以让为话题的议论文
从小学、初中、高中到大学乃至工作,大家总免不了要接触或使用论文吧,论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。写起论文来就毫无头绪?以下是小编整理的以让为话题的议论文,仅供参考,大家一起来看看吧。
以让为话题的议论文1
世界上有一种爱,爱之深,伤之深;名为爱,实则害。众人只识“保护”,不懂“自然”,偏爱、错爱也就在所难免。
保护区要保护的是动物的原生态,喂食只能让动物逐渐丧失求生本领,一旦丧失,就无法补救,好心变成恶意。观之人,尤过之而无不及。独生子女的时代,溺爱已经不是什么新鲜事。既然是掌上明珠,捧之患跌,含之忧化,事事代办,时时护佑,岂能不培养出一些怪胎——四体不勤,五谷不分,一旦踏上社会,不但心理承重能力没有,连起码的洗衣刷碗这样的基本技能都无,真乃爱之悲歌。
所谓“富不过三代”,大概就是溺爱的悲剧三部曲。而洛克菲勒家族已然是第六代了,依然“独富天下”,靠的就是无所依恃的独立能力的培养和传承。拥有亿万财富的洛克菲勒家族,七至八岁的孩子零花钱每周只有三角,十一至十二岁的每周有一元,十二岁以上的每周有三元。不但如此,孩子们还要干背菜、垛柴、拔草、捉耗子等各种脏活累活,吝啬苛刻残酷至此,这要是在中国,无疑要扣上“虐待”的帽子。但是洛克菲勒家族个个都能单打独斗,个个都事业有成。这才叫真正的睿智,所谓“授人以鱼不如授人以渔”是也。
小至家庭教育,大至学校教育,甚至社会教育,错爱比比皆是。如今的学生打不得,骂不得,甚至都批评不得,有问题要“动之以情,晓之以理”,知识也是嚼好了喂到嘴里,结果那些被家庭、学校溺爱惯了的“娇子”们,失去了起码的生存能力,他们又如何背负未来的重任?父母不能跟一辈子,老师不能如影随形,你让这些温室里的花朵如何经受社会的风雨?
据说小鹰稍大一点,母鹰就要对他们进行残酷的生存训练。第一步练基本飞翔,不练没饭吃;第二步,到悬崖这样的高点,使劲将小鹰推下去,逼迫它们展翅高翔;第三步,将小鹰翅膀的大部分骨骼折断。经历三阶段魔鬼训练,真正的雄鹰才能诞生,不过关者不是摔死就是饿死。尤其是第三步,如果小鹰能忍受巨大疼痛拍打受伤的翅膀,那它就具备再生能力,将完全可以应付困难重重的一生。这是自然法则,人作为高级动物,概莫能外。
艰难困苦,玉汝以成。先不说劳其筋苦、饿其体肤、行拂乱其所为的事情,大凡将来有出息的孩子,基本的家务劳动、生存能力、心理承受能力都要让他一一尝尽。实践出真知,命运垂青有准备之人。奉劝那些错爱的父母,放开溺爱的绳子,让孩子自己来。跌倒了,将来不至于栽大跟头;多饿两次,将来不至于饥寒交迫;多哭两回,将来哭得就少。
喂食动物既然是违法行为,不妨将这条规则搬用到家庭教育中。为此,强烈建议把家庭教育划归自然保护区,父母若喂食溺爱、包办代替就触犯规则甚至法律。这样,才能保障我们的下一代坚强、独立、勇往直前,不至于变成饭来张口、衣来伸手的怪物。
以让为话题的议论文2
人生不可能总会一帆风顺,总会有些逆境。不少人被逆境所打败,我也曾一度被打败,但我却学会了面对逆境。
在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是厄运,而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态:感动过你的一切不能再感动你,吸引过你的一切不能再吸引你,甚至激怒过你的一切不能再激怒你。这时,人需要寻找另一片风景。
“要想改变我们的人生,第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的,我们的世界就会的光明的。”
其实人与人之间本身并无太大的区别,真正的区别在于心态,“要么你去驾驭生命,要么生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。”在面对心理低谷之时,有的人向现实妥协,放弃了自己的理想和追求;有的人没有低头认输,他们不停审视自己的人生,分析自己的错误,勇于面对,从而走出困境,继续追求自己的梦想。
我们不能控制自己的遭遇,但我们可以控制自己的心态;我们改变不了别人,我们却可以改变自己;我们改变不了已经发生的事情,但是我们可以调节自己的心态。
有心无难事,有诚路定通,正确的心态能让你的人生更坦然舒心。当然,心态是依靠你自己调整的,只要你愿意,你就可以给自己的一个正确的心态。
心态是人真正的主人。改变心态,就是改变人生。有什么样的心态,就会有什么样的人生。要想改变我们的人生,其第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的,我们的世界也会是光明的。
“人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义,也是生命的内容。逃避不是办法,知难而上往往是解决问题的最好手段。”
人生之路不会是一帆风顺的,我们会遇上顺境,也会遇上逆境。其实,在所有成功路上折磨你的,背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。换句话说,想要成功的人,都必须懂得知道如何将别人对自己的折磨,转化成一种让自己克服挫折的磨练,这样的磨练让未成功的人成长、茁壮。所以,当你遭遇厄运的时候,坚强与懦弱是成败的分水岭。一个生命能否战胜厄运,创造奇迹,取决于你是否赋于它一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命即可创造人间的奇迹。
在困难面前,如果你能在众人都放弃时再多坚持一秒,那么,最后的胜利一定是属于你的。坚定的信念是获取成功的动力。很多的时候,成功都是在最后一刻才蹒跚到来。因此,做任何事情,我们都不应该半途而废,哪怕前行的道路再苦再难,也要坚持下去,这样才不会在自己的人生里留下太多的遗憾。
精彩的人生是在挫折中造就的,挫折是一个人的炼金石,许多挫折往往是好的开始。你只要按照自己的禀赋发展自我,不断地超越心灵的绊马索,你就不会发现自己生命中的太阳熠熠闪耀着光彩!
“要想赢,就一定不能怕输。不怕输,结果未必能赢。但是怕输,结果则一定是输。”
人生的道路上,我们每个人都不可避免地面对各种风险与挑战,结果有成功,也有失败。不过,人生的胜利不在于一时的得失,而是在于谁是最后的胜利者。没有走到生命的尽头,我们谁也无法说我们到底是成功了还是失败了。所以我们在生命的任何阶段都不能泄气,都要充满希望!
不要因为痛苦而放弃你的选择。所谓的成功人士,无非是比别人多付出,多经历了磨难的人罢了。不因痛苦而放弃你的选择,你才能成功。
以让为话题的议论文3
语言流畅,论证有层次感。列举了朱自清、谭嗣同、屈原、司马迁、徐本禹、邰丽华、李白、文天祥等大量丰富的事例,彰显了阅读视野的广阔和素材积累的深厚。一些古语名言的运用,增添了本议论文的文化底蕴,尽显思想的深刻。自然景物式开头及排比论证的运用,增强了本文论证的气势,彰显了文采。符合高分原则:丰富、深刻、文采。
内涵是一种美
牡丹,因为有了它的雍容华贵,所以被誉为「国色天香」;莲,因为有了它的高雅纯洁,所以被誉为「花中君子」;菊,因为有了它的淡雅隐逸,所以被誉为「花中隐士」。人,因为有内涵,才变得美丽。
内涵于无形中流露出美丽。朱自清宁肯饿死,也不领美国的救济面粉,这铮铮傲骨是一种美;谭嗣同宁肯站着死,绝不跪着生,这大义凛然是一种美;屈原宁肯自投汨罗江,也决不与世俗同流合污,这愤世忧国是一种美。他们于无形中选择了美,因为他们内在的气质,因为他们所具有的内涵底蕴,让他们有了不平凡的举动,让他们为后世留下了一段段佳话。
内涵在抉择之中表现出美。人因为有了内涵,才有了惊人的举动。司马迁,只因为李陵说了几句公道之言,便被处以宫刑,面对生与死的抉择,他毅然选择了忍辱而生,最终完成史学巨著《史记》,成就了「史家之绝唱,无韵之离骚」的史学巅峰。徐本禹,一名普普通通的大学生,看到山区那些无助的失学儿童,毅然选择踏进深山这一条路,是他的爱心让他有了这样的选择。他的爱心便是一种内涵,而他的内涵给他送去了一阵阵掌声,一声声称赞,同时也展现给人们一种美。
内涵于磨难中展现出美。娴静端庄的气质,清纯静穆的眼神,纤纤玉手舞出了人生的辉煌,邰丽华不消沉于自己的苦难之中,而是努力让生命开出最绚丽的花朵,这是因为她对生命的执着。她有一种内涵美,这种美驱使她去实现自己人生该有的价值。在磨难之中,内涵把她最漂亮的一面展现给了大家。
内涵是一种美,内涵美需要自己去培养。「安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜」,李白释放出了一种飘逸美,仕途遇挫的他转身投入自然山水中,这是一种内涵美,一种超然物外的内涵美。「人生自古谁无死,留取丹心照汗青」,文天祥释放出了一种博大的美,宁为玉碎,不为瓦全,坚守自己的一片忠心,这是一种内涵,一种取舍有度的内涵。他们都有一双锐利的眼睛,一颗善感的心灵,他们找到了人生的意义所在,因此也就升华为一种内涵。内涵是他们在对事物所感所触时培养出的一种内在的精神,是对人生的一种理解方式。
一个人的内涵展示着他的美,让人感受到他的深度与意蕴,内涵本身就是一种美。
以让为话题的议论文4
从出生的那一天起,他便被那个家庭所宠爱着,过着无忧无虑的生活。渐渐地他长大了,他开始懂事了,变得懂了许多东西。
终于有一天,他来到了人生的岔路口,他开始要做出生命的“选择”,由于从小便被灌输一种要有理想、有抱负、长大后要能够成功的思想。在这一刻,他必须要做出一条通向成功之路的选择。摆在他面前的有两条路:一条路是坎坷曲折的,上面满是荆棘、杂草,到处是艰难险阻,高山,峻岭,失败,挫折,嘲笑,危机四伏,这是一条上坡路,由下向上望去,顶端是一片实的光明、耀眼的光芒;一条则是下坡路,路面光滑如镜,尤为平坦,一滑到底,处处是乐趣景色迷人,犹如仙境一般,而且没有丝毫的烦恼、忧愁,由上向下俯去,尽头是更为耀眼的光芒,而且五光十色,更为梦幻。
于是,他毫不犹豫地选择了那一条下坡路,那实在是有太多的诱惑。可他刚要转身,却遭到了父母严厉的斥责,父母并没有向他说任何道理,或许他这时还根本听不懂,只是要强行克制他,一定要让他走这条注定充满艰辛的上坡路。尽管摆在他面前的有两条路,但在这时,上坡路是他唯一的选择。父母越是要克制,他就越反抗,他根本不理会父母严厉的斥责,他执拗过身子,执意要选择那条充满着好奇、志趣的下坡路,他试图要挣开父母的束缚。这时,父母不得不静下心来,开始试着给孩子讲道理,劝导着孩子走上坡路,可孩子根本听不进去,他不明白,自己的父母为什么非要让自己走一条满是艰辛、痛苦的路,宁要孩子吃苦,也不让孩子走一条没有忧虑,很快便可成功的路。父母知道,选择下坡路意味着什么,可他根本不明白,也不懂。
终于,他忍受不了了,他公然反驳道:
“我要走怎样的路,做怎样的选择,是我自己的事,与你们无关,不然当初为何要让我做出选择,请你们不要插手!”
父母心寒了。
他们找来一条牢固的铁锁,将他捆了起来,一边牵着他,一边用皮鞭抽打着他,逼着他走上坡路,他终究是忍受不了皮鞭之苦,十分不情愿地向前走着。
自从走上了上坡路,他受尽了苦难与砺炼。有时,他强忍着,有时,他十分痛苦的流露,父母看了却也是百般心疼,他们停下鞭责,给了孩子莫大的鼓励、安慰与教育。这时,他似乎懂得了父母在说什么,父母为他解开了铁链,让他自己在这荆棘路上前进。
起初,他是在矢志不渝地前进。可是慢慢的,他受到的困苦越来越多,也越来越受不了了,他开始想起下坡路的种种,他开始神往。他开始退缩了,终于他再次被诱惑所引诱,父母的话早已抛之脑后,他拼命地向下跑去。
然而。他却碰到了早已在下面等候的父母,父母似乎早就知道他会回来,便又不得以将他捆绑起来,用更加严厉的皮鞭抽打。
这是,他已被打得皮开肉绽,被拖得遍体鳞伤了,他苦苦哀求,父母也是眼泪纵横,可他们还是强忍着泪水,他们知道这是为了孩子。
他再也受不了了,他要爆发了,他挣开了铁锁,拼尽全力向下跑去。最终,他逃离了父母,再次来到人生的岔路口。
他不顾一切递向下坡路跑去。
在下坡路上,他走得是这样迅速、自由,他快乐多了,无忧无虑的。这里没有父母的指责,没有皮鞭的抽打,没有残酷的竞争,没有他人的嘲笑,没有挫折,没有苦难……而且这里要什么有什么,完全不受约束。他过得是这样安逸、潇洒。
一路唱着欢歌,赏着美景,很快便到达了路的尽头,成功的边缘。他想,他终于可以成功了。
然而,当他穿过这成功的光芒时,他发现这成功的光芒竟是如此轻薄,这光芒的背后却又是如此的黑暗。他什么也触摸不到,什么也看不到,什么也感觉不到。突然,他似乎意识到了什么,他迅速转过身奋力向上跑去,可是路太滑了,他怎么也跑不上去。这时,他已是身不由己,他还在向下滑去最终跌入一个万丈深渊。
他终于明白了。
这下坡路上的一切,都是一种诱惑,引诱你走上这条路,路的尽头尽管是更为耀眼的光芒。但这耀眼的光芒是虚幻的,它的更加耀眼,是为了掩盖其身后那无限的黑暗与无底的深渊。而且,这是一条不归路,一旦下去就别想上来的路,因为它是这样的平坦、光滑。
他最终跌入罪恶的低谷,他重重地摔了下去,摔得粉身碎骨。他在幻想,他真正到达成功之巅,看到一览众山小的盛境,可他再也看不到了,他看到的只有父母那悲痛、绝望的面孔……
成功的路上永远是布满荆棘的,当你感到成功是如此艰辛时,那你走的一定是条上坡路;当你感到成功是如此轻易时,那么,当心,你走的是条下坡路。
以让为话题的议论文5
生活是一股涓涓流淌的清泉,她不知疲倦地欢快奔流着,演奏着叮咚作响的动人乐章。
当你迎接那一轮初生的旭日时,你是想起《醉翁亭记》中的“日出而林霏开”,还是巴金在《日出》中精彩的描写呢?当你面对那火红的落日时,你的心头会不会涌起“夕阳无限好,只是近黄昏”的伤感呢?皓月当空,无论是“举头望明月”的思乡情,还是“我欲乘风归去”的超脱,或是“无言独上西楼”的国愁离恨,都会让你引起无边的遐思吧。
“野芳发而幽香”的春日,“杂花生树,群莺乱飞”,润物细无声的春雨如酥,春风吹又生的小草遥看近却无。杨柳丝丝弄轻柔,海棠未雨,梨花先雪,落英缤纷,飞絮蒙蒙,燕燕轻盈,莺莺娇软。早莺为争暖树而叽叽喳喳个不停,似曾相识的归燕啄着春泥;翠柳之上,是黄鹂在鸣叫,晴空之中,是白鹭在翱翔。江岸边,红花胜火、春水如蓝,鸳鸯戏水、江鸭知暖。迷人的春意使人陶醉。此时,你是否会想起朱自清先生在《春》里的那些精致的描写呢?
“佳木秀而繁阴”的夏日,荷花似乎成了主角,既有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的生趣,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的状观,又有“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间”的幽怨,还有那“低头弄莲子,莲子清如水”的纯净。绿树阴浓,细草柔碧,轻风徐来,水精帘动,蔷薇送香,石榴开遍。红了樱桃,绿了芭蕉……最爱在那弥漫着稻花香、蛙声此起彼伏的夏夜,遥望远远的银河,侧耳倾听,或许还会听到迢迢河汉女的柞柞机杼声呢。
伴随着风霜高洁的秋日到来的是不断的愁绪。李清照“寻寻觅觅”,还是“冷冷清清”,…落得个“凄凄惨惨戚戚”,可怜她“人比黄花瘦”。李煜则有着“剪不断,理还乱”的离愁。范仲淹在这“碧云天,黄叶地”的萧瑟之日中更是“酒入愁肠,化做相思泪”。不过,虽然寒蝉凄切、晓风残月,不要忘了秋日有着如高尚心灵般广阔的天空:“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。
便是水落石出、万物萧瑟的寒冬,亦有一番瑰丽无比的景致!雪花是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”;腊梅是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。“千山鸟飞绝,万境人踪灭”的江边,却有“孤舟蓑笠翁,独钓寒江水”。“绿蚁新醅炉,红泥小火炉”热情驱走了阵阵寒意。那嫌春意晚的白雪,调皮地穿过庭树装作飞花。虽有“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜骨”的萧索,但是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。
生活之泉仍在流淌,只要以一颗纤尘不染的心灵,一双巨细无遗的明眸去感受她、领略她、发现她,那么,生活将会成为“明月松间照,清泉石上流”的境界。
以让为话题的议论文6
我们中国人特别喜欢标语口号,可以说,中国是一个口号大国。我们先来听几句经典的口号:“养女不读书,不如养头猪!养儿不读书,就象养头驴!“,更绝的'是某农村宣传计划生育的口号“一人超生,全村结扎!”
仔细体会一下,大家会觉得这些口号很滑稽,但这的确是我们国人自己发明创造的。
当然,我并不否认口号的作用。标语口号具有“纲领性”和“鼓动性”,它弥补了集体行动在组织结构上的缺陷,使人的潜力得到自然充分的发挥。然而,当口号仅仅是口号,没有落实到实际行动中时,它就没有任何意义。
当我们一边响应着国家“建设节约型社会”的号召,一边上完厕所洗手后却不关水龙头,这是口号,不是爱国;当我们在政治试卷上龙飞凤舞地写下“大力倡导和谐社会”,却因为小事与同学吵架,甚至动手,这是口号,不是爱国;同样,我们高唱着“爱我中华”,却私下里咒骂学校老师的严厉,这更是一句空的口号,因为你连老师都不尊重,怎么会尊重自己的祖国?
当爱国仅仅是一句口号时,就不是爱国了。那么,什么才是真正的爱国呢?
其实,爱国就是从点点滴滴的小事做起,为提高国家和民族的素质做自己应有的努力:在升旗仪式上保持肃穆,这是爱国;见到老师主动问好,这是爱国;倒垃圾时,双手把垃圾筐递给那位年过半百的收垃圾的老人,这也是爱国;甚至,在某位同学“爱国与口号”的主题演讲时,报以热烈的掌声,这同样是爱国。当爱国口号和实际行动结合到了一起,我们就是真正有责任感,有使命感的中华儿女了。
正如今天,大家欢聚一堂,共同抒发对祖国的热爱;明天,我们坐在教室里,努力提高自身素质,心中高喊着口号:“读凯里一中,考名牌大学!”这就是爱国!
以让为话题的议论文7
一片轻浅的落叶,舞蹈在风的指间,游走在风的边缘,寻找着自己的天堂。我以漠然的表情,挟裹在风的旋涡。匆匆走过岁月,转身去望踏过生命的脚印,才知道自己已走过那么长。为了梦想前行着。它是开在生命绚烂处的那丛蝶恋花,渴望怒放的那个刹那我匆忙地等待着,守望着……
人死后最好是进入天堂,所以在世间只能守望。
以让为话题的议论文8
3、生命需要高度
如雄鹰般穿梭云间,俯首的是麻雀、鹌鹑,但它们一生,却不曾拥有抵达蓝天的高度。生命中,要有远大的目标,方能有生命的高度。风物长宜放眼量,生命需要高度。
面对澄澈的秋水与身后的士大夫,庄子最终选择了“曳尾于涂中”,他宁肯幻化作一株观望月亮的树,一只高飞于九万里的的大鹏,追求着他生命中的高度——他的高超理想;面对生与死,林黛玉选择了死亡,她高度的归宿是震撼人心的缠绵悱恻的爱情;凡·高在光明中被太阳光割得剧痛,这就是他的高度;还有贝多芬,他的高度便是那抵达蓝天的灵感和至极的黑白键谱出的壮美乐章……生命,只因拥有了一定的高度,才能称其为生命。
我渴望着成为一名耿介拔俗之人,兴许这就是我的高度。但芸芸众生,世界又有几人能够真正地超越过,现代人对高质量、高物质生活无穷无尽地追求和享受,都希望自己高人一等,高高在上。他们不是目光短浅,就是庸庸碌碌,在生命的高度面前完全失去自我。
柳三变没有李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪迈,没有“风物长宜放眼量”的豁达,仕途失意之后,不去追求人生新的高度,却混迹于青楼歌女之间,成了酒徒之类,虽有缠绵婉约之词传世,但也无法超越自我。当今生活中,我们很多人眼中只有“低于自己”的.境界,对“高出自己”的境界视而不见,对“高出自己”的呼唤置若罔闻。试问:没有风物长宜放眼量的远大目标,何谈生命的高度?
生命,没有高度,怎能享有生命的桂冠?没有高度的生命简直就是对生命、对创业者的亵渎。没有高度的生命只是背负着生命的重壳,如西西弗斯一样在盲目的山间缓缓前进,这样的人眼里只有阴霾,没有阴霾后即将绽放的缕缕阳光。
“风物长宜放眼量”,生命是一次奋斗的历程,岂能不需要高度?有了高度之后,杜甫的茅屋、霍金的残疾便变得不值一提了,爱迪生实验多次地失败、玛丽·居里青春的埋葬又能算得了什么呢?因为他们的生命中有远大梦想,他们才能在自己的人生里耕耘出一个更加美丽、更加壮阔、更加高远的世界。
“风物长宜放眼量”,生命需要高度。
以让为话题的议论文9
春天,吹响了万物生命的序曲,润物无声,随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨,汪洋中生命经历了抗争,于是夏又把生命传递给了秋天;百川灌河,天高地迥,生命逐渐呈现出了金黄,成熟地弯下了腰,带着一种不刺眼的光芒,生命被传递到了冬天;风雪中,生命在大地中涌动,即使到了最后,也要“化做春泥更护花”。这就是生命的传递,传递中的生命,在这里没有怨言,没有退缩,更没有悲伤,就这样,岁岁年年。
传递是一种责任
是谁让九州动容?李密在《陈情表》里说:“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”读这些肺腑之语,总是感由心生。无论是董永卖身葬父,还是黄香扇枕温衾,无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝,这一个被追问了千年的问题,我们有责任把它传递下去,天下孝悌,匹夫有责。站在21世纪的我们,每个人是否都做到了呢?记得公益广告——《将爱心传递下去》,讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是,晚上妈妈给儿子洗完脚以后,又给婆婆洗脚,孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担,因为这是一种责任,一个儿子在——年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国,用身体传递着爱心,让天下所有的母亲收获到了慰藉。——年,林秀贞,一个普通农民,一名共产党员,30年来义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人,在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。“孝”是一个“老”跟一个“子”,合在一起就成了一个孝字。老是指上一代,子是指下一代,上一代跟下一代融成一体叫一个孝,所以上一代跟下一代密不可分,所以“孝”需要传递,一代又一代,这是责任。
以让为话题的议论文10
爱情是什么?是一瞬的触动?是长期心的的沁濡?还是一生的坚守?当我们在浩渺迷蒙的精神海洋需求懵懂的结果时。却没发现爱情其实就是建立在双方共同理解的基础上并且能相持一生坚守一生的结果。是用行动去维持的结果。
爱情是谈恋爱升华后的产物,是一个感情逐渐发展的结果。爱情是在恋爱后双方渴望相持走完人生道路的展现,恋爱的初期,男女首先要了解对方,在接触双方内心世界的同时,渴望从交流来找到交集。此时语言交流成为该阶段的主要内容,其特点表现一个“谈”字;相互了解的基础上,男女相互有了好感,内心萌发恋情,思恋成为该阶段的主要内容,其特点表现一个“恋”字;当男女终于有了第一次亲密接触,他们把心毫无保留地交给了对方,山盟海誓则成为该阶段的一个主要内容,其特点表现为一个字“爱”字。所以,“谈”、“恋”、“爱”这三个字,就是爱情发展的三部曲。
[俄]纳谢德金曾在《感情的考验》里说过:“互相信赖、尊重、真诚相待——这才是真正爱情赖以建立的基础”。爱情不是一个人的,是双方共同建立的。如果一份爱情缺少信赖、尊重、真诚相待,那爱情就如缺少地基的高楼,瞬间崩塌。
英国19世纪著名女诗人伊丽莎白。巴蕾特,在少年时代就有诗才,13岁时就出版了四卷咏希腊马拉松战役的史诗。15岁骑马不慎摔断了椎骨,从此瘫痪在床。她在病榻上以顽强的意志仍然坚持诗歌创作,写成了很有影响的《孩子们的哭声》。比她小六岁的青年诗人白朗宁,钦佩女诗人的人品和才华,他们彼此之间结成深厚的友谊。在相处四年之后,白朗宁深深地爱上这位瘫痪的女诗人,热烈而坚定地向她表白自己的心迹。巴蕾特自知是残疾人,认为对方只是一种同情,便断然拒绝了对方的求爱。此时他们缺少信赖与真诚相待,所以没走到一起。
但白朗宁对巴蕾特的爱是坚定不移的,两人通信更为频繁。双方都感到,谁也少不了谁。在爱情力量的鼓舞下,奇迹发生了,巴蕾特竟然逐渐好起来。不久居然能离开卧身二十多年的病榻,下楼走动了。当白朗宁第三次向她求婚时,她欣然接受。他俩结婚后,生活非常幸福。爱情是心与灵魂的碰触,对自己用心,也要对对方用心,善待自己,更要善待对方,这是是不可缺少的,用心是双向的,用心去理解爱情,才会让双方的爱情更加的牢固。
总之用心就是爱情的桥梁通往彼此心灵的深处!双方都要将自己的爱全身心的投入到对方中,是对自己爱情观的一种见证,对自己爱情的负责。当彼此的灵魂在接触到那份坚守的爱情时,在生命的舞台上演绎的就是爱情的绚烂。当灵魂抛弃奢求时,爱情将呈现他的瑰丽与芬芳。当爱情沦落到欲望的奢求时,欲望便冲垮生命坚强的堤坝,令那一瞬的瑰丽沉沦苦难的深渊,爱情也只是风中残烛,仅留一线光明。爱情不是索取,而是给予。不是梦想,也不是痴望。它是善良,是荣誉,是和睦与纯洁的生活。
爱情不需要圈留彼此的空间,需要给彼此留下自由。当一个人过于侵入对方的空间时,那层层的迷瘴不仅遮掩了彼此探询的双眼,心的宽度也仅在一片氤氲的牢笼中已绚烂的七彩在湮灭成灰前闪现最后一片光华。当彼此在共同的理解上愿意去相守一生时,行动将为他们见证爱情的诞生。
以让为话题的议论文11
宽恕,为何这么难?
如同爱一样,宽恕也是人类永恒的主题。
人非圣贤,孰能无过?既然有过,就需要有宽恕。宽恕已不仅仅是生活中我们时常要面临的实际问题,它更是一个玄奥的哲学命题,宽恕是可能的吗?宽恕的条件又是什么?如何真正的宽恕一个人?这些命题,历来为许多哲学家不断阐释。
之所以是这样,乃是因为,宽恕绝非是一件容易的事。
因为有了罪,所以人类就需要宽恕,然而宽恕不是天上掉下的馅饼,要得到宽恕,必须先去赎罪,因此,罪、赎罪与宽恕三者之间的因果关系,为众多的电影提供了丰富的想象空间。《男孩A》讲述的就是这样一个关于罪、赎罪和宽恕的故事。
最近看得电影的确不少,可是看完之后,真正能让我静下心来为它写几笔的实在是少之又少。这部《男孩A》却是个例外,它是一部英国独立电影,影片以平实的手法为我们讲述了一个发人深思的故事,看完之后,心里久久不能平静。
杰克还是个小孩的时候,他与他的朋友杀害了一个小女孩,之后锒铛入狱。24岁那年,他得到了假释,要在社工特里的监督和指导下重新开始生活。杰克找到了一份工作,为了从以前的阴影中走出来,他把自己的名字改成了A,同时瞒着他的老板和新朋友,他是一个杀人犯的事实,只告诉他们,他入狱是因为偷车。杰克的生活似乎正在步入正轨,他甚至还爱上了一个女孩,然而,黑暗的过去一直困扰着他,未来的光明之路似乎正危机四伏。
这部电影改编自英国作家乔纳森。特里盖尔的第一部小说,小说本身就已经获得过很多奖。在去年的几个独立电影节上,它也摘取了不少奖项,甚至被誉为近十年来,英国最为重要的一部独立电影。它那写实的风格,为观众真实的展现了一个男孩在为自己儿时犯下的罪,所进行的不断忏悔与赎罪的过程,以及周遭环境与人对他的宽恕的艰难。扮演男孩A的演员虽然不是很出名,却演得非常出色,把男孩A刚出监狱融入到现实生活时所表现出来的那种不安、恐惧、羞怯与警觉,细腻的展现出来,让我想起了去年的那部法国电影《我一直深爱着你》里,由克里斯汀。斯科特。托马斯扮演的刚出狱的姐姐的神态,亦是如此,他们都是徘徊于黑暗的过去与莫名的未来之间,令观众为之同情。
既然犯了罪,要得到别人的宽恕,那么赎罪将是不可避免的,而且就一般人的理解,赎罪的程度似乎将决定着你将被宽恕多少。影片开始,当杰克从监狱出来时,社工特里给了他一双鞋新鞋作为礼物,仿佛在寓意着杰克将穿上新鞋,重新做人。杰克把自己的名字也改成了A,英文字母的第一个,也似乎在暗示着,一切将重头开始。一次,男孩A勇敢地把一个在车祸中困于汽车里的女孩救了出来,得到了同事们的赞许,他很高兴,想起若干年前他杀死的那个女孩,心理得到了一点赎罪的欣慰。与此同时,他还与同事米歇尔产生了微妙的感情,生平第一次感受到了爱情的力量,得到宽恕的未来似乎指日可待。
然而,罪、赎罪与宽恕之间的因果关系或许只能在理论上得以成立,现实让它们之间的关系变得复杂起来,犯罪的未必会赎罪,赎罪的最终也未必就一定会被人宽恕。男孩A的洗心革面结果却换来了另一个结局,未能如愿以偿的得到人们的宽恕,反而一步一步地被逼进了死胡同。
做过一次贼,就永远是贼了吗?谁都知道,答案理应不是,但是现实往往给出了另一个答案:一次做贼,永无翻身。过去象梦魇一般的死死抓住男孩A,甩也甩不掉。周围人的敌意,随着他入狱真相或虚或实的显现,如水一般将他淹没,直至窒息。这部影片有很多中文译名,《男孩A》、《蛮童之歌》、《头号男孩》等等,但是,要数港台的翻译最贴近故事的原意——《心灵铁窗》,男孩A的心灵被牢牢地锁进了铁窗里,都说宽恕乃是人类一种美德,可是人类在展现这种美德时所表现出的吝啬,却不知毁了多少想要回头的浪子。
其实,宗教意义上真正的宽恕是与赎罪无关的,甚至与忏悔也无关。那么它与什么有关?
当年,耶稣被钉到十字架上时,下面围观的群众,依然热闹非凡,全然不晓得耶稣这样做乃是为了替他们赎罪,为了拯救他们。耶稣并不生气,反而对天父祈求说:“父啊,赦免他们吧,因为他们所作的,他们不晓得。”耶稣此时已经完全宽恕了这些人,甚至当他们依然执迷不悟。因为耶稣爱他们。
所以,真正的宽恕只与爱有关,只要有爱,就能宽恕。
所以,佛典有云:“放下屠刀,立地成佛。”也是因为爱。
我们都不是耶稣,我们也不是佛,我们不信耶稣,也不信佛,因此,宽恕于我们而言,难于上青天。
之于普通人而言,现实生活中,其实未必会遇到像“罪与宽恕”这样的重大极端的主题,常常面对的却只不过是“错与原谅”这样的问题,然而,要原谅一个人,却也是千难万难,终究是因为我们的爱不够。
看完这部电影时,耳边蓦的回荡起鲍勃。迪伦的那首名歌《随风而去》,“一个男人要走过多少路,才可以称之为男人?一只白鸽要飞过多少片海,才能在沙滩上入眠?……一个人要抬多少次头,才可以看得见天空?……”在这诸多的如忏悔般的天问中,迪伦最终给出了我们所有问题的答案:“我的朋友,答案已随风而去,答案已随风而去。”
或许应该在后面加上两句“一个人要受多少惩罚,才能赦免曾经的罪?”,“一个人要有多少爱,才能原谅别人的错”?答案自然也已“随风而去”。
宽恕别人,这说起来好像很简单,但是真正地实施起来却并不容易,尤其是宽恕别人的过错,这更加困难。当你的心灵为自己选择了宽恕别人过错的时候,你便获得了一定的自由。因为你已经放下了责怪和怨恨的包袱,无论是面对朋友还是仇人,你都能够报以甜美的微笑。
以让为话题的议论文12
庄子说:狗不以善吠为良,人不以善言为贤。大意是说,狗不因为它善叫就认为是好狗;人不因为他能说会道就是贤人.。看一个人是否贤能,不能以他是否能说会道为依据,夸夸其谈的人不一定有才有德,看人关键要看他的行为,是否言行一致。
狗无论叫得好听,还是不好听,即使叫出天籁之音来,他依然还是狗。人见人说人话,见鬼说鬼话,八面玲珑,见风使舵,也不见得是一个贤能的人。
语言和实际,总有一段距离。语言的巨人,行动的矮子,这样的人总是有的。说着言不由衷的话,想着毫不利人的事,做着全不靠谱的活,是有些人的最显著的特点。
巧言佞色、花言巧语、天花乱坠、油嘴滑舌、巧舌如簧、摇唇鼓舌、鬼话连篇等形容人们能言、善言的词,总都含有一定的贬义。农村有一句土话,叫着12个麻雀炒一碟,全是嘴。
忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。给人警醒的话,往往都不是那么好听,阿谀奉承的话,听着舒服,却往往给人伤害。
古代的那些奸邪的佞臣,往往说话,像嘴上抹了蜜,但嘴甜心苦、口蜜腹剑、好话说尽坏事做绝的也不少。像伯嚭、安禄山、杨国忠、秦桧、蔡京、严嵩等人,这些人能把国王、皇帝哄得团团转,但一个个都是心狠手辣的角色,心里都打着自己的小算盘,把国王、皇帝哄晕、哄迷之后,自己罪恶、可恨的嘴脸也都暴露出来了,他们所做的一切,不是为了国王、皇帝的江山社稷,而是自己见不得光的东西。
但历史是公平的,这些善言的贼子逆臣最终的结果,还是验证了中国的一句古话,恶有恶报。伯嚭害贤祸国,国破被诛;安禄山祸国奸雄,死于非命;杨国忠恶贯满盈,乱刀杀死;张邦昌卖国求荣,自缢身亡;蔡京有才无德,抑郁而死;秦桧通敌卖国,遗臭万年;严嵩巨奸大恶,抛尸荒野。虽然他们做的恶已经无法弥补,但总算给后世的人一点心理安慰。我们国家在董仲舒后,一直信奉天人合一的思想,也许真的是人在做,天在看。老天也是忍无可忍、不可再忍,愤而惩罚这些恶者。
善言者务必善行,善言不如善行。《道德经》上说:信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。大意为,真实的话听起来不好听,听起来好听的话不真实;行为良善的人不狡辩,狡辩的人不善良。
古语说,酒香不怕巷子深。实际上,有时酒香也怕巷子深。你默默干活,不讨好、不卖乖,不往领导身边蹭,不为领导不时唱一点连自己也不相信的赞歌、说一些连自己也不相信的鬼话,也让你文才虽满腹,不值一文钱,更让你深刻体会起来行何如坐着吹的精妙之处和深刻内涵,让你愈发糊涂有才就像怀孕,时间久了,终究会让人看出来这句话是对还是错。
但先哲庄子的话,还是给我们以深刻的启迪:是否善言并不重要,重要的是做人要善良。敏于事而讷于言,也是不错的性格。
以让为话题的议论文13
1、创造高度
蚕,破茧而出,尝到了飞翔的快乐;种子,钻出深深的土层,长成了参天大树;雄鹰,不断搏击,练就直插云霄的双翅……自然万物都在超越自我、创造高度,更何况人呢?
历史是一面镜子,东坡让文学闪光
聆听雨滴穿林打叶,一双芒鞋,一根竹杖,东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗案”后,被贬黄州的他也曾迷惘失落过。但他没有因此被打倒,他面对着官尝世俗的鄙视和欺骗,跨过了心灵受伤的那道坎,在雨后初晴的小路上,道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达,道出了“萧瑟处,也无风雨也无晴”的乐观。夕阳的余晖,将苏轼的身影拉长,他,超越了自我,创造了文学的高度,让后人深深地景仰!
生活是一场考试,海伦·凯勒让人性的光辉彰显、升华
海伦·凯勒,亦是超越了自我,一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩!试想,看不到世界的斑斓,听不到悦耳的音乐,唯一认识漆黑的颜色,那是怎样的痛苦?但她却以内心的坚强与乐观,在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。试想,倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎,又怎能在(假如给我三天光明)中抒写着那一份乐观的祈愿,又怎能记录下依然精彩的点滴生活?她,超越了自我,创造了人性的高度,让全世界都为之肃然起敬!
生命是一个高度,人类在不断地超越、创造
五月,中国的四川地动山摇!在那断壁残垣的废墟下,跳动着多少坚强的生命?那黑若点漆的眸子,曾望见过多少惊心的生离死别?那柔弱的身躯,曾经受住多少楼房的重压?那小小的生命,又该如何重新热烈地跳动呢?四川的孩子们,在灾难中留下的心灵阴影,或许是他们人生中最惨痛的记忆吧,但他们却没有因此被打倒,他们在心中呐喊着坚强,超越自我,一次次地创造了生命的奇迹。他们,创造了生命的高度,让所有的人都为之深深感动!
或许,人生有许许多多的困难,但只要你能够超越自我,困难又算得了什么呢?正如一名企业家说过:“世界上最难以征服的是自己,每前进一步,都是一个新的高度。”人,要不断地学会超越自我的智慧,创造新的高度,让人性的光辉在你人生的巅峰闪光!
以让为话题的议论文14
在向成功的圣地的跋涉中,路途坎坷,荆棘遍布,错误的理论就像恶魔,把你引入歧途。而正确的理论呢?则像一件熠熠发光的法宝,能使你驱妖逐魔,迈入成功的圣地。故曰:无理论指导,实践岂能成功?无数先哲伟人,对理论曾有过切身的体验:“理论一经掌握群众,也会变成物质力量”、“没有革命的理论就不会有革命的运动”等等。
这些都是他们对理论对实践的指导作用的高度提炼和概括。跳水女皇“陈肖霞”的优美的空中舞姿,李宁的“托马斯全旋”,杨阳在羽坛上的力搏众将,以及令人瞳目的长江漂流探险,并不是随便练练就能做得出的,非有正确理论指导不可。育民小学发挥本校优势,专请教练以理论指导游泳训练也是非常明智的做法。现代科学的高速发展,人工智能工程、细胞育种、遗传工程等方面的巨大成就,使人们明显觉得非有一门预测将来发展的科学不可,这样“未来学”应运而生。
总结对实践起重大指导作用的《大趋势》、《第三次浪潮》等理论著作,对实践的作用是巨大的,令人振奋的。为什么科学理论能对实践起巨大的指导作用呢?马克思是这样说的:科学理论透过事物的现象,抓住了事物的本质及内部联系,因而能预测事物发展方向,指导人们的实践,使其减少盲目性。
以让为话题的议论文15
思路点拨:
1、有什么样的路(虚实)2、为什么要有路
3、怎样才能有路思路
1路是人走出来的10、幸福之路2、距离最短的路未必是捷径11、奋斗之路3、选择正确的道路13、人生之路4、走上成功之路14、探索之路5、要勇于做开路的先锋15、成长之路6、路途中会有荆棘????7、要不断开辟新路8、不要误入歧途
9、走错了路要及时改变名言
世界会向那些有目标和远见的人让路。——冯两努
老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。——孔繁森
在荆棘道路上,惟有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。——松下幸之助
路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌走上人生的旅途吧!前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人面前才有路。——鲁迅世上本没有路,走得人多了,也便成了路。——鲁迅书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——王芸生最美好的人生途径就是创造价值。——池田大作
在科学的道路上,是没有平坦的大路可走的,只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们,才有希望到达光辉的顶点。——马克思
记住,当人生之路陡峭之时,要保持沉着。——林肯通往邪恶的路是平坦的。——柏拉图
通往美德的道路漫长而又陡峭。——赫西奥德
信念是储备品,行路人在破晓时带着它登程,但愿他在日暮以前足够使用。——柯罗连科行路难,行路难,多歧路,今安在?——李白路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原走自己的路,让别人去说吧!——但丁要想富,先修路。——俗语
车到山前必有路,船到桥头自然直。——俗语一个朋友一条路,一个冤家一堵墙。——俗语条条道路通罗马。——俗语
路遥知马力,日久见人心。——俗语
每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。——佚名
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