实用的小学的作文实用【3篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
20xx年9月1日同学们空着手轻轻松松地去上学。
学校是一座高端大气上档次的大楼，一共有365层。里面有300间教室，17个老师办公室，5间校长室……上学的时候，同学会乘坐极速滑板，然后穿过两道门，一道门是一个机器人，它会识别你有没有戴红领巾、校牌、小红帽，第二道门可以照出你有没有带玩具、危险物品、零食等等学校不允许带的物品，假如被发现了，就会自动被吸进没收箱，这样的话，就没人会把学校不允许带的.东西带进学校了。
上课了，同学们打开课桌上的手提电脑。屏幕上出现了茅老师和蔼可亲的脸。“上课！”茅老师在广播里喊道，马上就传到了同学们的耳机里。于是，我们班的值日班长喊道：“起立！”，老师又说：“同学们好”，我们整齐又响亮地回答道：“老师您好 ！”茅老师就让我们坐下。老师给我们看他事先录好的视频，视频里面包含了整篇课文的知识。看完视频，就是课堂互动，老师给我们一套游戏让我们玩，里面有许多课外知识，这样我们既增长了知识，又获得了乐趣。
学校中央有一个大花坛，里面的鲜花为我们做了个榜样，我们要像花儿一样为祖国增添荣耀，花坛周围有一圈喷泉，非常美丽，好似仙境一般美丽。五星红旗在教学楼前迎风招展，随着风儿一起跳舞。
我多么希望早日进入这种学校上学！
小学的作文 篇2
每天都有许多辆大大小小的汽车在204国道上行驶，这条国道每天都不堪重负，很累。有一天清晨，一辆江苏盐城生产的东风悦达起亚k5汽车正在盐城204国道上行驶。
汽车和204国道谈起话来，汽车对公路说：“公路大哥，你真好！能够载着我到处转！你还有哪些兄弟姐妹么？”
公路说：“我的兄弟姐妹很多，有高速公路、国道、省道、县道……我的家族是国家的动脉，虽然有的很富，有的很贫穷，但她们都有同一个梦想，那就是让祖国的经济命脉永远跳动，永不停息！”
汽车对公路说：“咦，你的脸怎么了，灰蒙蒙的哦，应该做美容了吧！”
公路伤心的说：“我工作压力很大，你的同伴有时超载、超员，我太累了。我很丑吧，没有我的丑陋，哪有你的美丽。我知道我不再年轻……”
汽车不服气的反驳道：“胡说，我的同伴们应该没有超员和超载吧，你瞎说的吧！”
坐在汽车上的驾驶员也说：“我没看见过哪辆汽车超载哦。”
公路气愤地指着不远处的一辆卡车说：“不信，你们看那辆载重5吨的卡车大哥至少装了8吨的货物，轮子都压扁了！很危险的啊！”
汽车上的驾驶员也看见了，脸刹那间红了，不好意思说话了。汽车也低下了车头，一声不吭的向前慢慢走着。
公路说：“正因为有许多汽车超员、超载，才造成我太累了、太丑了，哎！但是你悦达起亚k5不错哦，你靓丽的外形、丰富的配置，又有较好的'安全性能，还有较强的应变能力，前程一定很美好哦！”
汽车对公路说：“谢谢你的夸奖和你的忠诚。如果没有你们公路默默无闻的奉献，哪有我们汽车和驾驶员们的工作生活的方便和安逸呢！”
公路说：“我很普通，相信我，我们公路和你们汽车，还有驾驶员，永远是好朋友。记住，任何时候，不论你们汽车富贵还是贫贱，要看清你的前面，即使遇上贫瘠的道路，也不要不屑一顾。还有你，驾驶员，每天都要好好对待你的汽车哦，要安全行驶，遵守交通规则，否则，我会永远失去你们这两个朋友。”
汽车和驾驶员齐声地对公路说：“是啊！我们要齐心协力，团结一致，开开心心过好每一天！”清晨的露珠，从车的身上慢慢滚落下来，汽车缓缓地向前行驶着，开始了崭新的一天！
小学的作文 篇3
风的序曲
风，它会忽而粗犷豪放；忽而轻柔婉约；忽而狂妄炽烈；忽而冷酷无情；忽而神秘莫测；忽而亲近相知……这就是风的序曲。
春天，风会轻柔婉约。它会去吹小女孩的头发，睫毛，双唇；它去会吹刚刚抽出新芽的柳条，枝条；它会去吹含苞欲放的桃花，迎春花……它是平易近人的。
夏天，风会狂妄炽烈。它会去吹小朋友的脸颊，让小朋友们感觉热乎乎的；它会去吹高高的山峰，使山峰上暖风习习；它会去吹正午的时间，就在正午的时候，一切都觉得是炎热的……它是炎热的。
秋天，风会神秘莫测。它会去吹树上的枯叶，尽快帮树妈妈换上新装；它会去吹地上的落叶，帮清洁工打扫地面；它会去吹天上的朵朵白云，让小朋友去看不同的云彩……它是助人快乐的。
冬天，风会冷酷无情。它会去吹洁白无瑕的雪花，让它拂拂扬扬；它会去吹那一颗颗的细碎物体，让它飘飘飞舞；它会去吹那一粒粒的细碎物体，让它散落得到处都是……它是豪放又十分可爱的'。
风，它会忽而销声匿迹，忽而卷土重来；忽而肃穆庄重；忽而姿势放浪；忽而如幻的黄昏；忽而却又如那梦的黎明。
在春天，你会用那优雅动人的钢琴来演奏；在夏天，你会用那震耳欲聋的大鼓来演奏；在秋天，你会用那如梦如幻的提琴来演奏；在冬天，你会用那清素淡雅的竹笛来演奏。