高中学期总结（优秀）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的高中学期总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中学期总结1
回首20xx年即将进入20xx年高x上学期也渐渐逼近尾声，在这段时光中到底做了多少，又收获了多少，这需要自已认真反思认真总结。
首先，对于自己来说，成绩的好坏，并不会左右我前进的脚步，人们常说坚持总会有所回报，成功永远属于那些耐心等待之人。也许今天的我离成功还很遥远，但我明白，只要暗下苦心，改变自己，定会走向自己到过成功的岸边，成功总是给那些做好准备的人！
这几个月中，迷茫、苦恼、心烦意乱，不知所措，开始的那几个星期很有动力也很想学习，但并没有太大的突破，与我的理想相差甚远，在自己身上有着许多的问题，现在让我重新总结一下：
1、上课容易睡觉。每个星期日返校时那天睡觉不规律睡不着。于是第二天起床时，眼睛一眯，上课听不进去。只用下课的x分钟并不能满足瞌睡虫上头的我，于是一上课前x分钟永远是迷糊不清的.，这一点是我整个学期以来最为困扰的问题，睡的早睡的晚第二天早上眼睛也会打盹。这需要调整好做息时间，养成良好的生活习惯、学会爱护自己的身体，不玩手机，到时间准时睡觉，高三本就是累的，是汗水与泪水的交集；是希望与失望在命远交错中不间断的出现，我必须坚持不懈才能看到胜利的曙光。
2、知识点掌握不牢固。自己对知识点掌握总不能提高一个层次，对于一个知识点，在当时记住—%的内容，但之后渐渐不去复习，温习，这百分之一百会掉到百分之二十，记忆越来越模糊。记不住知识点，正如表情包所见：这知识不过脑子啊！并不是不会，而是会渐渐忘记学过的内容。比如：一题数学题贯穿了几个知识点，题是会做，但那些公式却忘的差不多了，到了考试的时候，题目见过。做过，却不记的里面困难的几个点，当遇到这种情况履见不鲜，已经见多不怪了，这个问题需要多拿时间与知识软磨硬泡，正如牛奶与咖啡，融会贯通。
3、懒！这个问题是我x多年一直没能改掉最为严重的毛病。每天的作业，总想明天在做，还有时间，总会拖到很晚才能完成，对于做更多的题目永远都是只会想想的那个，我曾多次告诫自己改掉这个毛病、不然将来会吃大亏，为此我给自己寻找了一些良药，需要重新规划一下自己的生活，给自己一个约束，不去做一些无关学习的事情。首先最应该放弃网络，减少手机的依赖其次节约每一天的时光，我算了自己未来的时间：假如我活到：八十岁（平均年龄）。从现在开始我还有—天，除睡觉时间还剩—x小时，终是昙花一现，所以从现在开始不浪费每一分钟每一秒，尽量不要把时间全部浪费，更不能将自己向作业掺入更多的分水尽量去约束自己，当日完成作业，要在白天就应该结束，且尽量把看课外书的时间放入娱乐时间，在夜间能做的是练习题目，以及做好各个方面的纠错。知识点反复磨练，一直到考试那天都不能间断，或许我们没有普高的刻苦、自律（学校要求），且师资与普高更不能相提并乱，但我们有一颗必胜的信心、与坚持，我必会向我心中的信念前进，终会抵达目的地的，我belive大学梦就在不远处。
梦想有多大，舞台就有多大。我曾把自己逼到悬涯边厄杀了自己的梦想，现在，我将光明重返心中，照亮无边无限的心田，让自己朝着梦想前进。
高中学期总结2
热爱教育事业，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，以“学高为师，身正为范”规范我的教育教学行为。本学期担任历史教研组长、年级干事、工会小组长，任教高一年级三个班的历史，工作中做到了脚踏实地、刻苦钻研，兢兢业业。通过不断地学习提高自己的思想认识，提高自己的业务水平。
一、加强师德修养，将师德规范内化为坚定信念，树立良好形象
我始终坚持参加政治学习，并努力在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。竭力关爱每一个学生，用自己的真诚、善良感化每一个学生;与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。我努力教会学生学会做人，处理好人际关系，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生关心集体，确立他们在集体中的进步作用。在引导学生做人的基础上提高学生的学业成绩。
二、生命不息，学习不止，通过不断地学习培训提升自身业务素养
我深知，教师不仅仅要有一桶水，更需要源源不断的活水清泉。我努力学习课改新理念，认真阅读各类杂志，了解教育信息，做好读书笔记，聆听专家的讲座，认真领悟“课改”和《课标》的精神，反复“消化”。我热爱阅读，将读书与写作、教育教学研究变成了自己的生活常态。经常浏览相关网站，从同行的博客中学习经验，探讨不足，把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极探索先进的`教学模式争取达到教学的化。参加骨干教师培训获得优秀成绩;参加教育技术全员培训，上传了十余篇培训心得体会;在历史教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式，针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。担任历史教研组长，带领本组同仁认真钻研业务，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。
三、热心教育科研，在研究和反思中不断地提高教育教学水平
作为教研组长，我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动本组教师，以各种形式学习深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。
我一直坚持勤奋积累，笔耕不辍，在个人博客中发表了大量文章，论文《教育的无言之美》发表在《教师》杂志上;论文《利用网络对特殊学生开展心理辅导的尝试》获得20xx年常德市教育技术论文评选壹等奖;继续坚持学校申报的省级课题《普通高中学生自主性学习兴趣培养对策研究》的研究，撰写了十余篇课题论文。20xx年x月组织了高一、高二年级纪念“一二·九”学生爱国运动的系列活动，包括演讲、图说历史PPT、手抄报等项目，学生在活动中获得了爱国主义的情感熏陶。本学期均为本组老师上示范课一次。
20xx年下学期我校承办常德市高三历史复习研讨课，作为教研组长，我积极准备，我校-X老师和-X老师分别上了一堂较高标准的研讨课，-X教师做了典型发言。
20xx年xx月xx日，桃江一中历史教研组一行八人在教研组长-的带领下来我校进行高效课堂的研讨学习，我校高三教师-老师上了一堂高质量的复习研讨课。积极承办此类研讨活动极大地促进老师们钻研业务，提升能力，以及参与新课改的热情。
四、担任社团指导老师，积极开展社团活动，引导学生自我管理
本学期我不再担任班主任，接受了社团的聘任担任指导老师，成为行走社团的指导老师后，我便很热心地和-老师一起开展了一系列的活动，带领学生行走-公园和太阳山等地，指导社团成员开展工作，提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，将社团活动做成带动学生形成良好的德育意识的桥梁，培养具有自尊、自强、自信、自立精神，具有健康情感和正确的人生观、价值观及道德观的高素质的学生而努力，并注意及时进行活动总结，实现活动效果的化。撰有《风景，在路上;教育，亦在路上》等文章。
五、服务师生，做好年级干事工作、工会小组长工作和宣传工作
下学期我不再担任班主任，但主动承担了年级干事工作和工会小组长工作，作为一名年级干事，在做好日常教学工作的同时，协助年级组组织管理好学生德育工作，积极与各班主任沟通，协助开展学生德育工作。
1、在协助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直担任寄宿生班的班主任，深知班级管理的难度来自于寄宿生的管理，担任年级干事之后特别想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寝室找宿管员了解寄宿生的就寝情况和内务情况，及时反馈给年级组整治处理，经过年级组的不懈努力和常抓不懈，寝室情况一步步更好。
2、检查班务日志、组织和支持年级各项活动
班务日志反映了每天授课教师到岗情况和学生课堂纪律情况，以及对违纪学生的处理和对表现好的学生及学习小组进行肯定和表扬，所以督促学习委员写好班务日志是一项非常重要的工作。另外，作为工会组长，积极组织本组老师参加学校工会组织的各项活动，做了大量的工作。
3、建立年级博客、撰写每月年级工作总结、协助第三支部的常务工作等。
六、做好对年轻教师的帮扶工作，起到示范引领作用
做为骨干教师，我在辅导青年教师成长方面不遗余力，积极开展帮扶结对活动。本年度继续担任-老师的辅导教师，在帮扶过程中与-老师共同成长。指导他从备好一堂课入手，积极承担公开课，汇报课，努力提高自己的教学能力和水平，课后，积极反思，总结得失，使青年教师不断进步。
高中学期总结3
时光飞逝，不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来，在学校领导的指导和关心下，我一直在不断地成长进步着。作为任课教师，我从所教班级的实际出发，夯实学生的英语基础，培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，不断进行课堂教学的创新与研究，认真落实课程计划和教学常规，加强教育教学理论的学习，取得了一定的成绩。作为备课组长，我带领高一英语备课组全组老师“干实事，求实效”，踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心，严格落实学校的“三步五环节”教学法，圆满完成了本学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，我要总结做得好的地方，反思和改进不足之处。
本学期我担任高一实验班的教学工作，我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同。23班的学生学习较扎实有效，课堂气氛活跃，学习英语的积极性高，成绩相对突出；24班学生头脑反应敏锐，但是学习努力程度不够，成绩相对弱一点。
作为任课教师，本学期我主要做的工作如下：
一、加强书写的规范
英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次，所以我从一开始就要求学生认真练字，规范书写，这是一项需要长期坚持做的工作，在这过程中，我给学生展示了衡水中学的书法，深深地震撼了每一个学生，在批改试卷时，我也有意识地指导学生注重书写，并赋予5分的卷面分，这一措施收到了初步的成效。
二、听力教学重策略的指导
对于高一新生来说，听力是他们的弱项，为了提高学生的听力水平，我在日常教学中采取了很多措施。我节选了难度适中的英语小视频，VoA慢速英语，英语歌曲、英语小诗，英语演讲片段等，根据学生的实际情况，改编成填空题，问答题，选择题等各种形式，深受学生的喜爱，无形中减少了学生对听力的畏惧感。
三、用经典文章培养学生的学习兴趣，滋养学生的心灵
在学生的学习兴趣培养方面，我经常给学生阅读一些经典的英语短文，励志类、心灵鸡汤类的文章，我发现了一本很好的书《美国语文》，这本书里面有丰富的英语文章，我选取了其中一部分优美的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美国”，每天一集，几分钟的时间，让学生感悟地道的英语，同时了解西方文化。在课间操时间，让学生大声朗读“掌中宝”，这些做法效果还是可以的。
作为备课组长，本学期我带领备课组做了如下几项工作：
一、明确职责，多措并举，不断提高学生的学习积极性
（一）开学之初，我们备课组从学科实际出发，对全体学生进行了问卷调查，并和高二英语组做了交流，按照学校工作计划制定了详实的备课组工作计划，利用集体备课时间进行了交流、讨论、修改和完善，让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目标，为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实的'基础。
（二）学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们首先从提高学生的学习兴趣与学习能力，改变学生的学习习惯，培养学生的学习自觉性，提高学生对英语学习的自信心入手，采取了各种有效的措施。分层教学，学习共同体，单词王拼写大赛，科学实验进课堂，“走遍美国”的课前导入，英语模仿秀比赛，新概念英语诵读等活动在一定程度上活跃了学习气氛，激发了学生学习英语的热情。
二、团结协作、乐于奉献，成绩骄人
我们组团结协作的精神是可喜的，大家分工协作，乐于奉献，敢于拼搏。我们详细分析了备课组每位老师的优势，使每位老师都能最大限度地发挥自己的特长。比如潘静老师组织协调能力较强，大家就推选她主持英语模仿秀比赛，反响非常好。韩丽老师擅长指导尖子生，实验班的很多尖子生由她指导，当面答疑，面批作文，成绩突出，她指导的学生慕铭在全市中学生英语模仿秀比赛中获一等奖第一名。费xx老师善于研究课堂教学，在全县高一英语研讨会上，她代表我们备课组举行了全县的示范课，受到与会教师的一致好评。张春增老师和季秀华老师喜欢研究学生，研究教法和学法，他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了经验介绍。大家乐于奉献，扬长避短，分工协作，通过一个学期的尝试，各备课组成员都能在备课组长的引领下扎实地开展工作，圆满完成了本学期的教学任务。
三、精心研究教材，创新教学模式
我们备课组青年教师多，对教材的研究欠缺，经验不足，我们严格实行“先导课”模式，青年教师先听课，后上课，一边学习和研究，一边探索前行，不断提高课堂教学效率。我们结合学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，创造性地使用教材。在使用必修一和必须二的教材时，我们针对12个话题的每个模块灵活设计课时，根据自己学生的英语基础情况，大胆改革教学模式，设计新颖有趣的教学活动内容，优化整合模块内容，突出了读写的技能培养。在注重培养学生运用英语的能力的同时，我们结合了传统的教学方法“精讲多练”，精心设计了每一课时的导学案。此外，本学期我们备课组老师积极参与了学校的小微课题研究，几乎人人参与，教研氛围浓厚。在日常的教学中，教师之间经常相互听课评课，老教师手把手地指导新教师如何上好课，如何编写导学案，如何批阅作文，如何组织好课堂教学，在老教师的悉心指导下，青年教师进步很快，在全校组织的青年教师优质课比赛中，我们组的青年教师成绩突出，受到学校领导及听课教师的一致好评。
虽然本学期我带领备课组做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但是我们的工作还有很多不足之处，作为备课组长，我自己还不够成熟，对于备课组的指导与引领作用发挥得还远远不够。作为实验班的任课教师我虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于进一步加强，力求更加完美。
高中学期总结4
一、试题的整体结构和难度：
1、试题的结构:
试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》、第二章《化学反应速率和化学平衡》、第三章《水溶液中的离子平衡》、第四章《电化学基础》。
2、试题的难度及特点：
本试题难度适中，考查的虽然都是基本知识和基本实验技能，但是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念，能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性，体现了新高考对能力和素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况，又对学生学习起到了一定的诊断、指导和激励作用。
二、试卷结构与特点
1．试卷结构
第一部分，选择题（1.单项选择题1—6题共24分。2.双项选择题7-8题共12分）；第二部分，非选择题，共64分（9、10、11、12题，各16分。）。本次试题总分为100分。
2．试卷特点
（1）坚持了对化学主干知识的考查
①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致，试卷长度适中，题量恰当，答案的书写量也较为合适，给学生留有较多分析和思考的时间。
②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。
（2）提高了对化学学科内综合知识的考查
本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格，试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。
3．试题分析
1、单项选择题第1题答对人数47人，占64%，此题为最基础题目，涉及原电池的四个形成条件、基本原理、电子流向、电极反应、盐桥作用等等。第2题答对人数为26人/73人，涉及水溶液中的离子平衡，答题率极低。此类题目只是对Kw值进行考察，学生都为能掌握，说明应变能力不强。第3题答对人数为22人/73人，涉及热化学方程式的书写，答题率极低。第4题答对人数为33人/73人，涉及化学平衡的图像题。第5题答对人数为33人/73人，涉及电离平衡移动的题目。第6题答对人数为14人/73人，涉及沉淀溶解平衡移动的题目。多数人集中在4-8分。而全错的也有10个。13题涉及反应热，对于放热反应和吸热反应的认识不够正确。15、16题涉及化学反应的平衡移动，难度较大。17题是图像与化学平衡移动相结合试题，只有1人做对。18题涉及等效平衡，有5人做对。
2、填空题答题情况比较差。
题号 19 20 21 23
平均分 6/14 12/16 5/14 1/8
19题考查的是热化学方程式的书写以及盖斯定律的使用，热化学方程式中对于反应热的计算基本上是错的；而盖斯定律的计算这方面，对于加合法的考察，完全做对的只有7人。这到基础题，学生反而做得较差。20题、21题考查化学平衡移动，对于勒夏特列原理的使用。20题是基础题目，做题情况较好。21题考查了运用三段式计算任意时刻浓度，难度较大。温度对化学平衡常数的影响、浓度对化学平衡移动的影响都稍微进行变形。学生做题都没有进行灵活运用。21题计算题，考查了运用三段式对化学平衡常数、转化率进行计算。学生全部都卡在平衡时水的体积分数为2/3这一点上，不能正确计算出平衡时水的浓度。只有1人能够算出平衡时水的浓度。
三、.结论和改进措施
1、成绩分析总结
总体来说，这次期中考试考得不是很理想，高分层次几乎没有，及格人数只有8人，不及格人数偏多，其中原因之一是选修4在学习中，学生感觉比较抽象，难度较大，所以学生在学习过程中就有些畏惧感，压力较大。
另外存在的问题就是学生对所学知识没有进行及时的复习，平时课外所花时间较少，练习量少，不能深入思考，因而学生对基础知识的运用不够灵活。对于一些题目的变换形式不能理解，因而不能正确作答，所以一些做过讲过的也做错了。学生的学习主动性很低，学习很被动，课后不肯复习并做相应练习来巩固知识，难做到对知识的联系和回顾。解题思路不清晰，解题能力欠缺。语言表述和书写不规范，常出现专用名词、术语的错别字和表达错误。对于图形的观察、分析和判断能力很差。
2、改进措施
(1) 不管是哪一种类型的化学测试，对基础知识的考查总是一个重要的方面，在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的教学，尤其像基本概念，化学用语的书写等。做到点点过关，在教学过程中，要注意让学生把握化学上的'核心概念，形成良好的知识网络，这样才能有备无患。
（2）精讲精练。课堂教学是教学的主阵地，这一块必须牢牢抓住。提高课堂效率是搞好教学的关键环节，所以我们一定要做到精讲。当然，光做到精讲还是不够的，讲与练应是同一事物的两个不同的方面，做到精讲的同时，一定还要做到精练。我们的练习一定要精选，一定要有针对性，一定要能覆盖我们所讲的化学核心知识，又要能够培养学生的解题能力。练习的选取，既要有一定的深度，也要有一定的广度，要有一定“变”的前提与可能。 （3）注意发散。我们不管是讲知识点，还是评讲习题，要注意知识的前后联系与衔接，所讲知识要有一定的跨度，这样才能使学生形成一种整体的观念，才能较好地形成比较完整与系统的知识网络，对知识的理解也才有可能比较深入。习题的讲评，如果能做到一题多变，或一题多讲，长此以往，对学生解题能力的培养以及对化学知识的巩固无疑是大有好处的。
（4）加强化学备课组的沟通与合作，资源共享加强研究。我们在平时的教学过程中要注意关注如下几个问题：研究教材；研究教法；研究学情；研究考试说明；研究习题；研究高考。做好这样几个方面的研究工作，对平时的教学应当还是有一定的指导意义的。
高中学期总结5
本学期在新的校长的领导下，我接受新的理念、新的思维。在郭校长和张主任的直接领导下，不断提升自己，开拓思路，努力为高三学生效劳，迎接工作的挑战。工作中取得了点滴成绩，但也存在着缺乏，为了在下学期取得工作中的更大进步，现将本学期的工作总结如下：
一、淡泊心成为自己的精神境界。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远〞不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能到达远大目标，这些话是是对一个老师的要求。本学期我用平静的心态对待人和事，不让孤独占据心理的主导，不让利益占据心灵的全部，努力干好本职工作，宁静致远完善自己的人格，努力将学生教育好，做好自己的本职工作，让淡泊心成为自己的精神境界。
二、让自己成为学生最好的朋友。
宿办老师坚持尊重学生，理解学生，关心学生，一切从学生的需求出发，必将得到学生的尊重。学生在有病时我的一杯热水温暖了学生的心；学生离校我的一句“注意平安〞让学生将学校的温暖带了回家；返校时大厅黑板上的一句“注意保管自己的财物〞让送孩子的家长更放心；平日上课前我在宿舍楼前的一句“好好学习〞的嘱咐，得到了学生的尊重，总之我成为学生最好的朋友。学生有困难时会找我给他们解决；学生有困惑时会找我去倾听，会让我去给他们指明方向。公寓二男生中有一句话“老师只有你是跟我们四年的老师〞让我永远记忆。
三、提升自己，掌握一定的工作方法和提高自己的心理工作能力。
面对学生多是宿办工作最大一个特点。家庭状况不同学生，每一个学生都有自己的性格、脾气，心理健康的学生是大多数的，心理不健康的`学生也有，特别是我所在的公寓二男生是高三复读班的学生升学压力是校园内最大的，任何事故和故事都可能发生，这就要求我注意工作方法和拥有一定的心理工作水平。通过工作实践，我成功总结了一整套“以深度沟通化育学生心灵〞的工作方式方法。
随着高考的临近，高三的一名男生，由于早恋现象和家里和个别老师矛盾较大，我利用自己的休息时间找他谈心，利用自己的班主任的工作经验和最近学习的心理辅导知识给他翻开心结，使他能够在高考的最后时间笑着面对家人和老师，正确处理和小“女朋友〞的关系。
四、现在宿办工作几个设想和亟待解决的问题。
1、建立完善的管理机制和体系。
完善的规章制度和管理体系可以将学生纳入正常的管理轨道。
随着时代的开展我们宿办的管理中的一些东西已经不适应当下学生状况例如我们的卫生检查表格，公寓和普宿在用同一种表格，而且表格相对简单不能详实记录一个宿舍详细的卫生状况，我们的日志也需要更新。
宿办建立学生住宿档案。学生住宿档案包含学生姓名、家庭住址，、家长的联系方式等，如果条件允许的话由学生家长向宿办提供学生血型及有无病史的健康状况，以备突发状况和疾病发生时使用。
宿办建立学生住宿管理档案，对学生在宿舍的表现情况加以记录，可作为对学生评选三好学生、优秀班干部和对学生进行处分的依据。公物管理这一方面我们应该制定出详细的标准，如哪些东西损坏应该赔偿的价格和成心损坏的应该受到怎样的处分。学期初宿办建立公物使用档案〔由使用人签字〕，不定期的对公物进行检查，随查随时处理。
宿办工作的实质是班主任工作，宿办老师也应该有班主任的局部管理权限。我们需要坐下来想一想制定出相对完善的管理体系，使学生能够在宿舍健康的生活和学习。
建立完善的规章制度后，可以打印装订成册下发给学生，对学生进行强化教育，特别是高一新生找出专门的时间和专门的教师对其进行培训、强化、检查，也可以对其考试。
2、建立学生自我管理机制。
我建议在宿办领导下成立学生自我管理委员会，加强学生自我教育。
原因：〔1〕学生是学校的真正的主人，应该让主人发挥主体作用。
〔2〕宿办老师人数太少。
学生自我管理委员会通过开展学生宿舍卫生自检、作息时间自律和多样化的宿舍文化活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我效劳的作用，提升学生的认知感和责任心，为构建和谐文明校区奠定了坚实的根底。
具体方法：〔1〕卫生方面：利用课间操学生干部、宿舍长每天检查卫生。〔2〕纪律方面：建立学生值班制度参与午休及熄灯前后的纪律检查，对夜不归宿可以实行班长检查签字制度等。
如果能这样做既可以使宿办工作做的更好，也可以锻炼学生，培养学生自我管理的能力，使学生真正成为学校的主人。
3、建立学生宿舍事故应急处理的机制。
宿舍区是事故的多发区，并且唐山是地震的多发区，应该建立突发事件应急预案，制定消防演练逃生的线路，必要时需要在宿舍楼进行逃生演练。
建立学生矛盾突发事件处理机制，可在每一层设立学生干部，我们暂且叫他层长。出现突发事件后可以用最短的时间向老师汇报，以便值班教师及时知晓和处理。
4、建立宿办与年级领导、班主任沟通的网络平台。我们现在的管理机制里减分条是宿办与年级领导、班主任的最主要的沟通方式，但是学生请假离校、返校宿办不能及时知晓，夜不归宿的查处不具有针对性。各班每一宿舍的卫生纪律也不能及时的反应到班主任和年级领导手中。能不能建立一个每个宿舍楼与年级沟通网络平台，班主任每一天将学生离校和返校情况输入系统，宿办每一天将宿舍的卫生纪律情况输入系统，使我们的沟通密切，管理精细，纪律、卫生透明，并且可以起到一定的舆论宣传作用。
宿办、年级领导、班主任网络平台的建立，可以起到快捷的交流交往，细致的沟通互动，可以化解矛盾，更加有利于宿办、年级领导、班主任通力合作，形成共识，形成合力，形成系统，让学生管理工作更系统和有效。
5、公寓用电问题
住公寓学生的私自用电是一个大问题。乱接电源插座是一个较为普遍的现象。私自用电给带来的不平安因素在这里我就不说了。
我觉得首先应该在学生住宿之前，学生、家长向学校提交不私自用电的承诺书〔承诺书中写清如果学生在住宿期间私自用电造成事故由学生及学生家长承当〕，宿办或年级告之家长私自用电将会受到怎样的处分。这样我们就进行了一个舆论宣传。
对于公寓中插座，我们可以做一种全校统一封条〔不能是纸质〕。
我们现在也每一天都在进行私自用电检查。但是这里我们有一个问题我们宿办老师不可能在学生离开宿舍后翻开每一个宿舍去检查。学校能不能改造一下电路使楼道和宿舍有两个开关，在学生离开宿舍后由宿办老师关掉宿舍内开关。这样做还可以起到节约用电的作用。
6、美化问题
我校校园文化建设有雄厚的历史积淀，学生宿舍的美化增强了学生的集体荣誉感和凝聚力，美化了学生宿舍，美化了校园的一角，但是在美化中也存在一点小问题：美化年年做，年年在学生期末离校时就会破坏，换了宿办老师也必须换风格，楼道内的美化缺乏一点永恒的东西。这是我们以后美化工作中需要注意的。
我相信宿办工作会在学校的统一领导下会进一步走向标准化、正规化、科学化！
宿办老师的工作虽然平凡，虽然琐碎，但能与学生一起学习、共同成长，是我莫大的幸福。我坚信，在引领学生成长成才的过程中也会实现自己的荣耀与梦想，我将继续用恒心、热心、爱心在平凡的辅导员岗位上谱写动人的诗篇。
高中学期总结6
本学期教学处工作在学校领导的指导下，以“教师岗位大练兵”为契机，以规范细节管理为抓手，继续把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新”的特点，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，切实推进课堂教学模式的改革，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精细过程管理，狠抓教学常规
1.完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。
开学前制定了各年级课程计划，完成了高一、高二和高三年级的教师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业水平考试后根据高二年级文理课程设置的学期，对高二年级课表进行了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因教师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展
2.认真做好教学监控工作。
按照《贵阳一中教育教学失误（事故）处理条例》等相关要求，加强课堂督查力度，强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记，细化了教师调换课的备案和监督工作，形成了规范的教学秩序。完成了教师评测工作，为学校教师安排提供了真实客观的第一手资料。
3.加强了对教研组和备课组的管理力度。
教研组和备课组是学校教学研究和教学实施的主体，强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次，就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和计划。同时，细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反馈。增强了教研组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期，在教学处的协助下，政治和体育教研组，被推荐参选贵阳市优秀教研组评比。
4.继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。
本学期教学处通过填写《命题双向细目表》和《试卷结构细目表》，对月考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能如实反映学生在学习中存在的问题，帮组学校提出科学的教学计划和措施。并在改卷中，严控改卷标准，统一改卷尺度，严肃教师监考纪律，严格要求教师做好考试质量分析工作。同时也对学生做好考前宣传，严肃考试纪律，充分做好考试组织和考务准备工作，使我校各项考试工作顺利实施，形成了良好的`考务工作体系。共组织三个年级月考、入学摸底和期末考试共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。还承担了英语听力考试、成人高考、学业水平考试等国家级考试的考务工作。
5.图书馆工作。本学期图书馆继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。
二、加强教学研讨，促进教师专业发展，强化教师队伍建设
1.发挥“传、帮、带”精神，促进青年教师迅速成长。
认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动，共组织新老教师共85人组成老带新对子参加帮带活动，促进青年教师健康成长。引导青年教师研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任高中循环教学。
2.加强教学研讨，组织了十月教学开放月活动。
为了加强我校教学研讨力度和深度，教学处在十月份举行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。
1)学术讲座，全力做好师德师风建设工作。
我们邀请了中国伦理学会理事、西南大学MPA教育管理中心副主任邹顺康教授为全校教师做了一次关于“教师伦理与教师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深刻，语言风趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地阐释了教育伦理和教师职业道德的联系与区别。邹教授认为：教师的伦理应当由道德规范、规章制度、法律法规三个方面构成，作为教师，只有搞清楚伦理与法律、道德的界限，才能守住底线，追求境界。他最后希望广大教师守住底线，追求境界。
2）学科活动，切实做好我校校内研讨，提升研讨质量。
在十月，我校三个年级各学科备考组教研组利用教研活动时间，分别开展了四项教学研讨活动。第一项，由20xx届学科备课组组长主讲的以“20xx年高考试题分析及高考备考策略”为主题的学术讲座共9个，为组内教师分析了20xx年高考考题设置、命题的原因、考查的内容和难易程度，为制定20xx届、20xx届和20xx届的高考复习备考策略提供指导方向。第二项，在各学科教研组开展了20xx年高考试题说题活动，共有26位老师参与说题。要求组内教师分别对20xx年高考考题的命题方式、考查方向、出题原因等进行详细系统的分析，以提高我校教师对高考命题方向的把握能力和分析能力。第三项，开展“课堂开放月”相互听课活动。以备课组为单位，要求组内教师相互听课，相互查找问题，提出建议，以提高我校教师的教学水平。第四项，承办贵州省生物优质课评比活动，共有20位来至全省各地的优秀生物老师参加比赛。帮助省教科院专家推进本省的生物教学技能交流。
3)专家听课，问诊课堂，切实提升我校课堂教学质量。
在10月28日至30日，来自由华东师大教师培训中心和上海名师工作室领衔人组成的专家组来到我校开展“专家推门听课，指导常态教学”活动。这次活动旨在“问诊”课堂教学，找出我校课堂教学中的问题所在，切实改善我校课堂教学模式，提高我校课堂教学效益，促进我校教师专业发展及学科发展。
专家组在各学科教研组长的陪同下，走进课堂，在高一和高二年级对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和心理健康等10个学科进行了推门听课，共计听了37节课。在评课和议课中，对我校教师的课堂表现给予了充分的肯定，对课堂教学活动中出现的问题也给出了自己的改进建议，认为要加强课前准备，提升课堂设问的艺术性，多思考如何激发学生学习潜能。最后，专家组对学科建设和名师工作室建设提出了很多好的建议。各学科教师表示此次推门听课活动，让他们受益匪浅，认真审视到自身的不足之处以及改进方向。对他们今后提高教学水平，促进自身发展具有很好的指导意义。同时，专家组的意见也是我们教学处今后的工作方向。
4）备考研讨，完善20xx届高考备考策略。
11月1日，来自省内的120余所兄弟学校近千名教师汇聚在贵阳一中，与贵阳一中全体教师一起，参加贵阳市第一中学20xx届高考研讨会。
这次研讨会，我校本着“资源共享、共同提高”的目的，特别邀请了云南省名教师和部分高考指导专家来到我校，与贵州省高三教师团体共同研讨20xx届高考备考策略。研讨活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科5个会场同时进行，各学科专家和与会教师就高考备考复习策略、试题分析及答题指导策略以及贵阳一中高考备考方案和月考策略进行了深入细致的交流和探讨。
本次研讨活动得到与会老师们的一致好评。我校教师团队及各兄弟学校的老师表示，这次研讨活动让他们受益匪浅，对今后制定复习备考策略有很强的指导作用，避免了在高考复习中走弯路，提高了高考复习的针对性和实效性。
5）教学交流，共同提升教学技能。
10月27日，贵州师大附中、贵州省实验中学、贵阳市实验三中、清华中学、贵阳民中、贵阳一中、贵阳二中、贵阳五中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳九中、贵阳十二中等十二所学校齐聚在贵阳一中，开展20xx年“教师岗位大练兵聚焦课堂教学”十二校同课异构教育教学研讨活动。
本次十二校同课异构教育教学研讨活动由贵阳市教科所主办，贵阳一中承办，其他十一所省市属学校协办。活动旨在充分发挥课堂教学主阵地作用，提高课堂教学实效性，优化课堂教学结构、模式、策略、方法，关注教师行为、学生状态、教材使用与媒体选择，聚焦教学目标达成、学生学习力提升及课堂效果的评价，进一步提升教师教育教学综合能力。
本次同课异构活动以高一年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、信息技术、音乐、美术和体育等14个学科为主，共计有39节课。除了美术学科活动地点在贵阳十二中，其余十三个学科活动，共计36节课都在我校举行。
活动中，各学校上课教师表现优异，通过情景设置、教师演示和师生互动等环节，充分调动了学生学习的自主性与积极性，很好的将新课程理念融入到了课堂教学中去。
在评课议课中，市教科所的高中学科教研员等专家对上课教师进行了精彩点评，并与贵阳一中教研组长以及各学校前来参加活动的教师一起就如何优化课堂结构，教学策略、方法，激发学生学习兴趣，切实提高课堂教学实效性等问题进行了深入系统的探讨。为进一步提升我市高中教师教育教学能力，促进教师发展打下了坚实的基础。
6）走出去、请进来，搭建交流学习的平台
本学期为来自华东师范大学的18位免费师范生（三个月）、来自石阡第三高级中学的16位刚入职的教师（两批各一个半月）和来自贵阳市各区县的28位教坛新秀（三批各一周）提供跟岗研修的学习机会，从学科教学和班级管理等方面作指导，发挥了一类示范性高中的辐射和示范作用。
本学期派出共8名老师分别参加了大连24中、西南大学附中、省实验中学、学习力课题评比、学科省级优质课比赛等学科课堂教学活动，老师们在学科教研组和备课组的打磨下都有不俗表现。
三、反思过往，展望未来
本学期，教学处工作取得了一些工作成效，但是也发现了一些新的问题，针对这些问题，教学处会加强学习和研究，提高管理质量，强化监督力度，提升指导的科学性和合理性，争取在下一学期再创佳绩。
高中学期总结7
刚开始对高中真是充满了憧憬啊，想着住在学校一定很好玩，女生寝室半夜会不会闹鬼呢?刚开始几天真是要多兴奋又多兴奋。上课时就像个小学生似的坐得笔直，现在我正在怀疑我当初是不是出现暂时性大脑短路。看同学们都觉得特别可爱，完全没想到那如花的笑靥背后隐藏的“杀机”。
还不就是上课，吃饭，睡觉。然后再出现些令人心跳加速的唇枪舌战，渐渐的，就形成两个字——无聊。这也没办法啊，我真不是那么一祖国花朵，天天看着习题厚度有上涨之势还笑得跟朵花似的。
突然有些感叹，我们班角落里那几位大侠，为什么我看他们总是这么有深度的在沉思中，作业还可以交得上去，直到前不久我的.作业被他们借去“参考”了，5分钟之后完璧归赵之时，我才了解到他们的秘密，那就是速度，绝对的速度阿，整整一张数学试卷呐，我们都是在做减速运动，他们可是在做加速运动的。
想着想着有些郁闷了，上帝既然创造了我，为什么还要创造那几个讨厌的女生甲乙丙，在班里上演大清后宫可不是件容易事。
不知道是不是随着年龄的增加脑子里莫名其妙的想法就会越来越多，而且老是自相矛盾，最近总是很在乎别人的看法，会为一件小事郁闷一整天，会很小心眼的记恨，然后会在心里骂上几千遍，现实中却会笑着和对方讲话，同时脑子里在上演着一场精彩的武打片。
在空无一人的寝室中会对着镜子臭美两下，忽然听到开门声，以光的速度躺到床上装作很认真的看书。
最近我真的有点佩服自己了，钓鱼竟成了我的必修课，且功夫越来越到位，可以闭着眼写字(忽略自己辨认程度)，还是有些羞愧的，这么老是去拜见周公，人家也会嫌烦的。然后许下诺言，明天一定要好好学习，天天向上，上课要集中百分白的精神，到了第二天……明天阿，明天。
成绩总是马马虎虎，总是要这里出点小错，那里漏个标点。面对在选择题里出现的数字，连自己也奇怪的要命，怎么会错得这么离谱呢，搞不懂，然后就听到老师的比水还要温柔的声音“我也搞不懂呢”，结果呢，当然是被请去喝茶了。
哎，想到下周一就要进行化学学分评定了，该怎么办呢，头大呀。这么多科目偏偏最差的一门先考，先考物理也行阿，至少不会冒着挂红灯的危险。要是明天教育局发下一纸文书，通告各高校严禁考试，防止阻碍学生健康成长，就好了。
高中学期总结8
本人本学期担任高一和高二四个班的物理教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的.出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚，上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
高中学期总结9
本学期我承担了高一（10、11、12）三个班的政治课教学任务，现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平时力求做到以下五个方面：
一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究，在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性、有效性。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预
习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促学生“温故而知新”。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的'精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间经常与不同层次的学生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩；教育中等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法；鼓励后进生积极面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
一学期马上就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科，忽视政治课学习，学习激情还不尽如人意。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大
力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。
高中学期总结10
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的'得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
高中学期总结11
一、基本情况：
本人本期担任高二2班，4班的政治课教学任务，其中4班是音美特长班，2班是文科文化和体育特长班、本学期以来，本人认真备课，上课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务、现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：
二、经验与体会：
第一、要搞好高三复习，关键是要上好每一节课
课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的'45分钟要质量、而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课、俗话说，台上一分钟，台下十年、，的确如此、高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强、这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容、而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生、否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反、其次是要精讲、高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听、因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合、让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力、
第二、要搞好高二复习，应注重精练
高二复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试、通过加强训练，一方面是为了巩固知识，另一方面也能提高做题的速度，适应高考、各地来的资料，试卷等，五花八门，让人眼花缭乱、这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没、
第三、要以人为本，关心学生
俗话说，亲其师，信其道、对于高二学生，同样如此、高二学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等、这就需要教师经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活、进行心灵沟通，及时解决存在的问题、既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力、教学效果会事半功倍、第四、要搞好高二教学，集体备课很重要、
高二是一个整体，高二教学需要统一备课，统一进度，统一资料、尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学，提高整体成绩、
三、今后努力的方向：
经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深、理论总结有欠缺、
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量、
高中学期总结12
在紧张有序的忙碌中，一学期的工作又将告一段落，英语组在学校各级领导的关心指导下，在全体英语组教师的共同努力下，按照教务处的工作安排，认真完成了本学期工作任务。这个学期主要做了一下几项工作：
一、狠抓教学常规，改革英语教学，提高课堂教学效率。
开学初各英语教师根据所带班级实际，认真制定个人教学计划。在平时教学中，认真备课、上课，开展了各年级段的集体备课，同时上课时做到教学目标明确，教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点。在教学方法上，面向全体，注重个体差异，努力创设轻松、和谐的课堂气氛，使各类学生学有所得。课后教师也能做好小结和分析，及时总结经验，反思失误及原因，寻找对应策略。
二、认真做好了“五个一”工作。
英语组教师都认真学习了先进的教育教学理论，坚持做好学习笔记。每位教师都积极开出了一节组内公开课，组内成员互相听课、评课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。期末每位教师都及时上交了一个优秀教案，撰写了一篇教学论文或教学总结。教师个人记录册记录详细。
三、今年共招3位新老师
出本职工作外，还组织年轻教师积极参加新教师校本培训，掌握了教育教学基本知识和技能。同时开展了师徒结对活动，互帮互助。新教师在备课上课均有不同程度的提高。
四、积极定期开展了组内教研活动
专题研讨，严格考勤制度，做好学习记录。定期进行专题教研活动，探索更有效地教育教学方法，努力提高课堂教学效率。
五、开展了教育科研工作和校本教研工作
积极上传电子备课和校园资源库的建设。积极上传资源，丰富教研组网站。
六、组织高一学生学习《实用生活英语》
帮助他们掌握日常生活英语，铲除用英语交流的障碍，使得学生顺利通过高一英语口语会考，学生的.口语水平也上了一个新的台阶。
七、不足：
个别老师的教案过于简洁，知识点罗列。教师都能及时、认真批改学生作业，但还需要重视作业讲评，讲究批改实效，一些普通班级作业量过多，很多学生流于形式，抄作业现象较多。导致学生课业负担重，教师批改任务过重。我们的也有部分学生不太自觉，教师需要及时督促学生对作业进行纠正。
回顾本学期的工作，我们深深地感到我们的工作还有许多需要提高和改进，在今后的工作中，我们要力争扬长避短，不断进步。
高中学期总结13
应邢老师的安排和要求，我代表省溧中高三英语组汇报一下水溧高级中学英语备课组在上学期的一些总结以及下学期的工作计划。
第一、上学期的工作中的重点：
在我们备课组制定备课组计划之前，我们首先认真分析近年来，特别是近两年来的江苏英语学科高考变化。我们认识到江苏英语高考在对于考生能力的要求上，有了大的跨越。具体表现在
1.整张试卷的阅读量持续攀升，对学生的词汇量的要求更大。
2.阅读文章信息和概念的深度不断加大，对于学生英文阅读理解能力，语篇的分析把握能力提出更高的要求。
3.单选选择和完形填空题更强调语境分析，语法的应用能力，词汇的应用能力。
基于以上的分析，上学期我们在制定教学计划中高度重视学生词汇量的积累，重视语篇教学，重视学生所学词汇的应用能力，重视语法概念的理解和突破，重视分类阅读。具体做法如下：
一、重视课本语篇教学。
认真上完9,10,11三本书。不仅讲解重点词汇的语法，而且重视课文的语篇分析，经常带领学生分析句与句之间，句群与句群之间，段与段之间的联系，借助10模块的Grammar和Task中的教学内容，帮助学生对语篇知识有了一定的认识。
二、注重词汇的应用和巩固。
受无锡市吴荣铭教授的启迪，每个单元上完后，教师将课文重点词句重新整合，重新形成一篇对于课文的改写或概述的作文文章，让学生利用所给的关键词翻译成英文。不仅巩固了学生的词汇应用能力，而且提高了学生的书面表达能力。每个单元坚持单词的听写检测。对于不及格的同学坚持进行二次听写，使尽量少的学生掉队。在一轮复习中我们仍然坚持用单元重点词汇概述单元内容的翻译训练。
三、重视语法概念理解。
高三开学伊始，就给每位学生配备了《世纪金榜语法》，每周额外上一节语法课，注意对基本概念进行讲解。在周练中对该项目进行检测，提倡学生经常查阅相关要点不断推进。定期对学生的错题进行再次检测，提高其巩固率。
四、循序渐进提高学生的阅读理解能力。
将历年的高考阅读文章按话题分类：如故事类，自然科学类，社会科学类，地理历史，书评，人物传记类，议论小品文，广告类等等。在每周的周练中，逐步推进。备课组教师每周一对所做的阅读练习进行重点讲评，分析学生错误类型，帮助学生了解文章所涉及的背景知识。重视话题阅读中的词汇积累，不定期地将阅读材料中的课外词汇和短语或表达抽出来对学生重新检测。
五、重视书面表达能力的培养和书写规范的养成教育。
除了与课文同步的翻译训练之外，每周四有一节作文午练，在午休前30分钟完成一篇英语作文，我们按造大纲的要求分别带领学生逐项训练看图作文，表格作文，数字表达作文，书信类作文，当然重点是练习去年开始的短文概述型的书面表达。重视学生作文的批改，经常帮学生面批，当面指出其书写或语法句式用词等方面的不足。督促学生重新订正其错误，让部分学生进行重写。
第二、下学期的工作工作思路：
下学期的工作我们首先要结束一轮复习，在4月之前开启二轮复习。五月中旬开始进行学生高考冲刺训练。
在一轮复习中主要是6,7,8模块的重点词汇教学梳理复习，将9,10,11模块的重点词汇集中归纳用3~5个课时解决。一轮复习中重视《考试说明》中新增词汇的复习，夯实学生对于基本词汇的词形词性变化及介词搭配的掌握。
二轮复习将按照高考题型项目进行，旨在提高学生对于高考考点体系的把握，这两年来，江苏英语高考的听力，完形，任务阅读，作文变化相对较小。单选和阅读变化较大。具体如下：
一、听力方面，相对来说，是比较容易得分的20分，要帮学生练足，人人都应该在这一项上拿高分甚至于满分。我们打算课堂训练和课外训练结合起来。课堂上分别对于短对话，长对话，和独白进行课堂训练指导，训练学生的读题猜测语境，把握关键词，速记笔记，归纳判断等方面的应试能力。每周下午另外再课外的集体3~4次练习。
二、单项选择，是去年难度上升最大的项目，江苏高考试卷加大了词汇的考查力度，减少了简单的语法项目的考查，注重考查语法的核心概念，题目的条件更加隐秘。因此二轮复习中应当全面提升学生对于词性与句子成分对应关系的理解和应用。加深重难点的语法概理解，例如动词的及物不及物，延续与非延续，过去时态与一般现在时的区别；主从复合句与独立主格结构的比较；从句中连接代词和副词所占不同成分；否定结构的不同含义等等。注意词汇在语境中的`活用，学会借助考点逆向寻找语境所给条件，同时利用选项的自带条件，如词性，搭配，习惯用法等多种手段进行词汇选项排除。
三、完形填空一直是学生丢分较厉害的项目，在二轮阶段，一方面，进一步提高的上下文意识，以及利用常识进行语境分析的能力。对于不同体裁：故事，说明文，议论文进行解题思路梳理。另一方面，强化重点词汇的掌握。利用经典例题，每篇80词，集中训练20多篇，当有收效。
四、阅读理解是比较拉分的一项，必须拥有良好的阅读能力加上解题策略方能取得较好的成绩。学生每一天都要坚持适量的阅读。二轮复习课堂要帮助提高学生对于阅读话题和文章结构的敏感性。能熟练的归纳段落大意和把握作者的写作意图。敏锐观察but,however, because,if，unless, in contrast,等标志性词汇，把握上下文中转折、因果、条件，比较等逻辑关系。帮助提高学生对于细节题，主旨大意题，推理判断题，词义猜测题的处理策略。
五、任务阅读这两年考得越来越难，学生一是收到前面阅读量和难度大的干扰，做这一题时时间紧，压力大。因此，二轮要加大该项目的限时训练。进一步提升学生信息查找，词性变化，语义推断和概括能力。
六、书面表达江苏卷从去年开始考查阅读写作，我们要特别注意该类作文的写作。二轮复习中注意学生的写作规范训练：
1.审题，确立要点，确定段落和时态及人称，
2.草稿,关键句的草拟和修改，
3.誊写。训练学生在20分钟内完成一份像样的成品作文。每周1~2次。
冲刺阶段主主要是引导学生查漏补缺，注意帮助学生心理调整。这一阶段的以整卷练习和讲解为主。主要是使用各地的各大市的模考试题及前几年的部分高考试题。注意个别化指导。注意观察学生的心理变化。帮助其往积极的方面调整。
最后，预祝我们南京市的英语学科在15年的高考中继续高歌猛进，再创佳绩。
高中学期总结14
时光并非太快，只是在我们还未来得及认清自我的时候，就以逝去。
转眼开学已一月有余，月考也在我们还未尽然适应高中生后之际，落下了帷幕。
若用一个字来评价这一月生活，那就是——快。
我们不再能像初中时悠哉游哉地过慢节奏的生活了。课堂上绝不能开小差，因为重复的知识老师不会再讲一遍；课下绝不能慢悠悠地写作业，因为晚自习的时间是有限的；无论吃饭抑或洗浴，都需以最快速度进行。因为集体生活有集体的纪律。
在家中自由散漫惯了的我一开始并不适应这样的生活，我并不能规划好自己的事情。甚至有时睡至半夜想侧身拥旁侧的妈妈时，才发现这里并不是家里了。那时心里是怅然若失的。是啊，一切都不一样了。
人总是这样，慢慢地习惯了，改变着。我们都适应了高中老师的讲课速度，适应了高中生活中没有爸爸妈妈时时陪伴的身影。
高中的第二大转变，是学习方面的'。老师不再像初中时一样循循善诱，将一个知识点反复地讲，一节课的知识容量非常大，老师讲的速度也非常快。有时我们以为自己在课上听得足够明白，可课下做练习时才发现原来还是有不懂的地方。再者是练习做得不够多，题型见识得不够全面，导致在考试时还是不能胸有成竹。
其实这一个多月以来还有许多地方是做的并不到位的。好在已认识到了自己的不足之处，只要尽力弥补，只要心怀梦想，未来一定会更好。
蚯无爪牙之力，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一地。但望翌年，我们都已达成己愿。
高中学期总结15
一学期过去了，回顾当上班长以来所开展的活动，只记得那些甜的东西了，因为同学们的笑脸是那么的清晰。
这学期开展了7次班级活动（除了团支部的活动），数一下其实不少了。还记得第一次的活动——中秋晚会，那个时候连主持都要提前一天写好主持稿，刚上任没有经验吧。叫我临时发表感言，说得话也没什么水平。这个在接下来的锻炼中虽然有所提高，可是仍然是有待改善。
第二个活动是07、08心本的茶话会，我的本意是想让大家能够真正意义上的有所交流，所以不想把它搞成晚会的形式。像我们和06级的联谊，那时除了看节目表演，我们并没有和学长学姐们交流什么。所以我才想把联谊搞成茶话会。可是，我们跟08级的合作得并不好，可是从中我却看出了我们班委的强大战斗力和凝聚力。他们是新生，是需要慢慢锻炼的。而我们也是新官上任，虽然配合得都不错，可是活动的资料其实应当再丰富一点。这个活动很早就提出来了，可是真正花在讨论这个活动的时间却不多，也可能是因为两个班级合作，所以有点推脱现象吧。
第三个是我主持的班会，可是资料却不是我一个人定的，是咱们班委团一齐商量的，其中那个军令状颇有新意，可是回顾我们班的昨日，貌似更加吸引人。大家看着大屏幕上出现的照片，再回忆起我们的大一，都感慨颇多。突然觉得自我比以前成熟多了，也有了班团体温暖的感觉了。当然，这次我们班会的目的是增加大家的凝聚力，激发大家的斗志，一齐去争取荣誉。我个人觉得凝聚力是增强了不少，可是斗志可能还没有完全激发出来。
此刻谈谈咱们班委这个团队吧。从新一任的班委组建以来，我们几乎每周都会开例会。我的理念就是团队合作，而为了让团队发挥出最大的本事，一些硬件设备是应当有的。比如开例会的地方，不能在宿舍楼楼下，那里人来人往，大家无法集中注意力的讨论。所以我坚决的选择活动室，营造良好的发言、思考氛围。会议其实不仅仅是会议，它更是大家交流的场所，大家都此能够畅所欲言。每周一次的例会，也许有的人会觉得太频繁了，根本没有那么多事情要讲，可是事实上，这样保证了大家的`信息流动，让大家相互了解彼此的想法。我提出的意见，大家都能够否决。所以我们的每个活动每个决定几乎都是大家一齐讨论出来的。这一届的班委，可能会觉得手头的事情不少，因为在班委组建完成之后，我们就列出了职责制度，每个人都有相应的负责领域，规划清楚后，大家工作的时候才不会分工不明以致拖拉时间。我们的班委做事速度也很有效率，通常任务一布置完，他们就着手开始准备了。有的时候，他们会向我反映一些消息，然后提醒我该提前做好什么准备，大家相互帮忙，共同提高。总之，我们的班委团队，我为之骄傲。在下学期期望大家都能够再接再厉，认真地完成工作，再创我班的辉煌。
就我个人来说，我的成长相信也是有目共睹的，策划活动的本事有所增强。不少缺点渐渐的在策划活动的时候暴露出来，然后我慢慢的改正，可是唯一不变的是我对班级的职责心。有的时候会问问同学们对活动的看法和提议，聆听大家的心声。可是对大家的关心可能还不够。这些我在这学期将认真改善。期望我们班能够不断的创造07商英的辉煌。
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