小班班主任计划：班级工作的畅想-幼儿园园务计划

小班班主任计划：班级工作的畅想-幼儿园园务计划

　　一学期结束了，依依不舍地送走了相处三年的孩子，看着他们将要踏进小学校门，心中真是别有一番滋味，有点涩、有点酸、有点甜……但还有一丝暖暖的期待，期待迎接新一批的小班幼儿，他们也许会带给我更多的挑战。就像在今天上午我们进行的班主任工作交流会上，各班班主任都总结了一学期来班级孩子的表现和自己工作的得失，尤其是最后的“对未来工作开展的展望和预想”更让我感触颇深。结合自己这一学年来在班级管理中吸收的经验和实际操作中的认识，我为自己今后所要开展的班级工作做了重点“规划”，并与大家交流分享。

　　一、培养幼儿良好的常规。

　　正所谓“没有规矩、不成方圆”。对于刚入园的小班幼儿来说，一开始就让他们明确一些生活、学习、游戏必要的常规，并尽早树立规则意识，这对他们以后的幼儿园生活是有很大帮助的，并能让老师顺利开展教育教学活动。不过，这也不能操之过急，先要让他们适应幼儿园的生活，再适当地加以小红花、五角星的奖励，如制作一张“光荣榜”，把幼儿的每一个方面，每一次的进步都及时记录下来，并在集体面前表扬、肯定，激发幼儿的上进心，每周或每月可进行统计，看谁的红花最多，也可作为期末幼儿成绩评定的依据。

　　二、创立班级特色活动。

　　每个班的孩子都有他们的共同突出的优势或喜好，可以把这种“兴趣”作为班级的特色活动，如擅长绘画、唱歌、手工、口语等，一但确立了主题，就要制定相应的计划，循序渐进地指导幼儿，并要坚持下去，直到学期结束，再来回顾特色活动给幼儿带来的好处，给班级起的作用，从而进行必要的修改措施，以便在今后的工作中更好地创设班级特色，树班级形象。

　　三、建立网络家园平台。

　　现在的班主任，需要掌握多方面的知识和技能，更要充分利用网络这个现代科技，加强和家长间的交流、沟通。积极建立班级网页，开通家长QQ群，设立联系信箱，随时把孩子的发展情况报告给家长，也从家长那里了解孩子在家的情况，共同探讨有效的育儿方法。同时也给了班级家长间互相交流的机会，增进彼此间的友谊和了解，为今后的家长工作顺利开展打下良好的基础。

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