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初一第二学期期末总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的初一第二学期期末总结，欢迎阅读与收藏。
初一第二学期期末总结1
这学期我担任初一四个班级的生物教学及生物实验员工作，对非专业的我来说，又是一个新的开端，新的挑战。一学期以来，本着教一科爱一科的原则，伴着自己的事业心和责任感，认真执行课程标准和教学计划，以人为本过程中完成的教学任务。09———10学年的第二学期即将结束，现将自己的所走路程总结如下：
生物，在中学阶段是一门必修科目，因为不参加中考，所以被列为不受重视的“副科”的地位。在这种客观条件下，学生对生物科学习的重视程度不够，导致学习积极性不高，为我的教学提出了更高的要求。我必须得调动学生的学习生物积极性，必须得实现课堂的高效性。
一、依“纲”扣“本”，结合实际，设计高质量的教学方案。
教学大纲和课本是教师教学的依据。我认真学习教学大纲和努力吃透教材，从课堂教学的知识目标、能力培养和情感教育三方面综合考虑，设计我的教学方案。力争在教学中做到有的放矢。
教学方案是教师对整堂课教学设计意图的体现。在设计教学过程时，我针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，结合学校现有的实际条件。设计出切合实际可操作性的教学方案。改掉以往那种照抄书本或只摘录知识要点、照搬他人现成教案的做法
二、做好观察、实验，加强直观教学，上出生物课堂教学的学科特色。生物学是一门实验科学，观察和实验是生物学基本的研究方法。本学期实验共有22个。我在教学中充分发动学生，克服困难，创造条件，搞好教材中所选编的每项观察和实验的教学。通过这些观察和实验的教学，培养学生的`学习兴趣，调动他们学习的主动性，养成他们客观的实事求是的科学态度。
生物活体（实物）、标本、模型、挂图等直观教具对学生具有很大的吸引力，而投影、录像、电脑等现代化教学手段辅助教学对学生更具吸引力。因此，实现教学手段现代化，能更好地提高学生听课的注意力，尤其是能引起上课容易分心学生的注意力，在课堂上，我合理地组合和使用多媒体教学、挂图、模型等直观手段，展示或再现不同的生物及其生命活动的情况，不仅可以形象、直观地向学生传授生物学知识，而且可以激发学生学习生物学的兴趣，集中学生的注意力，增加课堂信息容量。这些都有利于提高生物课堂教学效率。
做好观察实验，加强直观教学，上出生物课堂教学的学科特色是实现生物课堂教学高效率的首要途径。
三、恰当设问，调动学生学习的主动性和积极性。
课堂上恰当设问是调动学生学习主动性，落实启发式教学的一种行之有效的方法。在我的教学过程中做到两点：
一是问题要与学生已有的知识存在着某种内在联系；
二是问题的答案不能从学生原有的知识记忆中直接获取，而是存在于已知事物和未知事物的联系之中，通过学生的一番思索，才能找到答案。
例如：在学完有关植物“烧苗”现象的知识后，向全班同学提出了二个问题：
（1）每次施肥第二天为什么马上要浇水？
（2）从根毛吸水的角度分析，为什么植物在盐碱地上长不好？在学完非生物因素对植物生长的影响后，要求同学回答：在生产中，为什么要提倡合理密植？通过多种形式的提问，使学生对知识充满好奇心和新鲜感，从而学得主动，掌握得牢固。至于设问的时间，一般用在研究某个知识点的开首，或一节课的开头，有时也用在一堂课的结尾处。设问用的巧妙，可唤起学生的注意力，提高学生听课的积极性，使学生直入佳境。例如，讲述生态平衡时，可先设问：为什么古代武松打虎成为英雄，而现在打虎将受到法律制裁？这样设问一下就使课堂气氛顿时活跃，学生的思维被启动了。
总之，恰当设问，调动学生学习的主动性积极性是实现生物课堂教学高效率的重要手段。
四、练习到位，当堂检测、巩固课堂教学效果。
课堂练习题的提前设计和课堂上的灵活使用，能当堂检测，巩固课堂教学效果。
我的练习时间是根据每堂课的教学内容灵活掌握的，有时安排在刚上课的复习巩固时，有时穿插在新知识的传授过程中，还有时放在课堂教学内容完成后。我据此调整教学节奏，及时进行矫正教学要点等以确保生物课堂教学的效果。学期反思：
作为副科生物教师的我，我认为教师为了能使自己所讲的知识被学生乐于接受，应从学生的心理和思想着手。只有激发学生的学习动机，培养学生的学习情感，让学生乐而为之，这样才能发挥学生的学习主动性，真正动脑筋去思考，去新知识。如果我们在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学，让学生处于被动的接受状态，成为知识的记忆器，学生就会感到枯燥无味。那么，学习效果就不会好，教师就不会感受到教学的乐趣。
初一第二学期期末总结2
一、试卷卷本分析
本次考试为全县统考，试卷由是教研室提供。试卷旨在考查学生课堂教学所取得的成绩，发现其中存在的问题，并研究今后教学的对策，同时对学生学习起到激励作用，对以后的教学起到良好的导向作用。因此，以语文教材为主要命题依据，并进行恰当迁移，对学生本学期内语文素养的形成进行阶段性诊断。
二、基本情况分析
1、学生的基础知识掌握相对来说还是比较好的。但相当多的学生卷面涂抹，字迹潦草，没有良好的书写习惯;读题不认真，思考不深入，丢题落题;答题找不准切入点，没有掌握答题技巧等等。
2、文言文掌握普遍不好。本次考试为课内文言文考查，但依然掌握不牢，主要原因在于初一学生刚刚接触文言文的学习，还没有掌握文言文的正确学习方法，没有养成良好的语感。
3、学生综合阅读筛选信息能力较好，但是分析概括能力较差。学生缺乏对文本准确理解，准确表达的能力。并且很多时候以偏概全，绝大多数学生在阅读上丢分较多。当然试卷本身出题似乎缺少梯度也是一个问题。
4、此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。作文缺少对场面、氛围、心理的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。
三、今后的整改措施和打算
1、培养学生学习语文的兴趣。丰富常规教学手段，因地制宜，因人而异，让学生去体味、欣赏。
2、要进一步培养学生良好的学习习惯。在平时的教学中应认真培养学生字斟句酌的阅读习惯、动笔习惯，让学生积累阅读经验，学会倾诉，教给学生思考问题、分析问题的方法，要求学生学会正确审题，全面准确地把握题意，并按要求规范答题，训练学生抓题干中的`关键词，准确理解答题要求，如题目问“有哪些说明方法”，那就是说方法不止一个，指导学生结合语境理解词句含义，重视训练理解和概括的能力。
3、引导学生立足教材，充分利用好教材资源，夯实语文基础，包括汉字书写、字词积累运用、文体知识、古诗文积累、名著阅读等方面内容;引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练，使他们能准确、顺畅、有创意地表情达意。
4、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练到位。教学中要夯实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法，重视对话过程(既和文本对话又和学生对话)，少灌输多点拨，少讲解多训练，少责备多激励;要强化作文基本功训练。作文要有指导，有多种形式的练笔，要及时批改及时讲评反馈。
5、以课堂为主阵地，抓好课堂教学，向45分钟要效率向45分钟要质量。
最后，整体成绩与个别兄弟学校有一定的差距，还要努力追赶直至赶超。
初一第二学期期末总结3
时间很快，一学期的时间眨眼之间就过去了。忙忙碌碌一学期，作为初次带初一的学生，真的有许多的内容需要认真的进行总结和整理。先就从教学管理、生活教育等多个方面全面总结一下这学期生物教学的工作。
一、教学管理
本学期我担任的是初一生物科教学。作为初一的教师，很明显的挑战是接触的孩子都是从小学刚升入初中的孩子。每个孩子的认知水平、家庭情况、个性特征都没有了解，自然给初次的接触教学带来了很多的困难。
初一的孩子贪玩淘气调皮又显得超级可爱。所以，教学的过程中课堂气氛格外的活跃，但是如果控制不当，自然也会乱中出错。初一孩子的自我克制显著缺乏，这就决定了作为教师的我们有必要在教学的过程中要起到模范和带头的作用，引导孩子，让孩子在学习中跟随教师的指导，达到修养性格、形成良好习惯的局面。
生物科，作为副科。在教学中更能体现其灵活多样的特征。尤其是面对我们耳熟能详、随处可见的生物世界，从兴趣和好奇的角度启发学生的自我探究意识，显得特别重要。初一学生的理解能力并没有达到最好的状态，这要求我在教学中上课讲解理论的同时，更多的`要以实际的例子作为范例，引导孩子培养起透过现象熟悉本质的思维方式，这对于孩子更好的上课，更好的理解知识，掌握更为艰深的理论知识做好了基础。
学习最好的保障是纪律。贪玩的孩子如果不加遏制，必然将肆无忌惮，在学习中不仅会放纵自己，也会给整个班级的教学环境带来严重的不良影响。为此，在教学中，及时根据新的情况，制定约束学生的纪律作为规范，也特别的重要。教师要言而有信，这样学生才会信服并尊重教师，作为教师，自身要规范行为、言语，并通过细致性的帮助教育，孩子不仅会喜欢课程，也会喜欢这个教师。
孩子的天性是不同的。所以在教学中我注重不同的孩子进行不同的教育。内向的孩子鼓励他们多说话，外向的孩子约束他们多思考，少讲废话。根据孩子不同的特征，让孩子得到不同的教育，这对于我的观察和思考，给了一部分挑战，好在，认真一点，对自己严格一点，观察力和耐心是不难养成的。
这学期前半学期教学环境相对后半学期比较活跃，甚至有些学生没有养成足够的耐心认真面对学习，所以，期中考试的成绩显得不是很理想，但比我预想要好很多。说明只要自己再努力一点，孩子的学习和纪律以及品行都能得到更好的发展。这为我下半学期更努力的工作提供了足够的动力。
二、生活教育
我觉得好的教育不光要体现在课堂上，也更加要发挥在生活中。
学习是无处不在的。为此，在课堂教育之余，能够从生活中发现教学的素材，能够从生活眼见的事例中引导孩子参与生物的学习，不失为一个更好的开端。一学期的时间里，我带着孩子上了实验室，也带着孩子看了校园里的榕树、杨树，还看了花园中五颜六色的花朵，更知道了太阳的存在对于生物环境的意义。学生开心的观赏着这些美丽的事物时，自己的心也便融入其中了。
从生活中关心学生的成长。青春初期的孩子显得敏感而好动，多愁善感并对自身身体带来的变化显得茫然无助。生物教师不仅要带着学生冲破自身身体认识障碍的困难，更要帮助学生在克服困难的过程中，树立起更加努力学习的勇气和信心。
心理关是学生最难以克服的一关，从基本生物常理延伸到心理教育，这对于我这个生物教师
提出了更多挑战。耐心的教育、了解学生的想法、困惑并根据他们的年龄特征提出合理的解释和建议，也是我一直在努力的方向。学生会提出许多的问题，作为生物教师，帮助他们解决问题的同时，了解到问题产生的由来，也能为更好的教学积累更多经验。
教书育人。我觉得教书是一个方面，育人是更重要的一个方面。引导初期的学生建立完整的人格，形成出众的品行，这才是教育的重中之重，也是作为教师的我一直坚持的根本原则。从细节中帮助学生，并从细节中教育要求学生，才能让孩子得到根本的成长。
总之，一学期的时间又紧张又短暂，但是有了明确的目标，有了为孩子的成长不懈努力的动力，一学期的时间又是充实而饱满的、快乐而自由的。教学管理的一个系统、生活细节是一份责任，示范带头是一个榜样。将所有的孩子当成自己的孩子一样培养，将所有的学生问题当成自己要处理的问题，即便是再大的难点也能克服。舍生处地的帮助学生建立全新的学习观、生活观、道德观，让教师的爱融入每一个鲜活的血液里，教育，必将拥有新风。
初一第二学期期末总结4
一、指导思想
以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务。
二、工作目标
努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。
三、重点难点
1.复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。
2.复习难点：在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的考查。
四、复习方法：
复习过程中，要进一步提高复习效率。
(1)整合地理内容
(2)教师仔细研究新课程标准。
(3)加强读图与判图能力的.培养。
五、复习日程安排：
主要目的是基础能力过关。
第十九周：国家专题——巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯
第二十周：地区专题——欧洲西部;中东地区;撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲
第二十一周：综合复习。主要目的是提高应试能力。做到“三练”：精选试题强化练;规定时间适应练;审题答题规范练。
初一第二学期期末总结5
初一得第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久得寒假。
时光飞逝，斗转星移。回首这段时间得点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历得每一天，都已在我心中留下了永久得印记，因为这些印记见证我这样一个新生得成长。在过去半年得内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回得向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命得追赶着。是得，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间得流逝一点一点得成长。而美好得纯真随着风雨得磨灭化成了成熟。或许这正是成长得代价。回想自己还是考生得那段日子，显得是那么得遥远。我在憧憬中懂得了来之不易得珍惜;在思索中了解了酝酿已久得真理;在收获后才知道努力得甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然
我有过许多得计划，有过许多得想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入团支部、做兼职……做一些以前没有做过得事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己得怯懦，我失去了一次又一次得机会……
在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生得转变，适应了中学--这个新得环境。老师、同学们都给了我很大得帮助和无私得关怀。在初一上半学期得学习生活中，我学到了不少新得知识，例如：代数与方程、英语句式、新得散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴得是我终于学会了学习英语得方法，可是我并不会骄傲，因为我得英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止!当然，对于中学生活还有一些不适应得地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进得引导我们得自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂得地方我会在寒假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂得地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做得更好!我要在初一下半学期“来临”前，把所有不懂得地方弄懂，以最好得状态迎接下半学期得“来临”。
经过我得细致总结，我列出了如下方面：
出勤情况：有一次由于生病上学迟到了20分钟，希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到得情况。
学习问题：我最大得问题就是学习方法还比较小学化，所以比别人少学了很多，也少练了许多，成绩也因此与其他同学拉开距离。在期末考试时取得了极不理想得成绩，有那么一段时间我一直沉溺在失落与痛苦之中，但后来我知道了我们不能到了人生得第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助得时候让我看到光明;不能丢自信，它能在我最迷惑得时候让我得到肯定得回答。新得一年，还有一个不会变——我会一直努力!努力得形容词是一直。我希望下学期我能做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律，对老师布置得课堂作业能够当堂完成，对不懂得问题主动和同学商量或者向老师请教。
政治方面：作为新初一得学生，我能在第一次团课考试中就成功入团是我政治上得一大进步。我认为做一名团员得基础首先是你必须是一名好公民。家庭方面做得如何就更能体现一个人得素质与道德涵养。首先尊老爱幼是每个人都应遵守得道德规范。我们不仅要尊老爱幼更要懂得体贴父母，不耍小姐或少爷脾气。这一点我想我做到了。为了更好得提高思想认识时刻准备着走入党得殿堂。
为接下来得初二生活能更好，我给自己制定了学习计划。
1、我要改进学习方法
(1)做好课前得预习工作
就是要挤出时间，把老师还没有讲过得内容先看一遍。这样才不会在老师讲新课时盲目、不知所措。尤其是英语，单词数量和难易程度会随着年级得增加而增多，所以记劳单词是学好英语得重点。
(2)上课积极发言，与老师同步思考
到了初二，我想数学应该就是我认为比较难学得科目了。对于没有听懂得问题，要敢于举手提问。像语文、英语这样较容易得科目也不能放下，要让我得水平全面提高。
(3)作业问题
每天得家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了得和不会做得，让家长讲一讲，把以前做错了得题目，经常拿出来看一看，复习复习。对于实在不会得可以请教同学帮忙讲解，但切莫抄袭他人答案。只有自己思考得题，才有真实性，这对自己也是一个提高。
(4)多读书
要多读一些课外书。寒假中每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。这对我们写作文能否运用好词好句有很大帮助。
(5)课外学习不放松。
我要在寒假中好好利用课外时间。报一些对自己学习有帮助得辅导班。当然，不放松并不代表没有休息得时间。所以也报一些对自己放松精神得课外班。这样，劳逸结合，会取得更多得成绩。
老师们都提过，初二是一个重要得学习阶段，也是一个转折点，能否升上好得高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来得暑假里发奋，为能取得更好得成绩而努力。
初一第二学期期末总结6
辛苦了一学期得孩子们终于放假了。天鸽觉得上了中学得这个学期过得特别快，我得感觉怎么正好相反呢，觉得这学期过得很慢很辛苦。12月29日完成了历史地理生物小三科得考试，1月4日5日是语文数学外语大三科得市南区统一期末考试。5号上午9点半是孩子们结束最后一科数学考试得时间，那一刻，我得眼角都湿了，忍不住欢呼起来。这学期终于结束了。
天鸽三门主科总分292分全班排名第一;主科副科六门总分569.5分，在全班排名第二，在级部550人中排名第13名。还光荣地当选了“校园明星”和学校优秀干部。半年来，天鸽付出了极大得努力，也收获了成长和进步。天鸽语文100分在全市语文排名第15名。一直以来，语文不是天鸽得强项，进入初中一学期，语文学习就取得了这么大得进步，让我激动不已，很庆幸孩子遇到这么认真负责得语文老师!英语作文因为内容多被扣2分很可惜。主副六门课全部优秀，各门单科成绩都在班级排第二名，发展很均衡。
班主任老师给天鸽得综合评定写道：“赵天鸽，你是个睿智多才得姑娘，脸上总是带着微笑。良好得家庭教养成就了你现在得优良品质;良好得认知能力和认知习惯，使你得成绩名列前茅。作为班长和文艺委员，你对班级工作热心认真，尊敬师长，积极参加集体活动，红歌赛中我班取得一等奖得好成绩，离不开你得付出。作为课代表，你是老师得好帮手。你以你得卓越能力赢得了大家得尊重。老师真心地希望今后得你能够一如既往得快乐并努力着，发挥自己得特长，将来可以登上人生之巅。”
四个多月以来，我一直努力适应着家有初中生得新生活。为了节约时间，每天中午午休就把蔬菜水果买好，晚上下班拼命往家里赶，做饭吃饭，然后陪着孩子学习到深夜。孩子睡觉以后再刷碗收拾厨房。早上5点半起床做饭，6点半送孩子去上学。7点多就到单位了，9点钟才上班，我总是第一个到单位得人。
天鸽是个很有上进心得孩子，爱学习，学习带给了她成功感和幸福感。每天放学一进家门就开始向我汇报这一天来得好事。按照时间顺序，从第一节课汇报到最后一节课，包括哪个考试又得第一名了，哪个发言很精彩得到老师得表扬了，哪个笔记卷子被老师展览了，哪项班级工作做得好了，朋友之间有什么趣事了，这一天大大小小五彩缤纷得美好讯息一股脑地分享给妈妈。每次分享成绩时，妈妈得鼓励和赞扬更是让天鸽充满了力量。
天鸽每天得学习状态可以用分秒必争来形容。每天一到家就开始写作业，一忙就到深夜，连上厕所时都在做题。期末复习时每天忙到12点半以后才能睡觉。早上很心疼叫醒孩子，()往往等到最后一刻才把天鸽从被窝里抱起来，轻轻敲打她得后背，让辛苦得孩子能松松筋骨。为了能让孩子多睡一会，我就把早餐带到了车上，上学路上边背史地生边吃饭。这么珍惜时间得天鸽，对向她请教问题得同学却从不吝惜时间。每次下了数学课，总是有十几个同学一层层地把天鸽包围住，问天鸽问题。她总是耐心地给每个同学讲解。看着同学们在她讲解之后恍然大悟得神情，天鸽也特别开心。每天晚上也会接到同学或同学家长得电话，问作业得、问题得都有，天鸽都热情地解答。我问天鸽，这样是不是占用很多时间啊?天鸽说给同学讲解得过程，也是自己复习得过程，同学之间就应该互相帮助。
这学期得学习积累了不少经验，相信勤奋得女儿会稳扎稳打，不断超越自己，在新学期里获得新得进步。
初一第二学期期末总结7
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的.习惯养成。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等。鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动。
三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖。与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，还要培养他们的劳动观念，养成良好习惯。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、存在的不足，需要改进的地方
1.期末复习阶段后进生状态不是很好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不是很高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
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