幼儿教研学期工作计划

时间:2025-01-27 06:53:45 教研 我要投稿

幼儿教研学期工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编整理的幼儿教研学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿教研学期工作计划

幼儿教研学期工作计划1

  一、指导思想

  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。

  二、现状分析

  上学期,我们认真总结了教研工作中的不足,通过了一系列教研活动,取得了一定进展,教师们对教研观有了新的认识。但仍存在着一些不足,比如教师教研主体性的缺失、教研内容不系统、研究成果不能再实践中落实等,这需要在本学期的'教研活动中进行反思整改。

  三、教研工作重点

  1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。

  2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

  3.以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。

  四、实施策略

  1.围绕幼儿园《幼儿园区域活动的研究》《幼儿园青年教师专业成长》两项课题组织专项教研活动。

  (1)围绕《幼儿园区域活动研究》课题进行专题研究。引导教师们在区域观察记录、指导等方面进行教研活动,并在每次教研活动后进行反思总结。每次教研活动都要周密计划和充分准备,有效的组织和引导,做好教研活动后的反思活动。在反思中提升经验,在反思中发现困惑和问题。在反思中提升的经验要及时进行书面总结梳理,在反思中发现困惑和问题通过下一次教研活动进行解决,形成整体系统。

  (2)围绕《幼儿园语言教学策略研究》做青年教师专业成长课题。让教师们明白自己是教研活动的主体,更多关注教师的问题,并引导教师自己解决问题,通过多种方式调动教师学研的积极性。同时应到教师自己改变观念,不讲教研看成是任务,而是视作自己专业成长的一种途径。

  引导老师们明确课题目标,掌握大、中、小班年龄段幼儿园语言学习的特点。能根据年龄特点制定教育目标,并在观摩研讨活动中总结幼儿学习特点及教师教学策略。在每次活动后及时反思调整,将已经形成的策略整理成册,以备教师们随时查看。

  2.围绕推门听课、集体备课、观摩课发现的问题进行教研。

  园领导不定时进行推门听课活动,并将发现的优缺点及时给老师沟通,让教师们在平时的教学活动中有所提高。每两周一次由年级组长围绕集体备课组织平行班教研活动,每月一次由教研主任围绕观摩课组织全体教师教研活动。运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用,提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。

  3.围绕幼儿园特色课程开展专项研究,更新观念,理解研究内涵。

  组织全园教师围绕“以美育人多元发展”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师学习《幼儿园课程》了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。

幼儿教研学期工作计划2

  今年暑假里,台风“海葵”、“布拉万”、“天秤”送走酷暑,为幼儿园开学带来了一丝丝凉意。在紧张的值班中整理思绪,在快乐的旅行中收获能量,在慵懒的休息中萌生计划。即将开学,前期准备是至关重要的,通过学习思考、讨论、交流逐渐形成了下学期教研工作的中心思路。本学期我们将延续上学期的踏实,在稳定中求深入和真实,让我们的教研工作之路走得久远而有意义。

  一、指导思想:

  认真贯彻《浙江省幼儿园保教指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》,以区教研计划、开发区幼教集团及戚家山分园本学期教研工作重点为指南,针对幼儿园发展现状,以创建市“现代化达纲学校”为契机,在稳定常规工作的基础上把教研活动扎实化、深入化,为园本教研的建立和教师成长创造良好的平台。

  二、园况分析:

  1.从人员配备上来说,戚家山分园这学期迎来了有史以来的巨大变化,新分配一名在编教师,加强了教师队伍。新招三名保育员,实现了每班两教一保的心愿。

  2.教科研分开,实行专人管理,学期初需要做好交接和帮扶工作,教科研工作能相辅相成。

  3.教研工作不够深入,教研工作没有很好地深入班级内部以及对年轻教师的个人成长督促力度不够大,需要更为清晰、具体的教研思路。

  三、目标及具体措施:

  结合集团教研计划中给戚家山分园提出的发展目标为:以规范教研工作为目标,形成良好的教研氛围,促进教师专业成长,提高幼儿园教育教学水平。我们将从以下几方面做出努力:

  重点目标1:夯实教学常规工作,激发教师深层潜能

  常规工作是幼儿园正常运转的基础,扎实的常规工作将成为一个幼儿园进一步提升的坚强后盾。另外基础的常规工作一定是琐碎繁杂的,这个特点需要我们更多的关注和重视,常规工作的细致到位是我们迫切要做到的。

  (一)细致工作做在前,顺利开学随其后

  新学期即将开始,因为各种原因可能存在教师的变动、教室的变换以及新生的充入,每个班级或多或少都存在变动,这就需要教师在开学前细致地做好各项前期准备工作,以保证新学期工作有条不紊地开展。

  1.交接工作的完成

  有新教师加入、变换班主任现象的班级老师要做好充分的交接工作,如班级情况、幼儿花名册、新老生情况等,有必要向家长做好妥善的解释工作。

  2.家长工作的.深入

  一学期一次的家访工作要保质保量地完成,在家访中了解幼儿的情况,特别是新生班级更要细致入微,做好家园合作的初步接轨,为新学期的家长工作做好铺垫。

  3.保教工作的融合

  本学期实现了两教一保,三人需要共同商量协调,共同制定班级计划,为班级幼儿的健康快乐成长营造良好氛围。

  (二)教育教学巧用功,教研氛围显凝聚

  教育教学工作是幼儿园工作的重中之重,对于我们分园来说,踏实规范做好教育教学工作是非常需要的,凝聚教师们的力量,营造主动积极的教研氛围也迫在眉睫。

  1.日常教学的规范

  日常教学做到提前一周备课,组织活动做到心中有数,准备必要的教学具。教研组长和年级组长随即抽查备课情况,并采用多种形式进班调研,促进教师们日常教学工作质量,从中发现一线教学中的问题,及时干预,确保日常教学工作的科学与规范。

  2.教研活动的优化

  定期组织业务学习,教研组长不断学习充实自己,结合外出学习和自我充实的精华进行有机的整合,策划出适合分园教师需求的教研活动,活动中激励老师们积极参与互动,活动做到有后续在日常工作中的实施和反馈。

  3.业务展示的丰富

  除了期中开课的展示平台外,结合本学期的教研重点音乐学科的研究和区域活动的规范,给老师们搭建更多展示自我的平台,如音乐学科活动的竞技、区域活动有效开展的研讨等。

  4.特色班级的建设

  抓好环境研究试点班的工作。大一、中二、小二为第一批的试点班,关注幼儿的活动过程并呈现于环境中,使环境与幼儿互动得到提升。

  重点目标2:踏实教学研究工作,鞭策教师优化成长

  (一)搭建平台,助推教师队伍建设

  1.音乐学科来深入

  本学期我们以音乐学科为主要实践点,以理论学习、技能过关、集体备课、开课、评课、优化课程的步骤进行具体领域教学上的深入学习,让每个人都掌握音乐教学的技能技巧,熟知各个年龄阶段的音乐教育中需要关注的内容,并能举一反三、灵活运用。争取让每位教师参与其中,人人有开课的机会。

  2.培训学习来加强

  无论是培训班还是外出学习都要求老师们认真参加,不断汲取养分,成就自我。外出学习的机会总归是属于积极要求上进的老师,外出学习做到有记录,回来做分享,将学习的效应最大限度辐射。

  3.师德修养来滋润

  组织学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》,提高教师专业素养,深入反思当前保教工作中存在的问题,落实到幼儿一日生活的各个环节,落实到每个幼儿的学习与发展上。

  (二)分层培训,督促教师个性成长

  基于教师队伍的个体成长需求不同以及个体差异,教师成长需要个性化的策略,让每个人得到最大限度的有效成长。

  1.年级组长的成长

  本学期我们班级分布均匀,小班年级组三个班级、中大班三个班级,年级组学习可以进行年龄分段。本学期要求年级组长严把关,跟进各项工作,如资料及时收集规整、各种活动实施中的监管等。为了保证业务学习的质量,学习内容的策划案提前交由教研组长和园长进行审核、补充,对于学习的过程和结果教研组会有相应的指导。

  2.上进成员的成长

  我们分园年轻教师较多,面临考编、评定职称的老师也不少,只要这些老师有上进心、有需要我们的帮助,我们会予以不断的帮助,如理论知识的补充、考编经验的分享、职称评定的资料准备等。希望老师们坚持上进,坚持学习,收获硕果。

幼儿教研学期工作计划3

  一、指导思想

  以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点,进一步贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的`通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神和要求,以县教体局工作要求为依据,坚持以儿童为本,提升教师素质,推进园所建设,规范办园行为,提高保教质量,促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。

  二、工作重点

  1.实施《第二个学前教育三年行动计划》,各园科学制定未来3—5年园所、教师发展规划,促进园所发展及教师专业成长。

  2.学习贯彻国家教育部颁发的《3~6岁儿童学习与发展指南》,继续开展我县学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。

  3.学习借鉴《xx省xx区幼儿园一日活动要点》,科学、规范实施幼儿园一日活动管理,防止和纠正“小学化”现象,全面提高保教质量,保障幼儿健康快乐成长。

  三、具体工作

  九月份

  1.落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推荐工作,成立学前教育联络组。

  2.召开业务干部会,研究布置本学期工作。

  3.各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、推荐工作。

  4.“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课比赛。

  5.结合中秋节、国庆节,做好“爱祖国、爱家乡”的主题教育活动。

  十月份

  1.“教坛新星”县级第二轮无生上课比赛。

  2.各幼儿园开展对家长半日开放活动。

  3.组织教师参加市学前教育专家讲座。

  4.对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。

  十一月份

  1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。

  2.到乡镇幼儿园听课调研。

  3.各幼儿园组织教师学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,进一步提高教师的专业素质和科学的育儿能力。

  十二月份

  各幼儿园组织教师学习了《xx省xx区幼儿园一日活动要点》,科学、规范实施幼儿园一日活动管理,防止和纠正“小学化”现象。

  元月份

  各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。

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  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编整理的幼儿教研学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿教研学期工作计划

幼儿教研学期工作计划1

  一、指导思想

  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。

  二、现状分析

  上学期,我们认真总结了教研工作中的不足,通过了一系列教研活动,取得了一定进展,教师们对教研观有了新的认识。但仍存在着一些不足,比如教师教研主体性的缺失、教研内容不系统、研究成果不能再实践中落实等,这需要在本学期的'教研活动中进行反思整改。

  三、教研工作重点

  1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。

  2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

  3.以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。

  四、实施策略

  1.围绕幼儿园《幼儿园区域活动的研究》《幼儿园青年教师专业成长》两项课题组织专项教研活动。

  (1)围绕《幼儿园区域活动研究》课题进行专题研究。引导教师们在区域观察记录、指导等方面进行教研活动,并在每次教研活动后进行反思总结。每次教研活动都要周密计划和充分准备,有效的组织和引导,做好教研活动后的反思活动。在反思中提升经验,在反思中发现困惑和问题。在反思中提升的经验要及时进行书面总结梳理,在反思中发现困惑和问题通过下一次教研活动进行解决,形成整体系统。

  (2)围绕《幼儿园语言教学策略研究》做青年教师专业成长课题。让教师们明白自己是教研活动的主体,更多关注教师的问题,并引导教师自己解决问题,通过多种方式调动教师学研的积极性。同时应到教师自己改变观念,不讲教研看成是任务,而是视作自己专业成长的一种途径。

  引导老师们明确课题目标,掌握大、中、小班年龄段幼儿园语言学习的特点。能根据年龄特点制定教育目标,并在观摩研讨活动中总结幼儿学习特点及教师教学策略。在每次活动后及时反思调整,将已经形成的策略整理成册,以备教师们随时查看。

  2.围绕推门听课、集体备课、观摩课发现的问题进行教研。

  园领导不定时进行推门听课活动,并将发现的优缺点及时给老师沟通,让教师们在平时的教学活动中有所提高。每两周一次由年级组长围绕集体备课组织平行班教研活动,每月一次由教研主任围绕观摩课组织全体教师教研活动。运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用,提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。

  3.围绕幼儿园特色课程开展专项研究,更新观念,理解研究内涵。

  组织全园教师围绕“以美育人多元发展”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师学习《幼儿园课程》了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。

幼儿教研学期工作计划2

  今年暑假里,台风“海葵”、“布拉万”、“天秤”送走酷暑,为幼儿园开学带来了一丝丝凉意。在紧张的值班中整理思绪,在快乐的旅行中收获能量,在慵懒的休息中萌生计划。即将开学,前期准备是至关重要的,通过学习思考、讨论、交流逐渐形成了下学期教研工作的中心思路。本学期我们将延续上学期的踏实,在稳定中求深入和真实,让我们的教研工作之路走得久远而有意义。

  一、指导思想:

  认真贯彻《浙江省幼儿园保教指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》,以区教研计划、开发区幼教集团及戚家山分园本学期教研工作重点为指南,针对幼儿园发展现状,以创建市“现代化达纲学校”为契机,在稳定常规工作的基础上把教研活动扎实化、深入化,为园本教研的建立和教师成长创造良好的平台。

  二、园况分析:

  1.从人员配备上来说,戚家山分园这学期迎来了有史以来的巨大变化,新分配一名在编教师,加强了教师队伍。新招三名保育员,实现了每班两教一保的心愿。

  2.教科研分开,实行专人管理,学期初需要做好交接和帮扶工作,教科研工作能相辅相成。

  3.教研工作不够深入,教研工作没有很好地深入班级内部以及对年轻教师的个人成长督促力度不够大,需要更为清晰、具体的教研思路。

  三、目标及具体措施:

  结合集团教研计划中给戚家山分园提出的发展目标为:以规范教研工作为目标,形成良好的教研氛围,促进教师专业成长,提高幼儿园教育教学水平。我们将从以下几方面做出努力:

  重点目标1:夯实教学常规工作,激发教师深层潜能

  常规工作是幼儿园正常运转的基础,扎实的常规工作将成为一个幼儿园进一步提升的坚强后盾。另外基础的常规工作一定是琐碎繁杂的,这个特点需要我们更多的关注和重视,常规工作的细致到位是我们迫切要做到的。

  (一)细致工作做在前,顺利开学随其后

  新学期即将开始,因为各种原因可能存在教师的变动、教室的变换以及新生的充入,每个班级或多或少都存在变动,这就需要教师在开学前细致地做好各项前期准备工作,以保证新学期工作有条不紊地开展。

  1.交接工作的完成

  有新教师加入、变换班主任现象的班级老师要做好充分的交接工作,如班级情况、幼儿花名册、新老生情况等,有必要向家长做好妥善的解释工作。

  2.家长工作的.深入

  一学期一次的家访工作要保质保量地完成,在家访中了解幼儿的情况,特别是新生班级更要细致入微,做好家园合作的初步接轨,为新学期的家长工作做好铺垫。

  3.保教工作的融合

  本学期实现了两教一保,三人需要共同商量协调,共同制定班级计划,为班级幼儿的健康快乐成长营造良好氛围。

  (二)教育教学巧用功,教研氛围显凝聚

  教育教学工作是幼儿园工作的重中之重,对于我们分园来说,踏实规范做好教育教学工作是非常需要的,凝聚教师们的力量,营造主动积极的教研氛围也迫在眉睫。

  1.日常教学的规范

  日常教学做到提前一周备课,组织活动做到心中有数,准备必要的教学具。教研组长和年级组长随即抽查备课情况,并采用多种形式进班调研,促进教师们日常教学工作质量,从中发现一线教学中的问题,及时干预,确保日常教学工作的科学与规范。

  2.教研活动的优化

  定期组织业务学习,教研组长不断学习充实自己,结合外出学习和自我充实的精华进行有机的整合,策划出适合分园教师需求的教研活动,活动中激励老师们积极参与互动,活动做到有后续在日常工作中的实施和反馈。

  3.业务展示的丰富

  除了期中开课的展示平台外,结合本学期的教研重点音乐学科的研究和区域活动的规范,给老师们搭建更多展示自我的平台,如音乐学科活动的竞技、区域活动有效开展的研讨等。

  4.特色班级的建设

  抓好环境研究试点班的工作。大一、中二、小二为第一批的试点班,关注幼儿的活动过程并呈现于环境中,使环境与幼儿互动得到提升。

  重点目标2:踏实教学研究工作,鞭策教师优化成长

  (一)搭建平台,助推教师队伍建设

  1.音乐学科来深入

  本学期我们以音乐学科为主要实践点,以理论学习、技能过关、集体备课、开课、评课、优化课程的步骤进行具体领域教学上的深入学习,让每个人都掌握音乐教学的技能技巧,熟知各个年龄阶段的音乐教育中需要关注的内容,并能举一反三、灵活运用。争取让每位教师参与其中,人人有开课的机会。

  2.培训学习来加强

  无论是培训班还是外出学习都要求老师们认真参加,不断汲取养分,成就自我。外出学习的机会总归是属于积极要求上进的老师,外出学习做到有记录,回来做分享,将学习的效应最大限度辐射。

  3.师德修养来滋润

  组织学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》,提高教师专业素养,深入反思当前保教工作中存在的问题,落实到幼儿一日生活的各个环节,落实到每个幼儿的学习与发展上。

  (二)分层培训,督促教师个性成长

  基于教师队伍的个体成长需求不同以及个体差异,教师成长需要个性化的策略,让每个人得到最大限度的有效成长。

  1.年级组长的成长

  本学期我们班级分布均匀,小班年级组三个班级、中大班三个班级,年级组学习可以进行年龄分段。本学期要求年级组长严把关,跟进各项工作,如资料及时收集规整、各种活动实施中的监管等。为了保证业务学习的质量,学习内容的策划案提前交由教研组长和园长进行审核、补充,对于学习的过程和结果教研组会有相应的指导。

  2.上进成员的成长

  我们分园年轻教师较多,面临考编、评定职称的老师也不少,只要这些老师有上进心、有需要我们的帮助,我们会予以不断的帮助,如理论知识的补充、考编经验的分享、职称评定的资料准备等。希望老师们坚持上进,坚持学习,收获硕果。

幼儿教研学期工作计划3

  一、指导思想

  以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点,进一步贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的`通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神和要求,以县教体局工作要求为依据,坚持以儿童为本,提升教师素质,推进园所建设,规范办园行为,提高保教质量,促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。

  二、工作重点

  1.实施《第二个学前教育三年行动计划》,各园科学制定未来3—5年园所、教师发展规划,促进园所发展及教师专业成长。

  2.学习贯彻国家教育部颁发的《3~6岁儿童学习与发展指南》,继续开展我县学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。

  3.学习借鉴《xx省xx区幼儿园一日活动要点》,科学、规范实施幼儿园一日活动管理,防止和纠正“小学化”现象,全面提高保教质量,保障幼儿健康快乐成长。

  三、具体工作

  九月份

  1.落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推荐工作,成立学前教育联络组。

  2.召开业务干部会,研究布置本学期工作。

  3.各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、推荐工作。

  4.“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课比赛。

  5.结合中秋节、国庆节,做好“爱祖国、爱家乡”的主题教育活动。

  十月份

  1.“教坛新星”县级第二轮无生上课比赛。

  2.各幼儿园开展对家长半日开放活动。

  3.组织教师参加市学前教育专家讲座。

  4.对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。

  十一月份

  1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。

  2.到乡镇幼儿园听课调研。

  3.各幼儿园组织教师学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,进一步提高教师的专业素质和科学的育儿能力。

  十二月份

  各幼儿园组织教师学习了《xx省xx区幼儿园一日活动要点》,科学、规范实施幼儿园一日活动管理,防止和纠正“小学化”现象。

  元月份

  各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。