学期个人工作总结13篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的学期个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学期个人工作总结 篇1
时光飞逝，蓦然回首。这一学期的教学工作即将画上句号。回顾这一学期的教学，我感触颇多。这学期对于我来说是一个全新的开始，自己又来一个全新的身份。从开始的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是经验，是从理论到实践的转变，收获了与学生的感情........作为新教师来到学校半年，从事了教学工作半年，工作的点点滴滴都在我心中。
作为一名新教师，刚刚走上讲台，面对跨几个年段的工作，几个班级的工作量让我棘手的课堂，作业总交不上。我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。我会困惑，会茫然，有时我也会为教学而焦虑，而这份潜在的焦虑感源于教学设计时无法找到一个恰当的切入点，源于课堂上无法激起所有学生的学习热情，源于教学时不能作出迅捷明智的引导，源于苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……
而以上的感受，相信很多年轻老师都曾经历过。这学期我担任了301,303,401三个班级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，我一开始也满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟三四年级在教学上也是有区别的。刚开始安排不好时间，每天不停的忙，但是质量不高。但渐渐地，凭着自己对这份工作的的追求坚持写来，开始收获经验与快乐。
作为新教师来到学校的第一个学期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌完成。为了能完成教学任务这学期以来我认真努力地做到以下几点：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的'教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
在这学期的英语教学中，我也看到了自己许多的不足之处。因为担任两个年级三个班的工作，我经常没有合理地安排时间，课后辅导学生时间少。因为学生人数多，作业老是收不齐，又为了赶课往往就不了了之。对于错题，我只是利用课堂几分钟订正，也没有课后再批改。再则我对后进生的说服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但是没有时间抓紧他们，给他们辅导的机会少。导致班里一部分后进生成绩很差，班级差距大。
但无论如何，在今后的教学动作中我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人求教，发挥优势改正缺点，做好我的本职工作。
学期个人工作总结 篇2
海日生残夜，江春入旧年。一个学期的时光一晃而过，每到这个时候，按照贯例，都要向单位上交一份个人工作总结。不论是抄袭他人抑或是自己所写，宗旨一个：完成任务就行。很少能够静下心来对这学期个人的表现作一反思，认真的总结。
也许是工作的时间长了点，年龄增长了些，对一些问题的处理上较以前冷静了不少，惟独让自己感觉到心安理得的是那一颗热衷于教育的心没有改变，始终严格要求自己：近朱者赤，近墨者黑！
服从学校领导安排，与近几年不同的是，今年代七年级语文。从开学之初到本学期末就没有停止过歇息的脚步，用了1个半月的时间撰写了一个课题实施方案，到现在虽不知结果如何，但至少在我看来，课题的研究已不是一个神秘不可攻破的东西，它正如当代教育家钱梦龙所言，只要大胆尝试，就是一种积极进取的精神。在网上曾经看过他值80岁高龄还为学生兴致勃勃的讲了一节《睡美人》的公开示范课，很受感动。
接下来是学习本市“35x”新的教学策略，在班级内划分6个学习小组，设有正组长及辅助组长，分工到位，责任明确，不是流于每次讲公开课现分临时小组的“表演秀”，真正做到寓教于乐，让学生喜爱语文，形成良好的学习氛围。对学生还是以尊重为前提，一视同仁，因人施教。
在备课上，超前备课一周，从质量上实效性上突破。经常利用晚上时间到网上查阅教案或是教学设计，取他人之长，补自己之短，在这一点上受到市、县教研员的充分肯定。为了能够提高自己的讲课水平，抓住学生上课时候的兴趣，在众多同事、朋友的帮助、个人的努力之下，这学期学会了如何制作课件。
县、市教研室来检查我校，一如既往，能够配合教研组带头讲公开示范课，对教育局组织的各项活动都能积极响应并参加，例如首届文化艺术节，给学生上网查朗读资料，并指导；跃野赛，持之以恒的锻炼，取得了不错的成绩，这也是对自己身体素质的挑战；在领导的`推荐之下担任了本校的通讯员工作，积极投稿，反馈本校最新亮点信息；同时也在领导的大力支持和帮助之下准备在本校内成立校园文学社,现在已经初步完成了文学社的筹备,等待明年的发动宣传及创办社刊工作。
总之，本学期收获甚丰，永远保持一颗上进的、年轻的心是我永远的追求！做自己喜欢做的事，是我坚定不移的信念！
学期个人工作总结 篇3
时光飞逝，转眼之间就已经度过了一年的教学工作，回顾这一年教学工作中的点点滴滴，有很多美好的回忆和进步的地方，也有很多艰难的时刻，和需要我去进步的地方。现在也即将迎来一年一度的教师考核时间。为了提前完成好这份工作，也为了能够让我早点意识到自己的不足，明白自己在过去一年里所完成的工作，我做了如下工作总结：
在过去的一年里，我担任了两个班级的数学教师，分别是高一的x班级和x班级，另外还担任了高二x班的班主任一职。当上x班的班主任，也是因为在20xx年下半年的时候，他们班级原先的班主任怀孕了，所以，我才有机会顶替上的。所以说，这一年对我的挑战还是蛮大的，承受的压力和工作量也很大。
上半年只担任了高一两个班级的数学教学工作，对于我来说是十分轻松的工作，但是我也并没有因此而怠慢了我的工作。一样还是十分的严肃对待我的教学工作，一样十分重视孩子们的学习成绩。x和x两个班级的实力都相差不了多少，但有时候，他们考出来的成绩却又十分的差强人意。为了把他们的成绩稳定下来，我为此没少花功夫。为他们修改作业，出试卷审题到深夜，为他们补习功课耗费我休假的时间，为他们能更加轻松容易我的.课堂，我跑去请教其他老师，观摩其他优秀老师的课堂。在上半年里，虽然我只带了两个班，但是我却有一种带出了四五个班级的感觉。但是幸好这两个班级的同学争气，在期末考试中都取得了不错的成绩。
在下半年里，我又增加了一门班主任的职务，就更加忙碌了起来。在一开始担任x班级的班主任时，我交接到的工作十分的繁多，有关于x班级同学的所有档案信息，他们的学习成绩，性格爱好，以及家庭情况，还有x班级的家长群，家长联系方式，还有x班级科任老师的排班情况，等等这些我花了一个月的时间才熟悉清楚。在我接手班级班主任的工作之后，即便是忙的晕头转向，我也会把班级工作做到位，会对学生们尽到我应尽的责任。积极配合好学校上级领导分配下来的任务，认真严谨的做好学生们的管理工作。
就这样，20xx年就在我忙碌的身影里徐徐而过了。面对接下来的教学工作，只有更好，没有更差。我相信在下一年里，不管是在学生们的成绩上，还是在我的工作上，都只会更上一层楼。
学期个人工作总结 篇4
一、学生方面的情况：
（一）认知水平：七年级学生知识面狭窄，思维能力和表达能力较差，不懂得比较、分析、归纳等方法。这都对政史课的教学带来了不小的困难。
（二）学习态度：部分学生对思品、历史课的学习不重视。上进心不强、课堂上少数学生不能主动参与探究活动、学习方法单一，课后不能巩固掌握基本学习内容，甚至有抄袭作业的现象。
（三）课堂表现：大多数学生课堂表现积极、活跃，能主动参与学习、交流，能有效配合老师的教学。
（四）考试情况分析：
1、试题分析：历史试题命题范围较广，重点突出，难易适中，注重了对学生知识和能力的考查。思品课试卷，填空题较为简单，但材料题题型较为灵活，重点考查了学生对具体问题的分析和表达能力，体现了教材对学生的能力要求。
2、成绩分析：本次考试，七（3）班历史课成绩较之期中考试提高的幅度较大。特别是历史课成绩合格率达到92.7%，优秀率达到75.7%，各项指标均高于平行班。思品课成绩较之期中考试有明显提升，略好于平行班。
3、问题分析：历史试卷中，学生对28题和29题完成不好，失分较多，原因是本人对“丝绸之路”和“三国鼎立”两目内容训练不够，过高估计了学生的掌握情况，使个别学生发挥失常。比如，就“三国鼎立局面是在哪一次战役后奠定的？”个别学生回答是“长平之战”，说明这些学生对历史发展的前后顺序还没有真正搞清楚。思品试卷中，失误主要出现在“材料分析题”上，由于学生的`阅读、思考能力较差，部分学生不能按照题目要求答题或者脱离课本内容进行回答，观点的表述过于肤浅、甚至出现错误。
二、个人教学方面的情况：
1、备课周到细致，找准重点、难点为上好每一堂课，坚持做到课前备课，认真钻研教材、教参，把握好每一课的重点和难点。对重点内容和各个知识点进行梳理归纳、概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，还通过查阅资料，补充课本内容，增加历史知识的完整性和趣味性。
2、上课清晰化，条理化，准确化。
在课堂教学中，环节力求做到清晰化，条理化，知识内容做到准确化，，讲解做到线索清晰、层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到有效提高。3、辅导面向全体，关注个别
这一阶段，特别是后半学期，本人加强了对学困生的教育和感化，课前多谈话，沟通感情，课堂上我“微笑交流”并给他们自我展示的机会，使他们在感受成功喜悦的同时产生学习的动力。我在教学方法上的改变更多的改变了学生对政史课的态度和学习状态。使学生对政史课的亲近感更强了。本次考试中，部分学生如，王海涛、周宝宝、宋龙龙等进步都非常明显。
三、本人在教学中的收获和存在的问题
通过高效课堂教学理论的学习和培训，本人在教学理念、教学方法上已经有了一个大的转变和提升，并开始了学习和运用，在教学中取得了较好的效果。但这只是小试牛刀，到目前还没有完全掌握高效课堂教学模式。在具体问题上还有一些困难和疑惑，还需要进一步学习和探讨。
四、今后的打算：
今后，将从转变学生思想入手，增强这两门课对学生的影响力和吸引力，精心设计课堂教学，努力打造高效课堂，关注每一个学生的成长，夯实基础，不断培养学生对知识的综合应用能力，不遗余力的提高学生学习成绩。
学期个人工作总结 篇5
一转眼一学期的工作即将结束，为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
本学期我遵守幼儿园的各项规章制度，工作认真负责，踏实努力，能够服从领导的分配，并积极配合完成任务。平时我注意仪容仪表，言谈举止文明，注重教师形象。上班期间监守岗位，努力做好本职工作。
从学期初到七月初，期间我一直负责幼儿练琴工作。由于幼儿年龄小，练琴理解力较差，我就通过讲故事，做示范、加伴奏以及生动形象的比喻使孩子理解，并乐于接受。比如，有的小朋友认谱子认不准，我就把各个音符形象化，把mi说成猫咪，把fa说成沙发，把si说成西瓜，等等，这样孩子很容易就记住了；还有的小朋友弹连奏时手指不会高抬指，用力僵硬，我就从椅子上站起来不抬脚拖着地走路，请小朋友看，他笑着说我这样走路难看，我就告诉他拖着脚走路不但难看，而且还很累，走不快，弹琴时手指就象键盘上走路一样，我这样一讲，孩子马上就明白了，再弹琴时果然就做得好些了。由于孩子个子小，琴凳对于他们来说不够高，这样一来孩子练琴时手型容易塌陷，我就利用废旧的泡沫板和报纸做了两个垫子，孩子坐上去弹琴刚刚好。另外，我还制定了所有学琴孩子练琴时间表，并随时修改调整，要考虑到钢琴老师的上课时间、班级正常的教学活动时间、练琴时间不能冲突，保证了孩子充分的练琴时间。
除了每天指导孩子练琴，本学期我还担任芭蕾舞课的助教，虽然芭蕾舞老师讲的是英语，和我们语言不通，但在我们认真地看，用心地揣摩下，每节芭蕾课都能配合外教上好课。平时我还认真上好每一节芭蕾复习课，指导幼儿练习动作，由于舞蹈班幼儿是混龄的，我就采取分组练习，分组指导，力求使每个孩子都得到充分的练习。经过一段时间的`芭蕾课后，很多孩子的舞蹈鞋都穿脏了，我又督促他们带回去清洗，为避免鞋子弄混，在每双鞋子上还写上幼儿名字。另外，在工作期间，我还负责舞蹈课、乐理课的上课登记记录；在每月底组织全园进行月度文艺汇演，做好主持、记录、评比等工作；抽空整理园文档资料，认真写好各类活动小结，并把档案资料归纳分类，整理好档案盒，等等。虽然做这些工作是琐碎又忙碌的，但丝毫不敢马虎。
在本学期七月初到现在，我担任蜜蜂A班的教育教学工作。我深知责任在肩，经过考虑分析，我从以下几方面来着手做起：
1、由于孩子对我不熟悉，我首先要做的是增加孩子对我亲切感、信任感，这样孩子从心理上才能接受我，才更利于教育他们。每天我多给孩子一些微笑、拥抱、甚至做鬼脸逗他们发笑，很快孩子就接纳了我这个新老师。
2、常规的培养。我认为，一日活动各个环节的安排要清晰明了，要有要求，要有方法，老师不能随意性太大，形成规律，否则会造成孩子不听老师指挥，容易纪律散漫，注意力不集中。针对这一点，我和本班老师、保育员达成共识，分工明确又相互协作，这样一日生活秩序有条不紊。比如，以前在开餐时，老师和保育员都忙着盛饭、分饭，以至于使孩子太过自由，纪律不好组织，吃饭秩序不太好。现在保育员在准备开餐的同时，我指导幼儿有序地洗手，洗完后带领孩子做手指游戏，孩子不但很感兴趣，而且避免手洗过后再次弄脏。另外，部分孩子吃饭不但慢，而且总是撒到桌上、地上，进餐卫生习惯不好，为了改变这种现状，我就准备了孩子喜欢玩的一些玩具放在教室外面的走廊上，比如：球、小汽车、呼啦圈等。告诉他们吃饭快的小朋友、吃饭时讲卫生的小朋友、吃饭时不讲话的小朋友都可以出来玩玩具，而且在走廊上玩不但有一定的活动空间，又不影响在教室内进餐的幼儿，老师在走廊上照顾幼儿时还可以兼顾提醒督促室内的幼儿，一举三得。这样一来，我们班的孩子吃饭果然快了很多，而且也遵守纪律了，因为不达到老师要求的孩子不能顺利拿到玩具玩。经过一段时间后，我们班的孩子在常规培养上有了显著的进步，付出总会有收获。
3、我注重培养孩子的自理能力。孩子虽然年龄小，但同样会做很多力所能及的事情，不应因为其动作慢或怕浪费时间而错过很多锻炼的机会，培养孩子的自理能力教师不但会省去很多手忙脚乱的时间，而且孩子的能力会得到很大的提高，相应地孩子就会懂事地快，在生活和学习的各个环节都会有良好的习惯，形成良性循环。比如，每次户外活动结束后，孩子都会出汗，都要换衣服，以前都是老师拿书包、找衣服、装衣服、放书包等等，忙得不可开交，忙乱中还容易把孩子衣服装错。现在孩子剧烈运动后，我请孩子坐在座位上安静休息，听音乐、听故事，或者看图书等等，请孩子有秩序地轮流自己拿书包、找衣服，老师帮他换好后，还请他自己放好书包，这样孩子不但得到了休息，而且秩序好，幼儿在边听音乐边换衣服不会被动等待，更重要的是，孩子在这个过程中锻炼了认知能力（认识自己的书包柜，自己的衣服，名字等）、语言听说能力、良好的习惯（东西从哪里拿来放回哪里去）等等。
4、注重教学，稳定幼儿情绪。托班幼儿年龄小，做事全凭兴趣，如果他感到在幼儿园不开心就会产生抵触情绪，不愿来幼儿园。而开展丰富多样的教学活动正是能吸引孩子的兴趣，使他觉得上幼儿园有意思，不枯燥。同时，在活动中不断学到了各方面的知识，更会得到家长的认可。
5、家长工作。我们的工作不但服务于幼儿，也服务于家长，家长工作是我们工作中很重要的一部分。虽然很多孩子在园表现，但由于不能亲眼看到孩子的表现，所以对我们的工作并不太了解。平时我就用数码相机拍了所有孩子在园生活学习的镜头，发到各个家长的电子邮箱里，并给照片都配以了生动形象的解说词以及对孩子美好的祝福，使家长深切地感受到老师对孩子爱，获得了家长的一致好评，同时也得到了家长的理解、支持和配合。
虽然我到蜜蜂A班仅短短一个月，虽然由于工作量的增大，占用了我很多休息时间，但在我班老师的共同努力下，我们班幼儿都有了进步，我从心底感到高兴，我会一如既往地继续努力。
在本学期的工作中，我也取得了一些成绩。比如，在今年“六一”节，我首次选用了幼儿和老师一起主持节目，取得了预期的效果；在钢琴表演中，我首次排练了两名幼儿的四手联弹《小星星》，成为钢琴节目中的一个亮点，并且这首四手联弹的谱子是我个人编写的；在六月份教师才艺表演中，我成功地主持了节目，得到了公司及园领导的好评，并顺利地表演了独舞《世纪春雨》及为两位老师的独唱伴奏；在七月份，我利用休息时间，如期完成了园下学期教育教学计划。虽然取得了一些小小的成绩，但工作中依然存在很多不足，比如：教学活动中的很多细节不够完善；区角等活动还未得到开展；和班级老师协调好工作，使练琴时间更稳定，等等。本学期马上要结束，新的学期就要到了，希望领导及同事多提宝贵意见，改正缺点，争取使我下学期的工作做得更好。
学期个人工作总结 篇6
这学期是一个特殊的学期，受新型冠状病毒的影响我们延迟开学，开展了维持两个多月的线上教学活动，但终于在五月迎来了属于我们的“春天”，孩子们也终于正式进入大班的第二学期，那也意味着我们的孩子就要离开，看着她们三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。下面我把这学期的工作做简要总结。
一、常规管理常抓不懈
经过三个多月之长的假期生活，我们班幼儿在常规方面的自我约束是有所下降的。那根据存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西。
2、实行"组长负责制"，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
3、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的'一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。
二、教育教学情况
1、本学期由于疫情的原因，我班就特别注重幼儿健康安全方面的教育活动的开展，由此我特别注重并深入细致的开展每一次健康安全教育活动，认真分析，精心选取适合本班幼儿的教学方法。通过活动，班里的幼儿对我们的疫情防控以内各类安全问题都能基本掌握。
2、对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的10以内的合成与分解以及计算问题、语言能力的培养，计算活动中我们强调幼儿的数字书写及计算能力，所以我们会在饭前以及一些活动游戏中穿插一些与之相关的内容。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。
三、配班工作
主动配合主班老师努力营造“自主、开放、互动”的班级文化，班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好的开展。
四、工作中的不足
我正式做幼儿教育这一工作一年了，由最初的关注生存阶段已经差不多过渡到关注任务的阶段，本学期我不再像以前是关注“我能行吗？”，现在我会反思同时去思考“我怎样才能行？”，同时积极创设不同情境并采用不同的教学方法，如谈话法、直观法以及练习法来锻炼幼儿的不同能力。但在如何能更好的运用这些教学方法以及技巧上还需向各位老师请教并学习。
一份耕耘、一分收获。当看到我们班孩子健康成长，就要进入一个新阶段，我们感到无比的欣慰。我们班里的老师也深受孩子的喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
学期个人工作总结 篇7
不知道从什么时候开始，每天巡课路过初一6班教室走廊的时候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物张望一下：我非常好奇，孩子们带来的种子，竟然靠着顽强的生命力和对生命与阳光的渴求，从松软的土壤中探出头来，娇嫩的身躯胖嘟嘟的，是那样的可爱，校长学期个人工作总结。在和煦的阳光下，甘润的土壤中迅速成长。成为这一个班的一道风景线。
我想起了夏衍《种子的力量》中的一段话："如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨练。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。"我忽然发现自己心中也有一颗梦想的种子，渴望在兴仁中学的土壤中，生出一片神奇的自然。
一、研学课堂
课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了，学校教育才会改变；课堂优质，学生才会优质；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，教师才会成长。本学期，我始终把课堂教学改革作为重中之重。为此，我坚持每天听一节课，每天与一位教师交流，每天写一篇听课随笔。一学期下来，我共用了三本听课笔记，听了82节随堂课、公开课，写下了近10万字的听课随笔。对老师们强化课堂教学改革的三个意识：
其一，课堂教学改革的"学习中心"意识。研学课堂倡导的"学为中心",就是要追求课堂中学生学习的真正发生。课改的逻辑起点，就是将"教为中心"的课堂转变为"学为中心"的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。课堂学习从哪里开始，要以学情为依据；课堂学习走向何处，要有明确的学习目标；课堂学习以什么方式进行，要与学习内容相吻合。
我听课随笔中写道：在课堂中，学习行为是否真实发生，不仅仅要看外显转变：小组排排坐了，课堂热闹了，发言积极了……更重要的是要观察学生的学习是否主动，是否真正养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为是否成为课堂常态。此外，还要看学生是否按照学习时间、目标与内容的要求，掌握了学习重点，克服了学习难点，学生的思维是否得到了深化发展。课堂教学改革真正带给学校发展的福利是基于学校实际、学生学情发展的空间。在这个空间中，教师的教学行为将切实改进，学生的学习方式将向多样化发展。
其二，课堂教学改革的"质量底线"意识。研学课堂的核心是"促进有效学习",而有效学习的结果至少应该呈现在两个方面：一是学习质量的提高，二是学习能力的增强。前者是显性的，会反映出学生学业水平的提升，而后者既是显性的又是隐性的，两者相辅相成。
为此，我利用二月、三月、四月三个月例会时间，给教师们进行专题讲座，谈研学课堂的备课、上课、作业批改，谈"四人小组展示互动方法"……让教师们懂得：质量底线的把握既依赖于教师对课改的清晰认识与把握，更依托于课改团队的共识与协作。
其三，课堂教学改革的"理性反思"意识。研学课堂呈现出许多与传统课堂模式截然不同的新鲜元素，但这些元素或模式本身并不是改革要追求的结果。课改者应秉持冷静理性的态度，以不浮夸、不盲从的态度，努力追求适合学校教学现状的改革目标，迈着"改变一点点、一点点改变"的稳健步伐向前推进。
为此，我要求老师们从本学期开始，上完公开课课后，写一篇500字以上的课堂教学片段反思。在此理性认识的基础上，反思改革的方向是否偏离，反思改革的行为是否过激，反思改革的路径是否正确。我认为，只有在改革中不断反思、不断调控，才能始终坚持以"促进有效学习"为核心，坚持以"提升学生学习能力"为目标，从而打造更加科学合理的研学课堂模式。
二、馨仁课程
校本课程开发的意义有三个：促进学生个性发展，促进教师专业发展，促进学校特色形成。其中学生的个性发展是校本课程开发的终极目标。
教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。
经过上学期一学期的筹划，本学期，20多门校本课程在初一、初二年级开设运作。初一、初二学生打破年级、班级的界限，进行选课走班，开启了"馨仁课程"的新模式。
为了开阔老师们开发课程的思路，4月7日周四下午，我带领全校班主任赴扬州宝应实验中学参观学习。宝应实验中学初二年级校本课程给老师们以启迪。航模、丝带绣、摄影、软式排球、小厨美食、蔬菜种植等40门课程，琳琅满目、形式活泼、贴近学生、贴近生活，满足了学生的`兴趣爱好，工作总结《校长学期个人工作总结》。回校之后的一段时间，宝应实验中学校本课程成为大家热议的话题。
今年四月初，利用校园绿化布局调整之际，我建议后勤部门把真趣楼前的一块空地改造成为八小块农作物栽培实验基地（耦耕园），分给初一八个班管理。让学生在耦耕园中享受生命成长的美丽妙，由此拉开了初一班级课程"幸福农事"的序幕。
为了让馨仁课程设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。5月初，我带领杨国民主任以及部分老师赴海门市海南中学考察，学习海南中学校本课程经验。
5月24日周三下午第二、第三课，我组织召开备课组长座谈会，专题讨论20xx—20xx年馨仁课程设计。我想通过这样的座谈会，相互启发、统一思想。课程开发是一个动态的、不断完善的过程。课程内容和结构都在师生互动中完成。尊重学生的兴趣与经验，让学生根据自己的需要进行选择，为学生的个性发展留下一个空间。这是我们的追求。
5月24日周四上午第三、四课，我疑主持召开行政组会议，专题讨论20xx—20xx年馨仁课程设计。每个领导就20xx—20xx年馨仁课程谈了自己的看法。我在会议上提出：馨仁课程由三部分组成：养成课程、活动课程、个性课程。在20xx—20xx年馨仁课程开发的过程中，要做到立足于学校特色，立足于教师个性和学生的个性。根据两次座谈会，学校将拿出初步方案，再一次提请大家修改、完善。
6月7日周二上午第二课，我再一次召开生物、音乐、体育、美术、信息技术等教师座谈会，就20xx—20xx学年馨仁课程的开设和教师们座谈。在座谈时发现，我们不少老师还是跳不出"应试教育"的圈子。为此，我特别指出：下学年的馨仁课程不与培优补差混为一体，校本课程就是要更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展。学校计划"幸福农事"作为初一年级的班级课程，"智慧园艺"（学校的果树园）作为初二年级的班级课程。生物老师作为专家指导教师，和班主任一起指导学生进行植物的栽培、管理。其实，各科教师都可以参与其中：语文老师可以指导学生写观察日记，美术老师可以带领学生写生……在班级课程的基础上，我开设创意手工、小厨美食、物联网、电子摆拼……等特色课程，满足学生兴趣爱好。
学校的培养目标就是靠课程去实现的。形象地讲，课程决定了我们的学生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有些什么风景，他会有些什么样的体验，因此，它也叫做"路程",或者叫"学程"."馨仁课程",只是开始蹒跚走路的一个"幼儿",要走的路还很长。
三、仁爱文化
文化在学校中起着关键的作用，学校的文化建设是学校改革与发展工作的重要部分，也是学校改良的一个重要动力。学校文化管理是学校管理的重中之重，分为对学校物态文化、制度文化、行为文化、心态文化的管理。
学校的物态文化就是环境文化，对环境文化的管理目标就是要充分发挥校园环境的教育功能，因势利导，精心设计，努力做到"让每一面墙都会说话，让每一棵草都有故事".
书香校园。本学期开学初，我构思的"图书漂流岛"在知行楼中心过道得以实施，学生们从此不要通过繁琐借阅手续就可以读到自己喜欢的书籍。为了充实班级图书角，我与区图书馆联系，通州区图书馆捐献了3000多册图书分发到各个班级，营造了读书氛围，浓郁了校园的"书香文化".
绿化改造。本学期，改善校园生态环境，为师生们创造一个安静舒适的教学环境。通过对校园绿地系统的合理规划，充分发挥其综合效益。主干道的香樟树、"仁、义、礼、智、信"五本石书、校园宣传栏建设，与"爱众亲仁"石头相映成辉。
完善制度。为加强教师职业道德建设，培养造就一支高素质的教师队伍，我督促工会制定《师德师风建设"十要十不十禁止"》和《教师忌语三十条》。为营造安安静静的竞争氛围，我要求教务处制定《校级优秀教师评比操作细则》。把把"人与人之间的矛盾"转化为"人与制度的矛盾",让制度说话。营造一种"制度第一，校长第二"的制度文化。
优化行为。学校行为文化作为学校文化的重要组成部分，是学校静态文化的外化和动态表现，是一所学校历史文化积淀在一定阶段的显露。为此，我带头示范，每一周周末，我都对自己一周的工作进行总结、反思、剖析，写成文字，发在"一笑之言"公众号上。《"中举"——兴仁中学全体同仁的美好期盼》让老师们懂得了榉树生生不息，坚韧扎实，是顽强拼搏的象征；榉树挺直向上，持重稳定，是正直宁静，忠厚善良的化身；榉树不张扬，不气馁，默默地生长，是勤劳务实，脚踏实地的实干家的写照。《生如地丁，小如地丁》让老师们感受到了"紫花地丁"骨子里的那份坚强、不屈不挠的生命力和鞠躬尽瘁的精神。《梦若晨曦》让老师们知道了梦想如悬在夜空的一盏明灯，引导着我们一站一站地往前赶；那梦想如深埋在我们心间的一粒种子，一直在渴盼着有一天能生根发芽；如一句偈语、一个暗示、一种宿命，催促我们兴仁中学这一群人加快脚步，向梦想靠近、靠近……
四、享受教育
每个人对于幸福都有不同的理解，我以前认为幸福就是家庭和睦、工作顺利、身体健康、生活愉快。然而经过几年的亲身
学期个人工作总结 篇8
XX年上学期在忙碌中又将结束了。在这个学期里，我个人在工作和教学中提升了自己。
一、在教学方面的成长
4月8日，我参加了市教研室组织的在横店二校举行的小学体育教学观摩展示活动。在这次活动中，我认真学习了吴宁五校李倩倩老师的《模拟上课》展示，结合自己去年参加的市体育优质课比赛，对这个新的事物有了比较全面的认识。通过观摩了童豪和华馨两位年轻才俊的课堂，结合省市教坛新秀、优质课一等奖获奖者和教研室赵鑫芳老师的'点评，让我找到了自己在教学上的不足，为以后提高课堂教学质量指明了方向。5月31日，我撰写的论文《合理运用形成性评价促进学生健康全面发展》获XX年东阳市考试与评价论文三等奖。
二、在工作能力方面的成长
1、担任学校体育教研组长。4月11日成功举行了校第二届广播操校园操比赛。4月12日，参加了南市中心学校举行的广播操校园操比赛，获得了唯一的特等奖。这是学校重视和全体师生努力付出的成果。4月27日，我们在大联中学田径运动场举行了第九届学生春季田径运动会，共有28人次打破21项学校记录，成绩可喜，为下学期的运动员苗子训练做好了选拔的准备。这些工作都得到了学校领导、同事的支持和帮助，尤其是体育任课教师的鼎立协助，是大家团结合作的结果。
2、担任五（3）班班主任。班主任工作是繁重的，也是琐碎的。本学期在完成日常事务之外，对班级加大了管理力度。建立班级qq群，利用校讯通给家长发送家教思想，与学生和家长建立良好的沟通关系，使班级全面运转起来。平时，加强与科任老师的沟通和协调，使学生能紧跟教学，争取不掉队。使班级的凝聚力得到了提升。
三、经验和不足
由于年轻，做事考虑得就欠周全，很多细节就考虑不到，在今后的工作中，一定提高自己的工作能力。
XX年6月17日
学期个人工作总结 篇9
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期期初我积极参与了系部组织的教师集中业务学习活动，听取了李艳老师的讲课，从李老师的讲课中我不断汲取了她的经验和教学方法，为自己以后的教学工作打好了基础。同时平时有机会我还积极听取其他教师的讲课，利用课余时间去学校图书馆去学习，我想通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备...
二、积极承担系部分配的各项教学工作
这个学期我主要承担了10级营销与策划专业的《促销策划与实施》和09级营销与策划专业的《消费者心理学》这两门课程，在教授这两门课程的过程中，我发现《促销策划与实施》这门课程的可实践性非常强，于是我通过网络查找了很多最新的成功的促销策划案例，通过案例的讲述来引导学生对理论知识进行学习，同时布置给学生一些可操作的促销实训，让学生通过亲自的动手撰写来提高他们的操作能力。
而《消费者心理学》这门课程与《促销策划与实施》这门课程的性质恰恰相反，这门课程同样是营销专业的核心课程，也是非常重要的，但是这门课程理论性很强。如果老师在上课的过程中，一味的给学生将一些理论的知识，往往会使学生丧失上课的勇气，于是我就向之前带过这门课程的孙老师进行请教，通过孙老师的指点我转变了这门课程的教授方法，通过查找一些有趣的`案例，然后结合现实生活中实际的消费心理方面的例子，引导学生对这门课程产生兴趣，进而使学生提高学习的效率。但是不巧的是，在上了4个星期的课后，我又被分配去到沙盘对抗实训这门课程，这门课程多我来说讲授并不是很难，但难的是就是如何让学生听懂、参与进去并且能够进行企业间的对抗。为了解决这样的难题，我想了很好的办法，那就是我在讲理论的时候会留下来一些时间让学生进行亲自的动手操作，学生通过亲自的动手操作很容易将沙盘对抗实训中的经营规则掌握，并且我每次也会给学生留下一些提问的时间，等到学生的问题都解决了以后，我才进入下一环节内容的讲授。我这样的一种教授方法受到了学生的欢迎，看到学生都学懂了，并且能够经营公司，我感到非常的欣慰。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
在做好各项教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度，听从学校的安排，按时上班，不迟到、不早退，没有出现过一次教学事故。家里有事我也自己克服，不给系里添麻烦，没有请过一次假。
四、在教学研究方面
锐意进取，积极创新。在教学管理研究方面，积极总结教学管理经验，与学生进行沟通和交流，加上对相关教学管理资料的阅读和查找，今年参与了《市场营销》教材的编写，在教材的编写中针对营销这门课程的性质、加上自己多年学习这门课程的经验，对这门课程的教学方法提出了独到的建议。
总之，作为一名青年教师，我还有许多不足之处，但我相信，在以后的工作中，我一定会扬长避短，脚踏实地，勤奋工作，努力取得更大成绩，继续为我院的建设和发展贡献自己的一份力量。
学期个人工作总结 篇10
在本学期，我认真学习政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。注意多阅读书籍，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总结如下：
在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的`学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之，怎么让学生成绩提高，学习有成功感。怎么让班级形成了一个良好的学风。怎么经过教学，提高学生的学习能力。这些都是我们的教育教学内容和教学目标。
学期个人工作总结 篇11
时光荏苒，岁月如流。回首这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐，在领导的谆谆教诲与关怀下，在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。
这一学期以来，我在工作和教学上，从陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去学，所以我时刻注意努力学习，刻苦钻研业务，学习和研读了《学前教育》、《幼儿教育》等不少专业方面的书刊，并认真做好摘录，利用业余时间试写一些论文，加强头脑的理论武装，及时为自己“充电”，积极参与教改，注意提高自身修养。一言一行不忘“身教胜于言教”，以身作则，衣着整洁，朴素大方，言行文明，态度和蔼，尽力做孩子们的“好朋友”，与孩子们欢乐与共，一起创设温馨美好的氛围。教学上，兢兢业业，对待工作任务一丝不苟，为把工作圆满完成，经常加班加点制作玩教具、布置环境等。
同时，我能够结合本班幼儿的特点和个别差异，认真灵活地制定教育工作计划，严格组织实施，做到仔细观察、分析并记录幼儿身心发展情况，以验证工作实施效果，从中择优而发扬并及时纠正不适当的部分。我能以极负责任的态度执行幼儿园安全、卫生保健制度，并配合班主任、保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，时刻不忘保教合一的原则和利用家访、谈话等多种形式，抓住各种机会与家长保持经常的联系，了解幼儿家庭的教育环境，与家长商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合，完成教育任务。对于参加业务学习和幼儿教育研究工作，我一直积极踊跃，并能主动向园长汇报，接受领导的检查和指导。
在教研员工作中，积极配合教研组下达的任务，结合本园、本班的实际情况和自己的专长，在这学期中进行了教学研究，取得了一定的成效，同时最主要的`是丰富了我的教学、教研经验。我想我会在以后的工作中积极配合教研组的工作，将我们的教学做的更好。
本学期，在生活上严格要求自己，为了尽量不迟到（因为我住在关外，坐车很麻烦），每天在5点就要求自己起床，以尽快的速度赶到幼儿园，带领幼儿参加早锻炼。虽然比其他老师辛苦了些，但为了自己能更好的工作，我无怨无悔。在以后的工作和生活中，我会更严肃地要求自己，不断的进步。
通过孜孜不倦的努力，我的专业技术工作水平得到了不断的提高，班级工作也得到了领导和家长们的肯定与认可。但我还很年轻，未来的幼教工作道路也还很漫长，今后仍必须多学习勤钻研，工作上做一个有心人，不断充实自己，弥补不足，使本人的专业素质和工作成绩早日迈上一个新台阶，为幼教事业做出更大更多的贡献！
学期个人工作总结 篇12
不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下，在领导和同志们的关怀帮助下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
一． 思想品德方面
热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表；自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己。
二．教育教学方面
本学期，我担任的是五年级一班和四年一班的教学工作。为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准，使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。
认真备课
课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备
：备好课。认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的`知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下基础。
积极上课
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此一定要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。教师是每节课的组织者，所以，老师每天都要有充足的精神，让
学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
精心批改作业
要提高教学质量，一定要做好课后辅导工作，本学期我刚接班的时候，我就对他们进行了一次测验，结果令我很失望，这个成绩可怎么行？于是，我决定利用课余时间给他们辅导。在辅导中，我有针对性的对一些学生尤其是后进生进行辅导，从最基本单词着手，然后是句型、对话训练、理解，每讲完一节课，我都要利用下午自习或没有课的时间挨个过关，各个击破，当天的内容当天完成，不让学生欠债。并且在辅导中，我充分利用好学生，以好带差，以优带困，优差学生结成学习小组。后进生由于学习不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话，因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上课敢发言了，自然
而然英语听说能力也提高了。在批改作业方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，对个别学生错的地方、不会的地方，我都把正确的答案给他们让家长帮着考，然后我再考，从不放任自流。因此，在今年的期末综合评价中，绝大部分学生我取得了很好的成绩，每个学生都在原有基础上有所提高。
课外活动
本学期，为了更好的开展教学，为了使学生的课外活动更丰富，更精彩，每周二、三下午我都带领学生进行有趣的英语活动，使学生们英语水平有了更大的进步。
学期个人工作总结 篇13
学期即将接近尾声，反思这学期的工作，我有了一定的认识。现工作汇报如下；
一、首先出入本园，我在“苗苗班”任职，这学期我的主要工作职责是保育。本学期在认真严格遵守该校教师工作制度的基础上完成本学期工作并积极配合老师随时调动工作，且一如既往完成工作。尽力为该园的学期结束取得圆满落幕而努力。
二、在日常工作中，认真负责完成各项卫生保健工作，严把晨检关，用亲切的言语和热情的态度迎接每位幼儿入园。仔细检查每位幼儿，如有情况立刻取得家常配合，让家长带往医院检查治疗，病情稳定再入园，记录并告知园方领导。每天仔细观察幼儿，按时给患病幼儿吃药，如有突发情况，帮助量体温，或病情变化第一时间联系家长，告知园方领导，妥善处理。培养幼儿良好卫生习惯，坚持每天巡视，随时提醒幼儿洗手，特别是用餐前后，了解幼儿进食情况，进餐速度。同时做好防治传染病流行季节的消毒工作，每天用消毒液拖地，定期用消毒液清洗玩具，桌椅，并开窗通风，预防传染病的发生。幼儿睡房每周一次大扫除，也是用消毒液拖地清洗，床单一月换洗一次，每天开窗通风，保证睡房清洁和空气清新，让幼儿有个舒适健康的午觉。室温根据天气掌控，一般在26度，每天都有老师认真负责睡房午睡巡
视工作。保证了幼儿在校无论卫生，饮食，午觉，还是户外活动，游戏中的'各项安全，健康的基础上愉快的学习基础知识和常规认识。这就是我本学起的主要工作。
三、除了以上本职工作，本学期在“苗苗班”两位老师的耐心帮助指导下不仅顺利完成分内工作，还让我受益匪浅，学到实际操作方面幼儿的教学课程且有了更深的认识和提升。希望在今后的工作中，大家互相学习，共同进步。以关心幼儿心里健康为前提，争取做到让幼儿在玩中学。培养幼儿从小，德、智、体、美、劳各方面全面发展。我会再接再厉继续努力，加强自身的专业技能和个人素养的提升，望今后老师们对我工作监督及时提出不足和缺点，我及时改正，以便我不断反思，不断学习，努力给孩子做更好的榜样。
最后感谢“精英幼儿园”全体教师对我本学期的工作帮助指导。让我学习到很多有很大进步。也正是因为大家的共同努力，辛苦付出，认真负责才取得了本学期的圆满结束。
苗苗班：xxx
20xx年6月23日
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