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最新小学四年级教研组活动计划

时间：2022-08-10 13:38:37 教研我要投稿

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最新小学四年级教研组活动计划

　　教研专题：

最新小学四年级教研组活动计划

　　加强集体备课，提高教学实效性

　　教研活动目标：

　　1、通过集体备课，进一步深入钻研教材，探究教法。

　　2、通过集体备课，提高教师把握知识重点，突破教学难点的能力。

　　教研活动重点：

　　1、选取有代表性的，学生不易把握的、教师教学有困难的教学点，加强集体备课。

　　2、深入钻研教材，探究教法，更好突破教学重难点，提高教学实效性。

　　四年级语文、数学教学要求与重点：

　　语文方面：

　　(一)主要目标要求：

　　1、养成主动识字的习惯。

　　2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。

　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。能修改习作中有明显错误的词句。

　　9．在实践学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　（二）教学重难点：

　　1、关于字词

　　利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。

　　2、关于精读课文

　　1）、继续重视词句训练：

　　（1）让学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。

　　（2）重视词语的积累和运用。

　　（3）理解重点句和含义深刻的句子。

　　（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。

　　2）、加强预习的指导。

　　3）、渗透阅读学习重点。

　　4）、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。

　　5）、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。

　　3、关于略读课文

　　教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。

　　4、关于积累运用

　　1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。

　　2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。

　　5、关于口语交际

　　口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。

　　（三）、学期教学工作目标

　　1.在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。

　　2.加强朗读指导，提高学生朗读水平。

　　3、切实抓好基础知识掌握，尤其是字词积累与理解。

　　4.加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，让学生在语境中理解词义，在读中理解课文内容。从而进一步提高学生的习作水平。

　　5.从写作兴趣入手，培养学生的写作兴趣，多写多练。

　　数学方面：

　　(一)、教学要求

　　1、通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。在具体的情境中，认、读、写“亿”以内的数，了解十进制计数法。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。会比较多位数的大小。掌握用计算器计算平均数的方法。使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。初步认识和、差的区间估计，渗透区间套思想。使学生能够将多位数改写成以“亿”或“万”为单位的数；能够运用“四舍五入”把多位数后面的尾数省略，求出近似数。

　　2、会用两步或三步计算（乘加乘、乘减乘、除加除、除减除等）解答一些简单的实际问题。使学生知道两位数乘三位数乘法的算理，掌握两位数乘三位数乘法的笔算方法。使学生掌握乘法分配律，能够应用乘法分配律进行简便运算。

　　3、使学生掌握除数是整十数的口算除法，能够正确地计算；掌握两位数除

　　以一位数，商是整数的口算除法。能初步掌握除数是两位数的除法计算方法，能正确地笔算三位数除以两位数的除法，会用笔算乘法或计算进行验算；能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。能理解乘、除法的关系，并能解答一些简单的问题。能初步掌握两位数除法的估算方法。能使用计算器把除得的商四舍五入到整数。能理解商不变的性质，能够应用这个性质做一些简便计算。

　　4、初步认识线段、直线、射线的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系；会用量角器测量制定角的度数，会画制定度数的角；在具体情景中，能用数对表示具体的位置；会看图确定方位，会按给定的比例计算出实际距离。通过学习，使学生感受到数学与生活的联系。从而培养学生解决实际问题的能力。通过学习使学生认识线段、直线、射线以及平角、周角，引导学生探索出量角、画角的方法，进一步培养学生的动手操作能力。

　　5、获得在综合运用所学知识和解决简单实际问题过程中所得的活动经验和方法；

　　通过参与数学的学习活动，培养学生的合作意识和问题意识。巩固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目等数学知识，拓展延伸简单的等差数列和、淘汰赛、单循环赛等知识。

　　6、通过收集、整理数据等活动，进一步体会统计在实际生活中的作用；培养学生学习数学的兴趣，养成认真良好的学习习惯。通过活动，体验事件发生的可能性大小和活动规律的公平性；认识条形统计图（一个单位长度表示多个数量）和折线统计图，初步体会二者的联系与区别，能够根据统计图解决一些实际问题。

　　7、通过复习,使学生对本学期的知识进行系统的归纳整理,进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的意识，使学生掌握本学期的基础知识,提高计算能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。

　　（二）、教学重难点

　　1、多位数的读、写、大小比较，多位数的改写，近似数的判定。

　　2、准确计算两位数乘三位数的乘法。灵活运用乘法分配律解决实际问题。

　　3、两位数除法的调商。灵活地进行估算。

　　4、掌握量角和画角的方法。会看图根据信息计算实际距离。

　　5、综合运用所学知识解决简单实际问题。

　　6、认识条形统计图和折线统计图；通过活动，体验事件发生的不确定性和活动规则的公平性。

　　（三）、学期教学工作目标