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幼儿园教研工作计划

时间：2024-10-20 18:24:06 教研我要投稿

（荐）幼儿园教研工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的幼儿园教研工作计划，希望对大家有所帮助。

（荐）幼儿园教研工作计划

幼儿园教研工作计划1

　　以《指南》为核心，不断深化学前教育改革，积极推进素质教育和学前教育现代化，更新教育理念，探索适合幼儿园的课程和研究，进一步完善幼儿园教师队伍建设，努力使幼儿园教育质量再上新台阶。下半年的教研工作计划如下:

　　一、加强师德建设，全面提高教师素质

　　1.加强教师爱岗敬业教育。老师用自己的言行和一举一动潜移默化地影响孩子，真正让老师的言行成为孩子学习的好榜样。他们以关心和尊重的态度与孩子交流，全心全意地致力于学前教育，有效地将新理念转化为教育行为。

　　2.建议教师经常阅读《早教》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等儿童杂志，加强对幼儿园校本课程的研究。鼓励老师经常上网，不断吸收新信息。

　　二、加强教学和科研工作，积极做好园本研究

　　1.教学科研是教育的先导，是提高教育质量的关键，是幼儿园可持续发展的根本保证。脚踏实地抓教学、抓科研，下大力气研究汉字，切实研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

　　2.开展幼儿园课程改革，引导教师学习和探索开发3S课程的方法和途径。调动教师积极性，积极参与研究过程，制定措施，按计划开展有效的测试工作，收集各种数据，保质保量地实施项目。

　　3.明确4K的目标和任务，积极构建体现幼儿园特色、能促进儿童发展的园本课程。要求教师参与教学改革，积极开展课堂教学观察和讨论活动，经常反思自己备课、听课、听课等教育行为。期末，撰写质量专题总结或教学笔记，定期交流教学改革经验，解决教师日常教学中的实际问题。

　　4.有计划地开展青年教师培训，跟进新教师的讲课，做好日常教学工作的指导和调查。

　　5.积极组织教师外出学习，开阔教师视野，抓住机会到城镇听课，取长补短，逐步提高教育教学水平。

　　三、加强保健工作，确保幼儿安全

　　1、在学期开始时，做好新生儿和转学生的体检工作，防止疾病的传入。做好防寒工作。儿童毛巾、杯子、筷子等生活用品应严格清洗消毒。保持花园清洁通风。父母园应向父母宣传预防传染病的常识，并保留晨检记录。

　　2.组织教师学习《3-6岁儿童学习发展指南》、《儿童教师职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作规则》，增强教师责任感，严格到位上岗，发现问题及时报告处理，检查儿童安全，确保园区儿童安全和接送儿童安全。

　　四、树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作

　　1.新《纲要》明确指出，家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。在工作中，教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与和合作的热情，为幼儿园提供建议，使幼儿园与家庭融为一体。

　　2.开学时，每个班级都精心设计了家长花园的.布局，使其美观新颖，主题多样。根据本班孩子的实际情况，及时更换家栏。半天或一天的活动定期向父母开放，展示儿童在公园的活动。设立父母邮箱，积极采纳父母的好建议。通过电话联系、家访等形式开展好家访。

　　3.继续开展环境季节性变化，营造儿童感受关爱、接纳、关爱、支持的良好环境，开展从我做起、庆祝教师节、元旦等丰富多彩的活动。，鼓励孩子积极参与，培养孩子参与集体活动的兴趣，在活动中密切注意观察孩子的安全，在孩子的日常活动中注意培养孩子的良好习惯。

幼儿园教研工作计划2

　　一、指导思想

　　本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》、南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以尊重每一个孩子为工作出发点。我们应该转变教育观念，提高专业素质，将主题活动渗透到日常生活中。

　　二、主题思维

　　1.通过各种手段明确主题活动的现实意义，明确“整合各科教育内容”的教育理念。

　　2.通过根据中产阶级儿童的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。

　　3.以孩子的成长为出发点，充分发挥孩子的主动性，努力做教学游戏。让孩子在和谐、平等、快乐的'环境中健康成长。

　　三、工作安排

　　9月:

　　1.学习:深入学习新《幼儿园教育指导纲要》。很明显，幼儿园教育的内容是全面的、启发性的，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进了儿童的情感、态度、能力、知识和技能的发展。通过明确中学班级儿童的年龄特点和各个领域的发展水平，便于制定合理的教学计划。

　　2.讨论:充分了解孩子的发展，制定必要合理的日常作息和秩序，减少不必要的等待，发挥孩子的自主性，让孩子情绪化、规律化地生活。

　　10月:

　　1.研究:深入学习南师大《幼儿园活动整合课程指南》。对幼儿园教育活动的理解是教师以多种形式有目的、有计划地引导孩子进行生动活泼、积极主动的活动的教育过程。

　　2.讨论:如何在充分发挥孩子主动性的同时调整主题活动，将新的教育理念融入到每一项活动中？

　　11月:

　　1.汇报:分阶段汇报班级主题活动，找出优缺点，根据缺点调整活动设计。

　　2.观察:两个中产阶级互相观察对方的主题教育活动，并结合这次教育活动进行总结归纳。

　　12月:

　　1.评价:观察青年教师的公开课，找出他们活动的主题内容，评价与孩子互动的形式。

　　2.总结:围绕大纲精神和这套幼儿园活动整合课程进行总结归纳，便于经验积累。

幼儿园教研工作计划3

　　20xx年春学期，我园的教科研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，认真实施幼儿园综合课程，加强学习和研究，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教学水平和科研能力，提升教师的专业素养，进一步提高我园的教学质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。

　　一、工作目标

　　1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳信息，反思水平的整体提高。以课堂教学研究为载体，抓实各层次的教学研讨活动。以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨氛围。

　　2、以课题为立足点，做好课题的研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

　　二、具体措施

　　1、加强学习，促进教师专业化发展

　　教师是实施《纲要》和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教学研究有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

　　（1）丰富学习形式

　　本学期我们将继续开展每周推荐“一篇好文章”学习活动，每位教师认真阅读推荐文章，并做好学习笔记，在此基础上，以读书交流、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。研究主题一方面根据当前的教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。

　　（2）注重教学反思

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思型的实践者。为了切实提高教师的实际教学活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析研究和解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习，在学习中成长。本学期，每位教师要积极参与理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，按照要求认真撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教育叙事。

　　（3）培养教学骨干

　　为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建平台，并鼓励教师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中锻炼培养教学骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。

　　2、深化课程改革，促进幼儿全面发展

　　我园使用的教材是xx省教研室主编的《幼儿园综合课程》，它可以帮助我们更好地落实新《纲要》精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各教师的教学优势，更大限度地挖掘每位教师的.教学潜能，确保教育效率，我园实施课程计划中的分科教学形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：

　　一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减少随意性。

　　二是实施课程过程中，要强化课堂教学效率，不流于形式，不浮于表面，每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位教师密切配合，共同提高课堂教效果。

　　三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教学内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要经常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人交流。

　　四是注重反思。每周五召开班会，对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的兴趣、需要及发展情况，审视教育过程，强调环境与主题的密切配合，注重家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。

　　五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。

　　3、立足课题研究，走科研提高之路

　　本学期，我园将全面启动一个国家级研究课题和两个市级研究课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定实验班级，各课题进行实验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查实验研究报告。为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。

　　（1）学期初制定好课题研究阶段计划。

　　（2）每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。

　　（3）完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。

　　（4）围绕承担的课题上一节研究课，并进行自我评析。

　　（5）期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。

　　（6）写好幼儿观察记录。

　　三、月份工作安排

　　2月份

　　1、各班级制定班务计划、专题计划、个人成长规划。

　　2、课题组活动，形成各课题的调研报告。

　　3、通过幼儿园教科研计划。

　　4、师徒结对活动，签订责任协议书。

　　3月份

　　1、开展小学高级教师上示范课活动。

　　2、分组交流“分科教学”课程实施情况。

　　3、园本培训：班级管理、课题研究专题讲座。

　　4、中班向家长开放半日活动。

　　5、教师专项基本功展示活动。（朗诵或讲故事）

　　6、围绕“绘本阅读”开展读书沙龙活动。

　　4月份

　　1、开展小学一级及以下职称教师教师上优秀课、合格课活动。

　　2、交流个案记录、活动反思。

　　3、小班、大班向家长开放半日活动。

　　4、课题组活动，交流汇报课题组研究情况。

　　5、教师专项基本功展示活动。（写、弹唱）

　　6、师徒沙龙。

　　5月份

　　1、采取“请进来、走出去”方法，指派部分教师外出学习、听课，邀请专家来园讲座。

　　2、教师专项基本功展示活动。（舞蹈、绘画、手工）

　　3、庆“六一”活动准备。

　　4、课题组活动，交流课题组研讨情况。

　　5、开展首届文化节。

　　6月份

　　1、结对教师上汇报课。

　　2、交流备课笔记、幼儿成长档案。

　　3、课题组活动，交流课题组研讨情况。

　　4、做好幼儿的复习、测评工作。

　　5、撰写学期总结、教学论文、课题阶段性小结。

幼儿园教研工作计划4

　　一.指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园长和园领导的直接领导下，紧紧围绕园务计划的工作目标和工作重点，结合省教研计划及本组实际情况，加强教育研究，以推进素质教育提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。

　　二.情况分析

　　本学期我们教研组共有七位老师，有三位是新入园的老师，其中黎君美与唐新华都是刚走上工作岗位的新教师，新生力量的产生，给我们教研组注入了新的活力，使我们组更年轻化，更有朝气。但这三位老师在教育教学方面还缺乏一定的工作经验，需要多提供帮助。在一学期的实践中，我们三位老教师对创意课程都有了初步的了解，把各科有机整合起来。但还存在一些不足：

　　1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

　　2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

　　3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

　　4、对教具的利用还不够。

　　(一)幼儿情况分析

　　本教研组共有三个班，其中有两个小班一个托班，共有幼儿89名，但是由于每个班、每个幼儿的年龄差距较大，因此我们对每个班的整体要求也不一样。通过上学期的锻炼，孩子们的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是独生子，在家娇生惯养，个别孩子们在吃饭方面也比较挑食，因此今后也要鼓励孩子多吃菜。上个学期有个别老师出现了师德方面的失误，所以这个学期要加强提高本组老师的师德培养及各个班级的卫生安全工作。

　　(二)教材分析

　　为了培养孩子及提高孩子各方面能力，我园继续开展了洪恩英语，和创意课程，创意课程里大概包括：数学、主题、体育、美术、音乐这几个领域，也为了提高孩子的.思维能力及动手能力，我们小班这个学期新设了通向数学学习课程。

　　三、工作目标与任务：

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　2、依据园务工作计划及新《纲要》、《保教》精神，结合我园教研工作及省教研的指导方向的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

　　3、重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。

　　4、通过各种促进幼儿的发展。以终身教育的理念和幼儿的发展为本的理念，尊重幼儿，注重个体差异。将积极开展各种丰富多彩、生动活泼的活动，使幼儿充分享受童年快乐的时光。本教研组将根据小班幼儿的年龄特征，并有针对性地开展活动。(如：常规的培养，语言表达能力，倾听习惯。卫生习惯等)一定要加大力度，打下扎实的基础，并在一日活动中层层落实，真正做到从细微处见成绩。

　　4、加强教研活动的开展

　　(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

　　逢单周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

　　(2)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、班主任要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。

　　(3)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级博客，让我们和家长、得到沟通。有了沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。

　　5、本组将积极响应园长指导下开展的各项活动，加强青年教师的培养，提高教师的专业成长。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师作为培养重点。组内青年教师将以传、帮形式展开，帮助青年教师较快掌握教育教学常规。

　　在培养中，教研组将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。具体做法如下：集体备课听课评课总结等环节，推进新教师的业务水平。狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

　　6、为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出做好“家园联系栏”，填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。

　　7、我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

幼儿园教研工作计划5

　　一、指导思想：

　　根据幼儿园的发展计划和本学期的工作内容，我们将以培养幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研和年级专项教研相结合的规范有效的教研活动。

　　二、形势分析：

　　我们的公园里有两个学习小组，共有四名教员和三名公立学校的教师。虽然其中一位是私教，但她的专业素养也非常出色。年级组的成员都表现得非常认真负责。

　　1、为了开展有效的专题研究活动，我将带领全组教师围绕培养孩子良好行为习惯展开讨论，并设计两个相关的教学案例。在理论学习的基础上，我们将进行深入分析和探讨，以确保教学案例的质量。同时，我们还计划开展高水平的教学展示活动，以展示我们的教学成果和经验，并努力收集园本课程，以突出本年级组的科研特色。

　　2、开展扎实有效的经常性教研活动，根据班级孩子的实际情况，提高教师自主备课水平，及时反思。

　　3、组织年级组老师，共同策划并开展多样化的家庭互动活动，以促进家长与教师之间的交流与合作，进一步得到家长对我们教研工作的支持与配合。

　　三、内容和措施

　　(一)有效开展行为习惯专题研究

　　1、提高教师的理论素养

　　加强主题理论的学习，动员教研组全体教师主动搜索相关的书籍、期刊和杂志，积极收集与儿童行为习惯培养有关的资料。同时，我们将采取引导学习和相互交流学习相结合的方式，组织教师进行学习和讨论，以此为开展专项研究活动打下坚实基础。

　　2、提高教师的实践能力

　　理论的价值在于其能够指导实践，因此设计出有效的教育实践课程是我们研究的重要内容。为了实现这个目标，我们主要从以下几个方面进行探索和改进：

　　(1)扎实的备课活动，精心设计和讨论每一次教学活动的组织。

　　(2)提供多种形式的培训活动：研讨会、示范班、公开课等。尽可能与研究活动相结合。

　　(3)提高教师评价质量，应注重发现和解决问题，促进教育理论落实到教育实践中。

　　(二)开展扎实有效的日常教学和科研活动。

　　我们每周都会组织两次集体教研活动，以确保教研的质量和数量。我们注重每次课程复习的计划性、目的性和有效性。我们会认真组织教师进行集体备课、讲课、听课和评课，通过这些活动来提供教案修改的建议。我们鼓励教师在教学和科研活动中积极发言，并对自己的教学活动进行自我评价。同时，我们也希望教师能够在自我评价和他人评价过程中反思自己的教学行为，从而提高教师的反思能力。

　　(三)组织各种形式的家庭互动活动

　　我们围绕主题，通过以下三种形式进行家庭互动：

　　(1)这个讲座的主要目的是向家长们介绍如何有效地教育孩子，提供有关家庭教育的理论依据和实用策略。通过讲座形式，我们将与家长们分享教育孩子的方法和技巧，并帮助他们建立良好的'家庭教育环境。

　　(2)调查表。通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的发展。

　　(3)母公司交流会的形式。通过互动和对话的方式让家长对具体问题有更清晰的认识。

　　四、具体工作安排

　　二月：

　　1、新学期开家长会。

　　(2月10日)

　　2、制定年级组教研计划。

　　(上传于2月17日完成)

　　3、讨论这学期专题研究的内容和方法，做好资料的收集和整理。

　　4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

　　5、主题理论研究：小班幼儿良好行为习惯的培养

　　6、基本功展示：自弹自唱

　　三月：

　　1、中小学教师职业道德。

　　2、基本功展示：折纸

　　3、特殊教案的设计与交流(准备：每人设计一个关于孩子行为习惯的教案)

　　4、家长讲座( 主持人：陶红英内容待定)

　　四月：

　　1、家长开半天活动。

　　(第十二周)

　　2、理论研究：浮桥学前教育中心管理手册

　　3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划

　　4、参观完中心新建的花园后交流。

　　5、特别研讨会

　　五月：

　　1、政治学习：关于进一步推进家校合作办好人民满意教育的实施意见

　　2、“儿童自助能力”展览活动

　　3、5年以上，将观察和讨论教师的评估课程

　　4、母公司交换会议

幼儿园教研工作计划6

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

　　教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体

　　1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

　　2、注重业务培养，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　（1）每周教研员及教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周3节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

　　（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

　　（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（蒋余慧）、舞蹈（王老师）、音乐（黄伟）、手工制作、（王乐）计算机网络知识学习、课件制作（蒋余慧、王乐）活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的.有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

　　（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

　　（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）

　　5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

　　（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）

　　古诗、儿歌：（每月）

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首学前班：4首

　　特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。

　　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

　　九月：

　　1、制定本学期教学教研工作计划并上交中心园一份。

　　3、组织园内教师制定出周计划、月计划上交留档、。

　　4、制定教师大练基本功活动方案、幼儿故事比赛活动方案。

　　十月：

　　1、国庆节的意义：培养孩子热爱祖国，认识五星红旗。

　　2、落实实施专业基本功培训活动的第一阶段。准备1名业务园长和教师参加区里安排的基本功培训活动。

　　3、选出优秀的3名幼儿参加10月底参加银雀山辖区内的故事大王比赛。

　　4、组织省编教材公开课展示活动、自我检查园教研教学常规工作。做好中心园检查的准备工作。

　　十一月：

　　1、准备参加优秀公开课展示教研联谊活动。

　　2、如晋级银雀山讲故事比赛的话，就准备兰山区组织的幼儿讲故事比赛活动。

　　3、落实监督专业基本功培训活动的第二阶段有效进行，迎接月底以中心园为单位对辖区内各幼儿园教师技能培训情况的考核。

　　十二月：

　　1、迎接兰山区教师技能培训的验收。

　　2、参加中心园组织辖区内幼儿园开展教学年会活动。

　　3、迎接中心园的幼儿园教学检查工作。

幼儿园教研工作计划7

　　一、指导思想

　　根据园区工作计划的要求，以3-6岁儿童学习发展指南为标准，以先进的教育理论为指导，提高教师教学科研水平，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育理念，开展集体课程准备，定期讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，突出我园特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

　　一、现状分析

　　1.在教研组建设中，我们逐渐形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

　　2.在团队建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥了组织作用。骨干教师刚刚萌芽，青年教师进步，创新意识强，但日常教学的基本功需要加强。

　　3.上学期以各种游戏的形式充分开展教育教学。通过观察公园，家长每天都会得到很好的评价，下学期继续教学之旅戏化。

　　4、在教学和研究内容方面，从制定教学和研究计划开始，但在教学实践中，教师仍缺乏对儿童学习特点的理解。本学期，我们将继续以儿童日常研究和教师课程准备为幼儿园教学和研究的立足点。进一步加强理论学习和自我反思。

　　二、工作重点

　　1.更新教师观念，以现代教育观念指导教育实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高教育质量。

　　3、扎实开展教师如何合理安排儿童日常生活和学习日常指导，继续深入教育游戏化；指导教师如何掌握教学内容的重点和难点，提高全体教师的'专业水平。

　　4.组织教师外出观察学习，开阔视野，增强科研意识，提高教师综合素质，提高教师专业水平。

　　5.有计划地开展园区教学观察、讨论和评价活动。

　　三、每月工作安排

　　九月份：

　　做好迎新生工作。

　　2、小班快乐上幼儿园主题活动，注重日常训练。

　　3.早操的安排和训练。

　　4.教学常规和儿童日常检查。

　　5.根据教师节，尊师育儿。

　　6.制定教科研工作计划，班组教师制定和交流班务计划。(公开课中旬开始)

　　十月份：

　　1.结合国庆节，对孩子进行爱国教育。(以我爱祖国妈妈为主题的绘画展示活动)。

　　2.儿童体操比赛(暂定)。

　　3.区教师七项技能比赛。

　　4.组织教师学习甲流和手足口病预防知识。

　　5.家长开放日(填写孩子和家长反馈表)。

　　6.建立两操两栏评价表(分发流动红旗)。

　　十一月份：

　　1.继续开展公开课

　　2.做好全面卫生工作，加强甲流和手足口病的预防

　　3.抽查月度计划，总结完成情况。

　　4.抽查考核日常工作。

　　5.亲子运动会

　　十二月份：

　　1.庆祝元旦。

　　2.学期报告课(家长开放日)。

　　3.讨论:如何写好孩子的评论。

　　4.复习，准备学期考试。

　　5.学期考核。

　　一月份：

　　1.制定学期总结。

　　2.学期总结座谈会。

　　3.优秀班主任、教案、优质公开课评价。

幼儿园教研工作计划8

　　一、指导思想

　　以《指南》和“课程游戏化建设”精神为宗旨，以《如东县幼儿园教育教学十条》为基本要求，以省市县教研以及县局教育会议精神为引领，结合我园实际，在做好安全工作的前提下，努力加强课程游戏化建设，提高教师观察与反思能力，改进教育实践，从而更好地促进每一个儿童健康发展。

　　二、工作重点

　　1.以《指南》为准则，以《如东县幼儿园教育教学十条》和“课程游戏化建设”为要求，以游戏精神为切入点，来开展一日活动，提高保教保育质量。

　　2.继续开展园本情境课程叙事活动。本学期我们将开展园本课程《家乡小游戏》课题的研究，进一步搜集丰富集体活动的内容、充实区域游戏、社区亲子活动等等，让幼儿初步了解对家乡的小游戏，激发幼儿爱家乡的情感。本学期我们还将结合教师节、国庆节、圣诞节开展相应的主题活动，培养幼儿爱祖国、爱老师、爱生活的美好情感。

　　3.认真学习省课程游戏化提出的“六个支架”的要求，全面推进幼儿园区域游戏活动的开展。引导教师学会观察幼儿，善于发现幼儿让我们惊喜的时刻，了解幼儿的兴趣点和能力，以便我们更好地提供适宜的游戏材料，进一步促进幼儿的发展，在业务学习时提供机会让教师进行交流、分享、讨论；要求教师结合自己的观察经历与教育经验，对于《指南》的每一条目标都要能举出3个案例；合理摆放幼儿的课桌椅；尝试两点、大班的.午餐由儿童自主完成；每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1次，加大户外游戏和体育活动时间，不少于2小时，每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种，区域游戏时间不少于1.5小时，每个班级有6个左右的游戏区域，允许儿童自己创造玩法。

　　3.为教师风采展示提供机会和搭建平台，支持各位教师在教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全园的教育教学的改革做好培养与促进工作。在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平，努力将教师培养成研究型的老师。

　　4.加强教学工作的过程性管理，积极开展教学研究。发挥行政听课评课功效，定期进行教学质量分析，促进有效教学。

　　5.加强队伍建设，促进教师专业成长。制定教师专业成长规划，建立教职工业务档案，继续加强教师基本功训练，开展青年教师上课、弹琴、绘画基本功过关活动。

　　5.充分发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，争取让每一位老师获得“亲身体验”的发展和乐趣。

　　三、具体措施

　　1.以《指南》和“课程游戏化建设”精神为宗旨，以《如东县幼儿园教育教学十条要求》为依据，以及各种幼教刊物为主要内容，以集体研讨、分组学、个别讨论等多种形式定期组织教师进行理论学习，进一步掌握各年龄阶段幼儿发展的规律，深入了解幼儿教育的基本观念和教育目标，提高教师的教学业务水平。

　　2.鼓励每位教研组成员积极加强自身学习，继续积极参加交流学习，收集集体教学活动中的各种经验、信息，并认真做好学习笔记。另外主动参加到其他教研组的活动，取人之长，补己之短。

　　3.班级建立微信群，让家长参与讨论，互相学习，做好幼儿的保教保育工作。

　　4.积极开展各项专题研究活动。

　　（1）积极承办、参与县级及以上（如：教学研共同体）活动，并在课程建设、区域活动开展、师资队伍建设方面有自己较为独特的做法。

　　（2）加强集体备课制度，针对教育教学中遇到的问题和困惑，进行讨论，在集体智慧的碰撞中，分析教育问题，澄清教育理念，提升教育能力，促进教师专业化成长。并坚持每周四中午（12：00—1：00）1个小时的年级组二次备课。二次备课时，每位教师要熟悉教学内容并有一定的思考。周五园长室抽查说课时，被抽到的老师要准备好教、学具，根据课堂内容进行展示。课堂活动结束后，要求老师们将教、学具尽可能地展示在活动室内，

　　（3）园内教研活动的正常开展。组织教师通过课堂观察、同题异构、一课多研、读书沙龙、课后反思等活动，不断改善教师的教育理念和教育行为，促进不同层次教师的专业发展。

　　（4）以集体教学活动为载体，有计划地进行教学观摩研讨活动，如：园长的示范课、新教师的上岗课，老教师的研究课等。采用一课多研、同题异构的形式，让教师在相同课题的研讨中自觉反思和调整教学行为和教学策略，不断提升故事教学活动的组织能力。

　　四、逐月安排

　　九月份

　　1.依据总计划制定新学期工作计划、班务计划、主题计划、周计划。

　　2.各班进行环境创设及区域游戏布置、材料投放，做好开学准备工作。

　　3.迎接新生，稳定幼儿情绪。

　　4.观看本园新教师组织的半日活动。

　　5.各班结合“中秋节”、“教师节”，开展相应庆祝活动。

　　6.观看正副园长组织的教研示范活动。

　　7.编排早操、律动。

　　十月份

　　1.组织庆“十一”国庆节活动。

　　2.参与幼儿园“教学研”共同体活动。普听随堂课，加大评课力度。观看本园新教师组织的半日活动。

　　3.进行园本教研理论学习。

　　4.观看大班教师组织的一课多研活动。

　　5.检查电子备课情况，继续完善电子备课具体事项。

　　6.早操律动评比。

　　十一月份

　　1.行政听课评课活动。

　　2.观看中班教师的同课异构的教研活动。

　　3.开展全体教师的读书沙龙活动。

　　4.参与幼儿园“教学研”共同体活动。

　　5.户外区域游戏展示活动。

　　6.家长半日观摩活动、家长学校活动。

　　十二月份

　　1.积极参加全县园本课程情境叙事活动。（地点：河口镇）

　　2.观看小班教师组织的微课活动。

　　3.观摩各班区域游戏、自然角、主题墙。

　　4.全园开展大带小游戏活动。

　　5.组织教师根据《指南》里各年龄段、各领域的目标和要求写课后反思。

　　6.幼儿成长档案观摩。

　　7.组织教师参与幼儿园“教学研”共同体活动。

幼儿园教研工作计划9

　　一、本学期工作指导思想

　　深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

　　二、本学期工作目标

　　以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

　　认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

　　以课题为抓手，继续课题研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

　　三、主要工作及措施

　　（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系

　　建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。

　　各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月更换《家长园地》内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

　　（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

　　立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

　　丰富幼儿户外活动。丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的.晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

　　（三）深化课程，促进幼儿全面发展。

　　落实《纲要》和《指南》精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）师幼关系要融洽（2）活动气氛要活跃（3）教育目标要明确（4）教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。

　　创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

　　开展以民间剪纸为特色的幼儿美劳系列活动并准备推广。

　　（四）以人为本，促进教师专业化发展

　　本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

　　加强理论学习――与《纲要》、《指南》接轨。

　　在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。

　　聆听窗外声音

　　我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。

　　注重教学反思

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。

　　立足课题研究

　　本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。

　　抓实教学常规

　　A、继续加强备课检查。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。B、继续加强随堂听课。业务园长、坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。

　　五、逐月工作安排

　　八月份：

　　制定幼儿园教学、科研工作计划

　　各教师制定教学、班级计划及课题研究阶段计划、具体活动计划

　　开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）

　　组织新生家长会

　　九月份：

　　做好幼儿一日常规教育

　　召开教研组会议、课题组专题会议

　　各班召开家长会

　　随堂听课

　　推动教研日活动开展

　　十月份：

　　市级课题研究实施活动全面开展

　　教研组织检查本年级段园本课题实施

　　“3-6岁幼儿发展指南”培训

　　“九九重阳爱老人”

　　十一月份：

　　课题组会议。

　　家长半日活动开放。

　　全园性教研活动。

　　随堂听课。

　　“3-6岁幼儿发展指南”培训

　　十二月份：

　　冬季趣味运动会

　　各班做好迎新年活动准备。

　　送教下乡、对外开放等共建活动

　　元月份：

　　庆“元旦”活动。

　　做好幼儿园综合评估工作；

　　撰写幼儿评语。

　　完成各类总结；

　　各课题组进行工作小结；

　　做好各项资料的整理归类

幼儿园教研工作计划10

　　（一）情况分析：

　　今年我们小班有2个班,共44名幼儿。在本学期中，这些幼儿基本上已满3周岁，各方面的适应能力表现的不错；同时还有存在很多幼儿各方面的能力都有待培养和提高。并且现在家庭中独生子女越来越普遍，因此造成幼儿动手能力越来越差，新学期入园，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。

　　（二）不足：

　　1、结合上学期的教研活动开展计划，由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展。

　　2、开展教研前各位教师的理论准备和指导仍不够，语言方面欠缺理论性地阐述

　　3、由于本园都是新青年教师，所以在经验方面存在不足

　　为了更好的教育、培养新生幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下教研计划：

　　一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋

　　针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。

　　二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养

　　坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况，及午睡情况，让家长放心，幼儿开心！

　　三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展

　　首先，加强幼儿思想品德教育。利用每周一的国旗下讲话，轮流更换教师对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的'各种节日庆祝活动；其次，引导孩子各个方面的小知识进行交流。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学；经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。我园采取教师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。

　　三、教研重点：

　　（1）由年级段长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　（3）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分--作为月考依据）

　　本学期我们采取的研讨方式有：

　　ａ、分个人研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家先通过搜查资料以及自己的反思经验相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　ｂ、集中研讨。本期我们小班段每周四由我带领小班段教师共同讨论教研主题中的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

　　四、本期教研活动安排

　　第四周：

　　教研活动--交流各类工作计划以及研讨如何开展半日活动新教师课堂教学观摩研讨

　　第六周：

　　教研活动--对幼儿进餐习惯的培养进行交流；

　　第七周：

　　教研活动--跟进式半日活动展示反思

　　第八周：

　　教研活动--优化一日常规中"如何有效的组织幼儿排队"

　　第十周：

　　教研活动-- 一日生活中幼儿常规的培养

　　第十一周：

　　教研活动--幼儿园班级秩序的建立（全园教研活动）

　　第十四周：

　　教研活动--绘本阅读对小班幼儿语言能力的影响

　　第十六周：

　　教研活动--如何布置幼儿园的主题墙（全园教研活动）

　　第十八周：

　　教研活动--教研组总结大会

幼儿园教研工作计划11

　　一、上学期存在问题：

　　1、计划制定不能有效地落实于教学行为，特别是一些活动计划没有得到及时地落实。

　　2、理论联系实际不够，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。

　　3、教师的创新性教育方法欠缺。

　　二、本学期教研思路：

　　根据教研室工作安排和我校的校本教研工作计划结合学前班的实际情况，第二学期工作要在第一学期的工作基础上进一步加强。一，继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革和幼教质量；二，积极开展专题研讨活动，运用各种先进理念，推进我们的教育教学研究和实践活动；

　　三、抓好各项活动的开展，促进幼儿全面和谐健康地发展。

　　1、以理论学习为抓手，促进教师理论水平的整体提高幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展一周一次的教研活动。学习《新纲要》理念，领会精神，学习幼教方面的文章等，明确学习目的性，学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，提高自身的'业务素质。

　　2、以课堂教学为载体，使教师致力于教学改革的基础要求每位教师认真对待教育各个环节，包括从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。采取随堂听课活动，通过互相观摩、讨论、评课，让每位教师畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。因为平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。

　　3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让教师在本学期每周有针对性的对一个"不足的"活动进行具体讨论反思，在教研组活动中对教师的课后反思进行讨论，发现问题，解决问题。

　　四、教研活动安排三月份：

　　1、庆祝三八妇女节，组织幼儿给妈妈制作贺卡活动。

　　2、组织参加市幼教优质课比赛，力争取得优异成绩。

　　四月份：

　　1、组内开展说课比赛，为市里推荐优秀说课稿做准备。

　　2、利用业余时间制作玩教具。

　　五月份：

　　1、征集优秀说课稿。

　　2、参加市里的玩教具制作比赛。

　　3、迎六一家长联欢会。

　　六月份：

　　1、做好幼小衔接工作。

　　2、评选好孩子，颁发奖状。

　　3、进行学期工作总结，查找不足。

幼儿园教研工作计划12

　　一、教研目标：

　　1、以抓实教育活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。

　　2、仔细实行《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教育。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。

　　3、以点带面，主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。

　　二、教研内容：

　　（一）强化教育常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发觉问题刚好解决、杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、欢乐成长。

　　2、各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，刚好把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将接着实行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

　　（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。

　　1、立足习惯养成，养成良好的`学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

　　2、丰富幼儿户外活动。

　　（1）丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的锻炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参加。

　　（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　（三）夯实园本教研活动。

　　1、接着以年级组为单位，开展各类教研活动。主动尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，变更老师以教材为的载体，关注孩子的须要，从孩子的爱好动身，促进幼儿特性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。

　　2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师

　　（1）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。

　　（2）要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。

　　（3）要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。

　　（4）要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。

　　3、接着开展每人一节优秀课评比活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，实行“一课多研”使自己在教学上渐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求教育途径。（四）以人为本，促进老师专业化发展。倾听窗外声音——与大师对话。

　　当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将接着通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教育科研实力。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、培训等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学反思”的实力。提高老师的教育与探讨实力。

　　注意教学反思——与心灵沟通。

　　一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，仔细撰写教育随笔或教学反思。立足课题探讨——与实践融合。

　　实践是检验真理的标准。我们对任何事物的相识都是一个实践、相识、再实践、再相识的循环往复以至无穷的过程。理论必需在与实践的多数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，主动找寻新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题探讨和教育进程的自我分析实力，有效把握教育实践和探讨的整个动态过程。

幼儿园教研工作计划13

　　一、指导思想

　　本学期，我们大班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，并以《指南》的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。

　　二、本学期教研重点

　　（一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的`组织，合理安排一日活动，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。

　　（二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。

　　1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。进一步分解落实，明确研究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　2、继续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿、教师的不断发展。活动中结合园本特色课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。让教师在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。

　　3、开展教师读书活动。营造读书氛围，引导教师们把自己读的好书向他人分享。促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。

幼儿园教研工作计划14

　　一、指导思想

　　以落实教学常规，深化教学改革，追寻教学生态，提升教学质量为中心。切实推进我校课堂教学改革，认真实施“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，创新构建我校的高效课堂、学本课堂、和谐课堂、生态课堂。强化教学过程管理、深化教学研究，加强努力打造一支高素质、肯学习、勤研究、敢创新的教师队伍，逐步培育我校核心竞争力，全面推进学校内涵发展，提升办学品位。

　　二、工作目标:

　　1.以我校省资《民族地区中学生综合素质培养的实践研究》课题为引领，继续推行新课改，深化课堂教学改革。落实并创新“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，构建不同课型的学科课堂教学模式及评价机制，打造更多的优质课堂、高效课堂。

　　2.精细常规管理，增强效益意识。完善课堂监控体系，做实教学督查，实施以学校领导、教研组长为主的二级督学机构，以备课组为教学活动主体，保障教学常规、教学活动平稳、有效、创新开展。

　　3.着力抓好我校提质的“四个增长点”：即提升教师素质、改变课堂教法与学法、发挥自身初中办学优势、吃透国家招生考试制度改革的精神，实现我校教育教学质量的良性循环发展。

　　4.加强学科组建设。做实集体备课，立足教学实践，培养一批实践课堂改革的专业指导力量和教学科研队伍，做教研型、学术型、专家型教师。

　　5.加大初中教学的研究和管理力度，创新“初、高教学衔接”工作，面向新高考做好前瞻性教学研究，提高学生学科素养和综合能力，切实培育优生群体。

　　6.力争xx届高考一本文化生上线80人以上，艺体生录取不低于40人。二本以上上线确保不低于x人，力争达到x人，综合评估进入全市前六名；高二学业水平正考合格率x以上，优秀率5%以上，进入市同类学校的前六名；高一教学质量有实质性突破，期末考试3―5人进入市前x名，x分以上的人数达到50%以上；初中各年级全县统考语、数、英、物、化五科优生各分数段占比不低于70%。

　　7.认真抓实各类竞赛、校本教研活动，构建教学教研工作新常态。

　　8.充分利用网络资源，做实在线学习与线下学习的指导与研究。

　　三、具体措施：

　　(一)积极稳妥地推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益。

　　1.进一步增强课改意识。正视课堂现状，树立“改”的意识，用“学习金字塔”理论指导我们的教法、学法，摒弃“满堂灌、一言堂”，把学习的主动权真正还给学生，实现学习实效最优化，实现学生从被动学习向主动学习的转型。

　　2.大力开展课堂教学改革实践活动，以《民族地区中学生综合素质培养的实践研究》课题实施为契机，全面推进我校课堂教学改革，进一步完善“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，深化初中课堂教学改革，积极探索、构建适合学科特点的课堂教学模式，探索和实践阅读课、艺术欣赏课、讨论课、训练课、体验课、探究课等多彩新课堂，进一步优化分层教学。

　　3.发挥小组学习的作用，切实把小组评价和学分认定有机结合起来。着力培养学生的自主管理力、自主学习力、自主生活力以及团队意识。

　　(二)搭建教师发展平台，加大师资培养力度，提高师资水平。

　　1.加强业务学习和理论研究，特别是对教学大纲、考试大纲及考试试题的研究，以加强教学的针对性。

　　2.将教学比武活动常态化、多面化，鼓励中青年教师积极参加各类课堂教学比武，参加赛课、说课、微课、课件、论文评比活动，表彰奖励获奖教师，不断提高教师教学素养；通过课题研究、大教研活动，课堂教学研讨，帮助青年教师更加深入地钻研教材、分析学情、研究教法和课堂教学艺术，迅速成为学校的教学能手。

　　3.做好师训工作，及时组织教师参加“国培”“省培”、“市培”；指导我校青年教师研究会开展工作，落实“青蓝工程”，师训工作既注重“请进来”与“走出去”相结合的培训形式，又注重充分挖掘老师自身的资源加强校本培训，促进青年老师的快速成长。继续抓好组内教师的结、帮、带工作，立足课改，鼓励青年教师多写教育随笔、教学反思并力求发表，做好青年教师“成长档案”。

　　4.加强全国高考卷、高二学考、初中毕业会考的试题研究，整合组内资源，做好初高中复习指导。继续组织青年教师参加高三同步考试，将参加高三市模拟考试工作常态化，帮助教师迅速全面地把握教材和高考动向，提升专业知识水平。组织开展教师基本功训练及比赛活动。

　　5.切实落实学科带头人、骨干教师的示范引领作用，带动学科组建设。让“周末学科大讲堂”常态化，发挥教师的学术专长，让学生开拓视野。

　　6.加强对高考改革政策的研究，从xx的秋季入学的高一年级学生开始，国家将执行高考改革、取消文理分科，各学科组加强研究，提前谋划，找准对策，有的放矢。

　　7.加大校际交流，特别是落实长沙南雅中学扶助帮教活动的开展，为教师提供更高的学习平台。

　　(三)抓住重点、突出中心、做实教学、教研工作。

　　1.做实教学常规。加大常规的检查力度，及时统计和反馈，督查员必须下到年级组坚持对早晚自习、上课、听课、作业批改、教案、考试检测、教研活动及特长生训练进行检查，坚持普查与抽查相结合，加强检查的针对性，督查员有权对任何教师的教学常规工作进行抽查。实行教务处管理人员联系年级制，协调督查员对年级的督查工作。及时完善各办公室的教学信息公示栏。

　　2.进一步加强集体备课研讨，做实集体备课，实施集体备课报告制，学校派专人检查，各教研组、备课组要根据学校安排的时间、地点及时开展研讨活动，每次活动要有主题、有要点、有中心发言人及内容。将集体备课真正落到实处，细化备课过程，教师要根据所任教班级学生的实际做好二次备课。加大校本教研力度，以研促教、多出成果、出好成果，提升教师业务水平。

　　3.加强教学评价和质量监控，做好教学信息的反馈，确保教学评价的准确性、公正性，抓好各类考试的组考工作；做实试题研究，做好命题预测。今后的月考（除市统考），不管是自己命题，还是引进试卷都需要做出命题预测，合格率低于60%的试卷不能用，教务处将结合命题预测的准确度评选学年度优秀命题教师。月考力争使用网评，考后能及时进行成绩统计分析，写出考试成绩分析报告，由年级督查员收集相关资料进行统计分析。

　　4.充分利用各种网站资源，认真扎实开展网络教研，发挥x一中网站及我校购买的xxx网、组卷系统以及长郡资源等网络资源的价值。及时获取相关信息，每位教师都要建好自己的个人空间并不断更新，教研组、备课组要做好各种活动的电子档案并及时上传学校网站的相关栏目，如学科组建设、教研活动、周末大讲堂等。高一、高二老师要指导、督促学生用好铭师堂的升学e网通、“知心慧学”纠错本。

　　5.继续完善听课登记制度。不断提高听、评课的效率，强化“当堂评课二分钟”制度，校级公开课的“当堂评课两分钟”将纳入教研组考评。各学科享受政府津贴、学科带头人、学科骨干、名教师要带头上课改示范课，上课前要提前通知年级教学督查员，督查员出好听课通知，做好登记，没上的及时通报；所有教师要积极上好课改公开课，多听本组教师的课，加强沟通、交流与研讨。

　　6.以备战高考为核心，继续与北京学为学校合作。加强对学生解题技巧、考试信息等方面援助与支持，提高高考复习的实效性；派员参加高考信息研讨会，整合各方资源，明确复习方向；强化高三年级的教学精细管理，加强对高考考纲及考试说明的研究以及高考试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的钻研，及时通过长郡远程课堂、外出学习等了解考试动向。加大高三平时教学常规的检查力度。

　　7.实施分层教学，适当调整教学方法和教学进度，深化和强化知识训练，抓好辅优补差工作，壮大优生群体，并提高优生的竞争实力。

　　8.加强理科教学研究。立足校情，编改初高中衔接教材，并落实到初中各年级的教学中，按课程标准开足、开齐实验课，确保学生实验开出率，切实抓好实验教学。初中部更要开齐开足所有实验，所有学生对每一个实验都要能独立完成，以培养学生的动手能力和理科学习的兴趣。

　　9.协助各年级、各学科培优补差和高校的.自主招生培训的有序进行。各年级、各学科继续组织力量加强研究，切实抓好优生（含专业生）培养。做好自招信息通报与共享。

　　10.加强学校教学科研的网站建设和管理，实施“教研+互联网”工程；初高中衔接教学必须以xx年启动的高考改革为导向；构建初中两年半+高中三年半的教学结构；努力打造初中优生群体、发掘特优生。

　　11.加大对初、高中信息技术教学的管理力度，提高信息技术考查的一次性合格率。

　　（四）尊重学生成长规律，扎实做好艺体工作。

　　1.抓好常规教学。坚持把国学经典、传统民族文化纳入课堂教学，继续在初中部开设书法课、武术课，认真组织好初中部的音乐、美术、体育考查。

　　2.抓好专业训练。加强训练的计划性、针对性；做好训练课的常态督查，确保专业训练实效让家长、学生满意。

　　3.做好艺体教学督查，协调文化教学与专业训练的关系，抓好艺体生训练和培养，为艺体兴校保驾护航，促进我校艺体教学向高、精、尖发展，抓好两课两操和各种比赛及校园文化艺术节等活动。

　　(五)做好教务处、教科室的常规工作，落实教学督查和提高教学服务意识。

　　1.强化责任意识和服务意识，提高教育教学服务质量。做好部门日常事务，及时为教学一线提供服务，加大督查力度，建立常规督查机制，督查人员要深入年级和教研组、备课组，有检查、有记录、有通报。

　　2.组织好高一、初一、初二的期中、期末考试；高二、初三信息技术考查及实验操作考查；高三、高二的市模拟考试；初三县模拟考试；并配合相关部门完成好初中毕业会考、学考、高考和高校自主招生、单招工作；配合教育局组织好新高一、初中招生的择优选拔考试。

　　3.强化图书馆管理工作，指导和配合图书室工作人员，完成好教材征订、教材和资料的发放工作。完善图书管理制度，提高服务教学意识。图书、阅览室工作人员要做好借阅服务工作，图书资料及时整理归类，方便借阅，及时收回，使借阅窗口成为精神文明的窗口。

　　5.配合微机室人员管理好网络中心、电子监控室和教室多媒体，及时做好机械维修与增补，保障高考、教学秩序和各种电教活动的正常进行。完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对信息技术课的指导工作。

　　6.进一步加强实验室的常规管理，按大纲要求开好开足全部实验。严格遵守管理制度，实验器材、药品归类摆放，明码标签，对号入位。做好实验登记工作，实验仪器要妥善保管，使用过程中损坏的仪器及时维修或添置，确保实验能顺利进行。

　　7.组织好高三学生的民审、体检、整档及高考录取工作。其它常规工作：①规范教务处资料收集、档案管理。②做好各年级学生的学籍管理。③协助语文教研组办好《飞云》校刊、心理健康老师出好《心理小报》④做好教师及学生的学分统计工作。⑤做好考试试卷的扫描及考试数据分析。

　　四、工作周历

　　第一周（2月12日----2月18日）

　　1．筹备开学典礼学生表彰的有关工作。

　　2．课表编排、教师用书和教材发放。

　　3．制定教务处工作计划，编排教研组、备课组活动表。

　　4．召开教研组长、备课组长、年级业务助理常规工作会。

　　第二周（2月19日----2月25日）

　　1．课题负责人工作研讨会。

　　2．收集和审查各类教学、教研工作计划。

　　3．高三百日冲刺动员会。

　　4．高三参加衡水考试及分析。

　　第三周（2月26日----3月4日）

　　1、教研组、备课组活动。

　　2、结合绩效奖励方案进行上期末考试数据分析，印制教学动态。

　　第四周（3月5日----3月11日）

　　1．高三市一模考试及分析。

　　2.高三学生心理调节及疏导。

　　3.高三学生民族成份审查。

　　4.课堂教学督导检查、教学常规检查、统计。

　　第五周（3月12日----3月18日）

　　1.高中生英语口语测试。

　　2.初中毕业科目教师座谈会。

　　3.初二、初三学生学科知识竞赛。

　　第六周（3月19日----3月25日）

　　1．组织教师参加高考考试信息交流及教学研讨会。

　　3．教研组活动。

　　第七周（3月26日----4月1日）

　　1．课题负责人工作研讨会。

　　2．参加县初中男子篮球决赛。

　　3、高二学业水平考试动员大会。

　　第八周（4月2日----4月8日）

　　1．高三市二模考试及分析。

　　2．教学常规督查。

　　3．检查教研组、备课组计划落实情况。

　　第九周（4月9日----4月15日）

　　1、初中语文、数学、英语、物理、化学课改示范课。

　　2、教研组活动。

　　第十周（4月16日----4月22日）

　　1.高一、初中期中测试及考试分析。

　　2、高三体育专业生专业高考。

　　3、参加县艺术展演活动。

　　4、全国中学生生物联赛初赛。

　　第十一周（4月23日----4月29日）

　　1、xx年下期教材、图书征订工作。

　　2、制作高考考生备忘录及高考相关事宜。

　　第十二周（4月30日----5月6日）

　　1、高三市三模考试及分析。

　　2、校园文化艺术节。

　　3、高考监控系统、广播系统维护。

　　4、教学常规检查。

　　5、课题研讨会

　　第十三周（5月7日----5月13日）

　　1．高二学考仿真考试及分析。

　　2．高考冲刺动员。

　　2、初三、初二生地毕业会考模拟考试。

　　3、全国中学生生物学联赛复赛。

　　4、初高中信息技术考试。

　　第十四周（5月14日----5月20日）

　　1、初中毕业生音乐、美术毕业考试。

　　2、初中毕业生体育测试、实验操作考试。

　　3、教研组活动。

　　4、高三市四模考试及分析。

　　第十五周（5月21日----5月27日）

　　1、初三、高三年级学生评师评教。

　　2、初高中衔接教材审核并送印。

　　第十六周（5月28日----6月3日）

　　1．初一、初二、高一、高二学生评师评教。

　　2．高三适应性考前演练。

　　3．高一、高二、初中非统考科目期末考试。

　　第十七周（xx月xx日----6月10日）

　　1．xx届学生高考。

　　2．xx级学生学业水平考试

　　第十八周（6月11日----6月17日）

　　1．xx级学生学业水平考试

　　2．组织学生参加高校自主招生与农村学生单独招生考试。

　　3．初中毕业会考。

　　4.课题实施阶段性小结。

　　第十九周（6月18日----6月24日）

　　1．高二学生实验操作考查。

　　2．常规检查及汇总。

　　3．高中学生全国数学竞赛初赛

　　第二十周（6月25日----7月1日）

　　1．初一、初二、高一期末考试。

　　2．各科成绩汇总及各种材料归档。

　　3．放暑假。

　　七月份：

　　1．高考录取工作。

　　2．暑期教师培训。

　　3．完成教务处工作总结及暑期工作安排。

　　x一中教务处

　　x一中教科室

　　xx年1月

幼儿园教研工作计划15

　　绘本教学是目前幼教界较为热门的一个话题，本学期我园也引进了一套绘本教材，拟在小中大各年龄段开展相关教学。但对于一线教师而言，绘本教学毕竟是一个新兴的事物，“它是什么？该怎样开展教学活动？面对不同的绘本有哪些教育元素可挖掘？面对不同的目标又有哪些有效的策略”许多问题围绕着我们老师。

　　本学期，我们将以《纲要》和《规程》为指南，以幼儿园《园务工作计划》和《教科研工作计划》为指导，深入研究语言教学，不断领会“新教育”理念，努力实践，大胆创新，在实践中积极开展“绘本教学”的实践研究。

　　所谓的绘本是指一本图文并茂的儿童图书，既以文字来表达故事内容，又以图画（尤其注重色彩、构图、动态的刻画）来表达故事内容，能为幼儿进行教育的图书。当今社会，早期阅读深入人心，但很多人容易误解其含义，把早期阅读与识字等同起来，这是一种错误的概念。其实幼儿期的阅读，更多的是一种兴趣的培养、习惯的养成。我们不主张儿童识字，但也不反对儿童对文字的兴趣。这就需要作为教师的我们能正确理解其含义。要求教师在进行绘本教学时，要做到手不离本，眼不离图，口不离文；以自主阅读为先，教师引领为辅，同伴互动为主；强调每个教学活动过程中都要注重看听讲读合一。

　　一、阶段目标：

　　以“新教育”为理念，选择适合班级幼儿阅读的绘本，开展对绘本的研究性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累经验、增进健康、养成习惯、发展能力。

　　二、具体措施：

　　（一）加强理论学习，提高个人素养。

　　平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本文本研究的理论书籍：如彭懿的《图画书》、丁筱青的《大声读给孩子听》、松居直的《我的图画书论》等理论书籍，并写好读书心得；每个月自主进行网上的理论学习；积极参加每月教研组安排的理论学习和研讨：如一些杂志上好的文章或推荐优秀的绘本作品，开展研究性阅读等。

　　（二）创设良好环境，养成爱读书的习惯。

　　1．结合开展“闻书香”活动作为正式的“绘本阅读”时间，每周星期五带领幼儿进入“宝贝书吧”，开展幼儿的自主阅读活动。

　　2．每天固定10至15分钟时间为“故事时间”，如：饭后故事、睡前故事等。

　　3．班级设置“温馨书吧”：一处温馨的小角落，一排满是绘本的“书袋”

　　4．班内设置“绘本专辑”的墙面版块，个性化的展现本班绘本阅读活动的情况。展示孩子们与父母一起自制的小绘本；展示绘本阅读中师生讨论的精彩对话；展示活动中的精彩照片或其他的阅读成果。

　　（三）建立家园共同体，开展亲子阅读活动。

　　1．配合幼儿园开展“大小书虫拉拉手”亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事。鼓励家长开展亲子阅读。