当前位置：贝库网>实用文>演讲稿>做文明学生主题演讲稿

做文明学生主题演讲稿

时间：2024-08-15 12:58:42 演讲稿我要投稿

相关推荐

做文明学生主题演讲稿

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在不断进步的社会中，用到演讲稿的地方越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的做文明学生主题演讲稿，希望能够帮助到大家。

做文明学生主题演讲稿

做文明学生主题演讲稿1

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动，使学生熟悉到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

　　二、活动预备：

　　1、召集班委争论、打算班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

　　2、依据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、排练节目。

　　4、设计主题班会课件。

　　三、活动过程：

　　（一）主持人致辞

　　华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

　　（二）引入话题——说话礼仪

　　“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要把握礼貌的语言。

　　文明礼仪教育之所以要从说话做起，是由于他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。

　　“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的`写照。因此，南戴河小学特别重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。

　　1.争论：话怎么说更得体。

　　2.师生小结：

　　跟什么人说什么话；

　　干什么事说什么话；

　　到什么地方说什么话；

　　最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

　　（三）班长带着全班宣誓：

　　1.自尊自爱，注意仪表；

　　2.真诚友善，礼貌待人；

　　3.遵纪守法，勤奋学习；

　　4.勤奋简朴，孝敬父母；

　　5.遵守公德，严于律己。

　　（四）班主任总结

　　语言文明看似简洁，但要真正做到并非易事。这就需要我们平常多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦“的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

　　（五）主持人致辞，宣布班会完毕。

　　四、活动反思：

　　这一学时的活动，我本着调动学生的积极参加精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参加亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些标准，并通过大面积的鼓舞活动调动学生再次参加的积极性。

做文明学生主题演讲稿2

　　一、活动目的:

　　通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生熟悉到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成局部，深入领悟文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要留意文明礼仪，培育学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建立作出自己应有的一份奉献。

　　二、活动内容:

　　本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发觉文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行

　　三、活动形式:

　　小品、相声、争论沟通、视频录象、图片展现、歌曲、集体签名等。

　　四、活动预备:

　　1、争论、打算主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。

　　2、依据主题教育内容确定将全班同学分为四组。每组一个专题。

　　3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪学问。

　　4、制作《“文明礼仪我先行“建议书》、预备集体签名的条幅等。

　　6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗读《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

　　7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

　　8、教师设计主题教育活动课件。

　　五、活动过程:

　　主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际力量的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风气和生活习惯的反响。尤其在提倡社会主义核心价值观的今日，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

　　主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。”说明古人就把修身放在首位。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢。教养表达细节，细节展现形象。因此,我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素养。内强素养外塑形象，假如我们时时彰显文明素养、到处皆能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。

　　主持人（合）：《文明礼仪伴我行》主题教育活动现在开头！

　　(一)探寻文明礼仪之殇

　　主持人（女）：中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜美的微笑，一种执著的追求，一次安慰人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的.音符。它虽微缺乏道，但却是我们每个人都不能缺少的，然而现实生活中有很多人却在践踏着它。下面有请第一小组推选五名同学代表表演两个小品：《身边不文明现象》和《碰撞之后》

　　1、学生表演：踩草坪、乱丢乱扔垃圾、闯红灯、旅游景点乱刻乱画等不文明现象,通过观看小品,引发同学争论:

　　⑴有什么害处、害处?

　　⑵怎样订正,假如是你本人有这些行为,你怎么办?

　　2、学生表演：《碰撞之后》

　　自由谈谈观看小品之后的体会。

　　主持人（男）：社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应当发生的。可有些同学仍旧有这些不文明的行为。看，他们在干些什么……下面请其次组同学展现他们课余拍摄的身边不文明现象的图片。

　　（投影有关图片）

　　我们身边还有哪些不遵守文明礼仪的现象?我们该做到什么?

　　然后组织同学争论,同学们各组推举两名发表自己的意见。

　　主持人（女）：同学们，我们国家积极提倡构建和谐社会；文明礼仪是社会主义核心价值观的主要组成局部。在我们淮北市创立文明城市的今日，那么我们通过这次主题教育活动课也提倡全校同学构建文明和谐校园。盼望我们大家携起手来，养成文明习惯，建立和谐校园，让文明礼仪之风“朱中”，吹遍全社会！

　　（二）发觉文明礼仪之美

　　主持人（男）：我们中学生在校园要讲文明，那么外出在没人监视的时候，我们应当怎么做呢？请看第三组拍摄的录像《车厢里的故事》

　　1、播放录像《车厢里的故事》

　　主持人（女）：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。请观赏第三组同学表演的相声《讲礼貌》。

　　2、相声《讲礼貌》

　　（三）学习文明礼仪之风

　　主持人（男）：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲文明礼仪的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?下面有第四组同学给我们讲几个从古至今讲文明礼仪的故事。

　　第四组推举四个同学代表分别讲《孔融让梨》、《程门立雪》、《淮北好人吴信英》、《孝老爱亲好人牛素萍》四个故事。

　　主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别的抱负社会秩序便可维持了，国家便可以长治久安了。反之，弃礼而不用，或不遵守符合身份、地位的行为标准，便将“礼不行则上下昏”因此儒家极其重视“礼”在治理国家上的作用。我们国家现在制定了“依法治国”的理念，提倡社会主义核心价值观体系，这些都要求首先树立文明礼仪之风，操作文明礼仪的有效方法就是：

　　（1）必需明确“有所不为”

　　（2）必需尽力“有所为”

做文明学生主题演讲稿3

　　一、活动目的

　　1. 培育学生良好的礼仪习惯。好习惯能成就将来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和标准。

　　2. 让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参加，依据自己的实际状况，总结优缺点，标准自己的行为，努力做一名合格的小学生。

　　3. 鼓舞学生争当文明的.好学生，使教师与学生、学生与学生之间的关系更加亲密，以利于提高学习质量。

　　4. 让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和敬重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。

　　二、活动预备

　　1、确定六名“文明礼仪”标兵，预备好奖状和奖品。

　　2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。

　　3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。

　　三、活动过程

　　1、队仪式。

　　2、观赏小品《打电话》。

　　3、观赏关于诚信的故事《种子》。

　　4、观赏快板《文明礼仪歌》。

　　5、做调查问卷。

　　6、表彰获得“文明礼仪”标兵荣耀称号的六名同学。

　　7、辅导员讲话。

　　四、活动效果预设

　　通过活动，学生开头自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和敬重，交上更多的朋友。

做文明学生主题演讲稿4

　　活动目的：

　　1、通过看录像、听录音、阅读材料、争论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　活动预备：

　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

　　2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

　　3、环境布置（黑板、场地等）。

　　4、组织学生预备有关节目。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。

　　二、活动开头

　　（一）、家庭文明礼仪。

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚意敬父母》（放录像）

　　（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　　学生自由发言。

　　主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的.表演的小品，我想大家肯定会有不同的看法。下面请观赏由高亭等表演的小品：《欢乐的小伙伴》

　　（表演完毕）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？

　　学生自由发言。

　　主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢？下面请观赏小品《家里来客了》

　　（二）、校园文明礼仪

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成局部。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

　　主持人：中国古代的礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁情愿说给大家听？

　　学生自由发言。

　　主持人：标准的校园礼仪是怎样的呢？下面请观赏徐蕊等表演的几种最根本的礼仪形式。

　　徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

　　主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为标准三字歌》

　　学生朗读《小学生日常行为标准三字歌》

　　主持人：我们共同生活在这所漂亮的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里消失了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

　　（表演完毕：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应当怎么做？

　　学生自由发言。

　　（三）、社会文明礼仪

　　主持人：在学校要讲文明，那么在没人监视的时候，我们应当怎么做呢？请听歌谣《让座》

　　（表演完毕）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《假如》

　　（表演完毕）主持人：说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗读《争当文明好少年》

　　（表演完毕）主持人：依据我们的资料和调查，总结了简洁易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

　　（四）、文明用语不离口

　　主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

　　（表演完毕）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会敬重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

做文明学生主题演讲稿5

　　一、班会目的

　　针对校园中存在的各种不遵守礼仪标准的现象（例如，着装、发型不标准，对师长不敬重等），通过讲解、举例、嬉戏和争论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确根据当代社会的文明礼仪标准行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪标准？

　　2、通过互动活动，让学生在参加中学会如何根据礼仪标准行事，做高素养的中学生。

　　二、难点

　　1、让学生在心中真正承受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。

　　2.45分钟不行能把全部礼仪标准全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪标准并遵守。

　　三、班会过程

　　（一）导入

　　回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已预备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么肯定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。

　　（二）“礼仪”的概念及重要性

　　1、什么是“礼仪”：“礼”者，敬重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。

　　2、礼仪的重要性：教养表达细节，细节打算成败。

　　3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。

　　（三）仪表礼仪

　　协作图片来让学生总结在不同场合应当如何留意仪表。

　　1、仪表礼仪分类

　　正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪标准。

　　社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求共性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。

　　休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随便。

　　2、校园仪表礼仪

　　结合两代会礼仪人员的标准着装来给大家树立学生仪表标准的典范。

　　结合两代会上兄弟院校嘉宾的.校服着装让大家熟悉到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的喜爱之情。

　　在学生主观承受了仪表礼仪应标准要求的根底上，引入校规，并详加解释，特殊叙述一些不合标准的仪表（发型、着装、戴饰物），告知学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。

　　（四）交往礼仪

　　讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪标准是不一样的。有些礼仪标准是通用的，而有一些是专用的。下面，特地学习同学之间的礼仪标准和学生与师长之间的礼仪标准。

　　1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪标准）

　　通过嬉戏，让同学们学会敬重别人，用观赏的眼光发觉同学的优点。

　　嬉戏环节一一我夸！我夸！！我夸夸夸！！！嬉戏规章：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要留意分寸和真实性。被夸的人要留意还礼。嬉戏完毕后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。

　　结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。

　　2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪标准）

　　通过嬉戏，让同学们学会换位思索，用敬重的心态对待教师和长辈。

　　嬉戏环节：请班主任扮演学生，请一位同学扮演教师。“学生”犯了错误，却和“教师”顶撞，让演教师的同学亲身体会当教师的辛苦，换位思索，即使自己心里有想法，也应以敬重的态度来对待教师的教育。嬉戏完毕后，让其他同学谈谈感受。

　　结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。

　　3、动脑筋，学以致用

　　（1）接递物品的标准动作

　　（2）打电话时谁先挂？

　　（3）出入电梯时谁先进，谁先出？

　　（五）总结

　　在前述几例礼仪标准的根底上，告知同学礼仪也是一门学问，其中还有许多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的敬重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，信任每一位同学都可以做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完善的个人形象。

做文明学生主题演讲稿6

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　的美国政治家乔治·德里说：“使美国强大的不是强权与实力，而是上帝赐予的美德，假如我们丢失了最根本而有用的美德，导弹和美圆也不能使我们摆脱毁灭的命运。”其实，在今天我们比任何时候都更关心道德问题，尤其是孩子的道德问题，因为在今天我们面临着从未有过的道德危机和挑战。因为时间原因，今天我就来讲一则关于“守时”的小故事。

　　德国哲学家康德是一个十分守时的人。他认为无论是对老朋友还是对陌生人，守时都是一种美德，代表着礼貌和信誉。

　　有一次，他想要去一个小镇拜访他的一位老朋友威廉先生。于是，他们书信中约定他将会在3月5日上午11点钟之前到达那里。康德3月4日就到达了小镇，为了能够在约定的时间到达威廉先生那里，他第二天一早就租了一辆马车赶往威廉先生的家。威廉先生住在一个离小镇十几英里远的农场里。而小镇和农场之间，隔着一条河。康德需要从桥上穿过去。但马车来到河边时，车夫停了下来，对车上的康德说：“先生，对不起，我们过不了河了，桥坏了，再往前走很危险。” 康德只好从马车上下来，看看从中间断裂的桥，他知道确实不能走了。此时正是初春时节，河虽然不宽，但河水很深。康德看看时间，已经10点多了，他焦急地问：“附近还有没有别的桥?”

　　车夫回答：“有，先生。在上游的地方还有一座桥，如果我们从那座桥上过去，最快也得40分钟。这样康德先生就赶不上约好的时间了。

　　于是，他跑到附近的一座破旧的农舍旁边，花了很多钱买了一块木头，在20分钟内及时修好了那座桥。

　　马车终于平安地过了桥。10点50分的时候，康德准时来到了老朋友威廉的`房门前。一直等候在门口的老朋友看到康德，大笑着说：“亲爱的朋友，你还像原来一样准时啊。”

　　尊守时间是一种美德。懂得珍惜时间的人，不仅仅要注意不浪费自己的时间，也要时时注意不要浪费别人的时间。管理好自己的时间，就是让自己无论在做什么事的时候都能够轻松应对、游刃有余。一个守时的人，必将获得别人的尊重。

　　可能有人会说，彼特斯是康德的老朋友，朋友之间还要这么计较吗?再说，晚去一个小时，跟朋友解释一下不就行了吗?毕竟这是一次小小的意外呀!可事实上，守时是一个人特别重要的品质，时间是你与他人的约定，因此，你与他们之间就建立了一种约定，就像口头协议一样，这时，确立下来的那个时间，如见面时间、开会时间等，就关系到你，也关系到其他人。因此，守时实际上就是守规矩，就是诚信，就是尊重他人。

　　孔子说：“人而无信，不知其可也。”可在今天，为什么会有那些尔虞我诈的行为呢?有些商店因为人气旺，故意把伪劣商品冒充商品，虽说自己赚了一些钱，但失去了宝贵的诚信，今后，还有谁会来买东西呢?还有那些冒用别人大公司大名的人，津津乐道发财之道，还有那些东西东拼西凑写文章的人，那些制造假新闻、假证书的人，就像上面新开的厂子的老板一样。我对这些人咬牙切齿，我恨他们，恨他们是社会的败类，我忧他们，忧他们会不会让更多的人失去诚信R22;R22;写到这里，我的心里不禁为之一寒。

　　这世上真的就没有了诚信，回答：“不!”的海尔集团有一次因为延误了发货的时间，为了信守与客户合同，公司采用空运，为此，损失了一笔钱，却由此赢得了信誉。

　　让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田!因为诚信是生命中灿烂的霞光，使我们屹立于天地之间的基石，是茫茫大荒、漠漠古今古今那一点浩然正气，千里快风哉!

做文明学生主题演讲稿7

　　活动目的：

　　1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　二、活动开头

　　(一)家庭文明礼仪

　　主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长.作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

　　学生自由发言

　　主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

　　(二)]校园文明礼仪

　　中国古代的“礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗? 学问抢答:答对的会有小小的嘉奖!

　　看来我们的同学在学校和教师的教育和帮忙下，学会了很多的文明用语，你们真棒!

　　主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言

　　主持人:标准的校园礼仪是怎样的呢?

　　学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的'站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答下列问题等

　　主持人:这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为标准“也提出了明确的要求. 我又要来考考大家了

　　1、升旗是应当怎样做?

　　2、上课时应当怎样做?

　　3、上操时应当怎样做?

　　4、集合时要怎样做?

　　三、班主任总结

　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!盼望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

　　同学们齐读：你我同进步，团结友爱、相互帮忙记心里。

做文明学生主题演讲稿8

　　活动目的：

　　通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动预备：

　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；

　　2、调查争做文明学生的做法。

　　3、环境布置（黑板、场地等）。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的`少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。

　　二、活动开头

　　（一）、社会文明礼仪

　　主持人：在学校要讲文明，那么在没人监视的时候，我们应当怎么做呢？

　　主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？

　　学生自由发言。

　　主持人：说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！

　　（二）、家庭文明礼仪。

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　　学生自由发言。

　　主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？

　　学生自由发言。

　　主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢？

　　学生自由发言。

　　（三）、校园文明礼仪

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成局部。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

　　主持人：标准的校园礼仪是怎样的呢？学生自由发言。

　　主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。

　　学生自由发言。

　　（四）、文明用语不离口

　　主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？

　　主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

　　主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

　　主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：

　　二、活动总结。

　　主持人：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监视，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

做文明学生主题演讲稿9

　　各位同学、老师：

　　大家好！

　　今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

　　文明礼仪发言稿中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

　　校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

　　文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的.本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来??

　　我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

　　例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

　　例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

　　例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多；男寝走廊上的很多栏杆被踢断；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；

　　例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店

　　可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。

　　文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

　　文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

　　文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

　　文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电??而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

　　文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

　　文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。

　　“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。我们从小就应该做一个懂规矩讲文明的好孩子。俗话说：“君子成人之善行，不成人之恶习。”

　　我的演讲结束，谢谢大家!

做文明学生主题演讲稿10

尊敬的各老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我叫XX，来自1003班，我演讲的题目是《做文明中学生》。

　　在社会快速发展的今天，是什么让我们变得彬彬有礼，温文尔雅？是什么让我们的`城市变得这样的干净亮丽？又是什么让我们的社会变得这样和谐美好？是文明！在今天这个美丽的世界里，文明之花处处开，那么，一个文明的中学生应该是怎样的呢？

　　一个文明的中学生绝不是这样的。与师长相遇，或低头而走，或绕道而去；在公交车上，面对老弱病残，或视而不见，或无动于衷；同学交谈粗俗低级，污言秽语，脏话连篇；同学之间因为一些小事就恶语相向，大动干戈；公共场所，嘴里痰渣随口吐，纸屑果皮随地扔；校园里，公园中，茵茵绿草任意踩，美丽鲜花随手摘，绿枝翠叶肆意折。凡此种。种，不一而足。这与文明完全背道而驰，这绝不是当代中学生的形象。

　　一个文明的中学生应该是这样的。在家里，尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动；在学校里，团结友爱，互相帮助，勤俭节约；在公共场所，爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序；在社会上，热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法。时时争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”，锻炼自己，发挥特长，塑造文明形象。

　　文明就像春风，温暖人们的心；文明更像一剂良药，除去陈规陋习；文明还是洗洁精，洗去一切污秽。是啊，文明就是一个天使，给人们带来幸福、快乐、平安。

做文明学生主题演讲稿11

　　活动目的：

　　1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面：

　　（1）语言上讲文明

　　（2）行为上讲标准

　　（3）生活中讲卫生

　　（4）活动中讲参加

　　（5）集体中讲团结

　　（6）待人上讲礼貌

　　（7）处事上讲谦让

　　（8）时时到处讲安全

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“标准”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　活动过程：

　　宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开头

　　一、班长讲话

　　同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为小学马上毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活简朴，是对同学们的起码要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的教师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的敬重。

　　同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

　　二、绍文明礼仪学问：

　　坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

　　站姿礼仪：美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

　　走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的`形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

　　三、交往礼仪

　　一人讲解，几个人表演

　　1、不要言而无信。

　　2、不要恶语伤人。

　　3、准时沟通，消退彼此冲突。

　　4、不要任凭发怒。

　　5、不要叫人外号。