗?”我陷入沉思,洋洋是班里的乖孩子,聪明,漂亮,跳起舞来可棒了,大家都喜欢她。而军军呢?则是个十分调皮捣蛋的孩子,常说脏话,还欺负小朋友。想到这儿,我立即看着军军想好好的批评批评他,没想到,看到的却是他那清澈的双眼,紧张的看着自己,难道……?我心里一动:难道这次不是他??可不能在没有弄清楚事实真相前随便批评人,要不会深深的伤害到孩子。于是,我又问了他们俩几次到底是谁把牛奶打泼的,可他俩都说不是自己,是对方,周围的小朋友也说是军军。我听了就生气:不但不承认自己的错误,还要撒谎,真得好好的批评批评。可再一瞧军军那无辜的大眼睛,究竟,究竟是怎么回事呢?我灵机一动,想出一个好办法来,她对全班小朋友说:“现在老师也分辨不出到底是谁把牛奶打泼了,但是杯子上面肯定有他的指纹,我们每个人的指纹都不一样的,所以我们现在就请医生阿姨用显微镜来帮助我们看看,洋洋的杯子上到底有没有军军的指纹。这样我们就知道到底是谁把牛奶打泼了。想到我话还没说完,洋洋就低下头去开始哭起来,我一下子就明白了到底是怎么回事了,后来,洋洋告诉我,说她不小心把牛奶打泼的,但是她是乖娃娃,乖娃娃怎么能让老师批评呢,所以她就撒谎是军军把牛奶打泼了。得知真相后我非常吃惊,自己差一点就错怪了一个无辜的孩子,差一点就对一个孩子造成了无法弥补的伤害。更甚的是,其他孩子因为军军常调皮被老师批评,现在发生了和军军有关的事情就全都认为是他干的。这也给我敲响了警钟,不管遇到什么事情,一定要耐心的了解清楚事情以后才下结论。

  调整计划:

  分析以上事件,我可以得出以下几点:、

  一、 教师应正确、公正、客观的`评价每一个孩子。

  孩子们一起生活在一个集体中,教师就像孩子的妈妈一样,在孩子的心里,老师就是绝对的权威,但是每个孩子都同样希望得到老师的关爱,不论是漂亮的,能干的,聪明的孩子还是调皮捣蛋,不爱学习的孩子,他们都渴望老师是关心自己,爱自己的。如果因为个人喜好,将私人感情融入到对孩子的爱中,那么爱的天平就倾斜了,对于孩子是不公平的。在以上案例中,两个孩子互相指责是把牛奶打泼的,老师并没有主观的认定是军军干的,而是深思熟虑:“不能在没有弄清楚事实真相前随便批评人,否则会深深的伤害到孩子。”正因为我用正确、公正、客观的方法评价每个孩子,才会让军军免受伤害。

  二、 幼儿园应尊重幼儿的人格和权利

  幼儿年龄虽小,但与成人一样具备了人格,享有自己的权利。我耐心的听完洋洋和军军的话后,没有根据洋洋和军军以前的表现,判断这次是军军犯了错,而武断的责怪军军,而是反复仔细的询问。也没有因为其他小朋友的“证词”就认定是军军犯了错,而不听他申辩。在这件事情的处理过程中,我充分尊重了幼儿的人格和权利,保护了幼儿的自尊心,给予孩子公平的机会。

幼儿园半日活动计划3

  一、 区域活动

  重点指导:语言区(英语角)、国画区

  活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

  2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

  3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

  活动准备:各种区域活动物品

  活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域

  2、幼儿自主游戏

  指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

  ②国画区注意颜色宝宝不混在一起

  3、教师讲评

  二、运动

  拍皮球

  活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

  2、帮助双手拍皮球有困难的.幼儿练习拍皮球

  活动准备:皮球若干

  活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球

  师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

  2、幼儿展示拍皮球

  ①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

  师:小朋友说说他们为什么拍的好啊

  ② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

  师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?

  3、教师总结

  三、生活活动

  学垫毛巾

  活动目标:1、指导幼儿学垫毛巾

  2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

  活动准备:毛巾若干

  活动过程:1、教师示范垫毛巾

  2、幼儿相互练习

  3、教师点评

  四、学习活动

  活动目标:1、认识单词Grandpa & Grandma

  2、学会句型he/she likes …

  活动准备:单词卡

  五、古诗学习

  活动目标:1、学习本周新古诗

  2、复习旧古诗

  活动过程:1、学习本周新古诗“鹿柴”

  2、复习古诗

  3、古诗小竞赛

幼儿园半日活动计划4

  一、入园接待

  1、提醒个别幼儿主动向老师、阿姨问好。

  2、观察幼儿衣着情况,提醒个别幼儿脱掉外套。

  二、户外活动

  观察幼儿是否流汗,及时地助其脱、换衣服。提醒幼儿跟着音乐节奏做操。

  三、盥洗、点心

  1、观察幼儿洗手情况,保育员协助提醒幼儿用正确的方法洗手,不玩水。

  2、观察幼儿喝豆浆的情况,鼓励幼儿专心喝完自己的一杯豆浆。

  四、集中教育活动

  活动一:

  (一)活动内容:语言活动——谁会爬

  (二)活动目标:

  1.理解儿歌内容,并学会念准“虫儿鸟儿鱼儿”等儿化音并能完整朗读。

  2.在理解作品的基础上,大胆想象学习更换动物名词。

  3.体会学习问答歌带来的乐趣。

  (三)活动准备:

  物质准备:有关草地蓝天大海的背景图一张有虫儿鸟儿鱼儿等动物。

  (四)活动流程:激发兴趣——幼儿学习儿歌——师幼问题形式朗诵——启发思考

  (五)指导要点:

  1激发兴趣

  教师戴上小虫小鱼小鸟头饰提问幼儿虫儿怎样爬?鱼儿怎样游?鸟儿怎样飞?

  2幼儿学习儿歌

  教师有感情地朗诵儿歌第一遍,提问:谁会爬?谁会游?谁会飞?

  教师边结合教具边朗诵儿歌第二遍,提问:虫儿怎样爬?鱼儿怎样游?鸟儿怎样飞?

  3师幼用问答形式朗诵

  师提问。幼儿回答。结合指导幼儿发准鸟儿虫儿鱼儿等儿化音

  幼儿分组朗诵儿歌

  4启发思考:

  在草地上除了虫儿会爬还有谁会爬?

  在水里除了鱼儿会游还有谁会游?

  在天空中除了鸟儿会飞还与欧谁会飞?

  5活动自然结束

  五区域活动

  名称:你、我、他(摆图说话)

  目的:

  1、能自选图片构成故事情景。

  2、培养幼儿看图说话的`兴趣与能力。

  材料介绍:

  1、材料提供:小兔、小猫、小狗等动物图片3张,皮球或毽子等图片1张,胸牌1、2、3背景图一张。

  2、材料使用:

  (1)自己摆放实物图片在背景图上,构成小动物玩球等情景,然后说说,如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球,小狗对小猫说:“我先拍球,我第一,你第二,他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。

  (2)可任选一动物讲述,玩的顺序可任意安排。

  六、餐前准备、午睡、散步

  1、懂得说出“今天吃什么”

  2、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜,坐在椅子上吃.

幼儿园半日活动计划5

  活动目标

  1、萌发探索生命由来的好奇心,增进爱妈妈的情感。

  2、感知妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦和喜悦,乐意参与讨论,能大胆表达自己的想法。

  3、初步了解生命的由来以及宝宝在妈妈肚子里的生长过程。

  活动准备

  1、活动前幼儿自主调查了解人体生命的由来、生长过程及妈妈怀孕后的变化,以自己喜欢的`方式进行记录。

  2、教师准备:胎儿形成及生长的课件;母亲述说孕育、抚育过程的视频;婴儿、胎儿成长及母亲怀孕前后的图片;相关音乐。

  活动过程

  1、教师出示婴儿图片,导入活动。

  (1)提问:这是谁?小宝宝是从哪里来的呢?

  (2)幼儿表达自己调查了解的情况。

  2、教师播放课件,引导幼儿初步了解人体生命的由来及生长过程。

  (1)师幼共同观看课件。

  (2)幼儿提出自己的疑惑,相互答疑解惑。

  (3)教师结合图片,进行梳理小结。

  3、教师播放音乐,幼儿自主表现胎儿的形成过程及在妈妈肚子里的活动。

  4、幼儿观察图片,感受妈妈怀胎十月的辛苦与不便。

  (1)教师出示妈妈怀孕前后的照片,幼儿进行对比观察,发现妈妈怀孕前后外形的不同。

  (2)在观察的基础上,讨论妈妈怀上小宝宝后其他方面的变化,感知妈妈的辛苦与不便。

  5、幼儿观看妈妈述说孕育、哺育过程的视频,萌发爱妈妈的情感。

  (1)幼儿观看视频,感受妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦,体会妈妈的幸福与喜悦,

  (2)提问:听了妈妈说的话,你想对妈妈说些什么呢?

幼儿园半日活动计划6

  8:00~8:40 来园活动

  内容:

  1、接待幼儿,热情与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。

  2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。

  3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

  8:40~9:20 体育锻炼

  内容:整队,让幼儿整齐的排好队(在操场上站到自己的点点上)

  带领幼儿做热身活动,按音乐节奏来做动作

  带领幼儿做早操(要带有指令)

  集体游戏:老狼老狼几点钟

  目标:1、发展幼儿的快跑和反应能力。

  2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣

  讲解要点:1、掌握老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。

  2、跑的时候不要挤,热了要脱衣服。

  分散游戏 目标:1、指导幼儿玩方向盘

  2、激发幼儿玩游戏的`兴趣及创造力。

  讲解要点:1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的太快。

  2、热了脱衣服,生病的幼儿玩一会去旁别休息。

  带领幼儿回教室

  9:20~9:45 点心(鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶)

  9:45~9:55 教学活动《乐乐搬新家》

  教学活动目标;1、学习日常生活的道别语,自己主动与邻居打招呼

  2、初步了解阅读的方法

  指导要点:1、在情景中展现自己,懂得要做有礼貌的好孩子。

  2、认真听讲故事,了解如何打招呼

  3、做一个懂礼貌的好孩子

  9:55~10:10 课间活动

  鼓励幼儿自己大小便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)

  指导幼儿自己喝水(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。

  10:10~10;20 创游:音乐《刷牙歌》

  目标:1、让幼儿了解刷牙的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。

  2、让幼儿愿意刷牙,喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。

  指导要点:1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》,记住歌词

  2、让幼儿表演刷牙

  10:20~10:45 创游(区域活动)

  11:00~12:00 午餐、餐后活动

  12:00~14:30 午睡

幼儿园半日活动计划7

  今天,我按照计划进行了一个半日活动的展示,回顾上午的整个半日活动,有收获也有不足,对照课前的计划如下:

  一、晨间活动。(7:45——8:10)

  (一)内容:钻圈。

  (二)目标:

  1、 发展幼儿身体动作的灵敏性、肌肉的力量和耐力,使幼儿心情愉快。

  2、培养幼儿乐于参与集体活动、友好合作的意识和态度。

  二、整理、生活活动。(8:10——8:20)

  (一)内容:解小便、洗手、喝水。

  (二)目标:

  1、引导幼儿在洗完小手后能主动的把小手上的水滴擦干净。

  2、养成良好的排队喝水习惯,不拥挤、不拖拉。

  三、晨间谈话。(8:20——8:30)

  (一)内容:怎样洗手更干净?

  (二)目标:

  1、知道洗手的正确方法,能正确洗手。

  2、养成良好的洗手习惯。增强幼儿盥洗时的常规细节要求(洗手、擦手)

  (三)过程:

  1、提问:

  (1)你会正确洗手吗?怎么洗手更干净?

  (2)哪些情况下需要洗手?

  2、教师小结:饭前要洗手,便后要洗手,拿了玩具后要洗手,出门回来要洗手等。

  正确洗手的方法:搓搓搓,洗手心。搓搓搓,洗手背。换只手,再搓搓。冲冲冲,冲冲手。冲冲冲,冲干净。关上龙头甩三下,一二三。懂得了洗手是为了让自己养成良好的习惯,使自己变得更加健康。

  四、早操。(8:40——9:00)

  目标:

  1、在老师的'带领下能迅速站位,幼儿排成四路纵队。

  2、听音乐,有精神的跟着老师精神饱满地做操。

  五、点心(9:00——9:10)

  (一)内容:洗手、吃点心。

  (二)目标:

  1、能够安静地吃完自己的一份点心,并能将餐具放在指定的地方,懂得便后洗手。

  2、能够按要求卷起袖子洗手,不玩水。

  六、教学活动。(9:10——9:30)

  艺术《蜗牛的一家》。

  七、自主生活活动。(9:30——9:40)

  目标:自觉按需求进行入厕、喝水和洗手活动。

  八、户外活动。(9:40—10:10)

  (一)游戏《小蜗牛运粮食》。

  (二)目标:

  1、 培养幼儿双脚屈蹲行进走的方法。

  2、能在老师的带领下进行活动在玩的过程中注意自我保护。

  九、生活活动。(10: 10——10: 20)

  (一)吃水果。

  (二)目标:能够有序、主动洗手,在位子上愉悦的吃水果。

  十、区域活动。(10:20——10:50)

  (一)重点介绍数学天地:9以内数数。

  (二)目标:

  1、 通过各种感官感知9以内数,比较物体数量的多、少、一样多。

  2、培养幼儿遵守游戏规则的意识。

  十一、餐前准备。(10:50——11:00)

  (一)内容:折纸:小蝌蚪。

  (二)活动目标:

  1、学习看图示步骤图折出小蝌蚪。

  2、巩固幼儿对折纸活动的兴趣,体验折纸的快乐。

  十二、进餐活动。(11:00——11:30)

  目标:

  1、能够愉快、安静地用餐。

  2、不挑食,饭后自觉整理。

幼儿园半日活动计划8

  一.来园活动

  活动目标:

  1、能安静地进行桌面游戏。

  2、学习与同伴合作一起玩。

  重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。

  二.体锻活动

  活动目标:

  1、喜欢玩体育活动器具。

  2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。

  重点指导:拍皮球

  分散游戏:大型玩具

  集体游戏:

  三.生活活动

  活动目标:

  1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

  2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

  四.区角活动

  活动目标:

  1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动,并有一定的持久性。

  2、会对自己所玩的'区域进行介绍。

  重点指导:英语角、计算角

幼儿园半日活动计划9

  活动方案

  一、晨间接待(7:50——8:30)

  活动目标:

  1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。

  2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

  3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

  4.培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。活动准备:晨检卡、温度计活动过程:1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

  5.引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。4.幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。

  二、区域活动(桌面玩具)

  活动目标:

  1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。

  2.培养幼儿的交往能力和协作能力。

  活动准备:玩具

  活动过程:1.幼儿自由选择玩具。2.教师巡回指导。

  三、早操

  活动目标:

  1.激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。

  2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

  3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。

  活动准备:音乐,器械活动过程:

  1.幼儿整齐而有序出操。

  2.教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿。3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

  4.引导幼儿正确使用器械。

  四、入厕洗手

  活动目标:

  1.引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。

  2.培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。

  3.引导幼儿正确使用六步法洗手。

  活动准备:毛巾,肥皂活动过程:

  1.排队入厕解便。

  2.引导幼儿使用正确方法洗手。

  五、早餐

  活动目标:

  1.培养幼儿安静进餐的习惯。

  2.用餐时不玩勺子,不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的习惯。

  活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。活动过程:

  1.引导幼儿有序的正确端取食物。

  2.让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。

  六、集中教育活动

  活动名称:健康领域《真高兴》

  活动目标

  1、体验微笑带给自己和他人的快乐

  2、学会高高兴兴入园,不哭不闹

  活动准备

  物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

  环境创设:创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程

  1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”

  2、结合教具讲故事《真高兴》

  3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”

  4、组织幼儿表演故事

  引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情

  5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸

  回家讲故事给家人听;在表演区继续表演

  七、喝水入厕

  活动目标:

  1.增强幼儿的动手能力,自主取水。

  2.让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。

  活动准备:水杯,毛巾活动过程:

  1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。

  八.户外活动活动名称:《迷迷转》

  活动目标:

  1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

  2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。

  活动准备:《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。

  活动重点:尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

  活动难点:尝试合作游戏有多种玩法活动过程:

  一、情景引入,观看课件

  (价值分析:了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。)

  师:我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢?

  1、观看课件,了解游戏的名称、玩法和规则

  师:这个游戏叫什么名字?有几个人玩?他们是怎么玩的?让我们再看一遍。

  2、观看课件,体会游戏有多种玩法。

  3、继续观看课件,体会游戏的不同玩法,并尝试发出游戏指令。

  小结:原来每个人都有和别人不同的提方,有的'长相外貌不同,也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。二、幼儿玩“迷迷转”游戏

  (价值分析:分两组玩游戏,尝试多种玩法。)

  除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外,还有什么地方也有一样和不一样的吗?〖提示:爱好、兴趣等〗

  小结:说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。三、幼儿游戏

  (价值分析:合作游戏,锻炼幼儿的反映能力。)谁的反应最快?为什么?

  小结:听清发令者关键的话,快速做出反应是很重要的。

  九、入厕,洗手,喝水

  活动目标:

  1.引导幼儿排队有序入厕。

  2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。

  3.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  活动准备:毛巾,肥皂,水杯活动过程:

  1.排队入厕解便。

  2.引导幼儿使用正确方法洗手。

  3.幼儿自主取水喝。

  十.区域游戏

  活动目标:

  1.通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。

  2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

  3.培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增强协作能力。

  4.培养幼儿了解自身美,发现美的情感。

  重点指导:能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。

  活动准备:各个区角的所有材料等活动设计思路及过程:

  1.针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。

  2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。

  3.分配区域角色,幼儿主动参与活动。

  4.教师巡回指导和重点指导。

幼儿园半日活动计划10

  【活动目标

  1、欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,和人们在下雪天的欢乐情绪。

  2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

  3、能有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  【活动准备

  1、下雪天的背景图

  2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的'小图片。

  【活动过程

  1、猜谜引出课题

  教师:“我是一朵小白花,没有树根没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。

  幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?

  教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些甚么?

  2、师幼共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美意境。

  (1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿欣赏。

  师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

  (2)根据幼儿所说,出示相应的图片。

  3、学习诗歌,理解诗歌。

  (1)教师利用图夹文的方式,帮助幼儿理解诗歌。

  师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

  (2)根据幼儿所答,顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片,并将它排列整齐。

  (3)通过比较实体和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

  4、幼儿有感情地朗读诗歌,并用身体动作进行演示。

  5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

  师幼共同讨论:下雪天,世界还会发生甚么变化?

  6、绘画:雪天趣事

  (1)发问:下雪天,除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来,还会有谁?除可以堆雪人,打雪仗,还可以干甚么?

  (2)请把你的想法画出来。

  (3)幼儿绘画,教师指导。

  (4)展现幼儿作品,集体评价

  说说:你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?

幼儿园半日活动计划11

  活动目标

  1、能按自己的兴趣和意愿进入区活动。

  2、通过自主活动,发展动手操作能力和创造能力。

  3、乐意共享成功和快乐。

  活动准备

  表演区:厨房餐具一套,各类服装、假发若干,多种动物头饰,玩具医疗器具若干,电视机一台。

  益智区:迷宫1—20数字。

  美工区:粘贴、画、折纸、剪纸、橡皮泥等。

  阅读区:适合5—6岁幼儿阅读的各类书籍。

  建构区:各类拼搭积木若干、各类纸盒若干,雪花片若干。

  活动过程

  1、教师介绍开放区域的名称,引导幼儿逐一观察各区的新材料。

  2、幼儿讨论新材料的玩法及注意事项。

  3、幼儿自选区域活动,教师巡回观察、指导。

  (1)表演区:鼓励幼儿自主分配角色合作游戏。

  (2)益智区:第一层次,请幼儿找出最短的`一条路;第二层次,指导幼儿对1—20的数字进行连线游戏。

  (3)美工区:鼓励幼儿自主选择材料进行创作,指导幼儿两两合作用多种方法进行绘画、手工游戏。

  (4)阅读区:引导幼儿安静地进行阅读,小声地自言自语或与同伴轻言细语表述读到的内容。

  (5)建构区:指导幼儿自主选择材料,进行有主题的拼搭活动,鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己拼搭的作品。

  4、交流、评价活动情况,收拾材料及场地,结束活动。

幼儿园半日活动计划12

  时间:20××年3月25日

  教师:

  班级:小三班

  7:30入园:

  目标:

  1、户外接待入园,热情接待家长和幼儿,对幼儿进行晨检;

  2、组织幼儿游戏活动。

  8:00早餐:

  目标:

  1、提醒幼儿干稀搭配着吃,知道饭后擦嘴,正确使用擦嘴巾;

  2、教师接待刚来园的幼儿,向家长了解情况。

  8:30区域活动

  美工区:运用不同的方式探索各种美术材料的特性,尝试使用不同的材料。如:吸管吹画、珠子滚画、手指点画、毛笔画、印章画等。

  角色区:愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。如:在表演区能勇敢地在舞台上表演,喜欢和同伴一起游戏,会使用简单的乐器。

  9:10过渡环节

  1、幼儿听音乐收玩具,将玩具收放到原来的位置;

  2、幼儿自己接水喝,小心不洒水;

  3、提醒幼儿入厕,帮助幼儿掖衣服。

  9:20教育活动

  活动名称:

  美丽的风筝

  活动目标:

  1、了解春天的基本特征,知道春天是放风筝的好季节。

  2、用自己喜欢的方法装饰风筝。

  活动准备:

  1、“春天来了”的墙饰;

  2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀;

  3、广告色、水笔、油画棒;

  4、粘贴用具:双面贴、胶水、胶棒等。

  活动过程:

  1、猜谜语:“天上飞的不是鸟,需要用线拽着跑。”请小朋友猜一猜是什么?(风筝)

  2、幼儿观察“春天来了”的墙面,说说墙面上都有什么?(有花、小鱼、小草、蝴蝶的风筝等)激发幼儿制作风筝的愿望。

  3、幼儿分组选择材料,家长与幼儿共同制作完成。

  4、教师鼓励幼儿大胆地用多种方法装饰风筝。

  5、欣赏评议幼儿作品。

  9:50准备户外

  1、幼儿喝奶:幼儿自己学着倒牛奶,喝完后知道冲洗杯子。

  2、整理幼儿服装,穿上马夹,站队,一个跟着一个走。

  10:00户外活动:

  1、模仿操

  目标:能听音乐跟着老师一起做操。

  2、游戏“小动物真爱玩”

  目标:通过游戏练习走、跑、跳、爬等大肌肉动作,激发幼儿活动的愿望。

  3、游戏“放风筝”

  目标:用自己制作的风筝进行游戏。

  4、分散活动:玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。

  11:10回班准备午餐

  1、餐前安静游戏:种豆豆(逐一请幼儿洗手)

  2、幼儿安静进餐,教师指导幼儿进餐的'姿势,重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。

  11:40饭后散步:

  户外观察本班门前树的变化。

  12:00午睡

  1、教师鼓励幼儿自己学着脱了衣服,并且摆放整齐。

  2、轻轻上楼,把鞋摆放在楼梯的一边。

  3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿,使幼儿尽快入睡。

幼儿园半日活动计划13

  一.起床

  1.提醒幼儿起床,穿好衣服,鼓励幼儿叠好被子。

  2.提醒幼儿换好鞋子,入厕喝水。

  二.点心

  1.提醒幼儿洗手,排好队擦手。

  2.要求幼儿吃点心保持安静,尽量快点吃完自己的一份点心。

  三.游戏活动(教案附后)

  四.户外体育活动(附后)

  五.离园。

  1.提醒幼儿入厕,喝水。

  2.提醒幼儿整理着装、书包。

  3.组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。

  户外体育活动

  活动内容:

  集中活动——战斗演习

  分组活动——拉力器、飞盘、跳绳、棒球等

  活动目的':

  1.通过游戏,培养幼儿团结友爱的精神。

  2.发展幼儿爬、钻、平衡的能力。

  《半日活动流程》幼小衔接

幼儿园半日活动计划14

  半日活动:

  2:30―2:40起床:

  1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”

  2、督促幼儿起床后做搓脸动作,坐在被窝里―披上衣―好上衣纽扣―穿裤子―提裤子 ―坐在椅子上穿鞋。并学习整理自己床铺

  2:40―3:00点心:

  1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养

  2、督促幼儿吃完自己的一份,养成不浪费的好习惯,吃完点心后用小毛巾擦嘴,注意 讲究卫生。

  3:00―3:30教学活动三 见后面详细教案:

  打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》

  3:30―4:00计算游戏:“我们都是好朋友”。

  进一步探索4的组成。今天,我们班来了几位神秘的客人,你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小朋友出场),我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏,围成圆圈,手拉手走,念儿歌:123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,4可以分成几和几?4可以分成1和3……

  4:00一4:00户外活动:培养幼儿按规则进行游戏,学会保护自己。

  4:30一5:00半托幼儿离园

  1、教师协助半托幼儿塞好裤子,带好自己的物品,坐在位置上安静等候

  3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”

  5:00―5:40晚餐

  目标:培养幼儿安静进餐,进一步提高进餐速度

  过程:脚放好坐正左手把碗,右手拿调羹,吃完自己的一份

  提醒幼儿细嚼慢咽不挑食,养成良好的进餐习惯

  5:40―6:00餐后活动

  目标:帮助幼儿快速消化

  过程:带领幼儿下楼进行简单的律动或散步

  跟着音乐适当地进行放松运动

  6:00一7:00盥洗、观看动画片

  1、幼儿有序地换好拖鞋,放好袜子,以组为单位,按顺序进入卫生间盥洗

  2、让先洗完的'幼儿换上干净的袜子,以免着凉

  3、安静地观看动画片,教师喂用药幼儿吃药

  4、在6:50左右提醒幼儿如厕,做好课前准备

  7:00一7:30晚间活动

  目标:培养幼儿的口语表达能力增强自信心

  过程:请个别幼儿自愿上台讲述故事

  7:30一7:50吃零食、刷牙

  1、吃适量的零食,并保持地面清洁,讲卫生。

  2、按顺序进入卫生间刷牙、小便后方可进入卧室。

  7:50一8:00 开始睡觉

  指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

幼儿园半日活动计划15

  活动目标:

  1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。

  2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

  活动准备:

  1、音乐cd。

  2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

  3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。

  活动过程:

  (一)猜猜谁会来。

  1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?

  2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。

  (二)昆虫唱歌。

  1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)

  2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:

  螳螂:xx x xx x / x - - - /

  知了:x. x x. x / xx - - - /

  3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

  (三)昆虫音乐会。

  1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

  2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

  3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。

  4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

  5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

  6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

  7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

  8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的`歌曲。

  九、盥洗:

  1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

  2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

  3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

  十、餐前活动:手指游戏

  十一、午餐:

  1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

  2、有良好的坐姿和进餐习惯。

  3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

  十二、餐后活动:散步

  十三、午睡:

  1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

  2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

  3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。