高二下学期班主任教育工作总结

高二下学期班主任教育工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的高二下学期班主任教育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二下学期班主任教育工作总结1

　　本学期我任27班班主任，这是一个新组建的文科第一层班级，有学生56人，学生成绩参差不齐，有较好的，也有较差的一些。现将一个学期的工作情况总结如下。

　　一、尽快地、全面地了解情况。学生因文理分科而重新编班，新编的班级里，全年级的学生都有，只有尽快地了解学生才有利于班级工作。我找原班主任了解了一些情况，弄清了哪些同学当过班委，能力和现任心如何。找学生谈话，通过学生了解学生。让副班长写了座次表，尽快地记住学生。

　　二、培养学生的自我教育和自我管理能力。不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明白事理，自我教育，互相教育，靠集体舆论导向。本学期曾利用班会和自习课讨论过如下问题：(1)个人集体的关系。(2)中学生早恋的利弊(3)学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题(4)谈当代中学生的形象(5)怎能样处理好同学之间的关系。开过一次辩论会，辩题为：不想当将军的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓励他们，培养他们的`管理能力。如班长工作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况，有时还提出一些处理的意见，工作能力有所增进，期末被同学们评为优秀团员。

　　三、进行纪律教育。开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执行。第二周学习了《高二年级管理暂行规定》和校规中的部分内容。每月进行一次班级情况总结，特别强调遵守纪律。

　　四、抓学习，迎会考，这一工作贯穿整个学期，围绕它，召开了好几次班会、班委会，找部分同学谈话，找部分家长开会。鼓励学生努力学习，打好基础。

　　五、 据学校和政教处的布置和安排，完成了该完成的任务。

高二下学期班主任教育工作总结2

　　本学期我担任高二（2）班班主任，担任该班班主任，肩负着家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，延续管理递进性，我主要从以下几个方面进行管理：

　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　为了保证学生高效学习，我非常注重班级常规工作，秉持着营造良好的班级秩序和积极向上的氛围的原则。因此，我从以下几个方面着手：首先，我时刻关注学生的行为表现，对于违反校规校纪的行为及时进行批评教育，引导学生遵守规定，让学生养成自律的习惯。其次，我注重班级管理，建立班级值日制度、卫生制度等，让学生参与到规章制度的制定和执行中，增强他们的班级归属感和责任感。另外，我也鼓励学生积极参与班级活动，丰富课余生活，提高班级凝聚力。在活动过程中，我会注意引导学生形成团队合作意识，培养学生领导能力和组织能力。最后，我会定期与学生家长交流，及时反馈学生在学校的表现和成绩情况，加强与家长之间的联系，共同关心孩子的成长。通过这些常规工作的开展，我相信可以营造一个和谐、有序、进取的班级氛围，让学生在快乐成长中更好地学会知识和技能，成为有价值的人才。

　　（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。抓好纪律、卫生、两操工作。

　　（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

　　（3）我们要时刻关注班级中的好人好事，及时表扬他们的努力和付出，激励全班同学积极向上。我们可以定期由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对于那些在学习、纪律、劳动、集体建设等方面表现突出的同学，要给予充分的肯定和鼓励。通过这样的方式，我们能够营造一种正气的班级氛围，激发学生的学习热情和自信心。

　　（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的'管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

　　二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

　　激发学习热情，培养艰苦奋斗、争创一流的优良风气，提高班级整体学习成绩是我的工作重心。为此，我采用了“抓住关键，带动全局”的策略，以个别谈话为主要手段，对尖子生和差生进行针对性指导。首先，通过与尖子生沟通交流，激发他们的积极性和进取心，鼓励他们在学习中再创佳绩，同时督促他们去关注其他同学，帮助他们提高成绩。其次，对于差生，我会耐心倾听他们的困惑和难点，给予针对性的辅导和指导，帮助他们逐步理解并掌握基础知识，慢慢提高成绩。在班级管理方面，我注重班级文化建设，组织各种形式的活动，增强班级凝聚力和向心力，让每个学生都感受到班集体的温暖和力量。同时，我也会与每位家长保持沟通，及时了解学生在家庭方面的情况，配合家长开展家庭教育，全方位地为学生的成长保驾护航。通过这些努力，我相信在我的带领下，班级一定能够形成积极向上的学风，在学习中取得优异的成绩。

　　对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用"以志激人"的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的"亢奋"状态，"水击石则鸣，人激志则宏"实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

　　三、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

　　进入高二，高二是一个容易让同学们放松的年级，这可能导致他们的成绩下滑，学习氛围也变得松散。但是，高二也是我们承接高三的重要一年，打好基础至关重要。因此，我及时和同学们讲解了高二学习的意义和重要性，希望他们能够将主要精力放在高考科目和学业水平考试学科上，争取每个人都能顺利通过。在会考结束后，我们也要利用同学们的拼劲和动力来推动班级更上一层楼。因此，我在班会上提出了“挑战高二，超越自我”的主题，为同学们注入更多的动力和信心。

　　四、开好班会，全面落实班主任职责

　　班会是我作为班主任实施教育指导的重要平台，通过班会可以促进师生之间的思想交流和沟通。同时，班委也能够在班会上实施管理，并且通过班会活动增强班级凝聚力。因此，对于我来说，组织好班会活动一直是我职责范围内的重要部分。首先，我会根据原计划、当前状况或者学校的具体安排确定恰当的班会主题。其次，我会充分调动班委和学生的积极性，要求他们提前做好准备工作。在班会上，我们坚持做好每月小评，由班长和纪律委员进行点评，表扬先进、批评错误，我也会及时点评班上的情况。这种方法在抓好常规管理方面非常有效。此外，在班会上，我也会充分调动学生的积极性，让他们参与到班会活动中来。班会的主题确定后，由学生担任组织者和主体，这个学期我们班的班会基本上都由学生组织，特别是几次大型的主题班会，全部由学生策划、准备和主持，效果非常出色。

　　五、班主任，让我欢喜让我忧

　　本学期，我班同学在纪律、学习上有所进步，形成竞争的学习氛围，学习成绩在全级里排在第一位。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，但还在存在部分学生学习目的不明确，上课打瞌睡和缺交作业，团结不强等问题。这个学期主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！

　　虽然我花费了很多心思来建设班级，但是我意识到我的工作能力还有待提高。在转化那些成绩较差的学生的时候，有二到三个双差生一直表现得十分固执，而我也没有有效地激发他们的学习斗志和灵魂。这对于班级的学习氛围改善构成了一定的阻力。因此，在今后的工作中，我会更加注意与年段和学校进行配合，借助他们的力量和资源，来更好地推进班级建设。

高二下学期班主任教育工作总结3

　　作为一个年轻的高中教师，作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

　　一、把握班级情况

　　在高二，我校对全级的学生做了文理及重点班的重新分班，我们高二（6）班是非重点班。与其他班相比，底子薄了很多，这从分班的成绩当中可以体现这一点。经过一些调整，最后我班共有39人，但我发现在高一因纪律不好而受过处分的同学就有4人（开学一个月不到，就有一个学生因上学期多次打架斗殴且经常旷课，现今被发现而被学校开除），又有9至10人以前的学习习惯和态度不好，无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，甚至有过顶撞老师的行为。所有这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

　　二、选拔班干部，培养积极分子

　　我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。在选定班委后，让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

　　三、培养健康集体

　　经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。这包括积极参加学校的篮球赛和春游活动以及学校的广播体操比赛。篮球赛中，我班男生为班级荣誉积极拼搏获得了很好的成绩。春游活动中，大家互相关心，互相帮助，度过了一个幸福快乐的一天。在广播体操比赛上，我班全体师生共同努力、团结一致日夜艰苦训练，取得了很好的成绩。

　　四、转变双差生的艰辛工作

　　本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。班级学生主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。

　　这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的'跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，不愿意听课，不愿意做作业，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有些学生有了一点点进步，但还是有好几个不想学习的，目前还是没什么改变。

　　虽然想每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，但有几个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

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