实用的五年级作文合集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国主义教育的的优秀篇章。
课后对整个教学过程进行反思，有得有失，先谈一下所得，有以下几个方面：
1.对课文中的字词教学要抓重点难点。对于五年级的孩子，课文中的生字词不可面面俱到，每个都讲到。而是对于学生自己不能解决的字音、字和词语讲解即可。例如，这篇课文字音注意：估量的“量”在这里要读第二声。玲珑剔透的“剔”要读第一声。词语重点讲“众星拱月”，要结合课文来理解，这个词概括出圆明园的结构布局。词的字面意思是“拱：聚集、环绕。像许多星星聚集、环绕着月亮。”教学时我问：文中的“星星”指的是什么？学生回答:“许多小园”。这里的月亮指的是什么？学生回答：“圆明园、万春园和长春园”。这个词语的.意思在本段的意思就是：许多小园像星星一样环绕着圆明园、万春园和长春园的周围。这样学生不仅学会了结合上下文理解词语的方法，而且对圆明园的布局也了如指掌。
2.了解文章的结构条理。这篇文章条理清晰。教学时，学生先用自己的语言概括每段的内容。之后，从观全文，学生发现：课文的第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”首尾呼应。作者的痛恨、惋惜之情跃然纸上。第二自然段至第四自然段详尽地介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。这样既可以帮助学生理解这篇课文内容，又可以教给学生布局谋篇的方法。
3.结合资料和观看《圆明园》纪录片，让学生了解中华民族近百年来的屈辱历史，告诫学生勿忘国耻，振新中华。教学中，我先让学生查阅资料了解圆明园被毁坏的历史根源，学生查阅资料得知：自清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（道光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争——第一次战争；随后国内又爆发了反抗清王朝统治的“太平天国”。 1856年10月，英国和法国联合发动了第二次战争。先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决计陈兵京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。1860年（咸丰十年）7月，英法侵者军舰队再次闯到大沽口外，以英法公使进京换约为幌子，一面武力进逼，一面诱以“讲和”。目的在于陈兵京师，逼清廷就范。腐败无能的清政府迟迟不定战守之策。侵略军长驱直逼通州。9月21日，通州八里桥决战清军失利，次日晨，咸丰皇帝仓皇自圆明园逃奔承德避暑山庄而去，造成都城无主，百官皆散，军卒志懈，民心大恐的危机局面。
4.让学生写读后感。教学本课后，学生情绪高涨，义愤填膺。不仅对圆明园的毁灭痛心不已，还对英法联军的强盗行为极度痛恨。我见此情景，问道：“同学们，屈辱的历史深深烙在我们的心中，我们不仅仅是痛心，更应该是觉醒，让这样的历史悲剧不再重写，那么作为今天的少年我们应该做的是什么呢？请把你的感受写下来。”把读和写结合在了一起。
没有完美的课堂，只有遗憾的教学，这节课后也有不足提醒我在今后的教学中需要改进：
1.对于课前查阅的资料。学生仅仅停留在从电脑上机械的打印下来，不会有取舍的巧妙运用。改进办法，课堂上不允许念资料，只能根据自己的理解来回答。
2.有感情的朗读还不够到位。特别是“对圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失”认识不够。所以，惋惜之情没有读出。今后加强朗读训练。
五年级作文 篇2
暧阳不知人心改，依旧当空理红妆。
题记
本周三，天气是少有的阳光明媚。吃过午饭，我便建议兄弟们散步一会儿再上楼去。
兄弟们，今天难得如此好天气，为何不在楼下漫步一会再上楼去？我提议。
本以为大家都会举双手赞同，不料同桌第一个反对：我还要去重默英语，去不了了。我的小跟班天豪也说：下午要考试，我要复习。今天数学作业太多了，我要赶快写去了。看着大家一个个离我而去，我的心飞到了一年前
那是一个和今日一样阳光明媚的午后。同样的时间，同样的人提出了那散步的.建议，却得到了所有人的支持。我们五人蹦跳着走向操场。太阳当空，撒得人身上一阵暖意。阳光如同流水般撒在树，撒在人身上，撒满每一片新长的绿叶，撒在每一个同学的脸上。我们并肩而行，时而一个家伙讲了个有趣的段子，大家便如同爆米花一般笑得炸开了锅。而那天上的太阳似乎也笑了，射出的阳光又暖上几分。
听说晒太阳10分钟等于睡觉3小时，你们知道吗？我那呆头呆脑的同桌说。我立即钻了个空，道：照这么说，晒上半小时的太阳，你今天晚上就能不睡觉了？其它同学听出了其中的问题，便都开怀大笑，留得同桌一人弱弱的声辩。阳光照在我们身上，却好似真能增强活力。我不由得闭上了双眼，昂首迎面向天。阳光透过我的眼皮，我的眼中是一片暖暖的红光
想到这里，我不由伸手拉住同桌：不是说晒太阳10分钟等于睡觉3小时吗？那都是些什么呀？他不耐烦地挥了挥手。
我的心里迷惘了：这阳光没变，可人心却是变化如此之大。正如苏轼《记录天寺夜游》中写道的何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳我现在，就是这样的心境吧！
暖阳不知人心改，依旧当空理红妆。
五年级作文 篇3
在我们校园的西北角上，有一处美丽的景点——植物园。一年四季都那么美丽诱人，你要是不信，就跟我这个不成熟的“导游”瞧瞧去吧。
每当万紫千红的春天来临，植物园里的草儿返青，花儿欲放。千姿百态，芬芳迷人的桃花，有的躲在叶子背后，像个害羞的小姑娘；有的舒展自己的双臂，享受着温暖的阳光。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，仿佛是一群调皮的孩子，展示自己的风姿。风一吹，整个植物园弥漫着沁人心脾的芳香，这芳香引来了小蜜蜂在桃姑娘的脸上亲吻，蝴蝶翩翩起舞。有些小鸟在花从和树枝间飞来飞去，好像在和花草一起参加春天的舞会。
盛夏来临，植物园一片浓绿。最引人注意的，当属那一棵棵清秀挺拔的柳树，在微风中，甩着自己长长的`辫子，好像是在炫耀什么。当同学们被烈日晒得汗流满面时，就会很自然地到这里来避暑，顿时就感到清凉舒爽，久久不愿离去。
深秋来临，植物园绿得极为深沉。当秋风吹来，树叶纷纷离开树枝，像蝴蝶一样在空中飞来飞去，直到累了才静静地躺下，为植物园铺上最后的绿毯。还有树下不甘示弱的小草，随风摆动，迷恋着同学们，似乎很不愿意脱去美丽环保的绿装。
隆冬来临，虽然大雪纷飞，但是植物园的每一棵树木都坚强不屈地站立着，像一个个哨兵守卫着我们的校园。
植物园好像是一位高超的魔术师，挥舞着他的魔法棒，让这里的四季与众不同，时刻给我们以美的享受。
五年级作文 篇4
在社区里，我的爸妈都是好居民，平时乐于助人，他们常和社区志愿者们一起担任志愿者，做很多有益社区的服务性工作。例如：环境整理、办理营队等。今年一放暑假就和社区志愿者们办理“夏令营”活动，带我们到社区参观，让大家认识社区的文化、生态。我们除了欣赏到很多古迹，还发现很多社区的宝贝，这些活动让我以居住在社区为荣。
在我们家附近有一块地，那里原本是个杂草丛生无人敢去的地方，因为太杂乱了真像是座垃圾场。志愿者们为了使社区环境更加的美丽，不辞辛劳的去治理荒废很久，杂草丛生的土地，让它成为现在的“运动绿廊”。
一开始，很多社区民众也都对这个想法产生怀疑，我们真能改造环境吗？这件事因他们不辞辛劳的努力下受到社区领导的支持、重视，进而争取经费，改善这块地的面貌。一想到不久之后我家附近就有一个既漂亮又美丽的公园，让我心里好兴奋呀！
看到大大小小的`朋友、叔叔伯伯阿姨、外公奶奶等，大家一起卷起袖子加入建造、协助的画面真叫人感动，当然，我也乐在其中当个快乐的小志愿者。
现在，运动绿廊里有篮球场、垒球场等。假日一到，就会看到很多人聚集在这里打球、骑脚踏车、玩耍等休闲活动。我和哥哥最爱到运动绿廊打球及骑脚踏车，我们常常玩得忘了回家的时间。奶奶常会去运动绿廊捡垃圾，把运动绿廊的垃圾捡得干干净净，一尘不染的，让人看了真舒服。妈妈最爱在下班后到运动绿廊散步，她说这样可以让一整天的疲劳都化解了。我爱“运动绿廊”，更爱家人和社区志愿者，很感谢社区志愿者们辛勤的付出，才有这么好的居住环境，让社区更美丽。
五年级作文 篇5
20xx年9月10日是第二十个教师节，我校举行了隆重而简朴的庆祝大会。这一天，天气晴朗，灯笼、条幅、彩旗把七小的校园装点得分外瑰丽。下午，各班应邀的家长代表把宽阔的水泥大道围得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飞舞，灯笼高挂；前排是各位领导和企业家代表；后两排是家长代表、教师代表、学生代表……午后三时许，徐校长健步走台前，宣布庆祝大会开始。这时候，礼炮轰鸣，群情振奋。首先是印校长发言，他热情洋溢的讲话把在坐的人们都深深的吸引了。当他介绍到我校所取得的辉煌成绩时，台下如雷般的掌声响够不停。接着是企业代表、家长代表、学生代表、教师代表依次发言。发言刚完毕，颁奖仪式开始了。获得省、市一等奖的老师一一上台领奖。当徐校长宣布："在江都市数学竞赛获得一等奖的是：四（3）班张邈，二等奖：四（3）班孔令杰……"时，台下顿时鸦雀无声。随后获奖的学生伴随着欢快的音乐阔步走上舞台，同学们都向他们投去了羡慕而惊喜的目光。你瞧，咱班的数学组长张邈笑容满面，站在台上多开心呀！他兴奋地从印校长的手中接过自己的荣誉证书，双手捧着，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相机记录下了这一激动人心的瞬间。看着舞台上手捧证书的同学，我不禁想起了他们集训时的情景：早上，我们刚坐下读书，他们已在办公室里做起了练习；晚上，我们都背着书包回家了，可他们还在教室里聆听老师耐心地辅导……是啊！这些成绩的取得，他们不知熬了多少夜晚，不知付出了多少劳动和汗水。我为他们感到高兴，感到自豪。最后是文艺表演。精彩的表演赢得了大家一阵阵热烈的掌声、笑声、欢呼声……在这些表演中最令我激动的`是咱班的独唱——《每当我走过老师的窗前》。
在舒缓的乐曲声中，"百灵鸟"马慧出台亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶结的麻花辫有节奏的甩来甩去，活泼极了！看，她手持话筒，面带微笑，尽情歌唱。此时的她仿佛自己就是歌中的学生，完全沉浸在老师的窗前。一会儿歌唱，一会儿舞蹈，真是棒极了！她那动听的歌声，优美的舞姿博得了台下经久不息的掌声。看到这一张张金光闪闪的奖章，一幕幕绝妙无比的表演，在场的领导、嘉宾、家长、学生无不高兴，无不激动。此时的校园像一片欢乐的海洋。指导老师：陈建国
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