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【必备】难忘小学作文600字4篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的难忘小学作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘小学作文600字 篇1
第一次炒饭，第一次骑车……生活中有数不清的第一次，都是令人难以忘怀，铭记在心的事情！我也不例外。
记得我第一次玩滑板，心中不免会有少些的激动，也不免会有些心酸——
约前不久的一日，我兴高采烈地背着刚买的滑板，从“千里迢迢”的白石厦飞快地冲回家，为的只有一个目的——练习滑板！
到达了小区，我顾不及一切从地面上跳上了滑板，但“扑通”一声，我便从滑轮上翻下来——摔倒在地，脚擦伤了血一滴一滴地流了出来。我忍着疼，挨着痛——“我不会输的！不就是一个小小的滑板吗！难不了我！看我怎么赢了你！”
我再一次踩上去，心里洋溢着一股热力——我咽了一口唾沫，又拼命地摇晃了起来，但不幸的是，我又因前后轮时空，而导致整个人又一次摔在了地上，手被石头划伤了……我的`全身都不是十分舒适……
我在这种全身都会遭受危险的情况下，又站了起来……我咬着嘴唇，心情十分激动，好像有燃不尽的火团在我心底燃烧……我用尽全力又摇了起来……结果又一次跌倒了……
“扑通”，“扑通”，“扑通”……
我全身伤痕累累……
我停下了横冲直撞之举，决定——“三十六计，改变战术”！我勉强地坐在石头上，虽然我有稍稍神志不清，但我仍用力挺起精神，仔细观察着滑轮，并试着寻找定律。
我试着用手控制轮，想察觉这种感觉如何持之得以，并试着使用数学定律和科学算率推算，仍未得到解决。
我头昏脑涨，不知如何是好。
我试着猜想圆的旋转，我恍然大悟。我有点兴奋——“原来时这么回事！我总算明白了！假如说这是个似圆柱体的不规则图形，那么2πr的平方的值加上这个曲面图形，这个曲面不是单独前进，而要靠人的动力和支配力才可以前进！哈哈，我明白了！”
我又站了起来，眼前的小径好似在我的眼光前无限延伸了……
这第一次学滑轮，使我悟出了——努力不是没有幅度地无端前进，要有定点的目标！茫茫然地前进，只是虚度光阴，且最终也只是一败涂地，一事无成！
难忘小学作文600字 篇2
在放暑假的前几分钟，老师正在黑板前推荐好书，我左看右看，发现了《明朝那些事儿》。这本书的作者———当年明月，我曾经在《中外名人故事》里看到过。他对历史走火入魔，废寝忘食，努力总是有回报的，最终，他写下了一本名扬四海的《明朝那些事儿》。所以，我一定要看。
暑假里，我兴奋地到书店里去买，东找找西找找，东望望西望望，那时的我急的像热锅上的蚂蚁，可是找了半天才知道这家书店已经卖光了，我这一身的汗水算是白流了。
接着，我的眼睛又转向了另一家书店，凭我的'直觉，这家书店一定有。果然，不出乎我的意料，马上就找到了《明朝那些事儿》。机不可失，时不再来。连忙向妈妈提出了要求。但是，妈妈没有答应，原因是今天钱没有带够。我有点悲伤又有点生气，悲伤是因为这个暑假可能看不到《明朝那些事儿》了，生气是因为跑了两家书店累么累死又没有得到什么。
不过，机会总是给有准备的人的。在一个平平常常的周日，我们一家和我朋友一家越好去吃自助餐，我惊奇地发现，我朋友带了本书出来吃饭，而那本书竟然是《明朝那些事儿》！我先是问他借，他起初死活不肯。我就提条件跟他借，他还是不愿意。看来我得用妙计了。我说：“你这也不肯那也不肯，那我就跟你绝交了！”他惊讶地说：“你说真的啊？”我不耐烦地说：“求求你借我看看吧。”没想到这话一从口中说出，他就答应了。真是不求不行啊！
一拿到书，我便津津有味、没日没夜地看了起来。里面的一个个惊心动人的故事深深地打动了我。记得有一次，我正专心地看书，连妈妈爸爸什么时候到家的也不知道。而且直到吃晚饭了，我才记起，我忘记做家庭作业了。
其实每本书得来都不是全不费功夫的，所以要认真读好每一本书。就像大文学家苏轼说的那样，“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”
难忘小学作文600字 篇3
小学生活即将结束，我也将步入初中的生活了，但小学生活会永远留在我的记忆中。
从一年级到现在的确是发生了很多事，记忆最深刻的当然还是和同学一起玩啦！踢球就不错，每当到了体育课，我们就会在操场踢球。先把十几个人分成两波，每波再分配人员。守门员、后卫、中锋、前锋各有人当，接着就开踢了。
一个星期二的体育课上，我们快速分好人后就开踢了，大家马不停蹄地在操场狂奔。足球也是忽高忽低，忽远忽近。“球来啦！”只听xxx一声大喊。我和xxx俩后卫立刻认真起来。见xxx狂风一般带球冲向禁区，xxx立刻上去拦球，而我则在后防备。不一会儿，球便回到了中场。xxx接到球后立刻冲向对方球门，xxx紧随其后，但对方后卫白瑞玺也不是吃素的，三两下就从xxx脚下夺走了球，并以“音速”开向中场。球被xxx逼到墙边，他本想一脚开出，但不小心脚上的`鞋飞出老远，所有人立刻笑得东倒西歪。
乐归乐，球赛还在继续。xx带球“杀将”过来，连过两三人来到我和xxx面前，我们故技重施。xxx前去拦球，xx立马传球给xxx，但却不知我在他前面，于是xxx还没接到，球已就被我大脚开出。xxx接到球后转身向前冲，xxx也跟了上来。为了避开白瑞玺，xxx在他马上到面前时将球传给xxx。xxx立马传给已在对方门前等候的xxx，一脚射门，xxx险些抱住球。“耶，进了！1：0，唔！！！”下面将是我们后卫表演了，我俩全力防守，不让对方进球，就这样1：0的优势持续到了下课。我们赢了。
这样的事还有很多，这是我最难忘的小学生活，将永远刻在我心里。
难忘小学作文600字 篇4
光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有音符跳动的音乐课……很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。
那是一节科学课。叮铃铃……上课了。关老师笑眯眯的走进教室，神秘兮兮的给我们每人发了一包淀粉。我们个个丈二和尚摸不着头脑，心里想老师这葫芦里卖的是什么药？然后老师又给我们每个小组发了一个盆子和几瓶矿泉。大家都非常疑惑，这节课要动手做什么呀？面包？还是馒头？
关老师笑呵呵的说出了答案:这一节课自己动手做非牛顿流体，了解它的原理。我们的心情都十分激动，个个摩拳擦掌，都想去体会一下这神奇的非牛顿流体。
关老师让我们跟着她按步骤做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把矿泉水倒进去，快速顺时针快速搅拌均匀后，非牛顿流体就做好了。
然后，我们在关老师的指导下，开始做测试了。第一种测试方法:把四个手指头慢慢伸入非牛顿流体中，如果很轻松的伸进去，说明成功了。第二种测试方法:用拳头锤向非牛顿流体，用很大力气也锤不动，也算成功了。我们测试完之后才发现，非牛顿流体并不是那么好做，有的同学做的特别稀，有的.同学又做得太稠了。最后，在关老师的帮助，同学们都做成功了，我们开心极了！
课堂上，关老师还给我们讲了非牛顿流体在生活中的应用，我们明白了非牛顿流体不动时是液体，温柔抓在手中，它会顺着手指缓缓留下；用力触碰时，它就会像钢铁一样坚硬；真是“吃软不吃硬”啊！
这一节课，我们不但玩的非常开心，同时也学会了非牛顿流体的原理和奥妙。这真是一堂难忘的科学课啊！
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