可爱的小学作文

时间:2023-07-23 16:27:45 小学作文 我要投稿
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可爱的小学作文

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的可爱的小学作文5篇,希望对大家有所帮助。

可爱的小学作文

可爱的小学作文 篇1

  我叫张林喆,小名贝贝。我属大龙,别名也叫小龙女。我身高120cm,在郑州师范附属小学上学,我马上将要升入二年级了。

  我的爱好非常广泛,小主持人、阅读、美术、钢琴、游泳、舞蹈还有轮滑我都喜欢。我的学习成绩属于优秀,我喜欢每一门功课。

  我在班上很爱帮助同学。比如说:别人的铅笔掉在地上,我会主动帮他拾起来;还能帮老师整理桌子;有时候,我会主动帮助同学打扫卫生。

  我也有缺点,有时候也会犯一些小错误,但是我会马上改正过来。

  我喜欢我的'老师们,因为她们能教我许多知识。

可爱的小学作文 篇2

  森林里住着一只小熊,名叫丁丁,可爱的小熊作文。这天,天气晴朗,丁丁和小狗玲玲在河边的树林里玩捉迷藏游戏。他们玩得满头大汗。丁丁觉得口渴了,对玲玲说:“我们去河边喝点水吧!”他们就蹦蹦跳跳地来到了河边。丁丁喝了一大口水,突然觉得嘴里一股怪味,马上对玲玲说:“你的鼻子灵,闻到什么味道了吗?”。玲玲嗅了嗅说:“有一股怪味,以前没有闻到过。”他们往远处看去河水发黑。丁丁说:“玲玲,我们去看看脏水是从哪里流出来的。”于是,他们顺着河向上游走去。走啊,走啊!突然丁丁发现了一个粗管子在往外冒黑水。丁丁说:“我们马上去告诉森林之王狮子大爷吧。玲玲,你跑得快,你先去报告。我在这里看着,告诉大家不能再喝这河里的'水了。”于是,玲玲飞奔狮王府报告。过了一会,狮子大爷带着森林警察来了,狮子说:“我们查清楚了,是一家工厂把有毒的水往河里排。你们救了大家的命,谢谢你们,我封你们为‘环保小卫士’”。丁丁和玲玲说:“这是我们应该做的。”

可爱的小学作文 篇3

  麦氏子,龄4。葡萄眼,果冻脸。长相十分喜人。

  一日,弟弟问到:“妈妈(我小姨),姐姐(我),大姑,大姑丈……都姓林,就我和爸爸姓麦,是不是男孩跟爸爸姓,女孩和妈妈姓。”

  我笑道:“当然不是,一般都是和爸爸姓。”

  弟弟来了劲:“那……表妹和你都姓林,你们妈妈都也姓林。”

  这下,我就语塞了。

  “傻孩子,表妹和姐姐的爸爸也都姓林呀。”外婆来帮我解围,呼!终于摆脱了。

  更好玩的是,因为外婆家就只有小姨丈和弟弟姓麦。所以呢,小姨经常教弟弟说:我姓林。

  “麦翼航(弟弟名),你姓什么?”对门店主常常来这样打趣。

  “我姓林。”弟弟不忘妈妈话。

  “啊哈哈哈!”每次他说完,都会有这样一片笑声。

  弟弟最爱牌了,因为小姨丈很会打牌,弟弟不会,但是,每拿一张牌,他都能辨认出是方块、菜花、红心还是黑桃。对一个4岁的小孩已经不简单了。他发牌的姿势更是引人发笑,像个机器一样快,而且很专业,连我和朋友都不会的'洗牌花样,他都学得像模像样。

  看,这就是我的弟弟,既好奇,又带些傻气的弟弟。

可爱的小学作文 篇4

  在每个人的心中都有一件心爱的东西,我也不例外。我最可爱的是小闹钟。

  我本来就是一个贪睡如猪,时间观念很差的人,每个星期早上不是忘记起床就是忘记上学的时间。有一次,当我醒来的.时候发现太阳已经升到半空中,我急匆匆地跑到学校发现大家已经上了半节课了。

  班主任批评我,同学们嬉笑我让我感觉特惭愧。为了改变这个坏毛病,我的同桌给我提了个建议,回家叫你妈妈买个闹钟。我听从同学的建议,第二天当我还在做美梦的时候,突然一阵美妙的乐曲把我叫醒了。从此,我上学在也没有迟到过一次。

  这个小闹钟已经陪我两年的时间它如此的默默无闻没有因为赌气而罢工过,它是学习上最要好的朋友。

可爱的小学作文 篇5

  我亲爱的小妹很可爱,她的小名叫“桐桐”。

  每次她找我玩时,我都要摸摸她胖胖的脸蛋。她有时起床得早,她就跑到我房间,叫我起床。如果叫不醒,她就拿小喇叭叫我。这个小喇叭的声音可真大,把全家人都叫得醒。无可奈何,我只好起床了。

  有时,我和家长要去哪儿玩,如果不叫上她,她的哭声可以传到地上车库呢!只要带上她,她就会破涕为笑。

  桐桐在幼儿园里可乖了,老师都称她“小美女”。不过桐桐不怎么喜欢这个外号,而她最喜欢的外号是“小仙女”。桐桐在幼儿园里学跳舞、画画,她还在外面学习英语。

  别看她只有三岁,说英语时她可认真了。不过,她有时调皮,读英语也发出奇怪的声音和做出怪模怪样的`表情,让我们哈哈大笑。

  她在玩玩具时,每次都会玩她的玩具屋和做饭的工具。她爱把自己当她的娃娃“咪露”的妈妈,给娃娃做饭,用玩具奶瓶给娃娃喂奶,给娃娃梳头。有时桐桐还把娃娃抱到浴时里给她洗头。

  桐桐还是我的忠实的小跟班儿,我走到哪里,她就走到哪里。桐桐,我的可爱小妹,我真想要一直和她在一起。

  老师点评:本文叙事丰富,细节鲜明,写出了人物的个性特征。