小学期中考试总结【精】
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的小学期中考试总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学期中考试总结1
今天我的期中考试卷子都发下来了，语文92.5分、数学98分、英语95分。
先来说语文，当时我戴着手表，越看越着急，怕写作文的时间不够，所以有些题考虑的不全面。英语考试时觉得题太简单，很快就做完了，做完后也没有耐心检查。考数学时我很快就做完了，检查了一遍，检查出了一道错题，但是还是有两个错题溜走了。
下学期我一定要改掉粗心的.毛病。
小学期中考试总结2
期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础不扎实，此次考试，暴露了我们平时教学中存在的一些问题。
一、学生的听力不过关
本学期，学生在教室上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到胸有成竹，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低难度。
二、学生的词汇不过关
1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。
2、学生在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。
三、学生的句型不过关
1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。
2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。
针对这些情况，我准备采取下列措施：
一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方式。
二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的'关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的主动性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,优良的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。
三、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。
学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的主动性与主动性。
小学期中考试总结3
一、组织形式
本次期中考试,我校能严格按教办要求，使用教办统一提供的试卷，认真组织。考前，安排一年级学生单人单桌、背对抽屉，二至六年级学生插花对坐；考试期间，每个考场安排两位教师进行监考（任课教师不监考自己所教的学科），教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的.现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于科学和英语成绩。
三、试题分析
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。
小学期中考试总结4
各位领导、老师、同学：
大家好！今天，学校召开期中考试分析大会，我作为一名教师代表能在这里发言，感到非常荣幸。在此感谢学校领导能给我这次机会，感谢老师和同学们对我的信任。
紧张的期中考试已落下帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。在这次期中考试中，我们班取得了优异的成绩：语文成绩为全镇第一名，全班30名同学全部及格，有27人达到优秀，20人达到90分以上。这些成绩的取得与我们班全体师生的共同努力分不开的，与领导的殷切关怀与帮助是分不开的'。在这里，我代表我班全体同学向各位领导表示衷心的感谢！
正所谓：一份耕耘，一分收获。在教学中，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
2、教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围。
3、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。语文学习是一个日积月累的过程，经过一年多的努力，我班学生逐渐养成了课前认真预习，课中认真听课，课后认真练习的好习惯。
翻开同学们的作业：字迹端正、正确率高。无论是抄写词语还是习题练习，无论是平时的还是星期天的作业，每一道题目、每一样作业，每一天都是那样的认真，那样的用心！
因此拥有良好的学习习惯，就是取得优异成绩的法宝！同学们，学习如细水长流，不是靠几天的突击就能有好的成绩。靠的是日积月累、循序渐进、厚积勃发。
同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！谢谢大家。
小学期中考试总结5
在担任xx班班主任这项工作过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……总而言之，一群个性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报：
一、思想教育工作常抓不屑
x年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作.经常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育，有几次课堂是以各种教育故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错。
二、建立良好的规范的班级制度，即班规
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定了规范切实可行的班规（包括作业制度也是如此）.组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深入把关，严格遵守，这样不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯.
三、及时开好班会课
班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五班会课时间，对先进学生进行表彰，行为习惯较差的学让班干部进行说教，班会的内容形式多样，学习规范守则；对学生进行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。
四、真正关心学生，耐心细致做好后进生的'转化工作
只有充分深入了解孩子才能更好的管理他们，我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人、二是“心困生”x人，“三学困生”xx人、四是“单亲家庭学生”x人、六是“留守学生”x人，因为用心，这次期中考试有x名同学把我写进了作文当中，因接班不到x年的时间，得到学生的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx这次考试中的作文，虽然语言组织仍多方面欠缺，但由最初的无话可写出自己的真情实感，突破了xxx字大关。我会续坚持以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.
五、成绩、不足以及改进措施
在校领导大力支持和任课老师悉心教导下，我班学生录制的《老人与海鸥》语文课取得了全区第一名，xx老师指导的“放飞梦想”队课活动也取得了较好的区级荣誉，xx老师在区实验执教的英语观摩课也取得广大好评，当然，我们班级依然存在很多的问题，如：学生行为习惯、学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等，尤其是卫生打扫方面也是经常“榜上有名”，我将继续努力采取领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，改变现有的班级不足之处。
总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最后不到两个月的时间，我决心通过努力，让孩子们在小学生活中留下美好的回忆，学习上各有提高，做一名对的起学生对得起教师这个职业的合格小学班主任。
小学期中考试总结6
期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试情况分析：
1、试题方面：本次试题由各任课教师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。
2、考试安排及监考阅卷方面：
考试安排由教导处统一安排，AB式进行。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。
二、考试所暴露的问题：
1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致，致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想。个别教师责任意识淡薄，不能对所教学科认真钻研创新，对教学过程管理疏放，同样是不可忽视的问题。
3、复习时间不足，甚至有的学科根本没有进行复习。
4、学生基础知识掌握不好，如拼音、汉字、词语（包括英文单词）、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题，不能认真计算、验算等。
5、基本技能有待提高，如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好，还有句型和句子翻译也不会，阅读、计算（包括口算）、验算、审题、检查等。
6、训练不到位。训练时间不足，训练内容单一，训练形式简单。
7、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。
三、对后段教学工作的要求：
本次考试反映出教学常规工作不到位。教师的备课基本上是为了应付学校检查，相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，基础知识练习较多，课外积累与拓展训练较少，资源辅导跟不上新课节奏，造成训练不全面，以至学生难以适应那种注重能力考查的试题。平时检测只注重数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明。
要转变的是观念，要强化的是责任，要端正的是态度。结合本次考试情况，提出如下建议：
1、教导处重视是关键，教师教学是核心。教育教学是学校的中心工作，也是学校的生命线，现在家长所看的和社会认可的是学校教育教学和成绩的取得。部分教师会因为种种主客观原因，对教学和自己的.专业成长缺乏热情，领导的示范会带动这一批人。所以我们教导处极为领导要身先士卒，以身作则，在老师中起到表率作用。
2、进一步增强质量意识。每位教师要将教学当作事业追求，增强责任意识、忧患意识、服务意识，切不可安于现状。做到认认真真教书，踏踏实实做事，我们必须从低年级起，消灭不及格现象。
3、努力提高业务能力。
4、功夫放在课前，力量用在课内，补困放在课后。具体要求是：
①认真备课，设计最佳方案。因此，在课堂教学前，教师先要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最后根据自己的领悟备课。还要精心设计教学方法，选择教学手段，这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。有些教师使用网上教育资源资料，但一定要结合本校本班实际，重新备课。
②以学定教，改进课堂教学。每节课的教学目标要科学、简明、可测，目标要贯彻“少、精、活”的原则，精心安排教学步骤，注意教学过程、教学方法的优化。练习设计要根据自己班级的具体情况，设计练习内容及达成要求，以便及时准确地掌握学生的学习程度，并改进教学。把握教学的节奏与容量，使教学时间安排得科学合理，保证学生在课堂里能主动积极地学习，实实在在地训练，学会动手动脑。要面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习中去，同时，又要注意学生个性的发展，做到“上不封顶，下要保底”。
③落实训练，加强过程控管。学生作业教师要及时批改，最好是面批面改。这样才能及时发现问题，及时指导学生订正，进行补差。
④深入课堂，开展教学研讨。学校、教导处将继续深入课堂，开展全员展示课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也要相互听课，进行交流探讨，取长补短。
5、加强研究、明确方向、提高教学水平。把握知识点要求及所应达到的目标，认真完成各阶段的学科教学任务。在教学中，要做到课程标准与教材对照研究，课程标准与检测试题对照研究。时刻用标准来指导我们的教学。
6、注重基础，精讲精练。在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿，仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。应当看到，所谓夯实基础，绝不只是背熟课本，增加练习题的数目而已，而是在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力，这才叫夯实基础。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。
7、强化训练，查缺补漏，提高能力。我们的学生有时在课堂上觉得学习的很好了，拿起书来一看，什么都明白，但一遇到考试，或者稍具综合性的题目，却又感觉似是而非，吃不准，甚至还不能正确解决问题。之所以出现这种现象，究其根源就是平时只注重做题，满足于答案的正误，没有注重形成宽泛的，严密的知识网络。因此，我们在今后做检测训练时，设置习题要
注重基础，精讲精练。在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的结合学生实际，选择那些有多种解法的练习题，让学生精练，做到一题多变。让学生分析归纳，做一题，学一法，分一类，通一片。真正培养学生做到举一反三、触类旁通。
8、分类指导，分层辅导，个别辅导。各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优秀生、中等生、学困生）如优生的培养，可打破单科界线，集中优势力量进行，各科齐抓共管，课上组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度，大胆降低难以达到的训练要求，放弃预计无法突破的知识，尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。各学科要协调做战，齐抓共管。当面辅导，当面批改作业及检测跟踪辅导可能会有效果。
提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们现在要做的就是朝夕必争，我们有理由相信，在全校老师的共同努力下，我校的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。
小学期中考试总结7
我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试后的工作进行总结与反思：
一、准备工作
根据学校要求，考前校长对全体教师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理②强调激励评价机制，发学习成绩奖。③营造考试氛围，精心安排考场。
二、考试工作
本次考试监考情况好于以往，学校在考前就通知了教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效果。
三、阅卷工作
本次阅卷采用随考随阅，当考试结束后，下午教学科教师统一阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作
考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出考试成绩②教师写出了所教学科试卷分析，③学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进行了复批，优秀试卷全班展评。⑤5月8日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。
反思建议
有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的.考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。
建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑？②如果上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了？③如果在班级里的名次下滑，问题又出在哪里？
针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。
小学期中考试总结8
期中考试结束，成绩不是那么令人满意，但又隐隐有着这样的预感。可能还是对学生的没有信心或是对自己的不自信。对于这次的成绩现做如下的总结：
一、对于考试的题型没有做出一个准确的估计
或许是出题人的过错，有一些超出大纲要求的内容。以前在要求学生写生字词的'时候，我一般是要求不管会认还是会写统统要写。但是这学期更改了做法，对于会认字没有做写的要求，但是考试中却出现了。处于学生掌握的需要，有必要做出两手标准，对于学有余力的学生应该定下更高的要求。对于一道按要求写句子没有提前跟学生做讲解。虽然反问句是一个重点，但考试中却还有更改人称，这是一个难点，我却疏忽了，应该提前讲解才对。
二、多音字
考试前两周突击多音字，部分学生掌握比较好，但是另外一些却很难记住它，或者是因为基础不够牢固，或者是拼音不好，总之，掌握情况不容乐观。对于此，应该把记忆多音字的时间放在平时，分散记忆，可能效果会好一些。
三、拼音
我刚接手这个班的时候感觉拼音掌握情况还不错，但是经过一段时间的接触后，才发现并没有我想的那么好。最突出的一次就是发现班里语文成绩本来比较好的一个学生竟然没有区分清bp。看来应该多考察学生的拼音情况，及时掌握学生的信息。
四、作文
作文是本班的一大弱项，从平时的作文批改就可以看出来，对于此，平时加强学生的造句练习。多进行朗读训练，加强学生的语感。
五、补差
差生也是本班的一大特色。对于将近及格的学生争取更进一步。对于程度太差的学生，培养起积极的学习观念，树立理想。
总之，要善于发现问题，解决问题，研究学生，发展学生，钻研方法，探究方法。
小学期中考试总结9
一、组织形式
按照统一安排我校于11月10日进行了期中知识检测。本次检测由教务处具体组织实施，调配监考，阅卷采用临近年级交换评改并筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握较好，得分率较高；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率都较低；有关课外知识的拓展得分率较低。以后各年级都要加强基础知识抓严抓实，更要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷各年级难易程度相对适中。
3、英语
本次试卷符合新课标对各年级学段的要求，在听力与笔试部分的分值分配依学段而有所不同。从卷面上来看，多样化的题型对学生的考察知识面多而广，试题的难度除了个别超纲之外其他都相对适中，不过五年级的试卷没有书面表达，所以相对容易。
四、答卷分析
1、语文：
从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低段，男同学，女生普遍较好。
（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
（2）学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。像四年级的按要求写句子，平时没有着重练习，失分率就较高。
（3）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。
（4）学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作偏题、立意不新、语言不优美生动，没有美感。
2、数学
（1）基本概念，基本公式掌握较好，。
（2）学生因计算丢失分现象严重，教师应加强计算的练习。
（3）解决问题的`分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。
（4）少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
五、今后努力的方向
（一）各学科整改措施：
1、语文
（1）教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。
（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
（3）强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写写作技巧的指指导,并要强化训练。
（4）加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
（5）加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
（2）重视过程，培养能力。为学生提供学习材材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
（3）加强数理教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。
（4）加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
（二）教务处工作改进措施：
（1）抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施。
（2）抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。
（3）在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。
（4）保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业和练习册等。
总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。
教务处
20xx年11月16日
小学期中考试总结10
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。
1这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。
总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。
2又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。
在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。
课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。
所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。
课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。
说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。
纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。
3语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：
第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。
第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的`看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。
应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。
下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这些错误，考试时再仔细一点，会比这次有很大的进步。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
小学期中考试总结11
本学期在学校领导正确领导、各位老师辛勤工作下，20xx—20xx学年第一学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多同学，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。
在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，这些同学之所以能考出理想成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。
同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，制定好下半学期学习计划，力争在期末考试中取得好成绩。
成绩固然可喜，但我们也应该清楚的看到一些问题的存在
1、部分学生组织纪律较差，上课不认真听讲。
现在还有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室，有的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的班级的'学生在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来教室里就总是不能安静；上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，做与上课内容无关的事，如玩弄自己的一些物品；有的同学上数学课，做语文作业或上语文课做数学作业；有的同学上课不守纪律，不接受老师批评教育；有的同学不能够认真的做作业，老师布置的家庭作业也没有按时完成等等。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。
2、是学习行为习惯差。粗心大意。
部分同学平时做作业时审题不认真，有的看错数字；有的看错运算符号；有的连题目要求都没有看清楚，就去答题。这些都是行为习惯差、粗心大意。
3、是不能正确的处理好活动和学习的关系。
下课十分钟的时间比较短，同学们可以利用这点时间上厕所，或短暂的休息一下，可以做点简单的活动，放松放松自己，提前进教室做好下一节课上课的准备。不要做很剧烈的运动，比如有的同学乱打乱跑，等上课时气喘吁吁，满头大汗，那么你怎么能够去上好课？希望各班班主任多注意，都是那些学生。
所有这些问题，都是我们每个班级有针对性的，都是我们每一个同学要好好去对号入座，做到有则改之，无则加免。期中考试结束了，但这并不表示我们的学习任务结束了，而是我们学习新的起点。
下面就结合期中考试为今后的学习给同学们提几点要求：
第一、要立志。学习要勤奋刻苦
不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。要有自己的理想，并为这个理想去奋斗，去努力！
第二、学习要有好习惯要讲科学的方法。在学习上首先要有良好的学习习惯，要一心向学，回家要首先完成作业，按时完成作业不拖拉。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人或老师。还要学会有效利用时间，利用清晨读书、背书；加强练习，熟能生巧。
第三、遵守纪律服从班主任和任课老师的管理
全体同学，在学校严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做。在班里要听从班主任的安排，要按照老师的要求去做，争做一名品行正、成绩优的好学生！
同学们，期中表彰之后又是一个新的起点，一份耕耘，一份收获，让我们携起手来，共同努力。希望这次考好了的班级和同学不骄傲自满，更加刻苦努力，不断进取，永远做好排头兵；没有考好的班级和同学不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，从学习方法入手，从基础知识一点一滴做起，努力拼搏，力争在下次考试中考出你最理想的成绩！
我想，老师和家长会因你们成绩的进步而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。最后，祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步。
小学期中考试总结12
亲爱的家长朋友：
您好！孩子入学转眼就是两个多月了。很不容易啊！作为班主任，和家长朋友们携手，为了孩子们，可以说是吃不香，睡不稳，一心希望孩子们早早爱上学校、爱上老师、爱上身边的小伙伴；爱上学习，爱上课堂，爱上手上的课本。我们都在尽心尽力地付出，天道酬勤，很多孩子已经是一个像模像样的小学生了。他们已经开始把学校当作了第二个家，有的时候还把我们亲热地叫做妈妈呢！作为老师，自然很激动，很欣慰！
本周我们对孩子进行了期中考试。我们把座位分成了单人单行，很正式，很有考试的气氛，学生也挺有状态。下面就是孩子们的检测结果，我们把它分成了不同的等第:
优★★★（100分）
12、13、17、18、19、26、37、41
优★★（98—99分）
1、4、5、7、9、11、14、16、20、23、24、25、29、30、31、32、34、36、38、39、
优★（97分—95分）
2、8、10、21、22、27、42
优（94分—90分）
6、15、33、
加油（80——89）
3、28、35、43
对于这一次考试，我们很重视，我们抓紧考前的`周日晚、周一和周二进行了复习，在考试时督促他们细心，考试后组织检查，让他们感受到考试的一般程序和重要性。
如果您的孩子获得2★以上，那他就是我们的学习榜样啦！祝贺他们！对于未得到满意分数的孩子当然有各种原因，有的是因为掌握了但由于粗心未过关，有的是因为确实未过关，希望家长能引起重视。有的家长曾说：“现在，我们不会很重视成绩，只希望孩子的习惯好，就行了”。从考试成绩看，孩子的成绩和他们的学习习惯一定是成正比的。如果您有心对照一下平时的“评比栏”，越是课堂表现优秀的孩子，成绩一定会好；而成绩优秀的孩子，学习会更有自信，更有兴趣，如此循环，孩子也才会越来越有希望。
所以，很期待，后阶段的学习，您一定要抽出周末的时间，再忙，也要用心地帮助您的孩子，引导你的孩子，尽快进入状态。老师们在学校，也一定会查漏补缺，并想方设法调动孩子的学习兴趣，训练孩子提高注意力、逐步培养他们的学习能力，教给他们的学习方法。
一切都是为了让孩子养成良好的学习习惯，而习惯的养成最初还是靠强化训练，希望家长能够配合老师来进行。为了孩子，我们一起加油！
小学期中考试总结13
期中考试过去了，成绩也已经揭晓。
意料之中，我考得很糟，听到我自己的分数后，只觉得没脸见人。我整天学习，学得到底是些什么啊？ 为此，我进行了深刻的反思。
我的语文基本功很好，但太过自信太过浮躁，连古诗文背默这样最基本的.知识都掌握不了，只填队了四个空。我经不住叹了一口气，又要遭语文老师骂了。想想自己也真活该，谁让自己平时复习的时候没有踏踏实实的学呢？又怨得了谁？这次兵败滑铁卢，我决心洗心革面重新做人，以后上课绝对不在看小说发呆睡觉，绝对老老实实学习，心无旁骛。
至于数学，因粗心做错失了不少分，现在的我后悔莫及，不过，已经无法挽回了。我只能在下一次的期末考中血洗耻辱，我相信自己一定能成功！
拭目以待，看我火力全开……
小学期中考试总结14
XX月XX日下午，XX小学召开全体教师参加的质量分析大会。会上，曾少华书记宣读了各学科各班的成绩，对考试的总体情况进行了分析，表扬了取得好成绩的班级及任课教师，对有差距的班级提出了意见和建议。还对老师们提出了后阶段工作的要求：一是向课堂40分钟要质量，灵活运用教材，准确把握重难点，以生为本，把知识转变为能力，提高教学效率;二是要加强学习，爱岗敬业，运用先进教学方法和教学手段，找到适合自己的教学方法;三是加强和改进学生作业的布置和批改，减轻学生的负担，耐心细致、循序渐进地辅导;四是做好班级管理工作，要松严有度，让学生喜欢学习，经常与家长联系，做好培优补差生工作。
期中考试阅卷工作完成后，首先是学校各位任课老师对自己班的考试情况进行分析。各任课教师本着求真务实的精神，就本学科、本班成绩从平均分、优秀率、合格率、不合格率等几个方面进行统计，就学生每题失分进行统计，算出失分率，查找造成失分的原因。学校上周二、周三分别召开了数学、语文、英语学科的质量分析会。会上，同学科同年级的任课老师把自己统计的'详实的数据进行了比照和分析，在分析中寻找差距，总结经验，结合自己在平时教学中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定相应的改进措施。
通过扎扎实实地进行期中考试教学质量分析，使任课老师进一步明确自己在教学工作中存在的问题和要努力的方向，为进一步做好教育教学工作，提高教学质量打下了基础。
小学期中考试总结15
11月x日和7日我校严格按照市局、乡中心初中考试方案进行了期中考试，在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对所任学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的'前后工作进行总结与反思：
一、准备工作：
根据上级有关精神要求，考前一周我校召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写，②强调激励评价机制，③振奋精神，鼓舞士气，④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试氛围，精心安排考场：场标、考号一应俱全，非本班任课教师2人监场。⑥学习监考须知、考生须知。
二、考试工作：
本次考试监考情况好于以往，学校在考前就学习了书面的教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效果。监考教师恪尽职守，认真履行监考职责，严格按照考试要求，按时领取、检查和发放试卷；无教师缺席迟到。学生认真考试，考风考纪良好，考试工作井然有序。学校专人专橱保密试题，一科一发，严格执行市局考试时间，不提前、不错后。
三、阅卷工作：
11月x日下午教师阅卷，阅卷采取交叉阅卷，流水作业的方式进行，由校长负责，统一安排。在阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作
考试结束后，我们主要做了如下工作：
（1）学校及时计算出教师成绩，大多数考试科目综合得分均达到了学校期初制定的达标分。
（2）教师们认真写出了所教学科的质量分析。
（3）学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进行了复批，优秀试卷全班展评。
（4）有些教师还与到校接、送学生的家长进行了交流，商讨了改进措施。
（5）11月x日，学校在星期一晨会上对期中考试中成绩突出的学生进行了表扬，并对评选出来的66名“学习标兵”颁发了奖状，以示鼓励。
五、反思建议：
有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期中考试毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。
建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：
①成绩跟以往相比是上升还是下滑？
②如果上升，是因为考试题目适合你（有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了？）
③如果在班级里成绩下滑，问题又出在哪里？针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。
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