【经典】小学的作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
有一个小弟弟，他很可爱，我才十三个月。
他有一头黑乌乌的头发，头发下面是一双小眼睛，他的眼睛虽然很小但是炯炯有神，眼睛下面是一个小小的鼻子，小鼻子在他主人睡觉时，呼呼的发出声音，他的你个小嘴巴在像小樱桃一样的，还回吐泡泡呢!
我的小弟弟是一个活泼可爱的小毛娃。我的小弟弟最喜欢在地上爬了，他爬的`时候一晃一晃的，可爱极了，他爬不动了，就会爬在地上，装睡，然后在用手指碰碰他，他就会笑一笑，慢慢的睁开眼睛，再继续爬。他吃饭的时候最可爱了，吃饭了，他站在板凳上直跳直跳的，饭菜端来了，弟弟只要看见自己喜欢吃的东西，就会把小嘴巴凑过去，再闻一闻，如果好闻的话，就会用手指指那里，嘴里发出恩恩的声音，吃到了美味的饭菜，他就不会再叫了，如果吃到了不喜欢吃的东西，就会摇摇头。
这就是我最喜欢的小弟弟!!
小学的作文 篇2
作文也许是许多人苦恼而又厌恶的两个字，但我依然觉得它很“美”，为什么呢？你看看下面的内容你就顿然醒悟了。
第一个“美”是因为你写作文就是在谈论你的人情世故，只有你的经验足了，才不会被欺辱。所以，总言而之，第一个“美”的总意思就是多写作文可以让人生更加光彩，闪亮。
第二个“美”是因为写作文就会有更多的想法，比如：写完《卖火柴的小女孩的.读后感》使我觉得小女孩十分可怜，写完《夏洛的网的读后感》又是我觉得夏洛十分伟大……所以第二个“美”的总意思是写作文可以增多感受。
第三个“美”是因为写作文就会明白更多的道理，只有道理充足后，才不会做出没有尊严的事。统言而之，第三个“美”的总意思是写作文可以获得人生道理。
所以这三个“美”不但体现出了作文的重要，而且它还可以帮助我们正确地踏上人生道路！
小学的作文 篇3
“我的功劳最大。”“才不是呢！”“我的功劳才是最大的。”“决不可能是你，应该是我。”听，五根手指正在争吵呢！
大拇指生气地说：“你们这几个好吃懒做的家伙，还敢自称老大，我不服。虽然我的体形算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，但在我们五个手指中，却是我最肯吃苦的，比如拉胡琴，总由你们四指按弦，却由我来扶住琴身；所以我一定要当老大！！！”
“哎哟，这大拇指大哥哪来这么大的火气？”无名指说。“我就是气不过。你们什么事都不做，可你们却在这作威作福。”“谁说我们没做事了？”食指怒吼道。“我虽然工作没有大拇指吃力但比大拇指的工作复杂，拿笔时，全靠我推动笔杆；遇到危险的'是，都要由我去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，我接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤我消受的机会最多。没有功劳，总有苦劳吧？？”
“我和小指，体形秀丽，样子可爱，虽然我和她的能力是最薄弱的，但是我们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，我们的能力不让于你们。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？？我们就是这朵兰花中最优美的两瓣吗？？”
听了以后，他们觉得根本不需要老大的存在。五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量了。
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