（热门）幼儿园德育工作计划2篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的幼儿园德育工作计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园德育工作计划1
幼儿期的思想道德教育可以为人们的生活打下坚实的基础。大班儿童正处于学期后期，是从学期教育到小学教育的过渡，因此，我们抓住这一重要时期，培养儿童诚实礼貌、敢于行动、谦逊合作、关心他人的良好道德品质，养成良好的文明习惯，培养儿童情感，培养儿童集体主义精神，为儿童进入小学奠定良好的基础。然而，我们也看到了幼儿园德育内容和方法的诸多不足。如果德育内容过于抽象，德育内容不遵循儿童社会发展的规律，将儿童道德教育与儿童社会教育分开。
在方法上，以教师为主，忽视了儿童的主要作用；以集体教育为主，忽视了儿童的个；道德知识灌输，忽视儿童的内在需求。幼儿园道德教育“重说轻行”倾向使一些孩子说话正确，但行动是另一套。德育效果不高，目前的德育内容和方法亟待更新。具体方法如下：
一、渗透日常生活中的道德教育
幼儿园的道德教育不是单独的'说教，而是渗透到孩子日常生活的各个环节。我们一直在教育他们。
晨活动：我们让值班学生提前来公园，整理桌椅，浇水自然角落的植物，然后欢迎孩子们。让孩子们学习礼貌的语言，增强文明意识。
课间活动：此时，我们教育孩子互相关心，照顾小孩子，帮助他们复习课堂上学到的东西；学会谦虚有趣的玩具。
吃饭：吃饭的时候，我们培养孩子良好的吃饭习惯，吃饭的时候不要掉米粒或者剩菜。吃完饭，我们可以有意识地清理餐具，让孩子克服它“饭来张口，衣来生手”坏习惯。
午睡：教育孩子睡前把脱下的衣服叠好，快速入睡。
离开幼儿园活动：要求孩子不要追逐，不要吵闹，整理好自己的东西，等父母来接。
二是深化主题活动中的德育。
我班开展的主题活动“我是中国人”在中国，孩子们学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国等中国传统节日的原因和习俗。主题为“我是大班的孩子”在活动中，通过故事、游戏、叙述等形式，让孩子们学习如何与同龄人友好相处，互相帮助，一起玩游戏，不赚不抢，不打人，照顾年轻的朋友。还组织了大大小小的活动。在大大小小的过程中，培养了孩子的沟通能力，班上的孩子逐渐学会了照顾弟弟妹妹，学会了谦虚。同时，孩子也可以积极参与各种活动，从头到尾做事，有一定的坚持。
三、做好家长工作，共建家园促教育。
对儿童进行德育，不能单靠幼儿园的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对儿童的道德教育，促进儿童的健康成长。我们通过婴儿成长册、家长园、活动进行教育。现在有很多孩子自私、任性、霸道。因此，通过婴儿评价手册和亲子桥，我们要求家长树立正确的教育理念，给孩子更多的实践机会加强集体理念和劳动理念，培养孩子团结互助、尊重老人、爱幼儿、热爱集体、艰苦朴素的良好思想和初步的劳动习惯。家长和老师必须正确行为，为孩子树立榜样。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求孩子先做，不允许孩子做，坚决不做，用自己的言行为孩子创造文明健康的环境，确保孩子身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的机会，教育孩子思想道德，为他们顺利进入小学和社会做好充分的准备。
幼儿园德育工作计划2
“教育第一，德育第一”它指出了学生道德教育的重要性，幼儿期是人类基本道德品质开始形成的重要时期。这一时期的道德品质将影响人类道德品质的进一步发展。因此，我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育，创造良好的环境，不知不觉地影响儿童，为儿童形成、发展和巩固良好的个性奠定基础。
一是培养孩子爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
只有懂得爱的人才能懂得工作、生活和学习。爱祖国、爱家乡、爱集体教育，可以帮助孩子从小树立崇高的理想，从小胸怀大局，有集体意识，培养孩子强烈的责任感和爱心意识，激发孩子成长为有益人民的愿望。
二、培养孩子良好的生活卫生习惯。
好习惯终身受益。要注意孩子良好生活和卫生习惯的培养，在孩子的日常生活中培养孩子良好的生活和卫生习惯。从小班开始，老师就要教孩子怎么说清洁卫生，怎么做，不要做，在现实生活中引导孩子去做。
三、培养儿童礼貌守纪律的行为习惯。
礼貌和纪律是一个受过良好教育的人应该反映的文明行为，是社会主义社会对每个公民的`要求。我们必须从小就教育孩子们礼貌和纪律。
四、培养孩子与人交往的能力，学会互助、合作、分享，自信、同情。
孩子的性格是自己生活史的产物，起源于孩子与周围世界的积极互动。根据皮亚杰的心理学发现，孩子的意识来自于他们对自己动作的反思；孩子们因为动作而了解世界，孩子们因为动作而意识到动作“我”。儿童是社会上的人，培养儿童与人交往的能力对儿童一生的发展起着重要的作用。在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的沟通能力，让孩子学会互助、合作、分享，培养孩子的自信心和同情心。
儿童的道德教育是丰富的，教师应根据儿童的年龄特征、个性特征和当时儿童的道德品质提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使儿童依靠现有的生活经验和理解，掌握新的道德行为要求。坚持积极引导，爱与严相结合。爱孩子，尊重、关心和信任孩子，这是教育孩子的前提。不要偏爱一些孩子，而对其他孩子漠不关心，更不用说体罚了。但要严格要求孩子，在原有的基础上提出合理、明确、具体的要求，积极引导孩子掌握正确的道德行为标准，激发孩子的上进心。教师应建立良好的集体环境，充分发挥集体在儿童教育中的激励和约束作用。
教师应将道德教育融入儿童的各种实践活动中，了解儿童教育的合理性、情感、反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为孩子的榜样，感染孩子。同时，要不断加强家庭联系，及时告知家长孩子的情况，共同努力培养孩子良好的道德行为习惯。只有这样，才能“立德
【幼儿园德育工作计划】相关文章：
幼儿园德育的工作计划05-27
幼儿园德育半年工作计划11-15
幼儿园德育的工作计划[精]07-16
幼儿园德育工作计划12-12
幼儿园德育工作计划(经典)04-12
幼儿园德育的工作计划（优）05-27
[精选]幼儿园德育工作计划06-10
幼儿园德育工作计划（经典）06-20
(精选)幼儿园德育工作计划07-02
[荐]幼儿园德育的工作计划07-15