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梦想小学作文

时间：2023-07-26 12:52:01 小学作文我要投稿

【合集】梦想小学作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的梦想小学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【合集】梦想小学作文

梦想小学作文篇1

　　在20xx的7月13日以前，对于在中国举办奥运会还一直是一个梦想。一次次地递交申办书，却一次次地失望，每次的失望过后，人们只能一边看着别的国家举办的奥运会，一边叹息着，期盼着中国早早争取到主办国家这个名额……终于，功夫不负有心人，中国人的努力终于使国际奥组委感动了。于是，20xx年7月13日，中国，北京成为了第29届奥运会的举办城市，人们在狂欢，在庆祝……因为这个梦寐以求的时刻，已经等了百年了。

　　一夜之间所有的焦点指向北京，主场馆鸟巢的构建，水立方的奇特制作材料……人们带着成功的微笑，紧张而忙碌地做着一切准备工作。时间像飞箭，一晃到了奥运会的开幕式：

　　圣火来了，在鸟巢中圣火传到李宁的手里，李宁手握火炬慢慢地升上鸟巢上空，他开始大步流星地奔跑着，在他身后一卷画纸慢慢地铺张开，我们看见了里面绘出的是圣火传递的点点滴滴，李宁在导火索下停住了脚步，他停顿了片刻，似乎在回忆，从申奥到成功的每个细节。最后，李宁神圣地举起了火炬，将它靠在导火索上，顿时火焰飞上了火炬项端，它和着风儿摇摆，像是在宣布：中国人走出了百年奥运梦的漫长路途。

　　望着那雄雄燃烧的圣火，我的心中感慨万分：圣火是那么的`珍贵，它饱含着多年来中国对奥运的期盼，奥运会使中国有了一个新的起点，那么就让我们在这起点上做好准备，一定要奋起直追，努力做到最好，永不放弃，那么在今后的道路上一定会有更多的像当初申奥时的那种不可能成为可能。

　　北京奥运会虽然已经成为了记忆，但北京奥运会承载着的那种精神会一直鞭策着我们前进！

梦想小学作文篇2

　　上帝对我们是公平的，每个人一生下来就有同样的价值，每个人的人生也是不一样的。同样，每个人梦想的价值是不分高贵和卑微的。梦想，是简单的两个字，可有些人却用了一生的时间还看不懂，不理解它的含意。

　　我想，人人都有自己的梦想，如当一位设计师、做一位老板、做一位老师……

　　这些梦想的成功，不都是我们，平凡的人类所创造的吗？的确，有些大老板是含着金汤匙出生的，是企业家二代，丝毫不用为生活担心。可这样的人生又有什么意义呢？

　　没有自己的'梦想，没有自由，注定被人掌控。钱财是人生的次要，没有梦想，不就等于没灵魂吗？所以，我们应该庆幸自己生活在平凡的家庭里，即使你的梦想是卑微的，甚至是平平淡淡的老百姓生活，这何尝不是一种幸福！

　　梦想，它不是一个虚幻的梦，而是现实，只要你努力就会有实现梦想的一天，插上梦想的翅膀，去体会成功的滋味吧！

　　在未来的日子里，你会发现，梦想已经实现……

梦想小学作文篇3

　　每个孩子都有梦想，梦想就像翅膀，能带着我们翱翔天空。它是我们孩子内心深处最深切的渴望，能够激发出我们孩子心中的全部潜能。它是一种热情，这种热情可以让我们创造出许许多多无法想象的奇迹，这种奇迹将改变未来。

　　梦想就像一颗种子，为了能让它有朝一日成为参天大树，我们就必须寻找到我们心中的那颗种子。古代，我们曾梦想像鸟儿一样在蓝天中飞翔，到了工业时代飞机的升空，人们终于实现了这个梦想。后来，随着科技时代的到来，人们又发明制造出了火箭，更可以遨游太空，探索宇宙的奥秘。中国长征三号月球探测器就是承载着中国梦，创造了全世界的纪录。除了天上飞的，地上跑的汽车和火车的发明也替代了原有的马车和人力车，使人们的生活更加的便利快速。我们日常生活中经常使用的支付宝，也取代了中国上下5000年货币交易的方式，使人们的生活走入了电子化时代。这一切的奇迹都是梦想成真的结果，它们都是我们心中小小的梦想种子变来的。

　　有了小小的梦想的种子，我们还需要不断的追逐我们的梦想。梦想不只是要想，最终要的是把想像变成现实。为了实现梦想一定要坚持的朝着梦想前进，梦想的道路上会有很多的艰难险阻，碰到这些困难时，我们必须有永不放弃的精神。饶伊珂在发明智能遥控太陽能水面清捞船的过程也是将原来不可能实现的大功率吸尘器，通过多次的方案修改，最终改为了遥控水面清捞船。而且在参赛过程中也因清捞船罢工，差点就没有办法参加比赛，但他没有放弃，在老师的帮助下终于实现了梦想。

　　除了有了梦想和追逐梦想的勇气和精神，最重要的'是要有筑梦的基础。为了筑梦我们需要通过不断地学习掌握丰富的知识。首获诺贝尔科学奖的中国本土科学家屠呦呦正因为有中医学知识、药理学知识和化学知识，才能够将东西方医学相结合，发明了世界上唯一有效的疟疾治疗药物。还有阿尔法狗的研究团队中的陈御天，也正是拥有幼年扎实的围棋知识，才能和团队一起研发出战胜世界围棋冠军的阿尔法狗。正因为有了扎实的基础，这些逐梦者才获得了最终的成功。

　　梦想的种子正在我们每一个孩子的心中慢慢发芽，虽然每一个梦想都是那么渺小，但是把我们孩子心中的小小梦想都聚集在一起，就可以实现大大的梦想。滴水成河，聚沙成塔，我们一定能通过寻梦、逐梦、筑梦，在不久的将来圆梦。

梦想小学作文篇4

　　随着时代的发展，许多年后的城市与现在的城市一定是大不相同的。晚上，我躺在床上，想着想着，不知不觉就进入了梦乡。

　　我的眼前突然出现了一条宽阔的大道，大道两旁是一排排整整齐齐的绿树，芬芳浓郁的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。仿佛使人置身于绿色的海洋之中。咦？这不是我们的城市吗？这不是我家门前的道路吗？这到底是怎么回事？这个城市怎么和原来不一样了呢？在宽阔平坦的大马路上，汽车来来往往，川流不息。这些汽车既不用柴油，又不用汽油，而且还散发出各种花的馨香。这时，天空出现了几架小型飞机，它们在阳光的照射下发出耀眼的.光芒，像风筝一样徐徐降落在小区门前。原来，人们为了方便出行，路上不堵车，都改用飞机了。

　　远看，一座座百层高的摩天大楼拔地而起，每层楼都种着花草树木，像一棵棵大树直插云霄。整个城市就像一个大森林，每家每户门前都有一个停车场，无论多高的楼层，车都能开到自家门前的停车场里。明媚的阳光照耀在美丽的城市上，蓝蓝的天空飘过几朵白云，小鸟的歌声悠扬动听……整个城市就像一个美丽的童话世界。

　　“子涵……子涵……”我被妈妈叫醒了，才发现这是一个美妙的梦。我相信只要我们努力学习，刻苦钻研，就一定能把这个梦想变成现实。

梦想小学作文篇5

　　梦想的家_小学生作文

　　我梦想中的家是这样的，房顶上有一座花园。花园里面有一架秋千。我一坐上去，这架秋千就会自动摇晃。直到我说“停”，秋千才会停下来。

　　大门口还有一个游泳池呢！游泳池里有一个水温调节器，它可以自动调节游泳池里水的温度。夏天到了，水温表上就会告诉你天气热了，是否将水温调低一些。我说：“对！”调节器就会把水温调低，让我感到舒服为止。它还会把太阳的热能吸收并且自动储存起来。这一些太阳热能将被储存到冬天再释放出来让我应用。冬天，调节器会把游泳池里的水温调高，这样我不会感到太冷。

　　室内有一个安眠器。只要把它对准自己的头部，那就会让人迅速进入梦乡，在梦乡中游览。而且会让人一觉睡到大天亮。

　　大门上面装有“分析系统”，它会把来人的'情况分析出来。是好人的话，会开门迎接；进来的是坏人的话它会叫机器人把他抓起来送到公安局，让警察处理。

梦想小学作文篇6

　　梦想是雨后的七色彩虹，即使历经千辛万苦，但见到它就会微微一笑；梦想是天上的星星，即使与我们相隔万里，但还是那么明亮；梦想是破芽而出的小草，即使身处黑暗，但也要向上成长，直到见到那美好的陽光。

　　在那个巷口的转角处，一个孩子正披着斗篷在拯救世界，做一个无敌的超人应该是他的梦想；在那悬崖壁上，一只小鹰正在学飞，看着空中自由翱翔的爸爸，它的眼神中充满了羡慕，做一只勇敢的'鹰应该是它的梦想；而在那个角落里，一个男孩正唱着他喜欢的戏剧，他的脸上充满了笑容。

　　我站在窗口边，看着那个小男孩一个人在食堂默默地关窗，关门，整个食堂空落落的，只有他一人，那个男孩大约八九岁的样子，他大概是累了，坐在椅子上，呆呆的眼神中流露出寂寞，脸上的点点红晕，午后的一缕陽光从树荫间穿过，照射在他脸上，显得他是多么可爱，我本想再多看他一会儿，可悦耳的铃声响起，我便去上课了。在夏日的午后，我们在课堂上显得毫无生气，整个课堂静悄悄的，偶尔在下面有一，两个答案的声音。“我不挂帅谁挂帅，我不领兵谁领兵！叫侍儿快与我把戎装端整，抱帅印到校场指挥三军。”一声声铿锵有力的京剧传入我们耳中，这让我们兴奋不已，一个个脑袋都探出窗外，恨不得让眼睛与身体隔绝，飞出窗外看看是谁唱的，讲台上的老师咳嗽了一声，示意我们不要分神，要好好听课，可没人听老师的，老师想再次提醒我们，可下课铃声响起，只好无奈地说“下课”。我们马上冲出教室，跑到操场，看看到底是哪个人唱的这么绝，老师也来了，也想看看是哪位同学吸引了他的学生。马上操场上围满了人。

　　咦！那不是那个可爱的男孩吗？近看水灵灵的大眼睛，白皙的皮肤，显得他更可爱，他唱的戏真好听，我不禁暗暗赞叹，“那不是一年级的傻子吗？傻子在唱戏”在人群中有人认出了他，他是个傻子，越来越多的人认出他是个傻子，越来越多人在嘲笑他，他的脸一阵阵的发红，下面的人却越说越响“傻子，快下来吧，别唱了，丢脸”。他哭了，他跑到一棵大树下哭泣，老师制止了同学，让他们回班里上课，老师也回了班，我回头看看他，想过去安慰他，却被朋友拉走了，操场上就只有男孩一个人上哭泣着。放学了，我下了楼，看见男孩还在伤心，我走过去，坐下来，他有些害怕，向外挪了挪，我问他“你喜欢唱戏吗？”他害羞地点点头，“那你唱给我听好不好？我不会唱戏，但我喜欢听你唱。”男孩抬起头疑惑地看着我，我点点头说“真的，可以吗？”他开始唱卷起袖子，开始唱起来，他唱时，没有害羞，没有畏惧，眼神中充满坚定，他是多么开心，他的声音回荡在整个校园中。在操场上的那个男孩，他的梦想应该是当一名戏剧家。即使别人怎么嘲笑，他都会坚定不移。

　　梦想不论人的差别，只要有你就可以追。而他，梦想给了他一片七彩的天。

梦想小学作文篇7

　　20xx年的一天，我闲着无聊，便在街上闲逛。正在我准备打道回府之即，一张巨型海报闯入我的视线，上面“梦想屋”三个色彩鲜艳的美术大字。我马上被它所吸引，带着疑问随着人流挤进了屋子里。两个小时以后，我带着高兴走出了屋子。

　　因为我在那里实现了我现在不能实现的梦想——出国留学，长命百岁，获得诺贝尔奖。这3个梦想可是我用自己假日家教挣来的1000元钱实现的。当然，那只是在“梦想屋”中。这时，朋友们闻讯赶来。争先恐后的问我：“叶茗雨，听说你在梦想屋实现了3个梦想，我们想知道，你为什么选择这3个梦想呢？”“我这样只是想造福于人类，为祖国争光”。我坚定的回答到。“出国留学”是我的.第一个梦想。因为以我现在的语言水平是难以达到这个目的的。更重要的是，我希望得到世界上最优秀的教师的指导，学到更多的知识，回来报效自己的祖国。

　　其次，我的梦想是“长命百岁”。因为我热爱生活，热爱生命。我想要有更多的时间来学习，来为祖国作贡献，也为全世界的人民作贡献。做各国人民之间友谊的使者。最后，我的梦想是“获得诺贝尔奖”。这个梦想是那么遥遥无及，可我还是想要。因为这个梦想不仅仅是对我自己努力的高度肯定，更是我为祖国争得的荣誉。我知道我现在并没有实现这3个梦想，但我相信只要我100%的去努力，去探究，这些遥遥无及的梦想终将成为我的囊中之物。现在20xx年还没有到来，然而今天的我就已经开始朝着这些梦想努力奋斗了，就让我通过自己的努力，在有一天真正地实现这3个梦想吧！

梦想小学作文篇8

　　每个人都有梦想，有的人梦想是当一名医生，能救死扶伤；有的人梦想是当老师，可以播散知识的种子；有的人梦想当一名普通的士兵，守卫祖国的疆土；我的梦想是当一名“骄傲”的航天员。今天参观完航空展我的这个梦想更坚定，更强烈了，晚上我还带着这个梦想甜蜜的入睡呢！

　　我梦见自己当上航天员兴奋的不得了，飞到天庭举行了一届“天庭运动会”。运动会上我和孙悟空在跳高的项目中相遇了，孙悟空以每秒500米的'助跑速度冲过去一跳，全场一片欢呼声，哇！5000米耶，真不愧是“齐天大圣”。接下来轮到我了，看看我的杀手锏，我驾驶着火箭直冲云霄，已经超出了预计范围了，轻松拿下了跳高金牌，等我飞下来，神仙们都迫不及待得问：“你是怎么做到的，比“齐天大圣”跳得还高？我得意的回答说：你们不认识这玩意吧，它可是凝聚了几代人智慧的结晶的高科技——火箭，我就是乘坐它而来的，有它的助力啊，他们羡慕的望着我，直呼：人类真了不起！

　　接着我又马不停蹄地驾驶着火箭飞到火星，金星，木星，土星……采摘一些这些星球的植物带回地球养育培植，心想：等这些植物长大了，成熟了，然后再做研究，发现更多奥秘，为人类服务。

　　我还飞到月亮上，目睹了她美丽的容颜和阴晴圆缺奇妙的变化，欣赏着这一切，我心里乐开了花。嘀嘀嘀……我猛地一惊，睁开眼，眼前什么火箭，悟空，月亮都不见踪影，唉！原来是梦一场，真是日有所思，夜有所梦。我从温暖的被窝一跃，穿好衣裤，对着镜子给自己一个酷酷的微笑并说：“我们就把这段梦的旅行作为梦想的起航点吧！”

　　相信只要我们有梦想，并朝着这个方向不懈努力，就会有奇迹！向着梦想出发！

梦想小学作文篇9

　　1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的梦想以及梦想背后的故事，继续培养学生们倾听、应对和表达的能力，帮助学生们树立良好的梦想观。

　　2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生们进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大梦想，并为梦想而努力。

　　教学重点、难点：

　　1.注意文章的层次性，确定梦想合乎现实。

　　2.找到实现梦想的途径。

　　3.具体、生动地描述自己的梦想，有条理地进行表达。

　　4.引导学生们对习作《我的梦想》进行赏评、修改，让学生们在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。

　　教学过程：

　　一、梦想不必惊天地——用心畅谈梦想歌

　　1.师生畅谈梦想：郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的梦想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的梦想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的梦想。（自由畅谈梦想，尽量多人说。）

　　2.列举一些学生们的梦想，如“我的梦想是当老板”、“我的梦想是当一名优秀的厨师”、“我的梦想是当一名科学家”、“我的梦想是做一名老师”…… 引导学生们讨论分析。

　　师：梦想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的梦想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。

　　3.师：其实梦想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的梦想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。

　　再比如：老师小时侯，非常羡慕老师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不是很好，我就想早点参加工作。经过不懈的努力，我考上了师范，实现了当老师的梦想。

　　二、梦想背后故事多——真实具体动人心

　　孩子们，不管你有什么样的梦想，我想，每一个梦想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的梦想？同桌互相说自己梦想背后的故事。（即：为什么会有这个梦想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……）然后小组推荐5——7人说。

　　三、梦想远大须努力——妙笔生花写华章

　　1.一个梦想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：梦想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现梦想的那一天。（课件出示）为了实现梦想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！

　　2.学生们谈怎么做才能实现梦想，？引导学生们说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。

　　3.师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于梦想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的梦想》为题，写下你的梦想以及梦想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把梦想背后的.故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的梦想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你梦想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的梦想之歌。

　　4.佳作赏读，根据学生们回答板书写作提纲：

　　开头：我的梦想是什么？

　　中间：梦想背后的故事——我为什么有这样的梦想？(原因)

　　准备怎样实现我的梦想？(途径)

　　结尾：期待着梦想实现后的心情、感受。（首尾呼应）

　　5.学生们进行习作，老师对有困难的学生们进行个别辅导。

　　四、静心修改促提升——取长补短更精彩

　　1.自改自评：（1）老师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：老师修改了什么？老师是怎么修改的？（2）细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。

　　（3）用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。

　　2.交换作文，互评互改（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？（2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。

　　3.再读作文，全面检查与润色。

　　3.全班交流：（1）指名朗读作文。（2）师生评议。