写小学的作文6篇(集合)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的写小学的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写小学的作文 篇1
爸爸带我们全家去泰山游玩。待在山上的这一夜，爸爸清晨四点多叫我起床了，我虽然很想继续睡，不过为了目睹日出的风采，我马上打起精神准备出门。到达缆车站时，昏暗的灯光下看到万头钻动，真是人山人海！在拥挤的.人群中，我们登上了窄小的车厢，摇摇晃晃地上山。
等待看日出时，我一直喊冷，太阳公公好像听到了我的心声，没让我们失望，很快地就跳了出来。耶！看到泰山美丽的日出了！闪着橘红色光辉的大火球，让人眼睛无法直视，却又舍不得闭上！
看完日出，我们决定慢慢地走回去，顺便可以看看泰山森林美丽的风景。我们边走边玩，沿途五颜六色的花朵比山下的花还要鲜艳，花朵也大得多。爸爸告诉我们：因为山上的土壤肥沃，杂草又少，在没有草类的竞争下，花儿就能得到充足的养分，所以花朵开得又美又大！
当我们走进了树林里，彷佛置身在巨人丛中，有些树高耸入云，有些树却是又胖又矮，还有些奇形怪状像动物，或是几棵连成一大株，甚至有一代一代连接而生的“三代树”，真是十分有趣！
写小学的作文 篇2
冬天到了，冬爷爷将送给我们什么样的礼物呢？我寻找着，但是我失望了。终于有一天，我找到了冬爷爷的礼物。
清晨，我拉开窗帘，啊！你猜我看到了什么？三块玻璃上冻成了幅幅美丽的冰画，像一层冰的窗帘。渐渐地，窗户的整个画面出现了。呵！有高山悬崖；有大海奔腾；有绿树丛花，还有小鸟在飞翔；飞马在奔跑；蝴蝶在飞舞。
我看着看着，忽然，仿佛有一匹冰马从画面上飞了出来，它一边跑，还一边唱着动听的歌：“我是一匹冰的马，跑来跑去跑不停；我是一匹冰的`马，把冬天的礼物送给你！”唱完之后它便消失了。瞧！第二扇窗户上的画也动了起来，变成了一个卷着发的女郎，她正翩翩起舞呢。过了一会儿，她也不见了，变成小水滴滚落在窗台上。
玻璃上的画面不见了，只有水珠继续向下流着，形成了一条条的水痕，多像垂下来的柳条呀！太阳出来了，小水珠变成小彩珠。渐渐地，冰的画没有了，只有那还未掉完树叶的大树。虽然冰花存在的时间是短暂的，但是它给我增添了无限的情趣，给我留下了无穷的回味。啊！冬天的礼物——冰花！
写小学的作文 篇3
秋姑娘已悄悄的降临，他为树叶换上了高贵的新装，穿上新衣的树叶迫不及待的想展示一下它那优美的舞姿，在空中翩翩起舞。瞧，它们多高兴啊！
有的.跳华尔兹、有的跳拉丁舞，美丽极了。三角枫一次又一次的旋转、翻飞，宛如一个训练有素的舞者，展示着属于自己迷人的舞姿。最终，一个个甜蜜的投入了大地的怀抱。
松树的叶子一年四季都是墨绿色，像一根根绣花针。它顶风傲雪，在呼啸的北风中，在漫天飞舞的雪花中它依然那么的翠绿、那么的挺拔、那么的坚强！
秋天的树叶真美啊！它把每个角落点缀得更加绚丽多姿了！
写小学的作文 篇4
桥，它不只是在江河沟渠之上，也在生活的其它领域，
桥。它是绝处逢生的一条通道，就像一条远方的长虹出此刻渴望者的心上。
在现实与成功之间架起一座桥，这样能够明确目标，让困难变得简单面而容易应对，在人生中成为一道亮丽的'风景，上人不断努力走过这座桥，向成功的彼岸前进，此时从而获得成功的喜悦。
在挫折与坚强之间架起一座桥，这座桥让你应对困难，审视厄运，用正确的心态来理解现实，让心变得平静，这样才能让人正视自我，从而在一次次挫折中变得坚强。
在父母与孩子之间建立一座桥，在人生面临抉择时多听听他们的经验，当出现分歧时多与他们沟通，在自我陷入迷茫时让他们给你指点迷津，此时从而提醒自我不要误入歧途。
在朋友与自我之间建立一座桥，在自我孤独寂寞时与他们的心在一齐，在心灵受到伤害时与他们倾诉经历，在无助时让他们与你共渡难关，从而使自我的内心注入光明。
在同学与同学之间建立一座桥，在有争议时能互相包容，互相理解，用心去体谅别人，在和睦共处的环境中学习，从而使每个人的情绪愉快。
别把自我孤立，别让自我寂寞，不要紧闭心扉，架起心灵的桥梁，与他人、与世界、与自然、与真善美尽情地沟通，自由地往来，让如水般纯洁的生命绽放出花般美丽的精彩！
写小学的作文 篇5
自从读了《酷蚁安特儿》 这套书，就开始对蚂蚁有了很大的兴趣。
这一天，我抽空就对蚂蚁开始了观察。我发现每一个蚂蚁家族的蚂蚁都分为三种或四种，一般是工蚁、兵蚁、王子和公主。工蚁是在家里看孩子、打扫卫生等等，王子和公主都是带翅膀的，将来要参加“婚飞”。我最感兴趣的，就是兵蚁了。我看见了有几只比一般蚂蚁的个头都大的，全身黑乎乎的蚂蚁在沿着一个线“巡逻”，那应该就是它们的边界线吧，还有两三只蚂蚁在洞口边缘站着，想要抓住企图偷偷进入的外来者。
我沿着边线慢慢的走着，发现有几只蚂蚁扭打成一团，我把一根草放在它们中间，它们受到惊吓似的'抬头张望，惊恐的看看对方又看了看中间的那一根草，然后惊慌的逃跑了。
我还看了一场“蚂蚁大战”，许多蚂蚁大鹗与大鹗交错在一起，蚁酸满天飞，有的蚂蚁不幸中弹后倒地，妈妈说：“他们在抢地盘呢。”
这时我明白了，在蚂蚁的世界里，只有强者才有机会活下去。
写小学的作文 篇6
今天的活动课，我们玩贴鼻子游戏。
游戏刚开始，老师在黑板上画了三个小朋友，他们长得虎头虎脑、浓眉大眼，正朝着我们微微地笑着，好像在说：“谁来给我们贴鼻子呢？”
同学们把手举得高高的，都想参加。可是蒙上眼睛要贴准鼻子却不是一件容易的事情，我刚举起手又缩了回来，望着三个没鼻子的小朋友画像发呆。蓦地，我竟然发现左边那个要贴鼻子的地方，正巧有一条裂缝。这个惊人的发现使我一下子兴奋起来。于是，我又把手举得高高的，几乎整个身子都站了起来，老师便让我上去贴鼻子。我快步走到左边那个头像前，看清楚了那条缝，那个应该贴鼻子的地方正好在这条缝的中间，我趁人不注意测试了一下，自己的鼻子正好和要贴鼻子的地方一样高，我心里更加有底了。
这时，老师让我们用红领巾把眼睛蒙上，然后又让我们在原地转了三圈，才把“贴鼻子”分给我们。我明白现在我的目标不是贴鼻子，而是要摸到那条缝。我用手指在黑板上小心翼翼地移动着，不多时，那条缝被我摸着了。我开心极了，毫不犹豫地把鼻子贴了上去。我立刻把红领巾解开一看，不由得欢叫起来：“哇！贴准了，真棒！”下面也响起了热烈的掌声。再看别人，他们有的鼻子贴在耳朵上，像戴了耳环；有的.把鼻子贴在嘴上像个丑八怪，引起了一阵嘻嘻哈哈的笑声。
贴鼻子的游戏结束了，可留在我心里的不仅是一份喜悦，更多的是给了我一份平时善于观察、勤于思索的空间……
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