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学校教学教学计划

时间：2022-06-14 11:11:41 学校我要投稿

有关学校教学教学计划五篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，是时候静下心来好好写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的学校教学教学计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关学校教学教学计划五篇

学校教学教学计划篇1

　　一、教师环基本保知识及环境教育经验学习

　　按两个教研组分别进行学习，组员做好学习笔记，组长做好讨论结果。时间为9月20日至两周，每周两次。学习具体内容为：

　　1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？生态平衡

　　2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理

　　3、“六·五”世界环境日的由来、环保纪念日

　　4、海洋环境保护生物污染、什么是大气？什么是绿色食品？

　　5、幼儿环保教育要直观

　　6、环保教育和道德教育互动

　　7、谈幼儿的环保教育

　　8、环保教育与幼儿行为习惯的培养

　　9、环保法规

　　二、幼儿园环境教育宣传栏及宣传工作

　　两个教研组共创一个宣传栏，主题为“绿色畅想”，分绿色像册（环保图片、照片）、绿色课堂（有关自然、健康、环保小知识）、绿色行（环保活动实录）和绿色小天使（幼儿争当环保小卫士评比）四大版面。绿色宣言：教育一个孩子，带动一个家庭；创建一所绿色幼儿园，带动一个社区；让我们用小手拉大手，共创美好家园！从我做起，从身边的小事做起！各班向家长发绿色倡议书，亲子栏环保专刊的设立（每两周换一次内容）10月底前完成此项工作。

　　三、以班为单位的幼儿环境教育学期计划时间为11月和12与两个月的.时间，计划要求目标明确合理，内容丰富新颖，活动形式多样，形式为表格。（范表后附）

　　四、11月1日至11月12日各班在园区内设立一个“绿色园地”，班里也要进行环境的布置，此活动为“绿色行”的第一个幼儿参与的环保活动，要求面向全体幼儿，全面开展活动，及时做好活动记录。

　　五、11月29日——12月24日全园进行为期四周的“绿色畅想”环保系列活动，活动内容都制定在各班的幼儿环境教育学期计划中，活动不局限于体现在课程上，要求游戏、日常生活、区域活动等都相结合，活动期间老师互相观摩、学习、交流。形式为以班为单位，两位老师共同合作完成一个半日活动。

　　六、12月至期末活动结束，进行总结评价工作。

学校教学教学计划篇2

　　一、指导思想：

　　根据市教委期初工作会议精神，有计划、有指导、有主题地开展幼教活动，注重教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面发展。

　　二、主要工作：

　　1、落实教学常规，贯彻落实《五市幼儿园常规管理办法》，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育小学化。

　　2、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、游戏、活动、离园每一环节都有明确具体的要求，及时发现问题及时解决。

　　3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。保证幼儿的`安全。

　　4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。

　　5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活又充满儿童情趣的游戏活动，让儿童在活动和游戏中增长知识，培养能力。

　　6 、开展分层次、多角度的“智慧小精灵”评选活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参与热情，把养成教育落到实处。

　　7、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣传和美化，为孩子们创设一个优美的教学环境。

　　8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培养良好习惯为主，注重潜移默化的影响。

　　9、注重幼儿的个体差异。进行前进的适合幼儿成长的游戏化、古书画的诵读。全文诵读《三字经》，也可尝试背诵。让幼儿阶段就懂得道德修养与规范;孝父母、敬师长、爱朋友。宣读故事、童谣等，可尝试选送20首。

　　良好的习惯终身受益，关乎一个人的一生成长。总之，本学期幼教工作，本着务实、踏实、扎实的工作作风，高效率地完成教育教学工作。

学校教学教学计划篇3

　　一、指导思想

　　贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，围绕学校德育工作思路和学校中心工作，更新教育理念，创新管理方法，加强学生的基础道德教育、法纪法规教育、心理健康教育和荣辱观教育，结合我校的实际情况，与时俱进，积极探索，为创建德育新局面而努力奋斗。

　　二、管理思路

　　以学生日常行为规范养成教育为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以重大节日、纪念日为契机，重视后进生、“双困生”的帮教、转化和学生心理健康教育。

　　三、工作中遵循的原则

　　本学期，我们的工作力争做到“细小实特”。即在平时工作中努力做到“细，即：耐心细致，春风化雨；小，即：从小入手，以小见大；实，即：脚踏实地，求得实效；特，即：结合实际，注重特色”，让学生在具体实践活动去体验、感悟、熏陶，培养良好的品德行为规范和健康的心理素质。

　　四、工作目标

　　1、加强德育管理人员和班主任队伍的总体素质，使班级学校德育管理的水平上升到一个新的高度。

　　2、提高学生思想品德，综合实践素质，养成良好的行为规范。

　　3、开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，达到环境育人，活动育人的.目的。

　　4、杜绝校园安全事故的发生，增强学生遵纪守法的自觉性。

　　五、具体工作

　　(一)加强班主任之间的经验交流，树立科学的管理理念。

　　（1）定期召开班主任会议和班级管理经验交流会议。

　　（2）一改过去传达、布置活动的会议，逐步形成学习、交流、沟通、研讨提高的会议，推广优秀班主任好的经验，创新班会的活动形式。

　　(二)完善德育管理机制

　　本学期我们的工作中心仍放在培养全体学生养成良好的道德和行为习惯之上，赏罚分明、奖惩及时，加强制度管理，减少人为因素，对事不对人，从细微之处入手，深化管理，给全体师生创造良好的工作、学习、生活环境。

　　(三)使养成教育和良好习惯的培养，时时刻刻无处不在

　　(1)充分利用班会、晨会、升旗仪式、校内外活动等途径有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、劳动、法制、安全和心理健康等教育，养成文明的学习生活健康习惯。

　　(2)从规范学生日常行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，如着装规范，举止文明等做起，促进全体学生的全面发展，以学生仪容仪表为切入点，抓好学生的行为规范。人的外在素质是内在素质的外部表现，学生的仪表仪容反映了学生的精神面貌。因此，把学生着装仪表作为抓学生个体行为规范的切入点之一，重点抓学生不留长发、怪发、不染发，女生不削碎发，不染发，不佩带首饰，不化妆，穿着整齐、整洁。

　　（四）、抓好后进生帮教工作

　　后进生是一个不可忽视的群体，他自卑、叛逆，学习动力不足，很容易给班级的整体管理带来负面影响。因此，要有针对性地对后进生进行帮教、转化，要定期家访，请家长配合共同教育，在班级要定时开展帮助活动，多给予后进生温暖、帮助。

　　（五）、抓好综合治理和法制教育工作，增强学生安全意识和法制观念。

　　通过各种形式，加强法制和安全教育，树立安全第一预防为主的思想，增强安全防范意识和遵纪守法意识。

　　（1）本学期政教处将联合团委、总务处，继续编辑《宣城十二中安全通报》，争取让报纸成为宣传安全的有效手段。

　　（2）本学期将给全体学生佩戴校牌，并区分开年级和住校、走读生，以便于学校的安全管理。

　　（3）将本月一次的校园安全检查落到实处，真正让全体师生在校园内的安全。

　　(4)结合区教体局的09年安全工作计划，做到开展形式多样的宣传。

　　（六）抓好心理健康教育，不断提高学生心理素质，让学生以良好的心态去面对生活、学习、交往。

　　（七）、在做好本部门工作的同时，认真完成上级教育主管部门的各项工作安排，并配合、协助学校其他部门开展工作，保证教育、教学活动顺利进行。

　　（八）加大校园文化建设

　　（1）要求各级部每月开展优秀学生表彰，并在宣传栏展出。同时考虑优秀班主任材料和事迹的宣传。

　　（2）开展系列的校园文化活动。比如配合爱国主义读书活动，在校内开展演讲比赛；针对我校住宿制的特点，开展读书周活动等等。

　　（3）着手开展宿舍文化的建设。本学期拟定开展一次寝室室徽设计比赛。

　　（4）吸取二中去年开展的学生文明礼仪系列活动的优秀经验，本学期将联合团委开展在开展我校学生文明礼仪的宣传教育系列活动，并作为本学期政教处的工作重点。

学校教学教学计划篇4

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实学校工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，转变教师观念，促教学方式的变革，强力推行高效课堂的实施，加强教学过程管理，强化教师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量在全市同类学校中处于领先水平。

　　二、工作目标

　　1、教学质量能在同类学校中领先，完成研培中心下达的教学要求。

　　2、加强对高效课堂的研究，深化课堂教学改革。促进教师发展、学生发展、学校发展。

　　3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。

　　4、强化教学过程管理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。

　　三、工作措施

　　（一）规范管理，提高教学管理精细化水平

　　1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特别是写字、、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。促进素质教育的开展，促进学生的全面发展。

　　2、加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求；加强教师六认真的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

　　3、进一步落实校本教研工作。协助教导处抓好教师竞赛课，要求青年教师认真学习高效课堂，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前提供上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采用一系列教师、学生活动加以落实体现。并在评课前提供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年教师的竞赛课畅所欲言，最好能打开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争论。切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。

　　4、突出学生行为规范养成教育。

　　（二）以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。

　　1、开展有效教学，落实三个重点环节。

　　进一步深化学科教学改革，倡导教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展研究，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，真正实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：①、突出有效备课研究。改革以往教师备课过程中出现的问题，采用表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“教案为教学设计”的'研究，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及交流研讨情况，反馈意见。②、突出有效课堂研究。开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外，更为重要的是年级组内的教师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有经验的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参加，学习外校有益的研究做法，以提高本校教师的研究水平。③、突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究，根据市局要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。

　　2、优化“六认真”管理，提高教学质量。

　　各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养，在年级组内开展相关比赛活动。如：写字比赛、作业评比、朗读比赛、英语口语比赛。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程计划的实施，教导处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等情况，并进行反馈，要求整改，促进课堂教学正常化。

　　（三）、重点工作

　　(1)、14级毕业班教育教学管理工作。及时与毕业班同学进行交流，深入搞好学习,理想,前途的教育,使学生认清形势,坚定信念,稳定思想,奋发向上;有计划召开14级教师及学生的座谈会,及时了解各方面情况,及时协调解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、实验操作训练，科学有效指导教师安排好后期教学复习，严密组织学生参加中考；协同校长,与14级教师商讨制定出教学管理目标任务,落实责任,确定目标奖励机制(包括升学奖和质量考核奖)；协调学校各部门做好毕业班管理工作，加强对15、16级各班管理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协同德育处,做好学生的巩固工作和控制因学生分化而造成的负面影响工作.

　　(2)、根据市教科所关于进一步深化课程改革，加强教学科研的要求,并结合高效课堂变化特点,定期组织相关学科的教师深入学习高效课堂的实施,积极开展自培自学活动,组织教师参加上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动, 使教师能尽快把握高效课堂特点,探索出合适的教学方法,取得好的教学效果；根据市教科所安排组织好本期的广汉市教师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛，力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。

　　（3）定期召开毕业班学生家长会、教师会。加强毕业班听课指导，发现问题，寻求措施，及时弥补。毕业班要加强教学研讨。注意资料信息的收集加强针对性研讨。

　　4、加强健康教育、传染病防控力度，促进师生身心健康。

　　四、学月工作安排：

　　八月份：8.24—9.2

　　1、学生报名注册。

　　2、教师课务安排。

　　3、做好新生分班、插班学生安排工作

　　4、教师备课，各功能室作好工作准备。

　　5、健康教育、传染病防控工作会。

　　九月份：

　　第一周：9.2—9.8

　　1、制定各种教学教研计划。

　　2、召开教研组长会议。

　　3、开始听推门课。

　　4、开始普九工作。

　　第二周：9.9—9.15

　　1、教坛新秀评比活动。

　　2、校本教研。

　　3、上报各种表册。

　　4、课堂常规教育。

　　第三周：9.16—9.22

　　1、青年教师优质课比赛初赛。

　　2、布置校本教研。

　　3、听推门课。

　　第四周：9.23—9.29

　　1、第一次教学常规检查

　　2、青年教师优质课比赛初赛

　　3.开展教坛新秀评比活动

　　十月份：

　　第一周：9.30—10.6

　　“十一”长假

　　第二周：10.7—10.13

　　1、青年教师优质课比赛初赛

　　2、参加市说课比赛活动

　　3、九年级学科质量调研

　　4、开展教学常规管理月活动。

　　第三周：10.14—10.15

　　1、市级课改论文征集

　　2、开展教师校本培训。

　　3、七、八年级竞赛活动。

　　4、青年教师优质课比赛初赛

　　第四周：10.21—10.22

　　1、青年教师优质课比赛初赛

　　十一月份：

　　第一周：10.28—11.3

　　1、组织第二次教学常规集中检查.

　　2、组织检查教师学习笔记

　　第二周：11.4—11.10

　　1、期中考试。

　　第三周：11.11—11.17

　　1、段考总结、试卷分析。

　　2、初三教学质量调研。

　　第四周：11.18—11.24

　　1、青年教师优质课比赛初赛

　　2、教学常规管理月活动。

　　第五周：11.25—12.1

　　1、语文组组织古诗文背默比赛。

　　2、教学反思征文。

　　3. 集中检查备课、批改作业等情况。

　　十二月份：

　　第一周：12.2—12.8

　　1、青年教师优质课比赛决赛

　　第二周：12.9—12.15

　　1、学科对抗赛

　　第三周：12.16—12.22

　　1、评教活动。

　　2、我最成功的一堂课教学设计。

　　第四周：12.23—12.29

　　3、教学常规检查落实。

　　一月份：

　　第一周：12.30—元.5

　　1、教研组活动资料整理、归档。

　　第二周：元.6—1.12

　　2、教师业务档案上交并归档。

　　3、校先进教研组评比。

　　4、教学常规期终检查。

　　5、健康教育、传染病防控工作总结。

　　第三周：1.13—1.19

　　5、组织各年级各学科复习迎考。

　　第四周：1.20—1.26

　　期末考试。

　　二月份：1.27—2.1

　　1、分析汇总各科成绩。

　　2、学期工作总结。

　　按月安排如下

　　9月份

　　1、制定学校教学计划，审查各学科教学计划。

　　2、召开教研组长、年级组长会议。

　　3、制定高效课堂教学活动方案。

　　4、检查初一年级全面执行高效课堂情况。 4月常驻规检查

　　10月份

　　1、同课异构课堂教学展示。

　　2、教学常规检查。

　　11月份

　　1、期中考试

　　2、学生运动会

　　3．月常驻规检查

　　12月份

　　1、“作业设计与批改”经验交流会。

　　2、教学常规检查。

　　3教师校本培训自学笔记检查。

　　4、期末复习。

　　1月

　　准备期末迎考

学校教学教学计划篇5

　　这个学期我们学校的教学任务十分的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素质教育，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩出现大滑坡，学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。

　　我们可能在执行素质教育的时候过头了，没有做好学生成绩的'提高工作，这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了，必须要提出新的改革的方针。

　　因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划：

　　一、指导思想：

　　围绕学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

　　二、工作思路：

　　1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；

　　2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

　　3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；

　　4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；

　　三、工作重点：

　　（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　　1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

　　2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。

　　（二）实施校本培训，切实提升教师素质。

　　1．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）

　　2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动

　　（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

　　2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

　　（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

　　1．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

　　2．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

　　3．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

　　4．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

　　5．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

　　（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：

　　关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

　　（六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。