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小学的作文400字【精选5篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文400字 篇1
收藏有分很多种，有书籍、玩偶、邮票……其中，我最爱的收藏是“好文章”和“模型玩具”。好文章可以开拓、启发我们的想法，有时，有些好文章还可以让我们感同身受、身历其境。这些让我们感受很多的好文章，一定都是写作非常生动，让我想象力发功还开始了我的纸上旅行。
例如：我的科学杂志，图片上的动脉肿得要命，加上图片外丰富的说明解析，让我也感觉好像跟着手术室里的医师，在帮病人开刀。这就是好文章的好处，可以让更多人了解作者真正的意思，其中我可以获得知识。
收藏模型玩具，这个我有好久的经验，我的钢弹模型类型什么都有，有现代的、十年前的款式和接近二十年前的旧版我通通喜爱，每个模型都有它的特色，每次在我拼组它们的`时候都一定要全神贯注，以免做坏模型的组件功亏一篑，你知道吗？大功告成之后，我却有满满的欢喜和成就感，不得不赞赏自己。
不论你喜欢收集什么，最重要的是培养自己的兴趣和耐心，我收集时的感觉是很快乐的，我觉得这些收藏物是我一个人的独门宝藏。
小学的作文400字 篇2
有一天放学回家，我去小区的公园里玩，我追着蝴蝶，跑进了公园后面的一片树林里。
突然，我看到了几只松鼠在树与树之间跳跃。它们披着一件棕色的衣服，小小的脑袋上长着一双小巧玲珑的眼睛，两只小手上捧着松果。一会儿，他们停下来，蹲在树枝上的，一条毛茸茸的小尾巴，被它们垫在了屁股下面。小松鼠们时而窃窃私语，仿佛在讨论着什么；时而品尝手中的松果美食，补充体力。我目不转睛地看着一只雄松鼠，只见它正从树洞里出来，跳到了上面的树枝上，摘下一颗松果，放在树枝的凹槽里，然后，又跳到另一根树枝上，摘下一颗松果，接着拿起刚才放下的松果，跳回洞里。一会儿，它又出来了，按照刚才的方法，一次又一次地运松果。
为什么平时那么贪玩的'小松鼠突然变得那么勤劳了呢？我觉得非常奇怪。回到家里，我立刻向妈妈请教：“妈妈，为什么今天松鼠们都在忙着摘松果呀？”
“那是因为冬天快要来了，松鼠们是一种恒温动物，在冬天它们要冬眠，就不出来摘松果，所以它们乘现在赶紧摘松果，储存食物，等到冬天的时候就只需要从储存室里拿就可以了。”
“噢，原来是这样的啊！”我恍然大悟，“那是不是说冬天马上就要到了呢？”
“嗯，是的。“
啊！没想到小小的松鼠也是天气预报员啊！
小学的作文400字 篇3
那是在我六岁的那年，有一天，我独自一人来到新华书店，那天人很少，所以我很容易就见到了她——长长的头发被一根蓝色扎头带扎了起来，她穿着一件粉色的运动服，还有一双白色的球鞋，给人一种与众不同的感觉。
我见到她时，她正在专心的看着一本书，我便走到她的旁边拿起一本书，也专心的看了起来。
“咚”，一声巨响把我从书的海洋中拉了回来，我和她一起向这声音的发源地望去。只见一个小孩倒在地上，那小孩正准备张开嘴大哭一阵，旁边的一个大哥哥瞪了这个小孩一眼，小孩立即闭上了嘴。
她连忙跑过去扶起那个小孩，看了看那个大哥哥的身影，便低下头安慰那个小孩，“你没事吧？”“不要哭了。”那一声声安慰的声音传进我的耳朵，重重的敲在我的`心上。
这件事很平凡，但却体现出了一个小女孩善良，乐于助人的高尚品质。在我们的生活中应该学一学这个小女孩，同时也应该谴责着个大哥哥，因为他让我们的社会不再美丽。
这个小女孩给我留下了深刻的印象，虽然以后我再也没有见到那个小女孩了，但是我一定会向这个小女孩学习。
小学的作文400字 篇4
校园生活多姿多彩，给我带来了许多欢乐。
自从学校举行一次中国象棋赛以来，我们班的同学下象棋的热情一下子被激发起来。每天放学时间，不少同学都一改放学马上回家的习惯，而是呆在教室里将上几盘。当然，我也不例外。
一天放学回家后，同学们又开始三五人围成一堆，端出棋盘，摆好阵式。开战了，我和培润对弈，我首先出了一个“兵”，培润见我出“兵”，连忙出“象”。我们俩杀了一会儿，我朝他的'棋局一看，培润可真大意，他的“车”已经失去了“马”的保护，正站在我的“炮”口准备挨打呢。为了防止培润悔棋，我又故意问：“你确定了吗？”“当然，我是男子汉大丈夫，怎能反悔呢？”培润回答道。我看他不会反悔了，就拿起“炮”来了个隔山打“车”。这下，培润只有干瞪眼的份了。
接着，我们又调兵遣将。培润来一个当头炮，我来它个单马出征，他来一个连环炮，我又来个连环马……一时间我们杀得天昏地暗，不可开交。最后，我用“车、将”结合，定死了他的孤将军，取得这场象棋赛的胜利。
这是一场紧张、快乐的象棋赛，令人难忘。
小学的作文400字 篇5
在小学六年的学习中，我上过许许多多的课，有的已经淡忘，可是4月20日那天上的课，让我至今难以忘怀。因为那天是我们督导的日子，也就是我们全校同学要和区里的领导们一起生活一起学习的一天。
4月20日那一天到了，我们全校同学统一着装，与往常一样迈着欢快的步伐走进了学校的大门。叮铃铃、叮铃铃悦耳的铃声弥漫着整个校园，同学们听到铃声马上进入教室，开始了一天学习。
前几节课都非常轻松。第四节课的时候，我们班里出现了许多陌生的面孔，他们就是区领导来听我们的语文课。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。这时我们从老师的表情中看出老师也很紧张。随着一声“同学们好”的洪量声音，语文课开始了。我们的精神全部集中在老师的身上，老师滔滔不绝地讲者，我们也纷纷举手，用精彩的语言回答着老师提出的`每一个问题。这时老师叫到一名平时学习不太好的同学回答一个非常简单的问题，教室中顿时鸦雀无声，但是这个同学由于紧张把问题回答错了，当时老师没有抱怨而是用很巧妙的办法回避了这个突如其来的问题。老师说：“想一想作者为什么不把这个词去掉呢”这个同学恍然大悟，马上说：“我明白了，我明白了。”于是他便说了下去。在这之后，同学们与老师的互动更加和谐。
下课了，区领导对我们的这节课非常满意。“塞翁失马，焉知非福”这一小小的插曲，既把同学们的思路带动起来，又表现出我们老师的应变能力非常强。这节课使我难以忘怀。
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