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(优秀)学校班主任校本培训计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的学校班主任校本培训计划，希望对大家有所帮助。
为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质，创建特色学校，落实《中共中央、国务院关于进一步加强和完善未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》
一、指导思想
通过培训，促进班主任更新观念，提高个人思想素质、理论修养和教育能力，科学把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长发展的需要，使学校德育真正激发学生的理想情操，引导学生追求和创造真理和生活，进一步提高班主任的素质和水平，提高学校的品味。
二、明确校本培训目标
1.帮助校长了解校长的日常工作和基本要求，探索校长工作的一般规律，提高校长工作的意识。
2.通过学习优秀班主任的经验和方法，可以积极开展班级管理，提高班主任的创造力。
3.积极探索，学会协调工作的各个方面。调动学生的学习热情，加强与教师的密切合作，争取家长的支持和合作，提高校长工作的艺术性。
4.培养班主任发现、分析、解决问题的能力，提高案例分析和经验的能力，提高班主任的科研能力。
三、培训内容
1.专业理论：
教育法律法规：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人预防犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
教育法律法规：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人预防犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
德育管理方法：班主任工作新理念、班级管理方法与创新等。
2.专业素质：
班主任的专业素质培养
班主任能力训练
班主任组织领导艺术
班主任的关系协调能力
班主任的工作方法和技能
3.专业能力：
班级集体建设、组织能力、班级日常管理能力、班级活动设计、组织能力、主题班会创意、设计组织能力、学生心理健康教育指导、学生案例观察教育分析能力、项目开发研究能力、应急响应能力、联系家长的方法和技能等。
四、训练方法和方法
实施班主任全员培训和分层培训的方法，采用学习反思、实践培训、导师指导、专题讨论、课题改进的五步（循序渐进、交叉渗透）培训模式。
五、培训措施
1.成立班主任专业培训领导小组，加强培训管理和指导
2.完善班主任专业培训激励机制，实行培训考核制度。根据要求，培训任务的完成和班主任工作的进展与当年班主任的工作考核和学校优秀班主任的挂钩。班主任专业水平提高快，工作业绩明显的，优先选拔优秀班主任。
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