小学教师英语工作计划

时间:2022-05-23 09:31:32 英语 我要投稿

小学教师英语工作计划汇编五篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编精心整理的小学教师英语工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教师英语工作计划汇编五篇

小学教师英语工作计划 篇1

  新学期伊始,根据学校教学工作计划的有关安排,现将本学期个人工作安排如下:

  一、指导思想:

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任二年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的.要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

小学教师英语工作计划 篇2

  一、整体目标

  坚持我校“十二字”教育模式,全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学,和谐幼小衔接,要重视学生习惯的养成,在深化母语的同时,强化英语特色,突出教学中心,精心打造部门双语文化品牌,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼,英语教师工作计划。

  二、工作理念

  1、坚持情商第一,寓学于乐。兴趣是最好的'教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。

  2、坚持阅读第一,快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生基础。

  3、坚持英语第一,学用结合。大量输入,交际输出;渗透文化,自然习得。

  三、常规工作

  进一步完善课程改革:基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。

  一是抓好国家基础课程,打稳根基。

  学习课程标准,坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式:研究“先”字教学法。

小学教师英语工作计划 篇3

  伙牌小学英语教研组工作计划

  一、指导思想

  以新的《英语课程标准》为指导,结合我校教学和英语教学的实际情况,从学生实际情况出发,本着培养学生良好语言发展能力,为学生终身发展的原则,制定本计划。

  二、常规工作

  1、教案每月月底检查一次并评出等级,并在学期末评出优秀英语教案。

  2、作业每月月底检查一次并评出等级,在学期末评出优秀英语作业。

  3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读。班主任组织。英语老师安排所教班级晨读内容并巡视指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级

  4、周四检查教师及学生课堂状况。

  对教案的具体要求:

  除常规要求外,要求教师注重新理念在课堂教学中的运用,关注学生多种能力的.发展,备课过程要体现教师怎样教,

  学生怎样学的过程,注重教案的实用性,采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向,以情景为线索,以活动为中心”,设计教学活动。采用根据教学进度要求超一周备课,备足课节。

  对上课的具体要求:

  一、勇创双语教学特色,营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。

  二、关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  三、加强学习方法指导,帮助学生学会学习。

  四、实行激励评价,使学生树立学习英语的信心。

  对作业具体要求:

  精心选编作业,题量适当,针对学生的学情分层布置,指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时,可适当结合面批,做到表扬鼓励和严格要求相给合,使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化,应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式,三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主,五、六年级在听说朗读的基础上,加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册,要求课批,有等级 有时间。反馈及时。

  四、本学期重点活动安排。

  3月:

  为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣,拓展学生的文化视野,发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力,提高学生的实践创造能力,展示小学生学英语、用英语的风采,同时丰富小学

  英语的课外活动,举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。 4月

  教师:高效课堂教学展示课。,每人上一节英语课,课后反思,听课教师评课。相互学习,取长补短。上交教案、反思、评课材料。 学生:4-6年级英语书法比赛。

  5月:

  为了进一步加强校园英语文化建设,丰富校园英语文化生活,营造积极向上的英语氛围,激发学生学英语的热情,师生同台展示英语风采,进行为时一个小时左右的英语节目表演。。

  6月

  学生:3-6年级英语单词竞赛

小学教师英语工作计划 篇4

  一、指导思想

  以新的《英语课程标准》为指导,结合我校教学和英语教学的实际情况,从学生实际情况出发,本着培养学生良好语言发展能力,为学生终身发展的原则,制定本计划。

  二、常规工作

  1、教案每月月底检查一次并评出等级,并在学期末评出优秀英语教案。

  2、作业每月月底检查一次并评出等级,在学期末评出优秀英语作业。

  3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读。班主任组织。英语老师安排所教班级晨读内容并巡视指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级

  4、周四检查教师及学生课堂状况。

  对教案的具体要求:

  除常规要求外,要求教师注重新理念在课堂教学中的运用,关注学生多种能力的发展,备课过程要体现教师怎样教,学生怎样学的过程,注重教案的'实用性,采用任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向,以情景为线索,以活动为中心”,设计教学活动。采用根据教学进度要求超一周备课,备足课节。

  对上课的具体要求:

  一、勇创双语教学特色,营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。

  二、关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  三、加强学习方法指导,帮助学生学会学习。

  四、实行激励评价,使学生树立学习英语的信心。

  对作业具体要求:

  精心选编作业,题量适当,针对学生的学情分层布置,指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时,可适当结合面批,做到表扬鼓励和严格要求相给合,使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化,应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式

  三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主,五、六年级在听说朗读的基础上,加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册,要求课批,有等级 有时间。反馈及时。

  四、本学期重点活动安排。

  9月:为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣,拓展学生的文化视野,发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力,提高学生的实践创造能力,展示小学生学英语、用英语的风采,同时丰富小学英语的课外活动,举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。

  10月 教师:高效课堂教学展示课。,每人上一节英语课,课后

  反思,听课教师评课。相互学习,取长补短。上交教案、反思、评课材料。

  学生:4-6年级英语书法比赛。

  11月,为了进一步加强校园英语文化建设,丰富校园英语文化生活,营造积极向上的英语氛围,激发学生学英语的热情,师生同台展示英语风采,进行为时一个小时左右的英语节目表演。。 12月,学生:3-6年级英语单词竞赛

小学教师英语工作计划 篇5

  一、指导思想:

  紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实 备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、主要工作任务

  1、认真学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

  2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

  3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以 下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的`英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、根据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

  四、加强学习提高素质

  利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质。

  四、加强学习提高素质

  利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质。

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