教师课外访万家心得体会

时间:2024-09-16 16:40:31 心得体会 我要投稿
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教师课外访万家心得体会

  我们得到了一些心得体会以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编整理的教师课外访万家心得体会,欢迎大家分享。

教师课外访万家心得体会

教师课外访万家心得体会1

  家访,对于我们来讲,并不是一个陌生的字眼。何为家访?顾名思义,家访就是教师主动到学生家里去,就学生的学习、思想、心理等方面与家长进行沟通、交流,从而促进学生身心健康成长的教育行为。在我们的教育行为中,家访是一种很重要的方式。

  在这次课外访万家的活动中,我对本班的部分学生进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了,他们也想与教师见面,但由于平时工作繁忙等原因,很少有时间来学校,也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访,可以与老师面对面交谈,了解到自己子女的学习情况,觉得非常高兴。由于时间有限,我重点走访了几个学生家庭,一路下来,我再次体会到了这次家访的必要和及时,同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用,感慨也随之而来。

  在家访中,家长反映的最多的就是与孩子的`沟通很难,家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们,经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多,其一,现在的孩子独立性很强,意识形态正在发生变化,又不愿意跟父母多交流,父母与孩子之间有隔膜;其二,因为家长总是把分数作为话题的主题,家长有心要帮助孩子学习,但是苦于自己知识能力有限,并不能为孩子作出直接的指导,只能一次次重复相同的几句话,久而久之容易引起孩子的反感,而对于孩子的惰性表现,他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。

  家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习,让他们掌握基础知识和学习方法,巩固提高的要求一下子难以做到,需要学生在课后完成,而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视,学生对家长一次又一次提醒的回应就是:“噢,知道了……烦人!”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通,辅导他们好的学习方法,告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合,提高学习效率。这不但感染了学生,而且更端正了他们的学习态度,让学生的思想得到了启迪,对以后的教学工作也有很大帮助。

  当然,在家访过程中,也发现一些懂教育,善于和孩子沟通的家长,其中,有个家长在交流中显示出很高的素养,她提倡孩子的学习应在于自主和体验,学和玩都要有的放矢,要学会感恩,不要让父母过多牵挂和担心,让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的,但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服,怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。

  家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作,为学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

教师课外访万家心得体会2

  伴随着“课内比教学”,“课外访万家”活动也在我校展开了。初接到这个任务,我是既高兴又忧愁的;高兴的是终于有机会与学生的家长进行面对面的沟通,我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现,并听取了家长对孩子的一些想法、打算,对教师的意见、希望,同时,家长也通过家访了解了孩子在学校的情况,了解了班级的总体情况,更清楚自己孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长;忧心的是我带着两个班的数学,平时的课比较多,只有挤出自己的课外时间进行家访了,而且由于我们这里是乡村小学,学生家分布得广泛而且道路崎岖。但作为刚步入教师岗位的我而言,此次“访万家”活动,让我受益匪浅。

  在此次活动中,我对二年级和五年级的大部分学生家长进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了,他们也想与教师见面,但由于平时工作繁忙等原因,很少有时间来学校,也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访,可以与老师面对面交谈,了解到自己子女的.学习情况,觉得非常高兴。但我在家访中发现,有很多学生在家都是由爷爷奶奶或者是外公外婆照料的。两个老人又要做农活,又要照顾小孩,确实有些顾不过来,再者他们的年纪也大了,眼睛也花了,只能照顾到孩子的吃穿,对他们的学习是心有余而力不足。有的爷爷奶奶甚至坦言,他们管不了自己的孙子,自己的孙子也不听他们的,问他们作业做了没有,永远都说做了,实际上做没做只有孩子知道。让我感觉在农村“留守儿童”的教育问题的棘手。

  我们五年级还有特殊家庭的孩子,这名学生叫肖冬春。他爸爸是一个聋子,妈妈是一个腿有残疾的女性,家庭经济情况很困难。他爸爸在闲暇之余,总帮附近的人做工赚钱,妈妈也只能做一些农活,学校也知道他家的这种情况,有什么特困生补助总是第一个考虑他。虽然家庭情况这么困难,但这个小男孩却不是那么懂事,这是令我们很费解的问题。这名学生本身很聪明,而且也很热爱劳动,上课也积极的回答老师提的问题,接受新知识的能力也很快,但他却有点调皮,成绩也永远都是中等……

  这次去家访是我和五年级的班主任兼语文老师一起去的,只遇到了他的妈妈,他妈妈在摘棉花,他爸爸出去做农活去了。从交谈中不难看出,他妈妈虽然身体有残疾,但却是一个很明事理的女性,对自己的儿子也抱着很大的期望,希望他能通过读书这条路走出山村。他的妈妈也坦言,他爸爸有点宠他,因为他本来是有一个哥哥的,可是由于溺水事故丧生了,所以他爸爸未免对他有些宠爱。至此,我才明白,为什么这个孩子不太懂事。可他妈妈很严厉,让我们老师把肖冬春管严一些,听到一位母亲这么说,我也觉得我今后的路任重而道远。

  通过这次家访,不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈给学校,也让我在走访过程中,更加了解学生的生活状况,在今后的教学中与学生沟通更加融洽。当然,家访中也出现了各种值得反思和需要解决的问题,这也激励了我要不断学习不断积累,不断改进,不断成长,在教学过程中给予学生更多的关心和爱护。

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