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小学作文请听我说作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学作文请听我说作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文请听我说作文1
老师，我要离开你了，但在我离开你之前，我又想不到有什么可以帮助你。我只想讲一讲老师的缺点，希望能帮助你。
你平时不要抽这么多的烟，对身体有害的，烟也是毒的'其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就听我的话，不要在抽烟了，戒了它吧。还有，你有时侯不要对着电脑这么久，这会对视力有影响，难道你想自己戴着眼镜吗？
老师，其实除了向你提缺点之外，我也十分感谢你的，你把我教成一个优秀的学生，把我的数学成绩提高了，在班上也算五六。老师，我即使离开了你，但我也会把你记在我的心上的，因为你是我的恩师，难道我会忘恩负义吗？老师，谢谢你，如果没有你的教导，那就没有我现在的好成绩了！
老师，你还记得这件事吗？我还记得一清二楚。你接手教我们时，我的成绩渐渐上升。那一次，我有道题弄不懂，你耐心地向我讲解，我将老师的话全部记载在我的CPU，我在用那种方法来运用在别的题目上，老师，你很关心我们，只要我们遇到难题，你不但没有歧视我们，还耐心教导，我真的很感谢你。老师，现在我要跟你说再见了。
老师，我一定会在期末考试里争取好成绩，用这份成绩来报答你，不会辜负你对我的期望，也不会令你失望的，你放心好了！
小学作文请听我说作文2
为什么你们全都不了解我，你们看到的只是一个快乐、风趣又幽默的躯壳罢了。每当我成绩不好，被大家笑我很胖，你们都有最好的朋友一起讨论，哈哈大笑，但是我却没有懂我的人，可以跟我聊聊心事；总是认为在「镜子」里的我最阳光、最开心，有时候还想要和“它”交换身份。你们可以先停下你的脚步，仔细的听我说吗？
同学们，请听我说。其实你们看到的我，表面上很宁静、乐观；但是我在私底下却是如此的忧郁、焦躁。我上课时传纸条给你，不是为了要得到大家的注意，被老师骂，把他的口水用完之后缺水而昏倒，我只是太关心你们在下课时去哪里玩，聊什么八卦而已。
妈妈，请听我说。我并不是一个品学兼优的小孩，其实我的功课只是和同学借来抄而已。我为了和你要零用钱，只是拿来满足我身上有钱的虚荣心而已。当你问要不要买东西的时候，我有可能会回答不要！因为我不是一个“厚脸皮”的`小孩，你们应该要看看我的表情。
老师，请听我说。我可能让你失望了！我的成绩一直暴起暴落，平时如果没有考试，我就不会看书，甚至不复习；直到月考前，我才开始开夜车的小孩而已。
你们都听见了吗？我心底小小的声音，你们都听见了吗？我只求这一点点的心声而已……。
小学作文请听我说作文3
说实话，看到这个作文题目，我的第一反应就是：“啊，这可怎么写啊？”但是回到家，静下心来，我便有很多发自肺腑的话要跟您说。
老师，记得刚上初一时，在第一堂语文课上见到您，就觉得上您的课一定很有趣。果不其然，您用睿智的语言把大家逗得哈哈大笑，我当时在想：我遇到了一位幽默的'老师。
记得一次考试后，您一个个地把我们叫到办公室，和我们一起分析各自的语文成绩，指明我们有哪些缺点需要改正，有哪些地方需要加强一下，我当时在想：真好，我遇到了一位认真负责的老师。
到了现在，我发现您的脸上多了几分严肃，少了几分微笑；多了几分气势，少了几分和蔼。我明白，您是想让我们知道：已经到了初二下学期，马上要进行中考的第一科考试———地理会考。您想让我们抓紧时间学习，不能什么都不在乎了。此时，我想：真好，我遇到了一位严肃的老师。
老师，我明白，您现在对我们的严厉是为了让我们以后笑得更加灿烂；您现在对我们的鞭策，是为了让我们以后不再犯同样的错误；您现在对我们的劝说，是为了教我们以后在社会上怎么做人。老师，您的良苦用心，我懂，相信我们大家都懂。
我想：能在初中短暂的四年时光中遇到您这样一位老师，真好。
小学作文请听我说作文4
身子，坐下又站起，站起又坐下；钢笔，提起又放下，放下又提起……
老师，您愿意听我的肺腑之言吗？您乐意听我这真挚的倾诉吗？我想您一定会的！一定会耐心看完这由激动而颤抖的手写下的心声吧。
老师，今年咱们学校开展了各种课外活动小组，如：音乐小组、美术小组、舞蹈小组、英语小组、奥数小组、微机小组等。这下可把我们高兴坏了，我们欢呼，我们雀跃，我们呐喊！“ｙｅ！”因为我希望自己做一个能歌善舞的小女生，所以我毫不犹豫地选择参加舞蹈小组，当音乐老师也点到我的名字时，我激动地都无法用语言表达了。我如愿以偿地在舞蹈组学习过一次，我觉得自己好像都要变成了一个翩翩起舞的'小天使。可好景不长，过了两天事情大有转变，学校又增加了两、三个课外活动小组。于是人员安排有了变化。当我正想着自己会不会被调走呢？我的心里像装了十五个水桶——七上八下，结果英语老师点到了我的名字，我被调到了英语小组，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老师，您也知道我周六、周日学习英语，您还知道我喜欢舞蹈，请求您让我调回到音乐组吧，那是我的渴望，那是我的期盼。
老师，您听见我的心声了吗？老师，您感受到我的期盼了吗？老师，您准备为我行动了吗？
小学作文请听我说作文5
平淡的日子，幻想的舞台。涂鸦的快乐，童年的挚爱。现在的纷杂，理想的无奈……你我能相识本来就是一种缘。
你我之间的友情有多深，你比我更清楚，我俩何必为一件小小的事情而伤了感情呢？也许这是上天给我们安排的'考验，本意就是想我们更加珍惜现在拥有的一切！对吧！或许我真的很小气，我不应该怪你。
虽然你我年龄差不多，但有时听着你的心声，我也为之感动，证明你经理过很多事情，对于我这个无知的来说，既同情你也很想帮你，却有不知从何下手。有时看着你那抑郁的样子，真替你难过，当我问你为什么时，你却一声不作，真让人担心。虽然我有点苯，可我不傻，虽然我相貌平平，可是我心灵美。你有什么话不妨和我直说。
生活中的风浪总是不可避免的，那么我们就不要再为难自己了，而应该快乐地度过每一天，转变一个角度也许就是海阔天空。
我们需求的越少，得到的自由就越多。多一份舒畅，少一份争斗，多一份真实，少一份虚伪，多一份快乐，少一份悲伤。这才是我们简单生活追求的目标。
并不是所有的不幸都是灾难，逆境常常是一种祝福。让轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的忧愁向后飞去，请不要再回头，你应该象前奔跑，因为快乐就在前方。
好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘分长长久久。有缘知己，情缘为朋友，愿彼此珍惜这难得的缘。
朋友，请让我来帮助你，就象帮助我自己，请让我来关心你，就象关心自己，这样世界就会变地更美好！
小学作文请听我说作文6
天空，你是那么的高，那么的蓝，那么的广阔，那么的无私，有多少人想征服你？又有多少人成功了呢？
天空，我多么想近距离看看你。就在一个星期天，我爬上一座高山，顿时，我被这美景迷住了：远处的青山和天际相连，一片雾蒙蒙，我好像就站在云里，有一种腾云驾雾的感觉。“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”我不禁吟起了这首诗。
天空，你是那么的宽广。我常常抬着头，一动不动的注视着一望无垠的天空，天上的白云一会儿变成乖巧的'兔子，一会儿变成可爱的小猫，一会儿又变成怒吼的狮子。正在这时，一架飞机飞入了我的视线，我一看就愣住了，一架大飞机和广阔的天空比起来，简直就是一只小蚂蚁！
天空，你是那么的美丽。一片蔚蓝的天空被一朵朵雪白的云衬托得格外漂亮。一群飞翔的小鸟好像是天空的领结，这画龙点睛之扮，显得天空更加美丽、更加温柔、更加慈祥。
我常常会想：天上的云朵为什么会是白色？云朵是怎么形成的？天空是哪来的？地球又是怎么形成的？天空和地球有什么关系？这些不解之谜科学家们正在一一的给出答案。
天空啊天空，你的心胸为何如此宽广？你的笑容为何如此慈祥？你的双手为何如此巧妙？我是多么多么想保护你，但我只能尽力不去破坏环境，我终究有一天会征服你，翱翔在你的怀抱里！
天空，我想对你说：希望你永远这么蔚蓝，永远这么美丽！
小学作文请听我说作文7
星星，你知道吗？虽然你很遥远，但是却成为了许多人童年的梦。每到夜晚，总会有许多人抬头仰望天空，寻找你的面容。
星星，你听我说。其实，每个人都拥有过愿望的彩瓶，七彩的纸上印着我们不同时期的愿望。那是一座令人向往的圣殿，小时候，每天无忧无虑的我们向往童话，渴望玩具……因为那时候每个人的心里都有一座属于自己的宫殿，那里住着白雪公主、小红帽、青蛙王子……那里没有悲伤，没有忧愁，没有烦恼，更没有人间的尔虞我诈。一切都是那么的单纯，那么的简单，那么的快乐。举头望着天上的繁星，一闪一闪的，可爱极了！也许有人会期待，期待流星的出现，许下他们的'愿望，这是多么天真幼稚的等待啊！从出生的那一刻直到八岁的入学前夕，这就是那悄然逝去的童年。它是快乐的，是美好的，也是稚气的。
在童年里，可以无所顾忌地做着各种大人难以理解的傻事，脑海里还没有建立起“烦恼”这个丝一般杂乱的词语，所了解的只有玩耍。那时的心纯洁得如同玉石一样晶莹，整天轻轻松松，自由自在，不知道世界上还有功课、考试、读书，更不明白种种人情世故。或许，那是人生最美好的一段时光。童年生活是任何事物都无法代替的珍贵时光，毕竟自己曾经经历过，童年留下的每一件东西都保存着童年的印记，那是我们儿时的追求，也是心中永不消失的梦乡。然而，时光不会倒流，童年也不会再度经历，只有望着你——星星，我才能沉浸在童年的遐想中……
小学作文请听我说作文8
我有一肚子的话想跟你诉说。借这次习作的机会，我把心里话向您倾吐，您听了可不要怪我呀！
老师，您知道吗？您常常谆谆教导我们好好学习，扎扎实实地掌握各种技能，并且还给我们布置了形式多样的巩固练习。晚上，我勉强做到11点才做完，结果，早上迟到了5分钟。您不了解事情缘由，就批评我：“睡懒觉，晚上看电视了。”当时我心里有说不出的痛，因为您错怪了我。
老师，您听我说！记得有一次，我的右手腕扭伤了，几乎不能写字，每次拿起笔来写字，都有一种无法言表的痛冲上我心头，但我还是勉强把您留的作业及时写完。您看过作业本上歪歪扭扭的字，给了我一个“精彩”的批注―重写。当时，我的眼泪都快掉下来了，因为我凭自己的毅力付出了太高的“代价”。
在一次单元检测课上，我的.橡皮不小心掉在了地上，真巧，同桌的一页试卷安静地躺在我的橡皮旁边。我刚要伸手捡起橡皮，您看见了，以为我故意做“手脚”，就气愤地走到我跟前，在试卷分数一栏写了一个大大的“0”。此时，我的眼泪像断了线的珍珠似的滚落下来。接着。您斥责我说：“你这孩子心眼太坏了，真让我失望啊！”我真想顶撞您，可一想，您是我的老师，一切都是为了我，即使有一点错误也应该谅解，我到了嘴边的话硬是咽了下去。
老师，您听我说……
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