小学作文范例(6篇)
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
周六培训。当听到这个消息时，我们大家都非常期待。期待着这次精彩的培训会。随着时间的脚步，我们很快步入了培训会的高潮期----许睿老师讲评作文课。
温文尔雅的许老师迈着稳重矫健的步伐，微笑着走进教室。掌声如浪，此起彼伏。紧接着教室里充盈着许睿老师那不严肃却有磁性的声音。她首先给我们讲述了中华文化的精妙之处，给我们分享了文字的精彩。从许老师的口中，我们再次领会到了祖国文化长河的浩瀚与文字的博大精深。是啊，我们深深感到自己只是祖国文化的传递者，而我们传递的方式就是给学生更好的引导，引导学生进行分析阅读、口语交际、习作、综合性学习。
为了让我们更清晰地认识到语文口语交际和习作的重要性，许老师给我们举了一个例子：她曾经带着一个金水区的老师参加哈尔滨的讲课大赛。这个老师就按照最传统的.习作方式给学生们上的这一课。最后学生写的作文质量呈枣核型。这是堂成功的课例。通过这个例子，我们认识到语文最重要的就是大道至简，主要目的就是教学生由“不会”到“会”。由那堂成功的课引到刚刚刘老师讲的那节作文复习课上。首先，许老师肯定了这是一个探索，是一个勇敢的尝试，是的，这次尝试让我们充分认识到做好复习，尤其是作文复习，任务是多麽的艰巨。也正是这次尝试让我们意识到自己欠缺系统而全面的功课。但是，由于初次尝试，问题多多。然后，许老师指出了最致命的错误：体裁和题材分不清楚。天下文章莫过于三种体裁：记叙、议论、说明而文学体裁有四种：小说、诗歌、戏剧、散文。所谓题材，即是：写景、写人、写物、最后，许老师又就这节作文复习课指出了几点：八单元作文主题不同，不需要牵强的附加在一起。不要拍手，太形式，浮夸。让学生自己找出全命题作文的题目、半命题作文的题目、自命题作文的题目。教师语言要准确，不可胡说。文学里没有“念一念”，因为念是有读有思考，所以要改成“读一读”。做完题要把答案写完整，要关注全体学生。写作时，让学生根据一个要求写题目(命题)，和案例上给的题目进行对比，看看谁的好，好在哪儿。
听完许老师评的作文课，我们都茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天，在心中默叹道：真是听君一席话 ，胜读十年书哇。许老师的一席话让我感觉醍醐灌顶，一下子明白了作文课例研究的重要性。散场后，我听到许多老师都感慨，赞许老师的智慧，叹刘老师的勇敢。是啊，刘老师一石激起千层浪，许老师又给我们以正确的引导。谁能说这不是我们的幸运?这不是港区小语老师们的幸运呢?
小学作文 篇2
各位小朋友，还记得以前我给你们介绍了一只小鹦鹉牡丹吗？现在，我给它找了一个好伙伴，这样它就不会孤单了。新来的小鹦鹉也有一个好听的名字－茉莉。
新来乍到，小茉莉不熟悉这里的环境，不敢动，也不吃，怕牡丹欺负它，就常常呆在一旁一声不响。牡丹看见小茉莉可怜的样子，就会慢慢接近它，用嘴叨起一小块苹果，喂到它嘴里给它吃。就这样过了三天，小茉莉开始不怕生了，自己到食物盒里找东西吃了。渐渐地，小茉莉长大了，长高了，它和牡丹也成了好朋友，经常在一起打闹玩耍。
它们会互相帮助，但也会吵嘴打架。小茉莉喜欢爬来爬去，它经常会顽皮地爬到鸟笼顶上，然后顺着笼杆滑下来，在这时候，牡丹会立刻飞过去，用头把小茉莉顶住，不让它滑下来，以免摔伤。但在没有食物时，牡丹会守在食物盒边上，不让小茉莉靠近，等到送来了食物，牡丹就会独霸天下，当小茉莉接近时，牡丹就会用爪子抓它，小茉莉只好悻悻地躲到一边去，等牡丹吃饱了，才开始放心地吃饭。
过了一段时间，它们的关系越来越好了。当我不注意时，它们就会亲热地碰碰嘴。一到晚上，牡丹会慢慢地接近小茉莉，趁我不注意的时候，它们就会你亲一下我亲一下地维持好长一段时间。看的'出来，它们应该是非常的友好了。
我希望牡丹和茉莉永远友好相处，并且在友情的滋润下快快长大，越长越漂亮！
小学作文 篇3
自从星期一校长在早会上公布：星期五去秋游。我从那一刻开始，兴奋一直陪伴着我，心里有说不出的激动，心里总盼着星期五早点到来。今天一大早，我就从梦中惊醒。想着马上要去秋游了，我怎么也无法入睡，脑子里想的都是些去玩的地方和午餐要吃些啥东东。还有就是：自从开学以来，还没有和新同学一起自由自在的玩耍。想到这些，我更无法让自己入睡了，只好静静地等着天亮。
我们出发了，一个班级坐一辆车，车上包括我们班的三位老师和一位向导。大家都安静的坐在自己的位子上，眼睛却不由自主的瞟向车窗外面。
今天我们的目的地是厦门集美园博苑，园博苑的大门造型像两只白鹭，它是世界上独一无二的水上大观园。园博园以广阔的杏林湾水域为背景，由5个展园岛、4个生态景观岛和两个半岛组成，自然形成多岛结构、众星拱月的园在水上、水在园中的景观特点。
我们一下车，就一路一直走，走着走着，我们就不知不觉的过了十六座桥(自己也觉得有点蒙，数字不知道对不对)，其中有三座是比较大的桥，其余的`是小桥。沿途都是景色宜人，让人不禁心旷神怡。最难忘的是午餐时间，一大班小朋友坐在草地上，一起共进午餐。小朋友们带的餐点是五花八门，什么好吃的都有，连平时父母不肯买的零食都能见着。我们坐在草地上共同分享彼此的美食，你分我一块，我分他一小包，可开心了。
吃完午餐，休息了一会儿，接着又在景区逛了会儿，就
坐上大巴车回
校了。
这次秋游，不仅看到了美丽的景色，放松了近两个月紧绷的心情，更让同学间的友谊变得密切。
小学作文 篇4
公园的一角，有一大片牡丹，人们都喜欢到那里拍照、观赏……
不久，牡丹就开始骄傲了，它傲慢地对泥土说：“泥土啊，我这么漂亮、娇贵，却长在了你这丑陋的脸上。我真为你丑陋的模样感到羞愧！”
“虽然我长得难看，但我自己并不感到羞愧！”泥土说。
“我多么想离开你呀，”牡丹瞅了泥土一眼，“你那黑乎乎的身体，我连看都不想看一眼……”
没等牡丹说完，一个小女孩就把它摘了下来。小女孩的手心真暖和呀，还带着淡淡的'香气，牡丹不禁得意洋洋地笑了起来，心想：我终于可以离开那肮脏的泥土了。
可是，过了一天，牡丹突然感觉身上隐隐作痛。又过了几天，牡丹感觉浑身筋疲力尽，连动一下都很吃力。
这时，牡丹身下的花瓶爷爷对它说：“牡丹呀，泥土固然丑陋，但它里面有很多养份，可以让你的美艳更长久。离开了丑陋的泥土，光靠我和水，你的美艳又能维持几天呢？”
牡丹听完花瓶爷爷的话，惭愧极了。但为时已晚，牡丹最终枯萎，提前结束了它的生命。
小学作文 篇5
我特别喜欢吃面条，每次都是妈妈烧给我吃，今天我决定让妈妈教我烧面条。
我蹦蹦跳跳地来到厨房，一边听妈妈说，一边动起手来。
我先在锅里放好水，盖上锅盖。“滋滋滋”，成功点燃煤气灶，灶台散发出蓝红色的光，就像一个个小精灵在欢乐地舞蹈。不一会儿，锅里“咕噜咕噜”地冒着水泡，原来是水开了。紧接着，我把做好的.面条放进热腾腾的水里。过了几分钟，面条浮了上来，就像一条条小水蛇在自由自由地游来游去。我又惊喜又激动地说：“妈妈，您看，面条浮上来了！”妈妈看着这一锅香喷喷的面条，笑着说：“别急，给面条加点调料会更香哦。”于是，我放了一些妈妈准备好的调料，又忍不住闻了闻，果然更香了，闻得我口水直流啊。“啪嗒”，我关上煤气灶，迫不及待地把面条捞了出来。我拿着筷子，大口大口地吃着面条，味道好极了！妈妈也夸我做得很好吃呢！
你们看，我会烧面条了，以后我还要学做更多的美食给爸爸妈妈吃。
小学作文 篇6
我很爱看书，至于爱到什么程度呢？我们就要听一下妈妈的格言了，其中一句她说：“人家的孩子是逼着看书，我家的孩子是逼着不看书。”所以除了普通的'小伙伴之外，我就只能靠书解闷了。
我的爸爸妈妈都上班，几乎没有时间陪我，星期六星期天我写完作业，就只剩下看书可以打发时光了，看书除了可以给自己解闷，还可以让我学到很多知识，所以，我要谢谢她。
我爱看书，也爱藏书。在我们家里，光属于我自己的书就可以摆满一个书橱。在我生病打吊瓶的时候，总让我妈妈给我挑几本书看，我还讲给病房里的其他小伙伴听，逗得大家哈哈大笑，书像一剂良药，使我们暂时忘记了病痛。就这样，书带给了我很多的快乐，所以我要谢谢它。
我不但爱看书，而且还爱护书。妈妈曾把我的一些玩具和一些小孩爱看的书给了我的小弟弟，结果，顽皮的小弟弟当时就把我的书给撕毁了，一向容忍的我生气了，拉着妈妈就走。我暗暗下定决心，给小弟弟做个榜样，这样，我做事比以前更加仔细认真了。书改变了我粗心大意的习惯，所以我要谢谢它。
在书的海洋里，我自由的遨游。学到了很多学校里没有学到的知识，它是我思维开阔，学习更加轻松，那些学习差不喜欢读书的人，永远体会不到那种乐趣，似乎我们看上不怎么费力就能学习很好，他们觉得是一个迷。书让我变得自信而博学，所以我感谢它。
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