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高一上学期物理考点总结

时间：2024-12-06 08:20:58 学期总结我要投稿

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高一上学期物理考点总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的高一上学期物理考点总结，希望对大家有所帮助。

高一上学期物理考点总结

　　一、运动描述

　　1.质点

　　(1)没有形状和大小，但有质量点.

　　(2)质点是理想化的物理模型，实际上并不存在.

　　（3）一个物体是否被视为质点，不取决于物体的大小，而取决于研究问题中物体的形状、大小和运动状况的差异是否是可以忽略的次要因素，具体问题要具体分析.

　　2.参考系(A)与其他物体相比，物体的位置变化称为机械运动，称为运动.

　　(2)在描述一个物体的运动时，选择其他物体作为标准(即假定为不动)，称为参考系.

　　参考系应明确以下几点：

　　①在选择不同的物体作为参考系时，对同一运动物体的观察结果往往是不同的

　　②在研究实际问题时，选择参考系的基本原则是尽可能简化对研究对象运动的描述，使解决问题显得简单.

　　③因为我们将来主要讨论地面上物体的运动，我们通常以地面为参考系统

　　3.距离和位移

　　(1)位移是指质点位置变化的物理量.距离是质点运动轨迹的长度.

　　(2)位移是矢量，可以用指向初始位置末端位置的向线段来表示.因此，位移的大小等于物体从初始位置到末端位置的直线距离.距离是标量，是质点运动轨迹的长度.因此，其尺寸与运动路径有关.

　　(3)一般来说，运动物体的距离和位移是不同的只有当质点在单个方向进行直线运动时，距离和位移的大小才相等.图1-1中质点轨迹ACB长度是距离，AB是位移S.

　　(4)在研究机械运动时，位移是能够描述位置变化的物理量.不能用来表达物体的确切位置.比如有人从O点起步50m路，我们不能说最后的位置在哪里.

　　4.速度、平均速度和瞬时速度

　　(1)表示物体运动速度的物理量，相当于位移s与发生这种位移时间t的比值.即v=s/t.速度是矢量，有大小和方向，方向是物体运动的方向.在国际单位制中，速度单位是(m/s)米/秒.

　　(2)平均速度是描述变速运动物体运动速度的物理量.如果一个物体在T中移动一段时间s，则我们定义v=s/t这段时间(或这段位移)物体的平均速度.平均速度也是矢量，其方向是物体在此期间的位移方向.

　　(3)瞬时速度是指运动物在某一时刻(或某一位置)的速度.从物理意义上看，瞬时速度是指某一时刻附近极短时间内的平均速度.瞬时速度称为瞬时速率，简称速率。

　　5.匀速直线运动

　　(1)定义:物体在直线上移动，如果在相等时间内位移相等，则称为匀速直线运动.

　　根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的距离相等，质点在相等时间内的位移大小相等.

　　(2)匀速直线运动x—t图象和v-t图象

　　(1)位移图像(s-t图像)是一种反映物体运动规律的数学图像，用纵轴表示位移，用横轴表示时间。匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的直线.

　　(2)匀速直线运动v-t图像是平行于横轴(时间轴)的直线

　　6、加速度

　　(1)加速度的定义:加速度是指速度变化的物理量，相当于速度变化量与变化量所需时间的比值。

　　(2)加速度是矢量，其方向是速度变化的方向。

　　(3)在变速直线运动中，如果加速度方向与速度方向相同，则加速质点；如果加速度方向与速度方向相反，则质地应减速。

　　7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动

　　实验步骤：

　　(1)将带滑轮的长板平放在实验桌上，将计时器固定在平板上，连接电路

　　(2)将细绳绑在车上，细绳穿过固定滑轮，下面挂着重量合适的钩码.

　　(3)将纸带固定在汽车尾部，穿过计时器的限位孔

　　(4)拉起纸带，将车移到计时器附近，先接通电源，再放开纸带.

　　(5)断开电源，取下纸带

　　(6)换上新纸带，重复三次

　　8.匀变速直线运动的规律

　　(1).匀变速直线运动的速度公式vt=vo at(减速：vt=vo-at)

　　(2).只适用于匀变速直线运动。

　　(3).匀变速直线运动的位移公式s=vot at2/2(减速：s=vot-at2/2)

　　(4)位移推论公式

　　(5).无论初速是否为零，均匀变速直线运动的质点都等于连续相邻

　　时间间隔内的位移差为常数：s = aT2 (a----匀变速直线运动

　　加速度T----每个时间间隔的时间)

　　9.匀变速直线运动x—t图象和v-t图象

　　自由落体运动

　　(1)自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落，称为自由落体运动.

　　(2)加速自由落体

　　(1)自由落体加速也称为重力加速，用g表示.

　　(2)重力加速度是由地球引力引起的，所以它的方向总是垂直向下.它的大小在地球上有点不同。在地球表面，纬度越高，重力加速度值越大。在赤道上，重力加速度值最小，但差别不大。

　　(3)正常情况下，取重力加速度g=10m/s2

　　(3)自由落体运动的规律vt=gt.H=gt2/2，vt2=2gh

　　二、相互作用和运动规律

　　11、力

　　1.力是物体对物体的作用。

　　⑴独立存在物体，独立存在.⑵物体之间的作用是相互的。

　　2.力的三要素:力的大小、方向和作用点。

　　3.力作用于物体产生的两种作用。

　　⑴变形受力物体或改变受力物体的运动状态。

　　4.力的分类⑴根据力的性质命名：重力、弹性、摩擦力等。

　　⑵命名为拉力、推力、压力、支撑、动力、阻力、浮力、向心力等.

　　12、重力

　　1.重力是由体因地球的吸引而受到的力

　　⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球。

　　⑵重力的方向总是垂直向下.

　　2.重心：物体的每个部分都受到重力的影响，但从效果上看，我们可以认为每个部分的重力都集中在一点上。这一点是物体重力的作用点，称为物体重心.

　　①具有规则形状的均匀物体质量均匀分布，其重心在几何中心.

　　②一般物体的重心不一定在几何中心，可以在物体内外.悬挂法一般采用.

　　3.重力的大小:G=mg

　　13、弹力

　　1.弹力⑴弹性变形的物体会对与它接触的物体产生力，称为弹性。

　　⑵产生弹性必须有两个条件：①两个物体直接接触；②弹性变形发生在两个物体的接触处。

　　2.弹性方向：物体之间的正压必须垂直于它们的接触面.在分析拉力方向时，应首先确定受力物体。

　　3.弹性大小

　　弹性的大小与弹性变形的大小有关，弹性变形越大，弹性越大。

　　弹簧弹力：F = Kx (x伸长或压缩，K为劲度系数)

　　4.判断接触对象是否有弹性的方法

　　假设法可以判断物体之间有轻微的变形，不易察觉。

　　14、摩擦力

　　(1 )滑动摩擦：

　　说明：a、FN可以大于接触面之间的弹性G;也可以等于G;也可以小于G。

　　b、滑动摩擦系数仅与接触面材料和粗糙度有关，与接触面积大小、相对运动速度和正压有关FN无关。

　　(2 )静摩擦力：这与正压无关。

　　拓展阅读:如何提高物理成绩

　　端正学习态度

　　要学好物理，首先要端正学习态度。只有端正学习态度，才能提高物理成绩。很多学生物理成绩不好，因为他们心里抗拒，认为即使努力学习也学不好物理。有这种心理的人学不好物理，所以要想学好物理，就必须端正学习态度。

　　找到合适的学习方法

　　学好物理，找到合适的学习方法是非常重要的。许多学生在学习时经常模仿他人的学习方法。其他人的成绩提高得更好，但他们的成绩没有提高多少。我们必须根据自己的实际情况制定相应的学习方法，如果遇到任何困难，我们必须及时咨询老师。只有这样，我们的物理成绩才能提高。

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