学校教学计划

时间:2022-08-16 13:01:47 学校 我要投稿

实用的学校教学计划模板集锦8篇

  时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的教育教学方法。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的学校教学计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的学校教学计划模板集锦8篇

学校教学计划 篇1

  一、指导思想

  以立德树人为根本任务,继续秉承“夯实基础,提升内涵,巩固成果,扎实推进”的工作理念,以弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观为宗旨,以学生为主体,创新思路,为实现中国梦、强国梦,努力培育和造就“爱祖国,讲诚信,明礼仪,重养成,有爱心,怀梦想”的朝小优秀学子。

  二、工作重点

  1、扎实做好《吉林朝小德育目标、年段德育工作实施要点》的学习、宣传和落实工作。上一学期,德育部按照顶层设计、自下而上的程序和原则,进一步完善和丰富了学校德育目标、内容体系。本学期学校要通过各种形式加大学习、宣传和实践力度,使“目标和内容”成为我校德育工作的`行动纲领和准则。德育部将把“目标和内容”的学习贯彻工作作为考核班级建设的一项重要内容。

  (1)、班主任首先要对“目标和内容”理解透彻,再组织学生学习。

  开学第一周为班主任温习时间,事先做足做好备课。

  开学第二周重点组织学生学习。重点学习、诠释“新目标和内容”,要逐条、逐句、逐字组织学习,并提出明确、严格的要求。

  (2)、提高重视,突出重点。各年级组、各班要切实以新的目标和内容为指导,结合班级特点,本着“对学生现在负责,对下一年段负责,对将来负责”的高度,做到“打基础,不欠债,一脉相随,着眼未来”。

  低年段重点开展好礼仪学习、实践活动,在总结、反思的基础上,六月份要归纳出“校园礼仪细则及实施办法”和“家庭礼仪评价手册”;

  中年组重点要开展好诚信教育活动,六年份要归纳出“校园诚信教育细则及实施办法”;

  高年段要重点开展爱校、感恩系列教育活动,六月份前要归纳出“爱校、感恩教育细则及实施办法”。德育部在各组的基础上,结合新目标和内容,要推出《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施办法》。

  (3),加强顶层设计,注重措施方法。在推进“新目标和内容”过程中,要继续重点以培养良好国民习惯为目标,大力推进养成教育力度,使学生拥有良好的品质和习惯。

  一是继续重点推进“无声走廊和安静教室”创建工作,力争本学期完成创建工作,使85%的学生真正形成八条良好习惯;加强礼仪内涵教育,让学生真正做到“诚信礼仪、真诚礼仪”,在此基础上要关注家庭礼仪,引导学生和家长将校园礼仪好习惯带到家庭当中。

  二是积极创设活动情境,通过行之有效的活动形式,培养学生爱国、奉献、明礼、诚信、爱心的价值目标;

  三是加大检查和督导工作,指导和帮助各班尽快形成学习落实“新目标和内容”的良好的工作氛围;

  四是要制定《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施办法》草案。

学校教学计划 篇2

  本学期我校教学工作的宗旨是全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,重点抓减轻负担、提高质量、打好基础、学有特色。使教学工作落到实处。具体抓以下几方面的工作:

  一、严格控制作业量,减轻过重的课业负担,特别是语文、数学两科的作业量一定减下来。

  1.一年级不留家庭作为,二年级每天作业不超过30分钟.三、四年级每天的作业量不超过

  45分钟;五年级每天的作业量不超过一小时。

  2.加强调查研究,抓典型,每班每天调查一个组,总结经验,在小学各班推广。

  二、充分利用课堂上的每个40钟。提高教学质量

  1.抓教师备课,在个人认真备课的基础上,每周定时进行同年级同头备课,开学期中学校检查两次教案。

  2.明确教学目标,分为两级要求每堂课每个单元教学目标要求定得切实可行,又非常明确,对学生要求不一刀切,有基本要求,又能因材施教,发挥学生学习的主动性和自觉性,鼓励尖子学生学得更好。

  3.尽量增加学生的练习时间,教师要少讲,做到精讲多练。

  4.提高学生的课堂参与意识,多开展小组活动、结双活动和个人活动。

  5.提倡采用“自学辅导法”和“情境陶冶法”。

  6.利用现有条件,尽量采用新的教学手段,以加深学生对新知识的理解。

  三、不断完善办学的特色。

  1.充分利用每天15分钟的写学时间,上好书法课,要求学生写一笔好字。

  2.地持每天的外语早读,培养学生的朗读能力。

  3.坚持摘抄、练笔,使学生能写一手好文章。

  4.办好课外兴趣班。

  四、抓教研组的`建设,实行目标管理。

  1.教研组要制订切实行行的工作计划,开展活动要定时定点。

  2.对教师要进考核和评价。

  3.抓队伍建设,重视对青年教师的培养工作。

  五、其他

  1.抓教学计划的制订、审批、实施和总结。

  2.抓教学常规的检查。

  3.抓学生的作业质量检查和教师批改情况的检查。

  4.帮助教师上好研究课,交流课和对家长的公开课。

  5.抓教师的进修,定期组织教师学习教育理论,指导实践,提高教学艺术水平。

  6.抓科研活劝的开展,在科研所的指导下,选好课题,制订实施方案,写出实验报告或论文。

学校教学计划 篇3

  一、教学工作时间表

  20xx/20xx学年度下学期教学工作时间自20xx年2月23日(星期二)开始,到xxxx年7月8日(星期五)结束,共20周。2月24日至26日为第一教学周(3天),6月20日至24日为第十八教学周。4月28日至29日中职段学生期中考试。第19教学周(6月27日至7月1日)、第20教学周(7月4日至8日)为期末考试和技能考核周。本学期法定节假日共5天(详见校历)。

  二、教学工作指导思想

  实施内涵建设、转型发展战略,牢牢把握提高人才培养质量中心,落实立德树人根本任务,强化教学规范管理,加强非师范专业建设,提高人才培养质量。

  三、教学工作主要目标

  (一)完成教学管理领域整改任务,教学管理规范基本确立。

  (二)开展现代职业教育理论学习,教育观念进一步更新。

  (三)推进非师范专业建设,促进专业结构布局趋向合理。

  (四)深化教育教学改革,课堂教学能力进一步提高。

  四、教学工作主要任务与举措

  (一)强化教学规范管理,完善教学管理制度

  1、认真梳理人才培养工作评估专家反馈意见,深入分析反馈意见,依据问题性质,形成整改方案。

  2、依据整改方案,明确整改责任,落实整改任务

  3、结合整改工作,重点完善几项重要管理制度,包括学生学籍管理实施细则,教学质量监控工作规程,教学质量和教学改革工程的实施意见等。

  4、细化并固化教学常规管理工作规范与流程,如教学检查与教学考核工作等

  (二)加强教学督导工作,着力提高课堂教学质量

  1、继续聘请校外专家担任教学督导工作。

  2、制定教学督导工作计划,重点督导课堂教学与教学管理规范执行落实情况。

  3、定期通报教学督导情况,将督导结果运用纳入教学工作考评体系。

  4、筹备建立新的教学督导队伍。

  (三)组织现代职业教育理论学习,认真谋划专业结构调整

  1、完善例会学习制度,充分利用周一下午时间组织专题学习研讨。

  2、确立阶段学习重点,安排系列学习研讨。本学期着重学习现代职业教育理论和专业建设理论。

  3、各系结合自身实际有的放矢地开展学习研讨。参加学习研讨情况记入《教师工作手册》,出勤情况纳入期末考评。

  4、邀请专家举行专题报告会。各系要将集中学习和专家报告列入工作计划统筹安排。

  5、组织开展非师范专业建设交流研讨和新专业设置论证工作。

  (四)开展现代信息技术培训,促进现代信息技术与教学的深度融合

  1、精心开展现代信息技术培训,大力推进现代信息技术与教学的深度融合。

  2、做好慕课引入的调研论证工作,适度引入慕课资源,尝试开放式自主学习,提高学习能力。

  3、开展微课设计比赛。

  (五)加强教师队伍建设,着力提升青年教师教学能力

  1、完善听课评课赛课的长效机制,突出重点有针对性地开展听课评课赛课活动。

  2、坚持开展课堂教学竞赛活动。

  (六)加强学生社会责任感教育,提高德育水平。

  1、加强社会主义核心价值观教育,帮助大学生树立正确的价值导向,形成正确的社会责任感。

  2、用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。

  3、用崇高理想和远大目标培养社会责任感。

  4、用集体观念和团队精神增强社会责任感。

  5、引导学生用诚实做人和守信办事树立社会责任感。

  6、以工学结合模式,引导大学生树立正确择业观。

  7、认定程序:教务处发布学年度大学生社会责任教育认定通知——学生个人提出认定申请并填写相关表格,并以系为单位报送校团委审核——教务处统一组织专人认定并备案——团委信息公开。

  8、实施时间、对象:xxxx级新生。

  (七)深化教育教学改革,提高学生实践能力

  1、重点探讨非师范专业人才培养模式创新,推进校企合作、工学结合向纵深拓展。

  2、以赛促学,认真谋划职业技能竞赛项目,精心组织学生职业技能竞赛,努力形成自己的`拳头项目、本土经验及长效机制。

  3、发挥课程教学的主渠道作用融入创新创业教育内容。

  (八)征集教研科研项目,发布教研科研课题指导意见

  1、聚焦学校发展和专业建设、课程建设、实践教学、资格证考试等热点、难点问题,发挥广大教师的智慧,有方向有选择地开展教学科研活动。引导支持教师结合学校实际开展团队攻关。

  2、进一步规范课题选题、申报、评审、验收等工作程序,确保课题质量,确保公平公正。

  3、筹备学术委员会换届工作。

  (九)强化管理意识,提高工作执行力

  1、进一步明确校系管理权责,下移管理重心,努力提高教学管理单位的积极性与创造性,强化担当意识,提高服务质量。

  2、探索内设岗位管理经验,优化岗位配置,开展专业培训,提高工作执行力。

  (十)规范实践教学管理

  1、进一步明确实践教学管理标准,明确实践教学管理责任主体,提高实践教学的规范水平。

  2、加强顶岗实习管理与指导,加强安全教育与考核评价,保障学生安全,努力提高顶岗实习质量。

  3、结合顶岗实习开展调查研究、校校交流、校企交流,增强实践教学能力。

学校教学计划 篇4

  一、指导思想

  综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性,强调学生自主学习和亲身经历及积极实践,体现参与,关注每一位学生的发展,让学生在过程中有所理解、有所体验,有所感悟。

  二、教学目标

  1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

  2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成勤奋、积极的生活态度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。

  4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。

  三、教学措施

  1、组织引导学生接触大自然,使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。

  2、增加劳动科技含量,赋予劳动教育更多发明创造的内容,培养学生的劳动观念,将发明创造赋予动手实践的过程,使劳动技术变得更有生命力。

  3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,学会与人合作,搜索整理资料。

  四、教学进度表

  第1-4周身边的名俗

  活动目标:通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征,启发学生体验、感受春天的美。利用各种途径搜集有关春天的资料,培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。了解传统文化的美好。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动,逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力,促进学生的协作探究精神和学习交流能力。

  第5-9周生活中的科技

  活动目标:通过课外走访,上网调查,收集资料,了解生活当中处处是科学,处处都是窍门!只要你善于发现、善于思考。通过小组合作查阅、实际操作等活动,逐步提高学生搜集、整理、分析和验证信息的'能力,促进学生的探索和研究精神!

  第10-14周植物与环境

  活动目标:让学生通过课后调查搜集资料,认识、了解绿色食品标志,也通过到超市辨别、调查绿色食品,从而学会如何选购绿色食品,做一个理性的、聪明的消费者。同时,发动学生向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识,告诉他们怎样正确选购绿色食品,让自己和家人、朋友吃得科学,吃出健康。

  第15-20周网络与人们的生活

  活动目标:通过这次活动就让学生走进网络,了解网络,正确使用网络,并自主发现、寻找网络与我们的生活有着怎样密切的联系,重点引导学生正确面对网络世界。活动注意点:

  1.注意文明礼貌与交通安全。

  2.注意制作工具的安全。

  3.注意活动过程中做好活动记录。

  4.调查及采访相关文字必须保证真实有效。

  五、对本学期的期望

  通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力,让学生体验生活并学以致用。

  六、教材分析

  《义务教育课程标准实验教科书综合实践活动课五年级下册》以《全日制义务教育综合实践活动课程标准(实验稿)》为依据,遵循教育的规律,顺应学生的身心发展的特点,致力于构建开放而有力的教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。

学校教学计划 篇5

  一、指导思想

  以《新课程标准》为纲,以课本为本,围绕学校提出的工作目标,依托全校教师,以课程改革为重点,以课题研究为载体,坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

  二、工作重点

  1、完善各项管理制度,规范教科研活动;

  2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;

  3、依托校园教研网络,提升教科研层次;

  4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。

  三、具体措施

  (一)强化责任意识,构建高效的运行机制。

  1、更新观念,营造氛围。

  提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。

  2、完善机制,明确职责。

  建立以校为本的教研制度,强化教研组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。

  3、严格考核,激发活力。

  努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制,进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。根据实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激发教师的教科研热情,提升学校教科研的实力。

  (二)搭建发展平台,促进教师专业化成长。

  1、倡导读书活动,建设学习型校园。

  我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。

  ⒉加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

  全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径;教科室将认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立以人为本的思想。

  3.认真组织好“暑期远程培训”学习,借助远程平台,开阔老师们的眼界,提高老师们的`认识水平和教育教学能力。

  (三)深入研究探讨,确保课题研究成果。

  1、加强教研和科研的整合力度。

  坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平。

  2、扎实开展课题研究活动。

  实行课题组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案例。

  (四)工作安排:

  1、三月份

  ①、制定我校科研工作计划,在第一次科研例会上布置工作。

  ②、教师继续完成课题研究工作。

  2、四月份

  ①、青年教师、骨干教师培训学习。

  ②、骨干教师示范课交流研讨活动。

  ③、开展“读教育名著,做智慧型教师”读书交流活动。

  2、五月份

  ①、对小课题研究的相关工作进行检查督导。

  ②、认真抓好教师的继续教育培训工作。

  ③、对《教育随想录》的撰写情况进行检查通报。

  3、六月份

  ①、召开科研组例会。

  ②、整理教师的教学后记、反思(简短、一事一议)。

  ③、围绕学校中心工作和实际,进行课题的总结工作。

  4、七月份

  ①、对本学期教师教科研情况进行评估。

  ②、对学校教科室工作进行总结。

学校教学计划 篇6

  一、指导思想:

  过去的一年,我们顺利地完成了华新实验小学工作任务。虽然我们的努力赢得了学校的肯定,但作为一周开设四节英语课为特色的实验学校,面对"打造教育强区,创建一流学校"的更高目标,面对新学期、新任务、新要求,我们应该清楚的认识到我们肩上的重任。我们将继续努力奋进,积累经验,不断创新,走出华新实验小学英语特色之路。

  根据学校的总体工作目标,本期学校的英语教学工作,将按照学校的工作要求,坚持本校"六年阳光教育、起步精彩人生"的育人理念,学校的英语教学工作,主要抓一个"精"字。坚持以"比、练、创、促"为途径,严谨求实,注重细节,精益求精,追求一流,突显特色,提高师生素质和学校英语教学质量。

  二、问题分析:

  在各位教师的努力下,过去的一年里学校英语教学取得了一定的成绩。各年级学生在听说读写方面有一定的发展,取得了或多或少的进步。教师们的教育教学能力也有很大提高。但纵观全市,我们的英语教学还有差距。

  1.对学生的评价还待规范。

  2.每个阶段的达成目标需要细化明确。

  3.老师的教学艺术有待提升。

  4.校本教研要更具有针对性。

  三、主要工作:

  针对以上问题,为确保我校的英语教学实验顺利进行,本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作:

  1.以全面提高教学质量为重点,精心做好教学"六认真"工作。教师要将"功在课前、精在课堂、思在课后"的教学思想变为教学常规习惯,力求使教学工作在"创新设计、积极反思和认真改进"上下工夫。认真上好随堂课、主动上好"主备试教",进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率,优化教学过程上。

  2.配合学校的教师素养大赛,努力提高教师的基本功,打造一流的教师队伍。

  3.做好学校英语电视节目的工作,做好第二届"乐派"英语周活动。努力打造英语学习氛围,树立学校的英语特色。

  4.与高校合作,认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作,注重研究的针对性,努力提高教师的研究水平和教学能力。

  四、具体措施:

  1.注重理论学习,努力提高教师的`教育教学水平,转变教育教学观念,确保课程改革的进一步深化。

  (1)坚持组织教师每月两次教育教学理论学习。针对英语教师都比较年轻,教学经验少的特点,本期着重从教育心理学和新课程理念方面进行学习和研讨,为切切实实地搞好教育教学打下理论基础。

  (2)组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例,从具体的各个教学环节着手,让教师在讨论的过程中相互促进,相互提高。

  (3)积极鼓励教师练习教学基本功,粉笔字、简笔画和英语朗读,努力提高我校英语教师的整体素质,为我校英语教学的发展奠定良好基础。

  2.常规落实,努力提高英语教学质量。狠抓课堂,在"创新设计、积极反思和认真改进"上下工夫,进一步提高教师实施教学的能力。

  教学工作的重心放在基础的落实和能力培养上,以课堂教学为研究与管理的重点,狠抓"备、上、改、评"四个环节,形成"研、导、改、促"相结合的管理机制。具体做到以下几点:

  (1)加大集体探讨的力度,年级组内提倡重交流,重研讨,努力实现资源共享。

  (2)加强教学六认真检查力度,积极推进校内研究,把精心指导教师教学落实到具体的课堂。年级组内教师必须每月互听两节课,以加强教师之间的相互学习,营造良好学术氛围。倡导本组及跨组教师互相听评课,并做好记录,课后评课并小结。每课后写出后记或反思,教学完几个单元后,每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。本学期内写1篇经验论文,1篇有价值的案例和分析。加强作业批改检查力度,从作业布置质与量上加强监管。中高年级要统一作业书写格式。

  3.开展教研,精心指导,落实教研实效。

  (1)每位教师根据学校英语工作计划定好本期具体的教学计划。

  (2)组织教师开展教学研讨和实践。根据各年级学生特点,发挥教师的创造性能力,探讨有效的教学方法。针对问题,有的放矢,开展好主备试教教学研究活动。尽量与外校进行一次教学研讨活动。为教师们交流教育教学改革经验、探讨小学英语教学的发展等方面提供条件和机会,以促进教师教研、科研能力的提高。

  (3)每周星期三的下午的第二节为教研活动时间。

  4.注重拼读教学的研究,把它作为科研课题研究。

  在教育学院语言研究中心主任周力平的指导下,在一年级和三、四年级做英语拼读实验研究,认真搞好此课题的研究与管理,与校本研究结合起来,切实解决教学中的疑难问题,以体现教育科研为教学服务的价值观。以此为载体提升学校的教学影响力。

  宗旨:密集型语言训练(英语拼读技巧训练)

  目的:学生见词能读,能读能写

  周期:一年(暂定)

  实验教师和班级:三年级:3、3班(实验)--3、2班(对比)杨康平

  三年级3、4班(实验)--3、5班(对比)陈希

  四年级4、1班(实验)---4、2班(对比)张薇薇

  四年级4、5班(实验)_4、4班(对比)陈希

  具体措施:

  *第2周开始,实验教师参加培训,每周4下午一个半小时,地点待定。(一边培训一边实验)

  *电子教案三四年级的发给周老师,由周老师整合材料。

  *教师严格按照整合的教案在实验班上课,每星期周老师到校指导。每半个月做一次实验教师的课堂实录。

  *每周实验教师就自己的实验班教学做反思报告,发送给周老师。(反思内容为自己需要改进的、学生的反馈、自己的建议等)

  *教师相互听课,互相交流

  项目评估:本期期末和一学年各做一次评估(方式待定)

  预测:最后完善为校本教材(游泳负责)。申报为课题。

  5.努力营造校园英语氛围,使学校的英语特色向前迈一大步。

  第二届"乐派"英语活动周

  本期教研主题活动为:

  9月

  1.做好"劳动之星"大赛的工作。第三周启动并开始英语拼读实验研究。

  2、第一周拟写教研组工作计划及各年级教学工作计划。召开第一次教研组会议,明确本学期英语组的工作安排及要求。明确本学期的5认真考核要求。以及收集英语教师本学期的工作建议,完善本期工作计划。

  3.主备试教(教师、时间待定)

  10月

  1、学习理论2篇,观摩优质课一节。

  2、"主备试教"、区研究课(教师、时间待定)

  3、英语拼读实验研究

  4、梳理半期的知识点,制成卷子

  5、常规教学检查并总结

  11月

  1.学习理论2篇,观摩优质课一节。

  2、"主备试教"(教师、时间待定)

  3.、教师素养基本动比赛:粉笔字、简笔画、朗读、备课。

  4、英语拼读实验研究。

  5、梳理本期的知识点,制成卷子。

  5、常规教学检查并总结

  12月

  1、乐派英语比赛:一、二年级说唱,三、四年级背课文、讲故事,五、六年级讲故事、编演课文。

  2、"圣诞乐派英语"节目展示

  3、英语拼读实验研究

  4、制定期末复习计划、考试及质量分析。

  5、召开教研组会议,总结、反思教学教研得失。

  备注:

  1.教案的规范。备教要基本一致,听课要检查教案,课时特点要明显,尤其要注重一课时的基础,二课时的能力培养。一个模块4个基本课时。

  2.要求教师每个月至少听4节课,做好听课笔记。

  3.上课要做好课前准备,不能太随意,低年级鼓励老师多运用图片,激发学生的学习兴趣,中高年级要尽可能地采取各种方式保持孩子们的学习兴趣。积极提倡教师自做简单的课件。

  4.3年级以上有作业,每周应有一次作业批改,注意作业的设计。

  5.每个月上交一次反思记录或者案例分析。

  6.、期末评价。一二年级听音90%,连线图片10%。三四年级听力80%,笔试20%。五六年级听音70%,笔试30%。

  7、更加规范考试。制定卷子更加规范。

  以上是本校的英语教学工作计划,如有不当,敬请指正,谢谢!

学校教学计划 篇7

  一, 学情分析

  本班总共有19位学生,男生9人,女生10人,学生对学习有兴趣,勤于学习,但有些学生基础差,有待于教师的指导和培养。

  二, 教材分析

  六年级语文第十一册教材具有小学高段年级的特点。体现了字、词、句、段、篇训练,重于基础知识的训练,教材由浅入深的`过渡,全册28课,8个基础训练,生字120个,要求注意掌握。

  三, 本册教学目标

  通过学习本册不仅培养学生的阅读能力,而且培养学生的表达能力和理解能力,能用普通话朗读课文,让学生掌握课文和理解课文的内容个,可以提高学生对字、词、句、段、篇的训练。

  四, 教学措施

  应抓牢抓实基础教学,倡导新的教学模式,体现趣味性,理解性,注重学生的自主学习,加强对学生的读写训练,紧扣教材,抓住课堂教学。

  五, 教学进度安排

  1-2周《山中访友》《山雨》等

  3-4周《詹天佑》《中华少年》等

  5-6周《穷人》《唯一的听众》等

  7-8周《只有一个地球》等

  9-10周《少年闰土》《一面》等

  11周《综合性学习》

  12-14周《老人与海鸥》等

  15-17周《伯牙绝弦》《月光曲》等

学校教学计划 篇8

  一、学情分析:

  通过一个学期的书法教学,学生对汉字书法有一定的了解和掌握,书法需要不断地推广,学生对书法知识的掌握微之甚微,应不断的加强学生对书法知识传授。不但让学生认识书法,了解书法,还有让他们学会运用,写一手好字,为弘扬书法艺术奠定基础。低年级短的学生通过学习基本掌握了汉字的基本笔画,书写笔顺。高年级学生掌握了包括汉字基本结构,偏旁部首。但是只是认识,并非真正的掌握和熟练,更不能说在日常的学习生活在娴熟的运用。为让孩子在学习的过程中产生浓厚的兴趣,结合书法《韵律操》,把书法教学活动推进更深远!

  二、教材分析:

  本学期所用教材根据学生的`情况进行选购,一二年级将使用学习独自研发的《书法》校本教材,本教材根据学生的学龄阶段所设定,内容包含汉字基本笔画衍生的汉字笔画学习,汉字偏旁部首学习,并同步语文课本教材,对每一课中较难掌握的生字进行练习。高年级阶段根据学龄阶段选购的书法字帖进行教学。

  三、教学目标:

  在这些教学内容中精心设计教学环节,以学生为教学活动主体,结合有趣、有思想、有活力的教学活动,引导学生学会自学掌握基本笔画书写技法,汉字间架结构的穿插错落,偏旁部首的规范书写等方面内容,鼓励学生学会欣赏书法、懂得书法,学会自我评价自己的书写作业和同学间的交流。

  1、通过学习孩子能掌握正确坐姿和握笔方法。

  2、在学习中融入传统美德典故教学,使孩子懂得基本的文明礼仪,培养学生对汉字书写艺术的热情。

  3、了解掌握汉字基本笔画的书写方法技能,熟练书写应用到学习生活之来。

  四、教学进度安排

  一年级教学进度表

  周次日期教学内容

  第一周2.24-----2.26开学教学

  第二周2.29-----3.4常规教学

  第一课撇点女、好、妇

  第三周3.7-----3.11

  第二课横撇又、夕、对

  第四周3.14-----3.18

  第三课竖折撇专、传、转

  第五周3.21-----3.25

  第四课横折折凹、凸

  第六周3.28-----4.1

  第五课横折弯沿、设、铅

  第七周4.4-----4.8

  第六课横折提语、说、话

  第八周4.11-----4.15

  第七课竖提长、展、农

  第九周4.18-----4.22

  第八课横折钩刀、句、司

  第十周4.25-----4.29

  第九课横折折折钩乃、仍、奶

  第十一周5.2-----5.6

  第十课横斜钩飞、风、讯

  第十二周5.9-----5.13

  第十一课横撇弯钩陪、都、那

  第十三周5.16-----5.20

  第十二课竖折折钩马、鸟、与

  第十四周5.23-----5.27

  第十三课横折弯钩凡、旭、究

  第十五周6.30-----6.3

  第十四课先横后竖丰、草、封

  第十六周6.6-----6.10

  第十五课先撇后捺分、会、今

  第十七周6.13-----6.17

  第十六课从上到下竞、景、高

  第十八周6.20-----6.24

  第十七课从左到右外、的、权

  第十九周6.27-----7.1期末考核

  三年级教学进度表

  周次日期教学内容

  第一周2.24-----2.26

  开学教学常规教学

  第二周2.29-----3.4

  第一课单耳旁印、却、即

  第三周3.7-----3.11

  第二课右耳旁都、邻、部

  第四周3.14-----3.18

  第三课反文旁收、改、敬

  第五周3.21-----3.25

  第四课三撇儿形、彩、影

  第六周3.28-----4.1

  第五课页字旁顾、领、顺

  第七周4.4------4.8

  第六课斤字旁新、断、所

  第八周4.11-----4.15

  第七课欠字旁欣、欲、欺

  第九周4.18-----4.22

  第八课殳字旁殴、毅、毁

  第十周4.25-----4.29

  第九课鸟字旁鹅、鹏、鸥

  第十一周5.2-----5.6

  第十课隹字旁难、雕、雄

  第十二周5.9-----5.13

  第十一课力字旁动、功、劲

  第十三周5.16-----5.20

  第十二课戈字旁我、或、战

  第十四周5.23-----5.27

  第十三课习字框习、司、刁

  第十五周6.30-----6.3

  第十四课句字框句、旬、匈

  第十六周6.6-----6.10

  第十五课区字框区、匠、医

  第十七周6.13-----6.17

  第十六课凶字框凶、函、画

  第十八周6.20-----6.24

  第十七课同字框同、周、网

  第十九周6.27-----7.1期末考核

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