(通用)小学的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
话说那个“非常时期”——全县期末考试统考前期的时候，由于我们的思品和科学很差，所以我们的语文老师，为了让我们的思品、科学和语文能同时得到很好的成绩，所以到处“借债”让我们能好好复习，取得一个好成绩，下面是我为语文老师制作的“债务清单”，请大家过目过目。
债务一：向全班同学（大课间）借40分钟
“丁零零、丁零零……”下课了，好不容易结束了乏味的数学课，同学们欢呼跃雀地出了教室“大课间喽！玩去喽！”同学们喊道，“噔、噔、噔……”是高跟鞋的声音，难不成语文老师又来“借债”了？我们惊恐着。果然不出我们所料，语文老师那张“亲切”的面孔出现了，老师把在外面玩的同学“赶”回教室，走上讲台说“：都快要统考了，你们还想着玩！快把思品复习资料和科学复习资料拿出来背。”我们不敢反抗，只好拿出那几张可恶的纸，背了起来。“丁零零丁零零……”大课间结束的铃声响了，时间真快，本来多么美妙的40分钟，就被语文老师“借”去了，悲哀呀！
债务二：向全班同学（午休）借30分钟
午休铃响了，玩得大汗淋淋的同学全都进教室了。“可以看书了。”有些同学高兴的说。“先别开书柜。也别看书。”袁老师突然走进来说，“为什么，老师？”一个大胆的同学说。“今天中午考试，快回到位子上去，等下我拿试卷来发，这次是模拟考，请大家认真考，。”老师丢下这句话就转生去办公室拿卷子了。“唉！天天考试，都累死了。”“就是嘛，天天都靠、想累死我们呀？”同学们叫苦连连。可是没用，不一会儿，试卷发下来了，大家只好做做做。
债务三：向音乐老师（音乐课）借20分钟
“小河它有家，小鸟它有家……”现在我们正在上音乐课，在唱早已学过的歌，但是同学们很开心，这起码比背思品科学，背那26个字母组成的单词、名言警句，和上枯燥无味的数学课好！“真不希望语文老师又来借债，又来扫我们的兴。”我小声说道。可是，偏偏我的乌鸦嘴又让我说中了。没上多久，语文老师袁老师那张“亲切”的面孔又出现在教室门口，哇！天哪，不会是又来借债吧？袁老师示意音乐老师出来一下，音乐老师一出去，我们班便吵了起来，“你说，袁老师会不会又来抢课？”“八成是吧”只见音乐老师进来，我们全班70双眼睛看着他，还是一片失望的表情，音乐老师拿起笛子说“：音乐课就到这里，现在让你们袁老师上语文课。”说完就走了。“现在上语文课，把昨天考的试卷拿出来，我来讲讲！”袁老师说，大家只好不情愿的从书包里拿出卷子。
债务四：借体育老师（体育课）40分钟
“上体育课喽！”要上体育课了，同学们更开心了，可是袁老师又出现在门口，我们只好无奈走回教室，“今天体育老师有事，我给体育老师代课。”还说什么代课，这不是和尚头上的虱子——明摆着嘛，就是来借债的'嘛！我心里想“把科学复习资料和思品复习资料拿出来背。”老师说，同学们表面和平常一般但是心里却是一百个不愿意。怎么办？只能乖乖的背喽！
债务五：借全班同学（下课时间）10分钟
功夫不负有心人，我们这次统考取得了很好的成绩，这都要归于您的债务。不过亲爱的袁老师，就算这些也总记140分钟，您还欠了多少债呀？欠债还钱，天经地义，希望您能早日还清那笔债，让我们能好好的玩上一回
小学的作文 篇2
流星划过天际，一道亮丽的风景线。
在幼时，大人们常常说看见流星还没有降落时，闭上眼睛许一个愿望，不久就会实现了。对于这样的传说，小孩子当然都会信以为真。
我与邻居家的几个孩子，每天都会在约定的时间碰面，携手并肩跑到小城郊外的那片广阔无垠的空地等待流星的到来。
当月亮悄悄行走过一段路程时，我们几个便拉起手迅速向家的方向奔跑。回家后，继续等待明晚的到来。
回家的途中要经过一片墓地，我们会更加拼命地飞奔。如果第二天有哪个小伙伴生病，家中的.老年人便会说是经过墓地时被鬼吓着了。听了这话，有一些伙伴夜里不敢出去了，不过仍有部分胆大者和我一同前往那片空地。
每天到达旷野，然后返回。有趣的事情在时间的渐渐流逝中变得枯燥了。
几个星期后，没有人再去那片空地等流星了。
几年后，渐渐成长的我懂得了流星的奥秘——那是陨石经过大气层摩擦燃烧起来了。
回忆童年，自己悄悄地来到空地上，抬起头不经意间看见流星划过天空，我并没有许愿，而是静静地领略着这一美景。
流星坠落在遥远的天际，它带走了我儿时的光景。在等待流星的岁月里，我的童年也随之逝去……
余永亮老师点评：白描与细描相结合，用素材拉开了时间的距离。娓娓道来的文字间，有少年的纯真情怀、亦有成长中的淡淡忧伤……
小学的作文 篇3
最近，我的小鱼可是“胃口大开”鱼食很快就没了，我又突然想起抽屉里还有两包，便匆忙的去找了。
打开抽屉，翻来翻去就是没有，怎么会呢？我又猛然想起，我在收拾桌子时，将它扔进了那个矮小的课桌里了。
我弓下腰继续找，那几包鱼食像跟我作对似的，就是不出来。我有些不耐烦，顺手一抓，抓出了几张纸，打开一看，原来是我在小时候不知多小的时候画的小人。
那个小人没有鼻子，没有耳朵，没有眉毛，眼睛眯成缝，长得真滑稽！虽然难看了些，但是我在那个“小人”身上找到了我的影子，如获至宝。我心情舒畅了许多，又抓了一抓，咦？是了软软的东西。
拿出来一看，是个小扇子，是我大了些是时，夏天买的。那扇子的纸有些发黄，但始终都放在我的床头柜上，但粗心我在忘了它在哪儿时，还找了大半天。本来扇子上有些白色的毛毛，但现在，毛毛都只剩下几根了。
我还抓了一把，抓出来一根铅笔，只有食指长，红色的底纹上用黄色缀着“中华”二字。这是我上学前班时用的`第一批铅笔。这可不简单，5年后，它还是那么重要。
翻了这么久，鱼食还不出来，我直接把头伸了过去，看看它在哪。什么东西在闪光？原来是一个小别针，我将它扯了出来，还带着一个小牌子，上面清晰的印着两道红色“杠杠”。
仔细回忆，是二年级时我当班长时戴的。我那天我站在主席台上，大队委给我别上的。它一直在我袖上闪着，现在，它多了一条“杠”。
这个不起眼的小课桌原来是个“聚宝盆”从我儿时到现在所有值得回忆的东西都在这儿了。当我站起身子时，鱼食儿不就在桌子上吗？粗心的我哟！
那课桌里的东西的故事，我的记忆犹新。
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