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学校教职工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的学校教职工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教职工作计划 篇1
一、指导思想：
认真贯彻中共中央关于加强未成年人思想道德教育和教育部心理健康教育指导精神，尊重学生个性，遵循学生心理发展规律，根据学生成长过程的需要，为学生提供心理帮助和服务，充分发挥学生潜力，促进小学生心理健康和个性积极发展的形成，让每个学生在活动中了解自己，接受自己，调节自己，实现自己，超越自己。
二、工作目标
1、坚持以人为本，以教育为基础，注重指导，遵循学生身心发展规律，确保心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，注重个体差异，尊重和理解学生。
2、提高全体学生的心理素质，充分发展学生的潜能，培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健康发展。
3、对少数患有心理问题或心理障碍的学生进行科学有效的心理咨询和指导，尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，提高自我教育能力。
4.注意心理咨询室的日常建设。
5.重视教师心理咨询，有效提高教育教学水平，心理咨询水平。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研小组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。
2、我校心理健康教育的方式
（1）团体指导：本学期将邀请校外心理学专家为高年级学生进行青春期心理健康教育，以积极健康的态度顺利过渡。
（2）个别辅导：继续完善和维护心理咨询室的“阳光屋”。每周一至周五中午12日：00——13：00是“阳光屋”的开放时间，接受学生个人或小组的`咨询，记录情况，保存数据。心理咨询师每月定期进行心理咨询的沟通和分析，不断提高业务水平。
（3）宣传：充分利用班级活动、板报、宣传栏、红领巾电视台“亲密姐妹面对面”栏目对学生进行心理健康教育。
（4）继续完善学校心理危机预警干预制度。充分利用班主任对学生问题进行早发现、早预防、早干预。
3、指导家庭开展心理健康教育
通过家长会、家访等形式，帮助家长掌握正确有效的心理健康教育知识，培养孩子积极的心理素质。坚持不懈地向家长提出各种建议，引导家长开展中小学生家庭心理健康教育。及时保护和干预。
4、引导学生开展自我心理健康教育
引导小学生学习简单有效的自我心理健康教育方法：如与人交谈。为了让小学生知道有问题，他们应该学会寻求帮助。在学校，他们可以和老师和心理咨询老师交谈；在家里，你可以和长辈、亲戚朋友交谈；或者学会写日记，学生要学会用笔和自己交谈，用文字描述自己的精神轨迹，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，学生要学会冷静面对。
学校教职工作计划 篇2
一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
二、工作目标
1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的'学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4.重视心理咨询室的常规建设。
5.重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。
2、我校心理健康教育的方式
(1)团体辅导：本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。
(2)个别辅导：继续完善与维护心理咨询室“阳光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00为“阳光屋”开放时间，接受以学生个体或小组为对象的咨询，作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。
(3)宣传：充分利用班团活动，板报，宣传栏，红领巾电视台的“知心姐姐面对面”栏目等对学生进行心理健康教育。
(4)继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。
3、指导家庭进行心理健康教育
通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。
4、指导学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者学习写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。
四、具体工作安排：
九月份：
1.制订本学期心理辅导工作计划。
2.做好健康教育的宣传和氛围建设工作。
3.更新各年级特殊学生心理健康档案。
4.整理资料，迎接心理咨询室年度检查(9月25日)。
5.心理咨询室开始开放。(每周一至周五12:00——13:00)
6.心理健康老师为高年级做青春期专题讲座。
7.利用每周三晨会课，做好心理辅导。
十月份：
1.召开部分学生座谈会，并进行个别心理咨询。
2.红领巾电视台“知心姐姐面对面”栏目开播。
3.出好一期心理健康教育专题黑板报。
4.利用每周三晨会课，做好心理辅导。
十一月份：
1.邀请校外心理专家为全体教师上心理辅导课。
2.利用每周三晨会课，做好心理辅导。
3.红领巾电视台“知心姐姐面对面”栏目。
十二月份：
1.红领巾电视台“知心姐姐面对面”栏目。
2.利用每周三晨会课，做好心理辅导。
一月份：
1.心理健康辅导教师工作经验交流会。
2.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
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