小学校本培训个人计划

小学校本培训个人计划(荐)

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的小学校本培训个人计划，希望能够帮助到大家。

　　今年将对校本教研小学教师进行“备课”专项培训。作为一名教育工作者，我深感肩负着巨大的责任。如今，教育面临着许多问题，正处于转型期。随着课程改革的深入，历史为我们提供了良好的机遇。抓住机遇，努力提高和发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学理念，扎实有效地做好日常教育教学工作，更好地为学生服务。

　　一、总体目标和指导思想

　　1、树立以学科为本的教学研究基本理念，积极参与校本培训和教学研究。

　　2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用新课程理论，及时发现和解决课程改革中的问题，促进教学科研改革。

　　3、校本教研要面向学生，以人为本，注重人的全面发展。

　　4、通过培训，鼓励小学教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识；解决实际教学问题，提高教学设计水平。

　　二、具体做法和想法

　　1、正确定位教师的角色。很明显，教师的角色是人类生活发展的领导者，而不仅仅是知识的填充者。尊重学生的个性，关注学生的健康和全面发展，特别是健康心理学、情感和正确的价值观，人生观的培养对一个人来说是最重要的。我们不在装配线上制造产品，我们在培养快乐的人，帮助创造成功的生活。

　　2、多读书，善于思考，勤于积累。开放的视觉，看到了自己缺乏理论知识，观念陈旧。在过去的十年里，满足于艰苦的教学，罕见的积累几乎被掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。阅读是人们重要的学习方式，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。我校大力增加资金投入，为教师购买了大量理论书籍，订阅了教学杂志，鼓励教师选择自己的书籍，学校报销。努力每周读一本关于教育的论文，做好读书笔记。并配合学校开展的阅读论坛活动，谈经验、谈经验、谈收获、相互学习、相互交流。共同发展，共同进步。

　　3、注意自我反思。继续做好教学反思，每天填写反思记录本。反思备课时是否遇到困惑，是否调整了教材，为什么要这样调整；反思课堂上是否发现了意想不到的问题，如何及时处理；反思你在这门课上满意或困惑的地方。在此基础上，做好日常教学工作，使课堂更有意义，更接近新课程改革的需要，最大限度地调动学生的学习主动性。做一节课的课堂记录。教师录制自己满意的课堂，根据自己的课堂记录找出不足，找出差距，从而提高自己的教学水平。

　　4、向同龄人学习。同伴合作，加强沟通，促进教师对话，鼓励教师互相学习、讨论、互相支持、资源共享。

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