学校教学计划范文锦集六篇
时间流逝得如此之快,又将开始安排今后的教学工作了,不如为接下来的教学做个教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编帮大家整理的学校教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。
学校教学计划 篇1
一、 情况分析
通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力,当然也有少数学生由于种种不同的原因,如智力方面的问题,学习态度上的`问题,学习态及家庭方面的因素等,逐渐觉得学习上有困难,本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说领先,有计划地培养学生的读写能力,特别对于个别学习上有困难的学生,教师要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,一调动他们的学习积极性。
二、教学要求
1、 情感要求
(1)继续培养学生的学习兴趣。
(2)培养学生关心他人的品德,学会赞美别人。
(3)会礼貌地与他人进行交往。
2、知识与技能要求
(1)能按四会要求与三会要求掌握所学单词。
(2)能按四会要求掌握所学句型。
(3)能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单交际,做到大胆开口,发音正确。
(4)能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的语言和录音。
(5)初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。
(6)养成响亮、清晰地读英语,说英语的习惯,认真模范、语音、语调以培养语感。
(7)能在完成某个任务(涂色、制作)的过程中学会相关的语句,并且培养学生动手能力。
(8)能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。
三、教学措施:
兴趣学生学习的动力,本学期要充分发挥课堂交际的作用,尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣,让他们乐学、爱学,从而全面提高教学质量。
1、创设情景,帮助学生理解,掌握不同情景下的日常交际用语。
2、自编歌谣,帮助学生记忆。
3、设计不同的游戏,激发学生的学习热情。
4、进行大量的对话合作操练,会灵活运用所学交际语言,培养学生的创造思维能力。
5、多进行抄写练习,开展竞赛活动,做到书写规范,整洁。
6、会诵读歌谣A funny goat .
四、具体安排
了解辅音字母l 和m 在单词中读音。
学校教学计划 篇2
一、班级情况
本学期,班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量。
二、教材分析
(一)总体要求
1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
3、理解 比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的'简单实际问题。
4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
学校教学计划 篇3
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,配合高校课堂的实施,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为高素质的综合性人才。
二、班级学生基本情况分析:
本班共有34位学生。大多数同学都能认真学习,各方面表现突出。有几名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良,还在班里起到带头作用。有少部分同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。
三、本期奋斗的目标:
1、针对我班学生的现状,首先应做好学生的思想工作,鼓励学生鼓足干劲,不畏困难,顽强拼搏,努力学习,勇往直前。
2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯,并能持之以恒地坚持下去。
3、引导学生转变学习的观念,提高学习的积极性,增强学习的兴趣。
4、营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的'中积极主动的去获取知识。
5、引导学生参加有益身心健康的各项活动,在活动中增进同学们的友谊,增强同学们的集体主义荣誉感。
6、教师要协调好与科任教师的关系,共同关心学生的进步,争取全班同学的成绩有所上升。
7、安全教育常抓不懈,警钟常鸣。
四、具体工作措施:
1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2.加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3.及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4.家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5.培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
学校教学计划 篇4
开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高教师教学水平的有效途径。根据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求,为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善,加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导,保证教学质量的稳步提高,确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现,特制定本学期教学督导工作计划。
一、指导思想
围绕创建省级示范性中等职业学校,要牢固树立“教学质量是人才培养的核心”的质量意识,坚持以“指导”为主的原则,将“督导”与“指导”相结合,加大工作力度,采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导,有效控制教学质量,促进良好教风学风建设,促进我校教学质量整体提高,确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。
二、工作重点
1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。
2、加强教师日常教学质量监控,改进教学方法和手段,提高课堂教学质量。
3、加强
8、做好青年教师的专业培训和教学指导工作,提高青年教师的专业水平。
三、主要工作内容
1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的.老师,随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参加4次讲座。
2、进行质量评估。通过倾听和评价,加强课堂教学质量的监督,实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价形式,能够系统全面地反映学生对教师的公正评价。认真组织学生评教。
4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导教师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路,对教学改革的建议和意见给予反馈。
5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式,及时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价,充分调动学生学习的主动性和积极性。
6、随时抽查学生上课和实习训练,注重学风建设。
7、成立重点学科建设指导委员会,进一步修订完善重点学科培养方案。
8、督促已立项的研究项目按照研究计划分阶段完成研究任务。
9、在教研室开展深入研究,主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心能力的形成和培养以及教学管理等方面。总结调研中的相关信息,并及时反馈给相关职能部门和领导。
10、定期报告教学督导情况,及时反映学校教育、教学和管理的实际情况。
四、主要措施
1、督导办成员认真学习相关教育教学理论,努力提高督导水平。
2、深入教师,倾听他们的声音和意见。
3、深入学生,了解他们对老师的评价和要求。
4、及时沟通老师的想法和领导的要求,协调干群关系。
5、出去学习一下其他学校的教学督导经验。
6、认真填写各种清单,做好教学督导原始数据的积累。
五、具体安排
1、全程随机检查讲课,全校所有老师至少会检查一节课的教学。
2、第二周是教案教案抽查活动周,是检查全校教师的教案教案和教研组的工作计划。
3、第五周是高级教师示范课教学活动周,要求全校所有教师至少听一节高级教师示范课。
4、第七周是学科专业案例教学与研究的活动周,要求每位40岁以下的教师都要上一节案例教学与研究课。
5、第九周是教学检查和学生评教周,进行期中教学检查,组织学生评教。
6、第十四周是中青年教师培训周,组织相关教师培训新的教育理念和新的教学技能。
7、第十六周是青年教师基本教学技能竞赛活动周,具体内容为35岁及以下青年教师课件制作竞赛。
8、第18周是期末教学检查活动周,用于期末教学检查和优秀教案评选。
9、重点工程建设。2月底,我们将完成对主要专业人员培训计划的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设计划。
10、课题研究。根据研究计划,研究任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。
学校教学计划 篇5
学校两年来取得的教育教学成绩、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程,现将本学期的几点思考与大家共同探讨。
一、指导思想:
学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局20xx年的工作部署,贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要,以全面提高教育教学质量,促进学校全面、健康、发展为目标,“面向全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特色”,以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段,提高课堂教学效率为核心,不断更新教育理念,大力提高素质教育的水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和综合能力,进一步提升办学品位。
二、工作思路。
通过加强师德、师风、教风建设,围绕“素质教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路,抓好教育教学工作,全面推进素质教育,逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。
三、工作重点
(一)教师队伍建设
1.加强师德建设。
(1)进一步组织教师学习有关法律法规,有针对性的开展师德教育活动,提高师德修养,转变部分教师工作作风,重塑教师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用身边先进事迹来教育教师,在教师中树典型,立楷模,发挥榜样示范效应。同时要注意关心教职工的身心健康,提供相应的设施让教师参加锻炼,真正做到“劳逸结合”。
(2)、加大对教师中体罚和变相体罚学生等违背师德行为的查处力度,开展“最满意教师调查”活动,通过活动发现问题,及时修正,不断促使教师在思想教育上注重以人为本,在工作态度上注重服务学生,在工作作风上注重廉洁从教,在教育行为上注重依法执教等良好师表形象的形成。
2. 提高教师队伍的素质
(1)以专业发展为目标,通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“帮扶工程”等形式,加强对薄弱教师的系统培养,实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。
(2)加强班主任队伍建设。认真学习《中小学班主任工作规定》,开展班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等,引导班主任树立正确的教育观和学生观,改善班主任工作方法,提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。
(3)充分发挥骨干教师的带头作用,利用学科组提高每个人的素质。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家,一人专业于一门学科,努力成为本学科的行家里手,成为教师的表率。一是通过学科组,提高学科组成员的思想素质,引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛,将大家的思想统一到培养学生、成就教师、发展学校的高度上来,众志成城共谋学校发展。在新学期的前三周,由学科组成员之一上一节教学研究课,发挥学科组成员的示范辐射作用,引导大家积极研讨,共同进步。
(二)少先队工作
1、积极抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪,办好板报、广播站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的'培养,各中队设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性,在四、五、六年级中竞选大队委机构,使其起到模范带头作用。
2、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员创造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上,具体细化本中队活动方案,并积极争取成为星级中队,在活动中培养学生的能力。
3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文明岗检查和教师检查为检查监督体制,进一步强化队员的行为习惯教育。
学校教学计划 篇6
一、 指导思想
文明礼仪是素质的重要内容,良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生,更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为,以适应学校的生活,确保学习任务的完成,这就需要教师做大量的工作,来帮助他们养成良好的行为习惯。
本教材以贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为核心,以提高小学生文明素质,提高思想道德修养为目的,以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关内容为依据,共包含8课。
二、 教学内容
第一部分 个人礼仪
1。站姿
2。坐姿
3。走姿
4。蹲子
5。嚼口香糖
第二部分。交往礼仪
6。赞美别人
7。保持安静
8。敲门
第三部分。公共礼仪
11。迟到的礼仪
XX。课堂上的礼仪
13。乘升降电梯
14。成自动扶梯
15。在理发店里
三、教学措施
1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。
2、借助课本的插图,了解生活情景如何用。
3、通过学生联想生活实际,创造性地模拟生活场景,学以致用。
4、培养学生的文明意识,通过讨论明确不文明的行为。
5、采用知识问答的.形式,记忆基本的礼仪。
6、通过交流体验卡,激发学生的文明表现欲望。
四、教学方法:
1、榜样示范
培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样,让学生模仿。榜样主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中,教师一方面要规范自己的一言一行、一举一动,作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者,树立榜样。发现学生的优点,具体细致地指出他们的长处,使这些同学更加努力,保持自己的优势,促使其他同学更用心。
2、实际演练
儿童行为习惯的养成,必须要有实际表演练习,按常规训练内容的具体方法让学生去做一做,演练演练,行为习惯就在这演练过程中开始形成,教给他们行为准则,而不让他们去做,就难以形成言行一致的品质习惯。
让学生做一做,演练演练,明确各项内容的具体要求,就在这演练的过程中学生就会记在心中,落在行动上,养成习惯了。平时,可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况,使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求,耐心疏导,反复训练”是养成良好习惯的关键。
五、课时安排
36课时
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