小学的作文(共4篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
此题一出，众生皆惊，谦逊的中国人早已习惯热烈的赞赏别人，再深刻的剖析自己，而对“我的优点”是羞于启齿的。与此难题，意即我优点甚多，可信手捏来。我不免惶恐。然而仔细想来，14年厚颜承受的称赞虽多，却总有负实之感。唯有几句“客观”的评价，让我找到了自己最可贵的优点。
一曰：“太开朗了。”我不是那种娇小的淑女，我也不喜欢那样。我的开朗使我交到了许多朋友，真心朋友。有时会为了某个无聊的笑话夸张的惊呼，或是为了某次小小的成功喜上眉梢，或是为了某次失败掩面而泣……我不会刻意的掩饰自己的内心世界，敢爱敢恨是我的一大特点。于是对自己来说，没什么好自卑的，懂得自己，这就足够。
一曰：“太刻苦了。”如今中学，此话并非称赞，而是演化为“笨”的同义词。俗有“笨鸟先飞”，于是“先飞”者皆“笨鸟”也。然而得此评价，我不觉羞耻――年轻本就意味着奋斗，不像有些人，活得太累。一边鼓吹“玩是年轻人的权利”，在学校大谈网游，一边在家挑灯夜读至深夜，然后靠个不赖的分数已显其“聪明”天赋――我可怜这种人。于是我对自己说，没什么好沮丧的，拥有自己，这就足够。
一曰：“太古典了。”得此高评是因我对中国的.古典文学颇为喜爱。《红楼梦》永远是我的情结。每当同学问我最爱的书籍时，我总会说：“情之所系，惟红楼也。” 我常常研习诗词，也偶尔小试自己的文采，对雨抒怀的《南柯子》便是我的作品：栈外雨声旧，湿我木棉裘。凤动梧桐雨浸楼，倚窗独看帘幽，水自流。萧寺伴寒沟，黄鹂空音秀，顿悟兰因泪未休，隔雾远催兰舟，可堪愁。天无绝人之路，亦有觉人之途。如果你身处困难的境地，书中言：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。如果你受人排挤，书中言：“矮人看戏何所见，都是随入说短长”。如果你荒废时间，书中言：“盛年不重来，一日难再晨”。若要问我假期中最想做什么？我会说：“我要把我那尘封一年的四书，拿出来重新品读！”我不晓得他人的归宿是什么，我只知道：“书扰药也，可以医瘀”。对于我，已足够。
真的，我庆幸：让我在许多的缺点中有这样一些优点，让我活得像我自己。因为有这样一些优点，我赢得了真实的自我，赢得了真实的朋友。于是，我有了真。
小学的作文 篇2
我有一个非常好的朋友，叫杨瑞泽，岂止是朋友，简直可以算是好兄弟。
杨瑞泽高高的，瘦瘦的，眼睛很大，睫毛很长，五官长得端端正正的，活脱脱的一个大帅哥。他很爱学习，成绩一直名列前茅。
杨瑞泽不仅成绩好，足球技术也是一流的。以前我在校队训练时常常跟他一组。每次比赛时，我们这一组的主力军就是我和他了，我们俩也配合得很默契。对方来抢我球时，我就把球传给他，对方无奈去抢他的球，等到逼近后再把球回传给我，就这样传来传去，让他们完全糊涂了，我们就趁机再往他们的.门里进一球。
我和杨瑞泽形影不离，他去哪我就去哪。班上，我们俩还和余路阳成立了一个三男组合，专门帮助男同胞们抗击欺负人的女生，就是“为民除害”，不对！是“为男除女”。这对于饱受女生之气的男同胞们是莫大的帮助呢！
我和杨瑞泽认识在一年级，这足以说明我和杨瑞泽的友情是多么长久了吧！
杨瑞泽对班级的贡献很大，有许多的官职，如：数学课代表、语文朗读纪律委员、副班长……他太优秀了，我以有他这样的朋友而自豪；我也要向他学习，不能让他因有我这样的朋友而没面子。
小学的作文 篇3
星期六的一天晚上，我做了一个奇妙的梦。他梦见自己认识了两个小伙伴，一个是多啦A梦，还有一个是阿童木。
有一天，我在回家的路上发现大嘴巴和尖鼻子正在抢一个阿姨的'钱。我勇敢地拿起一块石子，砸向两个坏蛋。可两个坏蛋哪把他放在眼里，一伸手就抓住了这块石子。我飞快地冲上前与两个坏蛋打了一会儿，但他毕竟只是一个孩子，哪打得过两个大坏蛋？这时，他想到了两个朋友，就大声地喊：“阿童木，多啦A梦，快来帮帮我。”两个朋友听见了叫声，就赶了过来，两个大坏蛋顿时手忙脚乱，他们马上逃跑了。阿童木和多啦A梦飞快地追上了两个坏蛋。最后，两个坏蛋被捉进了监狱。
这时，我醒了，他想：我的同伴们都哪去了？啊，原来是一场梦啊！
小学的作文 篇4
母爱是伟大的，天下没有哪一个母亲不爱自己的孩子，所以妈妈所做的一切都是为了我们好。
妈妈每天唠叨我：“上课好好听讲，不会的就问问老师和同学，一定要弄懂……”我知道，您是想让我好好学习，考个好的中学；妈妈每次看见我书桌乱就会生气，我知道，妈妈是想让我养成爱收拾的好习惯；每次去超市买东西前，妈妈都会让我列个单子，把要买的东西写在上面。我知道，您是想让我做事情有安排，条理清晰……总之，我知道妈妈所做的一切都是为了我好。
记得有一次，我还在读四年级，我在家做课堂精练时有一道题我不会做，我就对妈妈说：“妈，这题我不会，您过来给我讲一下。”可在我意料之外的是，妈妈竟说：“把题给我读一遍，把问题及解决问题需要哪些条件给我写在小黑板上。”我小声嘀咕着：“妈妈现在怎么变得这么懒了，走几步路就能过来，却还要我把题念给她听，还要给她把题目要素写下来，真是的！”可我为了让妈妈给我讲题也只能乖乖照做，可就在我把题念给妈妈听以后，妈妈要求我写的'要素都还没写完，我就恍然大悟：“哦！我会做了，原来是我漏掉了一个条件，怪不得刚开始做不出来。”我立马得意的告诉妈妈：“妈妈我知到怎么做了，不用您给我讲了！”妈妈点了点头，也得意地笑了。
当时，我还不明白，妈妈那得意扬扬的笑代表什么，那道题明明就是我自己做出来的呀！现在我长大一岁了，我也学会了站在妈妈的角度想问题，终于明白了妈妈为什么让我读题给她听了，原来妈妈是想让我自己再认认真真、仔仔细细地读一遍题，这样也许就能做出来了，也让我养成爱思考的好习惯，至于那一笑，可能是因为妈妈的妙计成功地“骗”过了我吧。
母爱是这世上最伟大的爱，无微不至。我爱我的妈妈！
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